社會實踐報告集錦八篇

隨着個人素質的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的社會實踐報告8篇，希望對大家有所幫助。

今天是三下鄉的最後一天，早上，睜開慵懶的眼睛，翻看着兩天來大家在一起拍的照片，眼睛莫名的感到痠痛，因為我知道這段美好的時光即將過去。

上午我們參觀了7890眾創空間，這是一個融合70、80、90三個年代人的理念的交流平台，你可以在那兒閲讀、品茗、靜思，也可以在那裏找項目、找資金、找人才。在這個全民創業的時代，眾創空間的出現為眾多創業者提供了發展的機會。信州市志願服務中心致力於推動全區志願服務制度化、規範化、常態化，是一個集指導志願服務活動、培訓志願者、培育志願服務隊伍及項目為一體的綜合性平台，在那裏，我們接受了急救知識的培訓，掌握了基本的急救方法，而且也學到了志願者管理的制度，愛·志願公益超市獎勵制度是一個對於志願者獎勵機制，我學到了如何將志願服務制度化、規範化。

經過三天的調研生活，我們參觀了上饒市集中營烈士紀念館和茅家嶺監獄舊址，看着那一幅幅講述歷史的圖畫，一件件藴含故事的文物，我們對烈士更加敬佩，沒有他們的犧牲，就沒有我們現在的美好生活；我們還到秦峯鎮進行了關於新農村建設的調研和實地考察，深入農村，聆聽村民們講述發生的改變；我們到眾創空間領略創業者的追夢之旅，到志願服務中心學習先進制度，學習急救知識。

在這三天裏，我收穫了很多，與隊員們的關係從剛開始的不熟悉變得可以侃天説地，學會了與人交際，也變得更加自信，更加從容。但是經過此次活動，我也發現了自己存在的問題，有時候不能夠積極主動，發現問題，就要去改正。相信自己可以在以後的學習、工作中變得更加優秀。很幸運，參加此次三下鄉活動，感謝此次活動讓自己變得更優秀。

轉眼間，最後一天就要過去了，回想起三下鄉三天來發生的點點滴滴，種種畫面都在腦海裏一幕幕地掠過，感覺就像一場電影一樣，我們各自飾演着我們自己，這場電影講述的就是我們之間在人生的道路上一次相遇。前世的五百次回目，換來今生的一次相逢，我們能相聚於三下鄉小組，前世必然有數不清的羈絆。感謝與你們相遇在三下鄉，不記得失，不論結局。

一直以來，我都比較喜歡英語，而且也一直認為自己的英語很好。因此在高二暑假，我進行一次社會實踐，選擇了一家中外合資的企業去做一名文祕，以便鍛鍊我的英語實踐水平。通過這次的社會實踐，我知道雖不能徹底改變我的人生，但在思想上我受益良多，並讓我認識到在英語方面的不足。使我走出了校園這座美麗的象牙塔，真正地感受到外面世界的複雜與多變。

這次的社會實踐雖然比較辛苦，但辛苦的工作讓我的內心充滿了希望，不斷品嚐着苦盡甘來的滋味。作為學生，從來沒有感受到社會工作的複雜與艱辛，從來沒有體會到成為一名工作者的快樂。最大的收穫是明白自己在學校學到的知識不全面，並且沒有實際運用經驗，單靠平時的英語口語練習是有着不足的。對此我又再一次為自己制定了新的科學的學習計劃：

（1）加強英語各個方面的學習，尤其是口語交際能力，並且去學習、瞭解歐美的一些文化及習俗，有空就多讀一些歐美的小説和文學作品，爭取能夠像一名英國人與他人進行交流。

（2）光是掌握英語是很單調的，必須要同時掌握其他的適合自己的技能，所以我會利用以後的學習之餘學習有關會計的知識，取得會計資格證的考試。將來在大型合資企業中也能找到自己的一席之地。

（3）抓住每一個鍛鍊自己的機會，機不可失，失不再來。努力在大的機會中磨練自己，讓自己在任何時候都能充滿信心。

（4）認真制定今後在大學中的學習生活計劃，讓自己有準確的人生目標和方向，並在假期中多進行這樣的社會實踐，不斷的鍛鍊和充實自己。

社會實踐是必要的實踐，它讓我們把在學校所學的知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的知識能夠真正的解決現實生活中的問題。所以，我們要做到理論與實踐相結合，這才是學習之根本。

站在我所處的人生座標點上回望從前十九個春秋，這七千多個日子，我始終，是在家人和朋友以及師長的關愛與呵護下成長起來的：從幼稚園到國小、中學到大學。我不止一次的感激上蒼給予我的一切，包括我在邁入北京電影學院的那一刻，也曾深深地感激過上蒼，感激過給過我幫助的所有人。然而，那只是一種純粹的少年式的感激，感激過後總是缺少一種足以使心靈為之震撼的力量！可就在這短短九天的社會實踐中，它除了讓我的靈魂得到了一次又一次的淨化，心靈得到了一次又一次的在震撼外，更讓我在人生的旅途中重新確立了新的座標與新的方向。

剛剛出發的時候，我們每一個人的心中帶上各種各樣的行囊。這其中有好奇，有新鮮，有憧憬。我們甚至把這一次體驗生活的實踐過程，幻想成了一次大型的集體春遊，我們每一個人都在期待和盼望。然而，當艱苦的環境和惡劣的氣候把我們的幻想擊得粉碎時，有的同學哭了，那句“男兒有淚不輕彈”言猶在耳。我的心如同打碎的五味瓶，酸、甜、苦、麻、辣樣樣俱全，這不僅僅是因為夢想和現實之間的差距，更含有我們對人生的感慨和頓悟！

當那位老人用那雙粗糙而又殘缺不全的手，顫顫微微地接過我們全班同學送他的收音機時，我看着他那飽經滄桑的臉龐，透過他那盛在渾濁的眼窩中的淚水，讀出了一位老人的心路歷程。或許在他坎坷的一生中，遭遇到無數次的喜悦，或許我們的出現並不能為他的生活帶來什麼真正實質的改變。可我知道，當他在感受着這一絲温情的同時，我們也同樣在遭遇真情的洗禮。我相信，無論何時何地，在我內心的深處永遠都會珍藏這寶貴的一頁，那雙粗糙而又殘缺不全的雙手和那雙藴含着無數深情的渾濁的眼睛，將永遠地激勵着我踏實地走出人生的每一步！

九天的時間，在人的一生之中可以説無謂長短，當它在我們的指間悄悄地溜走時，我們才發現人生之中有失必有得。當初來到延慶時那種遊山玩水順便體驗民情的想法早已經蕩然無存。看着同學們此時被太陽曬得黝黑的皮膚，看着鏡子裏自己那傷痕累累的臉龐，看着那原本自認為還算有力的手上已經長滿了厚繭和水泡，看着每一個盛滿淚水的眼窩，我知道，我們每一個人的心裏都沉甸甸的。那份沉重，承載了這些淳樸的鄉親們的濃濃愛意和殷殷期望！

當清晨的陽光摻雜了幾許離愁灑在延慶的這個小村落的時候，我們突然聽到了震天的鑼鼓聲，大家湧到門口第一眼看到的是三個年近八旬的老人，他們抬着一面嶄新的紅鼓，用全身的力量去敲打出一種節奏，去渲泄着一種情感！往後望去，是那些老鄉默默地看着我們，我明白他們此刻的內心在用不同的方式傳達同一個訊息：一路走好。我感到了眼眶中那呼之欲出的一熱，我微微把頭調轉，不希望被同學們看到我堂堂七尺男兒也有脆弱的一面。然而，我分明看到了每一個人眼角都掛着一滴晶瑩的淚珠。那一刻，我再也剋制不住自己的感情，而同學們所有偽裝的堅強也在那一剎那間瓦解，每一個人都任由情緒肆意的奔流着。

從回來的路上，體味着九天以來大家一起渡過的每秒鐘，我們第一次感到那麼接近。我們的每一次呼吸，脈膊的每一次跳動都是相連的，相通的。做為班級中的一個成員，大家都相信此時的班集體將更加堅固，更加牢不可摧。更重要的是，在這次體驗生活的過程中我們接觸和觀察到了以往不曾涉及到的領域，從而更加堅定了我們的表演志向，增強了我們對錶演創作的原動力，豐富了我們創作人物的基本素材，開闊了我們表演創作的視角。在不遠的明天，我們會創作出更多鮮活的人物，我們每個人都在感受着鄉親們贈予我們的那份厚重。在感受這份厚重的同時，我們也都在嘗試着把這份厚重轉化為奮進的力量。

大學四年的時間會成為一種人生經歷的原始積累，經過這九天的社會實踐和生活的體驗，每一位同學都將以嶄新的姿態出現在課堂上和生活中。

時間總是在不經意間悄悄流逝，轉眼從七月份到現今的短短五個月實習，實際工作中的收穫在課堂上得不到的，資料員實習總結。自己所做的本職工作，從接手管理資料方面上，均有了不同程度的熟悉和提高。

為了能讓自己更好的做好這份工作，收集一些關於資料員工作的資料，大概瞭解了所作的工作內容：

1.工程資料的收集、整理、歸檔、保管工作；

2.施工過程中各種質量保證資料的收集、檢查、彙總等；

3.施工中各種會議的記錄、整理、會籤、複印、分發等；

4.施工中各種試塊、試件的取樣、送檢、結果回索、上報、分類保管等；

5.各種工程信息的收集、傳遞、反饋，必要時及時向領導彙報等；

6.領導交辦的一些其它工作。

到了工作單位，領導為我分配了需要做的工作，我主要是負責工程項目的資料檔案管理、計劃、送檢及內業管理等工作，實習總結《資料員實習總結》。

負責工程項目的所有圖紙的接收、清點、登記、發放、歸檔、管理工作。在收到工程圖紙並進行登記以後，按規定向有關單位和人員簽發，由收件方簽字確認。收集整理施工過程中所有技術變更、、模板、鋼筋驗收報驗、會議紀要等資料並歸檔：負責對每日收到的管理文件、技術文件進行分類、登錄、歸檔。負責項目文件資料的登記、分發、催辦、簽收、蓋印、傳遞和歸檔等工作。負責做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作，注意保密的原則。設計變更（包括圖紙會審紀要）原件存檔。所收存的技術資料須為原件，無法取得原件的，詳細背書，並加蓋公章。作好信息收集、彙編工作，確保管理目標的全面實現。

在實習的短短這幾個月裏，自己有不少的收穫，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近距離的觀察了整個房屋施工的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識。

這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，多一些實踐，暢徉於實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種提高自身綜合素質的選擇。在實踐中使自己能夠充分的將所學的理論與實踐結合起來，明確了自己今後的發展方向，雖然在實習的開始過程中碰到了諸如語言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的不足努力學習，塌實工作，積極面對每一次新的機遇。

摘要：隨着改革開放的進一步深化，我國的經濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。大學生人數大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費羣體出現。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的羣體，具有表率和示範的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同於同齡人的消費觀。

重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益於大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示範作用。因此全面細緻地瞭解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。我們小組主要是利用課餘時間，通過問卷調查的方式得出該報告。

關鍵字：大學生消費觀念特點

當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用於網絡通信、交際、戀愛等諸多方面。

針對在校大學生消費較高的現象，我們小組對市營09級150名學生做了一項“在校大學生月生活費多少”的調查，其中收回有效問卷142份，有效收回率為94、7%，調查發現，月費用1000元以上的人佔20%，月費用600——1000元的人，佔60左右%，月費用600元以下的人，佔20%左右。在調查的學生當中，超過78%的學生擁有電腦、所有學生都擁有手機，因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中佔據了更大的份額。

以下是這次調查的調查結果及對此情況的分析：消費差距比較大，出現兩極分化。城市農村學生的消費水平差距還是存在。

一、大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊羣體，有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。據調查，我們可以清醒的看出大學生消費存在着以下特點。

1、消費觀念複雜，感性消費佔優勢

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。據調查目前在校大學生中有40％擁有電腦但對電腦的使用和消費存在着很大的盲目性。

2、學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗髮水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。

3、消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅遊，去KTV、酒吧消費，或是購買電腦，手機等，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢“從哪裏來，到哪裏去？”通過調查發現，在生活費來源方面，有75%的同學依靠父母，13%的同學通過打工補貼日常開銷，還有一部分來自貸款或獎學金等。由此可見，同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向於多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上去，來自父母的比例將更高，可以這麼説，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞台上。

對於大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用於衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓並不含在其中。

因此，大學生消費結構呈現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品；家庭貧寒的同學則處於錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中，由此也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響着家庭。作為一個純消費者，平均每年約二萬元的費用對於一個家庭來説，可謂是重中之重了。雖然由於經濟的發展，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用於大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費佔到城市家庭收入的45%左右，特別是農村，可佔到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發現，有9%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只侷限於家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響着整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨着社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不僅僅關係到自己、學校，而且還是關係到整個社會的問題。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

（一）對於大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網絡遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。

（二）學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足，教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

（三）對於社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講，大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響着高校周圍地區經濟的發展。

（四）對大學生來説還應加強合理儲蓄的觀念。在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

結束語：

大學生是一個特殊的社會羣體，有着自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響着方方面面。對於成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨着經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範併合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上。

暑期實踐終於結束了，還有一個禮拜就又要回學校了，相比之下在單位實踐還是更喜歡在學校自由自在讀書的好。在學校可以自由安排自己的課餘時間、做自己想做的事情。我是通過媽媽朋友的介紹，才得以在我們縣裏的郵政局實踐的。和我在一起實踐的大學生還有兩個，他們也同樣是經人介紹過來的。我們的實踐內容並不多。

郵政的業務類型包括郵儲，速遞，函件，分銷代理和傳統業務（包括報刊、集郵、匯兑、包件等）。作為一名實踐生，其實也就是所謂的暑假臨時工，我被安排整理數據報審中心的郵簡樣板櫃”。

整整一大櫃樣板，我要按照行業重新分類，以便於以後設計師或者營銷人員方便尋找樣本。類似於“圖書分類員”的工作，搬上搬下，重新分類移位，非常簡單重複無聊。但當看到原先混亂的櫃子被自己打點得有條有理，整齊漂亮的時候，心裏真的是特別自豪。這雖是一件小事，但把一件小事做好了，做得漂亮迅速，無比挑剔，就不是一件容易事。並且後來我還驚喜地發現，這件小事給後來帶來的好處多多：這些樣本是近兩年我們局做過的所有項目的樣本，也就意味着，我能從這裏發現，我們做的商函業務客户的主要行業分佈，各種廣告類型，通過看各種各樣的樣本瞭解我們的如何幫不同行業客户達到廣告效果，並且我們還可以利用函件推廣我們自己的業務，做調查問卷，回函等各種創新形式，真是大開眼界，受益匪淺。又一個學習的快速通道。

我們幾個實踐生和一個原來的郵局員工在剛開始的幾天要整理很多資料分類很繁瑣，據説這是積累了一段時間的資料放到現在一起整理。過了幾天之後積累的資料整理的差不多了，每天新來的要整理的資料又不多，於是我們幾個就變的無所事事了。也許正因為如此，我們又有了新的工作。原來的工作只留下了一個員工。

我隨之被分配到最基層的郵局報刊批銷中心實踐，從底層開始瞭解整個報刊的運營情況。每天都是在零售業務組中的退刊清點部門工作，負責對各郵政報刊分點退回來的報刊數目進行清點和確認，在經過人手清點後，將各種已經分類的報刊數目記載下來並將這些數據進行電腦的系統錄入，最後打印出報表，作為各大報刊雜誌的編輯部負責人到倉庫回收時的確認依據。本有些不情願做這些體力活，可想想也沒什麼辦法，現在還沒學到什麼東西，郵局的其他事物都是些需要專業知識或瞭解郵局業務的人才能勝任的，向我這類實習生也就只好打打下手，做些簡單的工作了。

由於種種原因，我在郵局只實習了兩個星期，但在這短短的兩個星期中，我學到了非常多在學校和書本上學不到的，那就是吃苦耐勞，相信對我未來的工作之旅有很大的幫助。而在這些天在郵局實踐的日子工作之餘我會翻翻郵局的書刊，再結合網上搜索到的有關郵局的資料，我也有了很多認識和體會。報刊發行工作是黨的宣傳工作的組成部分，是郵政部門承擔的一項政治人物，也是郵政企業的一項主要業務。其性質可概括為四點：政治性，計劃性，時限性，商業性。概括地説，報刊發行工作具有高度的組織性和廣泛的社會性。信息經濟正在以讓人無法想象的速度發展，在這過程中，郵政企業面臨的巨大挑戰是前所未有的。郵政產業現狀如何又將如何發展出路在哪裏我以為作為一個傳統企業，郵政確實有許多體制上的弊端無法適應現在的信息之戰，但是，郵政也有其多年經營的經驗與客户，有着雄厚的資金與實力，有着巨大的市場與潛力，只要郵政開拓創新，積極發展新業務，新服務，必將樹立嶄新的形象，開創嶄新的業績。在社會實踐中，我通過參看雜誌，資料以及了縣郵政局的情況，瞭解了郵政現在發展的重點問題，熱門話題，以及制約其發展的主要問題，並對郵政的發展與創新提出了自己的觀點，意見，以及一些看法。近年來，郵政部門投入巨資建設的郵政綜合計算機網，為中國郵政介入網絡經濟準備了網絡平台。但中國郵政要在網絡經濟中扮演比較重要的角色，還得通過創新，通過郵政綜合計算機網，實現信息流，資金流和物品流"三流"的資源整合。而要真正做到這些，重在創新。

1.運作模式創新

2.業務創新

3.技術設備創新

4.服務創新

5.營銷方式

創新。由於對於郵政局方面各種專業只是的匱乏我理論性的提供我的想法。但是在服務方面我想我是可以給些具體建議的。網絡經濟時代的郵政服務，與傳統郵政服務有着很大的區別。電子郵政的服務更加註重"點到點"的服務。隨着客户的個性化服務需求越來越明顯，郵政的延伸服務和特色服務也要創新，如將匯款送到田間地頭，上門收寄郵件等。

大學是一個教育我，培養我，磨練我的聖地，社會實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎！。實踐讓我走向社會，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是在實際生活工作中利用所學知識處理種事物的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特徵，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。

XX年11月8日至XX年12月3日我在植保學院團委進行了四個周的實習。學院安排這次實習主要是為同學們提供一次社會實踐的機會，並通過實踐把學習的理論知識運用到實際工作中，做到學以致用，並在工作中學會如何待人接物，如何為人處事，為同學們將來步入社會積累經驗。

植保學院團委的老師和同學都很熱情，老師也為我們提供了許多鍛鍊的機會，在這裏學到了許多書本上沒有的知識，同時也嘗試着把自己學到的書本知識運用到實踐中，在這裏的工作讓我認識到我還有很多東西需要學習，來加強自己的能力。辦公室裏每一個人都是我的老師，我要學習的實在太多太多，不僅是專業技能，還有職業精神和社會經驗，這裏有知識，還有為人處事的道理，這些都能成為我以後能很好的勝任工作的基礎，也是我能在激烈的競爭中脱穎而出最重要的砝碼。雖然短短四周的實習看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對於我是非常重要的。下面是我的實習報告。

一、對團委辦公室工作的基本認識

團委辦公室是一個規模較小的辦公室，辦公室裏除了團委的幾個老師之外就是學生會值班的同學。這裏的工作主要是為學生的日常學習和生活等方面服務的，平時同學們的大事小事基本上都是通過團委解決的，因此團委裏的工作特別繁雜瑣碎，我也真實的看到了在團委工作的老師每天都多麼辛苦。在團委工作平時接觸最多的就是學生，所以，這裏的關係比較簡單，工作亂中有序，但由於以前沒有從事過學生會工作，沒有在團委工作的經驗，所以剛開始工作起來拘束很多，不過很快就習慣了。

以前總以為課本上學的都是些沒有用的理論，可是通過實習我發現能把書本知識與實踐結合才是一種真正的本領，書本上的知識其實是很有用的，只是以前我從沒有把所學知識付諸實踐，比如[本文來自]説曾經的社交禮儀課上學的與領導坐車時應注意什麼、會議座次安排等，還有應用文寫作課上學的內容等，在辦公室都會經常派上用場。在這次實習期間，我還接觸

了一些辦公用品，如傳真機、打印機等，掌握了這些機器的基本操作，瞭解了辦公室工作的基本情況。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。

二、實習期間的收穫

（一）生活的藝術——學會了有規律的生活。實習其實就是開始工作，和學生每天上課不同，尤其是大學生，沒課的時候往往比較懶散，實習期間每天的生活都是有規律的：按時上班不能遲到，認真完成自己每天的工作任務，養成穩重、紮實、講究條理的習慣。

（二）工作的藝術——工作要分主次、有條理。辦公室任務比較繁雜，每天接打電話、收發信件、整理廢舊紙張再利用等日常工作，還有老師每天安排的新任務，手頭有多件事情需要完成。這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會亂。

（三）做事的藝術——做任何事都要認真，不能馬虎。有一次老師讓去複印新生的學籍表，當時沒有問老師一共有多少份就去打印室，因為複印的比較多，沒有具體數多少份，回去一查少複印了一位同學的，這樣不僅事情沒做好，還要在麻煩一次，影響效率。

（四）為人的藝術——學會和不同的人相處。實習期間我有一個很大的收穫就是認識了許多的老師和同學，學會和不同的人相處對我這個比較內向的人來説是非常重要的。

（五）處事的藝術——在辦公室工作一定要手腳勤快，做事穩重。特別是我們年輕人，多做點事情是應該的，要從細節處着手，俗話説細節決定成敗。

（六）交流的藝術——平時要學會跟老師交流。以前很少去辦公室，實習期間發現許多同學都去團委找老師彙報工作，無論是學習、工作還是生活上，有時候我們自己找不到解決問題的方法，但經老師一指點就會茅塞頓開。以上這些都是我實習期間最寶貴的收穫。

“親愛的同學們，也許你們難以有那麼多的記憶。如果問你們關於一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業”、“被堅強”，那就挺直你們的脊樑，挺起你們的胸膛，自己去就業，堅強而勇敢地到社會中去闖蕩。”這是華中科技大學校長在20xx界本科畢業生畢業典禮上的演講，道出了當代大學生面對的最辛酸最現實的問題。這是我們整個一代人所要面對的社會現實。畢業是多麼美好的事情，但同時就業也成為了不可迴避的現實。如何在競爭如此激烈的當今社會，找到一個立足之地，這是所有大學畢業生所要面對的一個不可迴避的重大課題。

八零後已經逐漸成為整個社會的中堅力量，九零後也就不可避免的登上歷史舞台，進入人們的視野。“這是最好的時代，也是最壞的時代。”這句話對於整個“九零後”一代再貼切不過了。我們面對前所未有的挑戰，我們承受着前所未有的壓力。儘管現實很殘酷，但是我們並沒有退縮，我們正在用我們自己的努力去承擔自己的擔當。一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰説意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮？誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們必將書寫一份滿意的答卷 暑假的來臨，給了我又一個直面社會的機會。“一個人如果在一種生活狀態下生活，會逐漸的麻木的`。”我時常説起這句話，對學生的我更是如此。在象牙塔裏呆的時間久了容易妄自尊大，容易看不清自己，更容易迷失方向，只有在差異對比之中才能找到自己的座標。所以我決定好好利用這個難得的暑假，引導自己逐漸進入社會，接受現實。考試的結束宣佈了暑假的正式開始，我也迫不及待的買了前往山東xx的火車票。其實我也不清楚自己想要做的是什麼，但是我還是把前期工作做完了，先走出去再説。火車上的時間是那麼的難熬，安陽。。。石家莊。。。xx。在經歷了等待的煎熬之後，終於辛苦的“等到”了一份工作。

xxxx印刷包裝有限公司，作為了我這個暑假的目的地。後來才知道xxxx是xx集團的一個子公司，主要業務是為xx以及其他大型跨國電子集團公司做包裝説明書的，不過這個廠區主要的客户還是xx。經過體檢。。。面試。。。籤合同。。。，發廠牌飯卡。。。安排住宿，最後把我安排到了xx專案車間。從七月九日開始xx多了一個工號是xx的小夥兒，那就是我。

這裏的部門分佈跟其他的不一樣，都是什麼什麼課，比如人資課·me課·總務課，等等，一般裏面真正管事的是課長，下面有組長線長，上面有經理助理，經理。整個xx專案裏又分為機台，全檢，而我成為了全檢裏的一份子，這段時間要在這個團隊裏度過。

我們的工作是配合全檢工作，説明書什麼的，從流水線下來，經過全檢的檢查，到達我們的手裏，在經過對説明書整體以及外觀的檢查，最後裝箱，貼上封箱標籤，一箱良品就這樣生成。等待qc蓋章，然後就可以進入倉庫等待出貨。其他的還有保證卡，投遞卡，qsg卡，指導書等等，在其他車間做成以後，讓全檢也就是我們這個團隊檢查，挑出不良品，然後幾百一包的打包，貼標籤。在車間顯眼的地方貼着“品質是公司的生命”，最初我還在質疑，直到有一次客訴退回來十萬cech2501a説明書1的貨，客户也就是xx從裏面查出來有一本説明書裏面有白頁，讓我們返工。十萬本的説明書，不知道里面有幾本這樣的情況，但是這是客户的要求，只能這樣。然後我們每天都會安排人去專門返工，最後沒有找到所謂的白頁，但是起碼我們安心了，可以放心的發貨。這就是品質觀，這是給我上的第一堂課。品質，誠信，責任。

每個員工都有一個工號，這不只是一個工號這麼簡單。這是責任的體現。從我們手裏出去的產品，都貼着自己的工號。也可以説是一種問責制，但更多的是每個人都與品質聯繫在了一起。我學習了很多，關於公司的制度，公司的管理體系。記得公司培訓的時候，講iso，講rohs，講6s，以及消防知識，感覺每個方面都是一個專業的學科，自己連門外漢都稱不上，自己要學習的還有很多，切不可“閉關鎖國，妄自尊大”，切記切記！

在制本全檢這個隊伍裏，留下了我的成長足跡。這裏有一幫和我年齡相差不大的小青年，但是從他們的眼神裏你可以看出，他們已經在社會這個大熔爐裏摸爬滾打了好些年，更多的是成熟。由於他們的工資是計件的，所以在上班的時間，你看到的是他們拼命的工作。雖然在這裏也曾有過些許的不愉快，但是他們教會了我很多在學校裏學不到的東西。

最後走的時候留下了一個唯一的缺憾，就是這個暑假實踐報告公司不願蓋章。為此我跟他們大吵了一頓，不近人情，估計都這樣吧。工資好像也不大對勁，不過無所謂了，畢竟有些事情是自己做不了主的，發牢騷可以，但是沒有一點用，所以也就省點力氣了。還是出來了，重新回到失業狀態。

汗水是用來澆灌成長的，而我也一直在用自己的實際行動踐行這個準則。我一直在想經過這樣一個歷程或者這樣的經歷會對自己造成怎麼樣一種影響，現在我還沒有感受到。應該是某種潛移默化的東西吧，滲透進骨子裏的，也許會在以後的某個時間某個事情之中爆發出來，化險為夷。在工作之中我一直在留意這裏的管理，不管是助理的課長的還是組長的，畢竟這才是生產第一線。記得看過一本關於管理的書，作為這種生產企業，什麼最重要，當然是執行力，一個二流的決策如果被一流的執行團隊來運作的話，他可以把你的二流的決策做成一流的，但是執行力如果不到位的話，結果就得另當別論了。當局者迷，旁觀者清。我所看到的一些不足：

一：管理上沒有嚴謹的執行標準，作業流程成為多餘。組長課長老是強調品質，但是結果卻沒有見長。缺少專業的管理人才，從生產一線上調下來充當管理人員的，嚴謹性等效果不是很好。不過公司正在這方面作出行動，一批批儲幹上綱上線了，效果效率有待時間的證明。

二：生產現場的有些混亂。雖然在這方面也有相關的規定和作業流程，但是在監管執行方面欠缺。

三：在員工的引導培訓上嚴重不足。一個生產企業，説到底還是要有普通的員工去執行的，只有他們的素質技能水平上去了，整個公司的效益才可以上去。公司裏沒有看見平時可以供員工充電的圖書室等場所。

四：工作場所污染上有待改善。想印刷車間·uv車間對人體的傷害是不可估量的，其他車間的噪音污染。

五：工作時間漫長而且單調枯燥。一連十多個小時的工作，機械的忙碌着，沒有一絲生氣。建議可以增加一些調節的休閒設施。不僅可以讓員工身心更健康，一定程度上還可以提高生產效率。

談到管理的時候，我會很自然的想到中國的打工皇帝唐駿。美國式的管理是人性化，以人為本，像蘋果等一些公司，都是注重效率的，其他的休閒都由員工自己決定；日本式的管理，嚴謹，相當的嚴謹，像松下，索尼等，制度是嚴格的執行的，誰都不例外；中國式的管理，完全是人情化了的管理，很“靈活”。現在中國的很多公司在學美國式的管理，但是更多的是在學日本式的，因為‘以人為本’在中國行不通，或者沒有效果。因為中國的什麼東西都是中國特色，人也是特色的，融進骨子裏的中庸可以讓中國人很“聰明”。所以有待創造一套中國特色的管理體系·管理文化，那樣才能更充分的調動中國人的積極性。

漫長的暑假很快就會在不知不覺之中流失掉，得到了什麼失去了什麼，只求無怨無悔。記得以前看過一套節目《我們》，有一期説的是‘畢業，你準備好了嗎？’，裏面請了三個嘉賓，一個是本土清華的博士生，一個是在香港接受大學教育的學生，還有一個是完全接受西方教育的學生，他們的區別一眼就可以看出來。那個在香港上大學的學生和那個完全接受西方教育的學生在談到對為未來職業以及生活的很多不確定性的時候，共同説到了“我年輕，不怕”。是的，年輕就是資本，但是我還是想通過自己的努力吧未來的不確定性降到最低，降到在我的掌控之中。

社會實踐是艱苦的，但收穫是巨大的。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收穫，有付出，就一定會有收穫。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，瞭解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閲歷本身就是一筆寶貴的財富。社會實踐是一種動力，是體味人生的"百味筒" ，是驗證實力的"試金石"，它讓我體味到生活的酸甜苦辣鹹，懂得了各種滋味只有親身參與才能體會的到。走出校門融入社會的大舞台，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發揮它的價值。行不行，實踐中看！

紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。

經過了太多太多，終究那些都是別人的生活，自己還是要回到自己的生活。但是否可以提取一些精華，那是我們成長不可缺少的激素，可以更加有助於我們的成長，更加有實力有心理準備去接受去迎接挑戰。

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家以專業從事印製板加工的高新技術公司，屬私營企業。公司創建於1994年，業主是從事印製板生產加工的管理專家。經過多年努力，公司產能迅速擴大，月加工量達60000㎡dpcb/mpcb，產品質量符合美國ipc、mil、ul標準，擁有先進配套的加工設備。公司培養了一支從事印製板加工的專業技術隊伍，建立了從市場開發、工程評審、過程控制、品質保證、售後服務、物料控制的管理體系。並於20xx年10月一次性通過iso9001/qs9000質量體系認證。20xx年公司為了適應經濟和環境協調發展，決定全面推行iso14001環境管理體系，並於同年11月份順利通過了iso14001環境管理體系註冊認證，以滿足不同顧客的需求。公司管理體系步入規範化、科學化階段，為電子行業的新產品開發，高新技術的發展，作出了貢獻，深受用户和同行的喜愛。公司決心不斷提升管理水平，持續改進，實現公司與顧客的更廣泛、更完美、更持久合作。可見這家公司是一個年輕的公司，是有發展前景的好公司。從此開始了我的工作，開始了我畢業前的社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為所在環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。社會對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已，使自身獲得全面的發展。

在實踐這段時間，我的主要工作就是從事一線生產，如協助組長完成額定的工作量。感受着工作的氛圍，感受着工作的艱辛，感受着工作的快樂，這些都是在學校裏無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，生產效率就會得到部門領導的認可。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，放下手中的課本時，還可以去休閒娛樂一下，去打打球，跳跳舞。而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。因為了學校時都是在老師的指導之下完成的，而到了社會那就只能是自己一個人完成，在沒有了老師的教導下，我往往是不知所措。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；實踐也只是一草草了過，並沒有像社會上的職業技能那麼大的要求，在學校裏所學的實踐能力在社會上只是有一點點的啟示，並沒有真正的馬上就能帶上用場。而在實際生產工作中，可能會遇到一些書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要按操作流程去做就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢？這是社會與學校脱軌了嗎？我思索着學與用。老師孜孜不倦地教導，有些問題在課堂上認真消化，和平時做業作補充，這使我在理論上比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，畢業之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，在社會上去尋找我自己的人生，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我必須得學會在社會上如何才能發揮自身最大的潛力，在什麼環境下才是最適合自身發展的。

剛開始工作的時候有時我只是在領導講了要做什麼我才去小心的完成工作，做完了自己的工作之後也看到一些本來可以由我來做，或那事更適合讓我來做的，但由於我沒有向前一步往往這樣的機會就讓給了別人，這樣下來我在很長一些時間裏面都只是做着一些早已安排好的工作上，也沒有見到有長足的進步，我發現我一定要改變這樣的情況，然後我在工作中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應該有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡；只有主動，才能為自己創造良機。

在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業裏並沒想象中如此容易，使我最感受的深刻的就是在學校老師教的一些為人處事之道，在我工作期間使到了關鍵性的作用。做事要有責任心。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠裏，數字絕對不可以出錯，因為工作是決不會讓這種事情發生的，數字不對，總體的生產效率就會發生改變，那接下來的事情也就會跟着錯誤，而效率也會隨之降低，這樣的事情是不可能像學校裏輕言而過的。企業處於逆水行舟，所以對每一個在職的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠裏出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失，所以必須得認真的去做事，做事得有條有理，清楚可見。

經過這段工作後，我深刻體會到以下幾點：一對人要真誠。這一點很重要，無論是在哪裏，無論是做着什麼事情，都必須有一顆待人真誠的心，只有在對人真誠了，別人才會對你打開心門，那樣才能真正學到實用的東西。二努力改變現狀。只有不斷思考，不斷的進步才能讓我們成長，學會更多的東西，向着理想中的生活前進，每做到一次，也就離我們的理想接近一步了。三溝通。只有經常與人講述自己的想法，把心中的想法寫出來，將學到的東西不斷的提練。四要有時間觀念，尊重時間。時間如金錢。無論在哪一種情況下，都要合理的分配好自己的時間，這樣做事才會有條有理。在時間上有了，可是卻又不知道做什麼好了，那如何是好，這些時間裏要做什麼，該做什麼，得先有所安排，做事起來就可以得心應手了。做好這幾點，我想不一定能做一個偉大的人，卻可以做一個成功的人了。

一、調查計劃

塑料袋，這個我們每天都會接觸到的物品，似乎已經成為我們生活中的親密夥伴。紅的，黑的，藍的，紫的，五顏六色的塑料袋給我們的生活增添了許多色彩，也給我們的生活帶來了許多便利，但是您是否知道這些塑料袋或許正是在和您的親密接觸中一步步侵蝕着我們的健康？同時這些白色垃圾也逐步破壞着我們的家園，但生活中如果真少了它們，又會給我們帶來很多不便。於是許多市民們都發出了這樣的感慨：塑料袋，少你不便，有你添亂。

為了瞭解塑料袋這個和我們每天都親密接觸的“夥伴”，我們組做了一次社會調查，通過查資料和實地觀察的方法來真正瞭解我們這位夥伴。

二、調查過程

1月27日——30日，我們分別來到蔬菜批發市場、大街等地方，調查發現，各種顏色的塑料袋使用量都非常大，而市場上的小販和店老闆則卻對塑料袋是否會影響健康很不清楚。

1月27日早 在這裏我們看到，菜攤上擺放着或紅或紫的塑料袋，肉店牆上掛着紅色的塑料袋，就連菜場小販們包裝成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋。在一個蒜薹批發點，我們看到成捆的蒜薹用略帶紫色的塑料袋包裝好，且大部分都用繩子捆紮好，於是我們上前詢問小販：“捆得這麼嚴實，這些塑料袋的有害物質不就侵入到蒜薹裏面了嗎？”誰知小販告訴我們：“咋可能呢？我們一直都是這樣包裝的，也沒見誰因為這塑料袋而吃出問題來。”而在市場的南側，就有不少商販在賣調料品的同時也出售各種塑料袋。

1月27日下午 我們在這裏發現，這裏的小販們使用的塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種。我們問一位賣魚的師傅：“這些塑料袋會不會影響健康？”他聽到我們的問題似乎有點納悶：“影響健康？這魚你又不生吃，怎麼會影響健康？再説了，不用這塑料袋，你讓我們用啥？這塑料袋既結實又防水，賣魚用正好。”

1月30日早 我們在一些餐館發現，塑料袋的使用相當普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會在碗上套個塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種。稀飯、餃子皮等無一例外都會在和塑料袋的親密接觸後進入顧客的腸胃。我在一家早點店詢問一位老闆用塑料袋裝稀飯會不會危害身體健康，老闆笑笑説：“肯定沒問題，我們都是從正規渠道進的貨。”當我們詢問這些正規渠道是什麼時，他告訴我，店外經常有人推銷，我們就買一些，幾乎家家都在用。另外，老闆還告訴我，這些塑料袋大多數是從批發市場進來的，而對於這些袋子在高温下的化學成分對人體有無危害，這位老闆也説不清楚。

經過兩天的實際調查，我們發現，人們對塑料袋對人體的危害知之甚少，表現出一種冷漠，那麼塑料袋究竟對人體的危害有多大呢？

目前我們經常使用的塑料袋主要由聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯三種。其中聚乙烯和聚丙烯對人體無任何毒害作用。而用聚氯乙烯製成的塑料袋由於含有氯元素，因而會產生毒素，不能用來裝食品。

另外，我們還查到鑑別聚氯乙烯和聚乙烯的方法，其中聚氯乙烯見火就着，離火就熄，而聚乙烯和聚丙烯則燃燒呈黃色火焰，離火還能繼續燃燒。於是我們按照方法對大家經常使用的塑料袋做了一次試驗，結果發現，我們經常使用的紅白相間，黃色，藍色，紅色，紫色塑料袋都是由聚乙烯或聚丙烯製成，而較厚的黑色和紅色塑料袋都由聚氯乙烯製成。另外，即使這些塑料袋是由無毒的聚乙烯或聚丙烯製成的，也不能因此保證這些塑料袋可以用來裝食品。因為由這些物質加工成塑料袋的過程中，還要加入些添加劑、染料等有害人體健康的輔助材料。所以市面上常見的有色塑料袋，不要用來裝直接入口的食物，不過用來裝蔬菜應該沒問題，但最好不要用這些塑料袋保存蔬菜，因為時間一長，毒素很有可能滲入蔬菜。

其次，對於我們常見的用來直接裝入口食物的白色塑料袋，專家也提醒大家謹慎使用。特別是不要裝含油、含酒精類食品及温度超過60攝氏度的食品，否則塑料袋中的鉛就會融入食品中。有色塑料袋就更不能裝這些食品了。

最後，還得提醒大家，對於塑料袋的質量國家都有統一標準，許多都存在質量隱患。所以建議大家儘量少使用塑料袋，這樣既有利於自身的健康也有利於環保。

經過四天的實地調查與查閲資料，我們瞭解到了塑料袋這個我們每天都親密接觸的“夥伴”的危害，因為這危害不僅僅是在保護我們的家園，也是在保護我們自己。讓我們從今天開始，拒絕塑料袋，拒絕白色污染，與綠色牽手。

三、倡響它的未來

曾幾何時，塑料袋，這個我們每天都會接觸到的物品，似乎已經成為我們生活中的一部分，不可否認，它的確給我們的生活帶來了許多便利，但當你在使用的過程中有沒有想過它也會對我們的身體帶來危害？假期中，經過四天的實際調查和採訪，我感受頗多，受益非淺。

原來我們這個每天都在接觸的“夥伴”真的在一點點吞噬着我們的健康，我們經常使用的較厚的黑色、紅色塑料袋都是由含氯元素的聚氯乙烯製成的，而其他各種塑料袋也含有各種添加劑、染料等有害人體健康的輔助材料，所以塑料袋還是少用的為好。在調查中我還發現，其實有一些黑心的商家多少了解一些塑料袋的危害知識，但他們為了提高利潤置消費者的健康於不顧，還在繼續大量地使用着塑料袋，因此我們對塑料袋的認識真的是沒有提高到一定高度。

當然如果把塑料袋加工成別的一些塑料製品，既對我們沒有危害，反而可以為我們的生活帶來便利。

所以作為新世紀的主人，我們更應該從自我做起，從今天開始，拒絕塑料袋，拒絕白色污染，與綠色生活永牽手相伴。