幼兒園小班教學總結1000字範文

本學期的教學工作在本班老師的共同努力下，順利的完成，由於小班幼兒的年齡特點,幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師説的話;聽故事的時候不能安靜地聽，常常會説一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。

本學期我們針對幼兒的發展，着重培養了幼兒的傾聽能力，上學期我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什麼事都喜歡和教師説。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的.故事，琅琅爽口的兒歌，並採用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦等。一個學期下來，幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

現將語言教學做了以下工作：和孩子一起閲讀圖書，反覆跟孩子講重複的故事內容，給孩子聽一些配樂的的兒歌磁帶，幫助幼兒記憶一些兒歌，請幼兒輪流當小老師，在集體面前念兒歌或做自我介紹，在日常生活中用普通話與孩子們多交流，及時糾正和指導發音不準以及用詞不當、語言不連貫的孩子，將一些手偶、布娃娃放在活動區，讓孩子根據自己的意願與娃娃們聊天。在活動中，我們着重培養幼兒大膽的口語表達能力和理解能力，讓他們能大方的用完整連貫的語言來表達自己的意思，並引導幼兒會根據語言的指令連續行動或完成一項任務，能口齒清楚地朗誦兒歌。在欣賞文學作品方面，初步理解作品的基礎上，想象作品所描述的情景。為培養幼兒的閲讀能力，我們首先教育幼兒愛護讀本，再認識封面、封底及頁碼，很快孩子們能逐頁的看圖書了，獨立閲讀能力也明顯的提高了。

在日常活動中我們創設各種談話活動，及聽説遊戲，鼓勵幼兒主動用語言與別人交往，樂於當眾講話，説話時自然大方。班上絕大多數的幼兒都可以做到，但有些孩子還是不願大膽的在集體前講話，為此，我們通過後階段的日常活動引導，讓他們多與其他幼兒交往，並鼓勵她大膽的將自己的願望將出來;並通過班級朗誦兒歌比賽等方式來培養他們大膽的口語表達能力，通過不懈努力，孩子們的語言能力都有了不同程度的提高。