學好數學的方法範文

數學是怎樣學好的篇一：怎麼學好數學學好數學的方法

首先聰明和敏捷對於數學學習來説固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高几倍，這是先天因素不可比擬的。學好數學首先要過的是心理關。任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。下面鄭州捷登教育的老師為大家介紹下學好數學的方法：

一.預習。不等於瀏覽。要深入瞭解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益於聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。

二.聽講。核心在課堂。

1。以聽為主，兼顧記錄。

2。注重過程，輕結論。

3.有重點。

4。提高聽課效率。

三.複習。像演電影一樣把課堂複習，整理筆記，

四.多做練習。

1。晚上吃飯後，坐到書桌時，看數學最適合，

2。做一道數學題，每一步都要多問個別為什麼，不能只滿足於老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，

3。不要粗心大意，

4。做完每一道題，要想想為什麼會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在於每做一道題要從中得到東西，錯在哪，

5。解題都有固定的套路。6還有大膽的誇獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻，

五.總結。

1。要將所學的知識變成知識網，從大主幹到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2。建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，並在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。

3。週末再將一週做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。

4有問題一定要問。

六.考前複習，

1。前2周就要開始複習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據説有一個同學平時只有一百零幾，離大學聯考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最後他數學居然得了147分。

2。要重視基礎，另外，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力於回報往往不能那麼盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。

數學是怎樣學好的篇二：我是怎樣學好數學的

叔叔、阿姨.晚上好！

今晚很高興能夠做為學生代表在此發言。都説有緣千里來相會，首先，我代表高二（一）班的全體同學歡迎各位的到來。在此，我想與各位分享一下在數學上於我而言比較有益的學習方法，也能給各位家長一個參考。

首先，我認為態度是很重要的，國中時期我對數學挺不喜歡，提到“數學”這兩個字，甚至到了頭痛的地步。記得高一入學調查中問及“你最感興趣的學科是什麼？”時，我毫不猶豫的寫了數學。所以後來上課，我也是打不起精神。但也就是在上了一段時間的課之後，發現數學其實也是挺有意思的。楊老師在數學中總是會把很多抽象難以理解的東西用生活中的事例類比。漸漸地，我對數學產生了很濃厚的興趣。這對於之後的數學學習有着極大的幫助。當然，興趣是強求不來的，但我們可以改變態度，至少不要那麼牴觸這門學科。其次，課前一定要預習。知道明天老師上課的基本內容，預習可以幫助我們更好地把握知識點。同時在預習中將不理解的知識做標記。對於第二天課堂注意力的集中也有很大的幫助。

按下來就是課堂。課堂45分鐘一定要跟着老師的思路走。我們班數學課有一個特點就是太安靜，與老師的互動性不強。其實每次老師在上面提問時，可以大膽地説出自己的想法。如果不敢説，也一定要積極地思考，之後再與老師的答案進行比對。這樣做一是可以讓注意力集中於課堂。二是能更快地掌握正確的解題方法。之後就是課後，課後一定要做題。當然做題並不是盲目的做題，做題一定要做精，弄懂每一題的思路。自從對數學產生興趣後，我就堅持一天做3-5題，日積月累;每次做完題就立即對答案;其實不少題看完答案後就會恍然大悟。現在輔導書的過程大多是比較詳細。看答案不能心急，應邊看思考。在此與各位分享一個小技巧，看答案時可發先蓋住部分，一次看一點，看完這小部分之後再思考是否有解題的思路。如果有就可以把題再做一次，這樣做題就有效果了。答案實在看不懂，就做個記號，第二天去學校問老師或同學。問老師的話好處是效率較高，拓展知識，但是思考問題過於被動，思維不夠活躍，問同學雖然可以積極思考，氣氛活躍，但對於自覺性、自制性不高的同學，就可能會跑題。我是挺喜歡的與同學討論問題，一來可以幫助自己理清思路，二來也可以與同學交換意見，可以產生更多的見解，也拓展了思維。

我的數學學習歷程並不是一帆風順。高一雖將大量時間花在數學上，但結果並不是很好，每次一到期中期末考試，因為自己掌握不牢，和心態原因總是失利。記得高一下學期的期會考試，明明知識點全掌握了，作業的正確率也挺高的，但考得不甚理想，楊老師就問我：剛才評講試卷時，你有點不在狀態，是不是想放棄了？懷疑自己了？我當時回答：“有那麼一點吧。”其實當時的確懷疑自己是不是選錯路了，是不是我真的學不好數學？但這念頭也僅僅在腦海中存留了一會，不久就想通了。我告訴自己：都堅持了那麼長時間，再者口口聲聲説自己喜歡數學，就這樣隨便的放棄，豈不是太虧了？楊老師也安慰我：“千萬不能懷疑自己，不相信自己，付出了總會有回報。”就這樣我決定繼續堅持。到了分班考，我卻再次失利，雖然還是進入了實驗班，可心裏卻非常失落。不是説付出就有回報嗎？為什麼我沒看見。心情低落好幾天，心想，算了，不然放棄吧。可能是自己真的沒這個天分。但真正決定放棄時，卻猶豫了，明明我弄懂了很多以前不會的題，好不容易找到了一個讓我有極大興趣的學科，我不甘心！所以我又決定繼續向前。

到了高二文理分科後，因為文科數學較理科容易不少，與高一未分科時的深度相比也淺了一些，所以我感覺高二的數學學習比高一輕鬆些。我並未刻意去做難題，都是些基礎。漸漸地我憑着這股不服輸的勁，堅持下來。成績也有了進步。

數學學習還有一點就是要認真。平時作業中有很好的題型，在寫得時候，拿不準就在邊上記號，等到老師評講時多留心，要學會質疑，舉一反三;就好比小農經濟精耕佃作，生產工具就會越來越完善。同理，對待問題也要如此，多扣字眼，多角度思考，思路也會越來越清晰。

最後就是考場心態，很多人有這個潛力，平時成績也不錯，但考試卻總是粗心，到了發下試卷卻就悔不已，説是粗心，其實就是題感不夠。所謂熟能生巧，你會在出門時被自家門檻絆倒嗎？我想這種情況挺少的。所以關鍵還是在於平時的積累。

當然，這次考試我雖然有了很大的進步，但我時時提醒自己，要放低心態，腳踏實地。正所謂任重而道遠，革命尚未成功，同志仍需努力！虛心，嚴謹也是我需一直秉承的態度。我的報告到此結束，如果其中有不正確或需要提升的地方，歡迎各位提出，我一定虛心聆聽。謝謝大家！

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數學是怎樣學好的篇三：如何學好國中數學

相對於國小數學，國中數學學習內容有大幅度增加，課程難度也迅速提高，對學習方法、學習能力的要求自然也更高。同時數學水平的高低，直接影響到物理、化學等學科的學習，不僅如此，國中數學學習的好壞對於高中數學學習的好壞有着至關重要的影響，因此學好國中數學非常的重要。國中數學的學習有其獨特的學習方法。

那怎樣才能學好國中的數學呢？

1．細心地發掘概念和公式

很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：

一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念（用字母或數字表示的式子是代數式）中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是代數式”。

二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯繫。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯繫起來。

三是，一部分同學不重視對數學概念、公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將概念、公式爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？

概念是數學的基石，對於每個定義、定理、公式法則，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的。將概念、公式與解題聯繫起來，以瞭解它們如何運用在題目中，從而將頭腦中學來的概念具體化，加深對知識的理解，達到活學活用。

我們的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（瞭解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什麼面目出現，我們都能夠應用自如）。

2．看例題，做習題，要學會總結題型和方法

1）如何看例題、做習題？要想學好數學，必須多看例題，多做習題。我們看例題、做習題，目的是體會定義、定理、公式法則的運用，是學習數學的思想和方法。每一道題，都是針對一個或幾個知識點，都會反映出一定的思維方法，即解題的思想方法。每看或做一道題目，都應體會如何應用數學知識，應理清它的思路，掌握它的思維方法。時間長了頭腦中便形成了對每一類題型的“通用”解法，即正確的思維定勢，這時再解這一類的題目時就易如反掌了。有些同學老師講過的題會做，其它的題就不會做，只會依樣畫葫蘆，題目有些小的變化就乾瞪眼，無從下手。原因就在於不明白數學知識是怎麼應用的，解題時是怎麼思考的。

2）學會歸納和總結。題海無邊，總也做不完。數學題目是無限的，但數學的思想和方法卻是有限的。要想將題目越做越少，就要學會歸納和總結。

對做過的習題進行歸納和總結，再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來。要求用口語化的語言真實地敍述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法。做了哪些習題？用到什麼概念，定理或公式？用到什麼解題方法？屬於什麼類型？哪些是自己能熟練解決的，哪些還有困難？會做的以後少做或不做，有困難的不會的'要多做，重點做。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。

我們的建議是：看例題、做習題一是要體會定義、定理、公式法則的運用，從而記憶和鞏固所學的定義、定理、法則、公式，二是要總結歸納解題的思路和方法，將題目越做越少。

3．收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然後彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。對於每次做錯的題目，要分清楚是做錯的還是不會做，對做錯的，要分析原因，總結當時自己是怎麼想的？錯在哪裏了？那麼正確的思路又是什麼？不會做的，要請教，然後把它記在本子上，並及時複習相關的內容。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，一方面是可以查漏補缺，及時複習相關內容；另一方面，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反覆在出現；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。從而認清自己學習的狀況。

我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收穫。

4．就不懂的問題，積極提問、討論

不提倡不懂就問，一發現現問題不經思考就問，不是好習慣。經過自己反覆思考仍不能理解或解決的問題，應積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：

一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；

二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱着這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到後面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那裏學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利於大家相互學習。

我們的建議是：“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。

5．注重實戰（考試）經驗的培養

考試是一種能力，也可以通過平時訓練來獲得。把“做作業”當成考試，平時做作業時，要不看書，不請教，在規定時間內獨立完成；解題要規範，有條理，演算要清楚，整齊，避免出現計算錯誤。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。

我們的建議是：把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。

良好的學習方法的掌握，學習習慣的養成，都必須在平時每天的學習實踐中加以訓練和堅持。我們建議：家長應該變對考試成績的期待為對整個學習過程（預習，聽課，複習，做作業）具體的指導、監督和管理，逐步讓學生掌握有效的學習方法，養成良好的學習習慣。從而提升學習能力，獲得優良的成績。