關於高一英語如何加強有效學習

高一英語學法：高一英語如何加強有效學習二

為了幫助學生們更好地學習高中英語，精心為大家蒐集整理了“高一英語學法：高一英語如何加強有效學習二”，希望對大家的英語學習有所幫助!

高一英語學法：高一英語如何加強有效學習二

不過在高三的時候，我對這個問題還不太可能又那麼深刻的認識，總之是決定痛改前非，好好學習，既然以前上課不聽課沒有學好，所以以後就要好好聽課了。我突然覺得很多以前覺得很難理解的知識點變得容易起來，思路也變得很清楚，而且參考書上有很多東西課堂上講過，可以不看或少看了，節約了大量的課餘時間。我高三下半期學習成績的迅速提高是與此分不開的。

清楚了專心聽講的必要性，我們才能討論具體採用什麼方法才能避免上課走神。

要使自己上課不走神，就要做到“五到”。哪五到呢?

眼到、耳到、口到、手到、心到。

有的同學上課上的有點困了，就想扒在桌子閉着眼睛聽一會兒，這下倒好，老師的講課就跟催眠曲一樣，不一會兒就睡着了。所以要眼到，就是眼睛要看着黑板、看着老師，不能埋着頭聽課。

耳到就比較容易理解了，聽課當然要用耳朵。口到，不是讓你上課跟同桌講話，而是要勇於回答老師的問題，我記得以前上英語課老師評獎試卷的時候，喜歡把題目唸完，然後問：“這道題該選什麼啊?”然後大家就一起答道：“A”，也有那麼幾聲“C”。這時老師才公佈正確答案。象這種情況，你也應該跟着喊，有人想：“大家都在喊，有我不多，無我不少，我只管聽着不就行了。”其實你跟着喊一喊，有助於你集中注意力，也有助於加強對題目正確答案的印象。如果總是悶着頭聽，就很容易走神。

經過精心的整理，有關“高一英語學法：高一英語如何加強有效學習二”的內容已經呈現給大家，祝大家學習愉快!

自然地理：綜合題答題思路歸納

如何描述地形特徵：

1.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

2.地勢起伏狀況

3.(多種地形條件下)主要地形分佈

4.(剖面圖中)重要地形剖面特徵

影響氣温的因素：

1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣温日較差，年較差(低緯度地區氣温日、年較差小於高緯度地區)

2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

3.海陸位置：海洋性強弱引起氣温年較差變化

4.洋流(暖流：增温增濕;寒流：降温減濕)

5.天氣狀況(雲雨多的地方氣温日、年較差小於雲雨少的地方)

6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣温低);綠地氣温日、年較差小於裸地

7.人類活動：熱島效應、温室效應等

影響降水的因素：

1.氣候：大氣環流(氣壓帶、風帶、季風)

2.地形：迎風坡、背風坡

3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值

4.海陸位置(距海遠近)

5.洋流(暖流：增温增濕;寒流：降温減濕)

6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

7.人類活動;改變下墊面影響降水

描述河流的水代特徵：

1.流量：大小、季節變化、有無斷流(取決於降水特徵、雨水補給、河流面積大小)

2.含沙量：取決於流域的植被狀況

3.結冰期：有無、長短

4.水位：高低、變化特徵(取決於河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用)

5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小 高中英語，蒸發量的大小)有關

描述河流的水系特徵：

1.長度

2.流向

3.流域面積大小

4.落差大小(水能)

5.河道曲直情況

6.支流多少

7.河流支流排列形狀(扇形、樹枝狀)

高一歷史學習：高一歷史不結盟運動的興起

為大家提供“高一歷史學習：高一歷史不結盟運動的興起”一文，供大家參考使用：

高一歷史學習：高一歷史不結盟運動的興起

（三）、不結盟運動的興起

1、不結盟運動的興起

（1）原因：

①政治基礎：二戰後，民族解放運動蓬勃發展，許多國家從殖民統治下相繼獲得獨立。

②20世紀五十年代中期開始，新獨立的廣大亞非拉國家為了擺脱美蘇的控制和維護自身的獨立，主張團結起來，相互支持，不結盟運動興起。

③1955年亞非會議召開，促進了民族解放運動的新高漲

（2）標誌：第一次不結盟國家和政府首腦會議的舉行（時間、地點、倡議國、鬥爭目標等）

提出：1956年，南斯拉夫總統鐵托、埃及總統納賽爾、印度總理尼赫魯

正式形成：1961年，第一次不結盟會議在貝爾格萊德舉行

政策：非集團、不結盟的政策

發展：２０世紀七八十年代，重要任務和行動綱領（政治：反對美蘇霸權主義。經濟：建立國際經濟新秩序 。）

（3）意義：

①不結盟運動奉行非集團，不結盟的政策，推動了民族解放運動深入發展，加速了帝國主義殖民體系的崩潰。

②20世紀70年代開始，不結盟運動把反對美蘇兩個超級大國的霸權主義作為重要任務，同時，將建立國際經濟新秩序作為不結盟運動的行動綱領。

③標誌着廣大發展中國家所構成的政治力量登上了國際政治舞台，在一定程度上衝擊着兩極格局。

2、中國的振興：

中國的經濟發展迅速，國際地位也不斷提高，成為世界政治舞台上的重要力量

以上就是“高一歷史學習：高一歷史不結盟運動的興起”的所有內容，希望對大家有所幫助!

新高一分班考試數理化知識點彙總

（一）數學知識點

代數部分：動態函數最值，韋達定理的運用，方程和方程組（絕對值方程的實數根，三元一次方程組的解法），因式分解的多個方法。

幾何部分：三角形的五心（重，外，內，垂，旁），圓冪定理，幾何中的圓問題（考幾何一定會考到）。勾股定理的額外證明方式及廣勾股定理（餘弦定理）。

作圖：作一個角等於已知角，平分已知角，過一點做已知直線的垂線，經過已知直線外一點做平行線。

初高中銜接：

不等式：柯西不等式（很多種形態，競賽重點），均值不等式。不等式構造法。

圓錐曲線的方程：圓，橢圓，雙曲線。

各種函數方程的平移變換：二次函數的最值，根的分佈（高級版，仔細研究拋物線的圖像），梅涅勞斯-塞瓦定理（還有塞瓦定理的逆定理）的證明，理解。費馬點（會考都考過），數列（等差數列，等比數列），高斯函數y=[x]。

（二）物理知識點

國中：壓強，浮力，簡單機械，歐姆定律（重點，為數不多的初高中重疊知識）電功率，運動和力。

初高中銜接：

勻變速直線運動規律，力的合成與分解，牛頓運動定律，曲線運動。

萬有引力與航天，機械能，靜電場，恆定電流，電磁感應，原子核，洛倫茲力/洛倫茲變換。

（三）化學知識點

國中：化學方程式（質量守恆定律，化學方程式的配平，計算技巧） 推斷（身邊的化學物質之間的關係） 實驗基礎 高中數學，探究實驗 酸鹼鹽知識（注意硝酸）。

初高中銜接： 原電池，電解池，原子軌道分佈（極外電子排布），氧化還原反應，離子反應，離子共存，有機基礎，化學平衡（等效平衡），重點元素（鈉，鋁，鐵，硅，氯，硫，氫），元素週期表（元素週期律）一些化學定律。

北京師大附中新高一分班考試

北京師大附中新高一分班考試2009年經驗交流僅供參考。

2009年08月24日星期一下午06:34吶,今天去考試考了一天,剛剛到家沒多久。。。頭都嗡嗡的,從來沒連着考過這麼長時間,題還不簡單。

因為我之前在網上查北京師大附中新高一分班考試查了半天也沒什麼可靠信息 大學聯考,為了給下一屆同學提供方便,我在這裏簡單些一下哈。

語文

語文有很多選擇題,和會考題的形式都差不多,但是難度都偏大一些。像會考選擇題的前兩道,都會出一些高中才學的字,,剩下的選擇題有選詞填空,找病句, 文學常識等等。。文學常識大部分都是課外的。。所以如果不會的話也是乾着急沒辦法。然後就是課外文言文,文章基本上看得懂,但是題比較難。假期的時候應該多訓練一下自己這方面的能力。這之後是一片現代文閲讀。然後是成語填字,它會空出一個字讓你寫。不難。然後就是一篇作文,大約400字以內,寫一個片段, 都是一些關於時事的題目,今年就是關於六十週年大慶的題目。

時間:一個半小時

數學

數學也有很多選擇題,都是會考題的最後一道的難度,沒有什麼超綱的。填空題第一道題分解因式就超綱了,我不會。。剩下的也都是會考填空題最後一道的難度。剩下的大題有一兩道是奧數題,,很難。還有一個解方程組,也是非常規的。。有一道幾何大題,一道二次函數大題,一道二次函數與幾何結合的大題,跟會考難度差不多吧。

時間:一個半小時

英語

單選題都是會考最後五道題的難度,然後一個完形填空,建議暑假做做高中的題。然後四段閲讀AB是會考BC的難度,CD段都比較難,但還是可以選出答案的,有些答案很模糊,所以不好答。筆答卷有一個是短文填詞,一個是找錯誤。我覺得挺簡單的,,,嘻嘻,,,本人英語還是不錯滴。。。。。。謙虛謙虛。。。。。。

時間:About一個半小時

物理

很難呀,,,選擇題都是會考最後一道單選的難度,,而且會有超綱的,,只能憑感覺,,,一道電學大題一道力學大題,沒有實驗題。但是最後的力學題很難,尤其是歇了一暑假後會覺得更難。

時間:一個小時

化學

化學基本上沒有超綱的,有的話也會給你提示,什麼氧化還原反應之類的讓你算一算化合價。。計算題,推斷題都不難。。。。可能是因為本人化學好吧,哈哈,真的,這個我不騙你。。。

時間:一個小時

我所介紹的只是個參考。因為每屆都會有差異。

總之北京師大附中硬件還是不錯的,今年全都裝修翻新了,操場也有了新面貌!!

高一數學學習方法（記好筆記，注重課堂）

高一數學學習方法(記好筆記，注重課堂)

首先，在課堂教學中培養好的聽課習慣是很重要的。當然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地有目的性的記好筆記，領會課上老師的主要精神與意圖。科學的記筆記可以提高45 分鐘課堂效益。

其次，要提高數學能力，當然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學習數學的過程是活的，老師教學的對象也是活的，都在隨着教學過程的發展而變化，尤其是當老師注重能力教學的時候，教材是反映不出來的。數學能力是隨着知識的發生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個習題，都應該從不同的能力角度來培養和提高。 課堂上通過老師的教學，理解所學內容在教材中的地位，弄清與前後知識的聯繫等，只有把握住教材，才能掌握學習的主動。

再次，如果數學課沒有一定的速度，那是一種無效學習。慢騰騰的學習是訓練不出思維速度，訓練不出思維的敏捷性，是培養不出數學能力的，這就要求在數學學習中一定要有節奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數學能力會逐步提高。

最後，在數學課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨 着問題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問題是很有價值的。對於那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時解決，不能把問題的結症遺留下來，甚至沉澱下來，有價值的問題要及時抓住，遺留問題要有針對性地補，注重實效。

重點中學學生學習方法寶典

在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預習、上課、作業、複習、考試、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規問題。應當説明的是，我這裏所談的是各科學習的一般規律，不涉及具體學科。

一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閲讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以，預習就是自學。預習要做到下列四點：

1、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

2、預習時如發現與新課相聯繫的舊知識掌握得不好，則查閲和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

3、在閲讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

4、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課着重解決的問題、所查閲的舊知識等。

二、上課。課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的'決定性一環。上課要做到：

1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回憶和複習上節課所學的內容。

2、要帶着強烈的求知慾上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4、聽課要抬頭，眼睛盯着老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敍述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上“鑽牛角尖”，而要先記下來，接着往下聽。不懂的問題課後再去鑽研或向老師請教。

6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。

7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節內容，引出本節的新課題，並提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起着承上起下的作用。老師的課後總結，往往是一節課的精要提煉和複習提示,是本節課的高度概括和總結。

8、要養成記筆記的好習慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課後再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課後複習時參考。

三、作業。作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。作業必須做到：

1、先看書後作業，看書和作業相結合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法。

3、態度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業之後，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發生。

4、作業要獨立完成。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛鍊自己的思維能力；同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成紮實的基礎。

5、認真更正錯誤。作業經老師批改後，要仔細看一遍，對於作業中出現的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。

6、作業要規範。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮後一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業塗改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。作業時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業規範去做。

7、作業要保存好，定期將作業分門別類進行整理，複習時，可隨時拿來參考。

四、複習。複習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。複習要做到：

1、當天的功課當天複習，並且要同時複習頭一天學習和複習過的內容，使新舊知識聯繫起來。對老師講授的主要內容，在全面複習的基礎上，抓住重點和關鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內容要熟讀牢記，對基本要領和定律等能準確闡述，並能真正理解它的意義；對基本公式應會自行推導，曉得它的來龍去脈；同時要搞清楚知識前後之間的聯繫，注意總結知識的規律性。

2、單元複習。在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一次全面複習，重點領會各知識要點之間的聯繫，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。

3、期中複習。期會考試前，要把上半學期學過的內容進行系統複習。複習時，在全面複習的前提下，特別應着重弄清各單元知識之間的聯繫。

4、期末複習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統複習。複習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

5、假期複習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面複習，重點複習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三總複習時負擔過重的現象。

6、在達到上面要求的基礎上，學有餘力的同學，可在老師的指導下，適當閲讀一些課外參考書或做一些習題，加深對有關知識的理解和記憶。

五、考試。考試是學習過程的重要環節。通過考試可以瞭解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，為以後的學習明確努力方向。考試時應做到：

1、要正確對待考試。考試是檢查學生學習效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題，以便今後更有針對性地學習。所以，考試並不可怕，絕不應當產生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發揮。

2、做好考試前的準備工作。首先是對各科功課進行系統認真的複習，這是考出好成績的基礎。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優異成績的必要條件。

3、答卷時應注意的主要問題是: ①認真審題。拿到試卷後，對每一個題目要認真閲讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結論，然後再動手答題。②一時不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。③仔細檢查，更正錯誤。試卷答完以後，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目，後檢查難的、費時間的、錯誤率低的題目。④卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。

高中學習方法 4、重視考後分析。拿到老師批閲的試卷後，不僅要看成績，而且要對試題進行逐一分析。首先要把錯題改正過來，把錯處鮮明地標示出來，引起自己的注意，以便複習時查對。然後分析丟分的原因，並進行分類統計。看看因審題、運算、表達、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分；經過分析統計，找出自己學習上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴密，解題方法是否簡便等。

5、各科試卷要分類保存，以便複習時參考。

6、杜絕各種作弊現象。

六、課外學習。課外學習是課內學習的補充和擴展，二者是相互聯繫、相互滲透的整體。在搞好課內學習的基礎上，適當進行課外學習，可以開闊自己的知識領域，發展個人的興趣、愛好和特長，同時對課內學習也會起到有效的促進作用。課外學習應注意：

1、可根據自己的學習情況，有目的地選擇學習內容，原則是有利於鞏固基礎知識，彌補自己的學習弱點。

2、可以根據自己的特長和愛好，選擇一些有關學科的課外讀物學習。

3、課外閲讀一定要從自己的實際出發，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高鶩遠、貪多求全。

七、實驗課。實驗是理論聯繫實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領域，培養觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧，培養嚴肅認真的科學態度。實驗課要做到：

1、實驗前做好預習，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。

2、注意熟悉實驗用儀器設備的名稱、功能和操作方法。

3、實驗要自己動手操作，仔細觀察實驗現象，認真測定數據，做好記錄。同時要分析出現誤差的原因。嚴格遵守操作規程，愛護儀器設備，注意安全。

4、實驗完成後，要認真而實事求是地寫好實驗報告