五年級寒假讀一本書讀後感（精選19篇）
認真讀完一本著作後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的五年級寒假讀一本書讀後感（精選19篇），歡迎閲讀與收藏。
五年級寒假讀一本書讀後感1
珍惜，是一個多麼美好的字眼。但是很多人卻不知道珍惜，他們不滿足於自己所擁有的一切，可有一人，她珍惜着生活，她就是海蒂。
海蒂是個非常可憐的孩子，她很小的時候便喪失雙親，奶奶沒有能力撫養她，於是姑姑帶她到了性格古怪的爺爺家，爺爺家條件簡陋，連牀都是稻草鋪的。可她卻從不抱怨，每日都與那些羊和放羊的彼得在山坡上玩耍。後來雖然姑姑把她帶走，她卻一心要放棄錦衣玉食的生活，為了迴歸快樂，毅然回到了爺爺家。
海蒂她是幸福的，因為她知道什麼是珍惜，怎麼珍惜。同時，她也會感染他人，讓其他人從黑暗中走出來。這種感染是強大的。是為人所需要的。
其實，我原來也是不懂得什麼叫做珍惜，認為所有的一切都是理所當然的。可是，當我失去親愛的外公後，我才發現，我原來是多麼幸福，但後悔也晚了。我能做的，就是珍惜，珍惜身邊的一切。
海蒂，一個無憂無慮善良天真的孩子，她感動了身邊的人，包括她的讀者，她用她的實際行動告訴了我們：要珍惜自己所擁有的，開心快樂地學習生活！
五年級寒假讀一本書讀後感2
老舍是我國現代著名作家，寫下了八百多萬字的作品，我最喜歡其中的《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》的主人公祥子是一個年輕力壯、吃苦耐勞的人力車伕，而三起三落的買車挫折，破滅了祥子的人生理想：買一輛屬於自己的車，做一個獨立、自由的車伕。使他陷入絕望，最後，祥子變成了一個自私、無賴、病弱的行屍走肉。
雖然祥子一生的結局不好，但是我們要學習他剛開始的品質：淳樸、善良、正直。他摔壞了曹先生的車，決意要賠償；為了保護曹家，他被孫偵探勒索了全部的積蓄，卻不肯拿曹先生家產的一分一毫；他用“輕易不撒手的錢”幫助老馬祖孫。這些細節，都説明了祥子的淳樸、善良、正直。
祥子一生都在反抗，但可惡的舊社會使他流於盲目之中。他試圖走一條個人奮鬥之路，但罪惡的舊社會使他變得自私、唯利是圖。祥子有一定的反抗精神但舊社會的一些騙子，使反抗變成消極和盲目，最終落了個自甘墜落的可悲結局。
我們生長在新社會，豐衣足食、無憂無慮。但不能忘記舊社會的種種罪惡，不能生在福中不知福。
《駱駝祥子》給我帶來難以忘懷的閲讀感受。
五年級寒假讀一本書讀後感3
今天，我讀了水滸傳之景陽岡鬥殺猛虎十分精彩，又從中悟出了一些感受。接下來就跟大家分享吧！！
故事的大意是這樣的武松來到陽谷縣地界時正是晌午十分，走得非常餓，看見前面有一個酒店，挑着一面招旗在門前，上面寫了五個大字：“三碗不過岡”。武松到了裏面，一下子喝了十八碗酒，不顧店小二的勸説，獨自一人向景陽岡走去。走着走着，酒力發作，躺在一塊石頭上睡起了覺來。這時，忽然從大樹的後面跳出一隻猛虎，那老虎想吃了武松，武松臨危不懼，拿起哨棒要打老虎，原來那老虎拿人只是一撲、一掀、一剪，現如今這三招落空，氣性先失去一半。武松見了，一棒從半空劈下，只聽一聲響，棒打在了樹上，斷成兩截，武松赤手空拳和老虎繼續打鬥。經過一番激烈的打鬥，武松終於打死了那隻大蟲。
讀了這個故事，我感受到了武松的勇敢機智，他看見那隻吊睛白額老虎時不但沒有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強敵，面對困難，的勇氣吧。我想：我們也要具有和武松一樣的精神，要敢於面對巨大的困難，更要有勇氣去挑戰困難戰勝困難和武松的一身膽氣，這樣才能成為真正的英雄吧！！！
五年級寒假讀一本書讀後感4
一篇篇文章，一篇篇神話，一篇篇童話……各種各樣的故事，在這知識的樂園講述着知識的故事和童話，那就是我今天要寫的讀後感的書：《一千零一夜》。
在這本書內有很多很多的故事，有東方的神話，西方的故事，各方的精彩內容、事情等。有些故事講着讓我們堅強努力奮發的精神，有些故事講着讓我們認真學習為國家做出貢獻，有些故事告訴我們……這種各種各樣的知識啟發着我們。
其中的有些故事神話，都把我融入了其中，那些個個故事都很逼真，個個故事都很詳細，個個故事都讓我看了還想看，個個故事都讓我想當裏面的任何一個人物，個個故事讓我看了都想寫小説，個個故事都想把故事的這本書找來好好地看一遍！到最後我也是不知用哪個詞來形容！
在這本書中我學習到了好多，如：在外面或家裏遇到困難最好自己解決，任何難題一般都要自己想出來，看什麼故事和文章能明白的就明白一個道理，做事情都需要用自己的雙手和雙腳，自己的腦袋和自己聰明的才智去完成。
這本書裏還有好多好處，好多故事，好多知識在等着你呢！一起來參加吧，讀讀看。
五年級寒假讀一本書讀後感5
《幻城》這本書記錄的是做過的一個夢。這夢雖然是虛假的，但卻真實得讓人無法否認。
夢境中的主人公是卡索與櫻花釋（名字簡稱：釋）。卡索與釋是幻雪帝國僅剩的兩位皇子，因為一場“聖戰”，幻雪帝國的巫師、占卜師，都在這場聖戰上血戰而死！包括卡索和釋的兄弟姐妹們，卡索比釋年齡大，所以，理所應當是卡索繼承皇位，可是卡索嚮往自由，不願當王，釋知道了以後，決定幫助哥哥，但是他用的辦法實在是可氣可恨，這才導致卡索在不知情的情況下，親手把釋殺了。後來釋知道了事情的真相，他當時感到無比的痛心、後悔、愧疚。決定去幻雪神山復活釋，但是幻雪神山是個禁地，除了占星師可以去祭星台占星之外，其他/她人都不能靠近半步。可是卡索救弟心切，顧不了那麼多，一路上艱難險阻，戰勝了東南西北的護法之後，最後終於成功復活了釋。但是，在卡索還沒見到釋的時候，一場冰族與火族的聖戰爆發了。火族皇子率先打敗冰族，這讓卡索絕望得自殺了。當火族皇子看來一眼卡索之後，他的記憶全都恢復了，他就是——釋。
這本書讓我懂得了珍惜眼前的美好，珍惜所有人的愛！
五年級寒假讀一本書讀後感6
在這個寒假裏，我讀了這本書，開始它只是在書名上吸引我，後來我看了一點，發現很好看，就看完了這本書。
這本書主要講了孫少平從高中到畢業上黃原打工的事。孫少安是孫少平的哥哥，他作為農民家庭的長子，他便從小就知道家裏的窘況以及貧窮，他12歲剛上國中的時候就承擔起這個貧窮的家庭，可是稚嫩的他並沒有被飢餓與貧困所壓垮，他並沒有在在困難面前低頭，而大但借貸萬元開磚廠，在欠萬元的情況下東山再起，成為一個企業家。
但是，他在愛情面前卻膽小無能，面對青梅竹馬又互相愛戀的田潤葉時卻不敢表白，只因她是書記的女兒而他自己只是一個小小的農民。
孫少平是一個普通而平凡的人，但他十分愛看書，在黃原打工時也要在休息時看書。
但是，孫少平的愛情經歷卻十分悲慘。田曉霞，本來是孫少平的同學，後來成了他的女友，她大學畢業之後，當上了記者。接着，黃原發生洪水，她挺身而出，卻在救人時不小心溺水身亡了。
讀完這本書後，我心如書名一樣，平靜又平凡的接受了平淡的結局。但是，他們發生的事激勵着我——無論多平凡的人也應為其生活的世界奮鬥！
五年級寒假讀一本書讀後感7
自從我學過了《快樂王子》這篇課文，我還寫一篇讀後感，可是，一直沒時間寫就在這個週末我看了一篇《快樂王子》。這個星期六正好，我在網上看了一本英國赫赫有名的作家“奧斯卡”。王爾得所編的《快樂王子》，被書中的王子和燕子深深的感動了。
“快樂王子”的塑像被鄉親們立在市中心，本來身上綴滿了薄薄的純金的金片，他的眼睛是兩粒閃爍的藍寶石，一顆大大的紅寶石在他的劍鋭上閃閃發光！帥極了！可為了幫助貧苦的人們，在小燕子的幫助下，把金片和寶石送給了需要幫助的人們。最後，小燕子凍死了。而快樂王子也破爛不堪了，最後被拆除了。雖然被拆除了，最終他們都凍死了，但他們始終是快樂的，因為他們給別人快樂時，自己也得到了快樂。
我從快樂王子身上，不禁想到，默默耕耘無私奉獻的老師可能三更半夜還在改作業。我們總寫一份，但她們每次寫44份。她們是最快樂的；每到星期五上午最後一節課上電腦課，老師給我們放電影，是我們最快樂的；每當上體育課，我們便問：“老師，我們可以不可以打乒乓球。”“當然可以。”這時候，快樂總是屬於我們的。
快樂是在付出中得到的，你付出的越多，你就越快樂。我真希望健康的人更愉快，更快樂地生活。
五年級寒假讀一本書讀後感8
小王子是個多愁善感的小人兒，他來自一個很小很小的星球，他心地善良、天真純潔、富有同情心。星球上只有他一個人，十分孤獨，每天只能靠養花來打發時間。後來，對照顧一朵驕氣的玫瑰花不耐煩了，小王子決定離開自己的星球去探訪其他星球，於是開始了他的`探星之旅。旅途中，他遇到了驕傲的國王、奇怪的酒鬼、忙碌的實業家、守時的點等人、自大的地理學家，最後來到了地球，在撒哈拉沙漠與主人公相遇，他們開始一點一滴地交心。
《小王子》一書讓我明白瞭如何去愛身邊的每一個人。兒時的我們，卻不懂得友情的珍貴，為了一點小事，大打出手。一次，在作文培訓班裏，同桌不小心將我新買的茶杯碰掉在地上，杯子沒破，不過水全部灑在了地上。當時的我氣打一處來，揪住他的衣領，非讓他賠不可。同桌覺的委屈，杯子又沒破，沒為什麼要陪，就這樣，我倆開始撕打在一起。幸虧老師及時趕到，對我們進行思想教育，相互道歉，我們才言和。現在想想，自己也太沖動了，差點破壞了一份友誼。
在以後的日子裏，我會永遠記住小王子，去珍惜身邊的每一個人。
五年級寒假讀一本書讀後感9
我讀了《駱駝祥子》這本書之後，感觸很深。
小説通過一箇舊人力車伕的辛酸故事，描繪了舊社會如何把一個正直、好強、善良、自食其力的洋車伕從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子是一個性格鮮明的普通車伕的形象，在他身上具有勞動人民的許多優良品質。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。
我還從中瞭解到了在當時混亂的社會裏，人們過着什麼樣的生活。這部小説以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車伕祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級，和對勞動人民的深切同情。
這本書讓我認識到舊社會是多麼的黑暗，多麼令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車伕，在社會上是不顯眼的，但命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，後來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰心驚。
其實祥子一開始也在努力地與生活鬥爭，只是他失敗了。而他的失敗就敗在沒有堅持，不過就算他堅持了，在殘酷的社會中，他又有幾成的把握能買到一輛洋車，過上幸福的生活呢？幾乎為0的把握。唉！我們的社會啊！
五年級寒假讀一本書讀後感10
愛，好比一個環，將一顆顆心連在了一起。而《愛的教育》這本書讓我思考，在這絢麗無比的世界裏，愛究竟是什麼？帶着這個疑問，我與主人公安利柯一起跋涉，去探究一個未知的答案。
這本書記述了一個四年級的國小生在一個學年十個月中所記的日記，其中包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……
《愛的教育》是我一口氣讀完的，我雖然沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。它吸引我的，似乎不是它的文學價值，而在於那平凡而細膩的筆中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這部小説處處洋溢着愛，那濃郁的情感力量，真的很偉大。
雖然每個人的人生經歷不同，但是你都能從《愛的教育》中體會到人世間最純潔、最真誠的愛。其實，愛就像空氣，一直都在我們身邊，只不過因為它無形無色而常常被我們忽略。而我們，就應該像安利柯一樣，去勇敢地追尋它，去用心靈感悟愛，體會愛的存在，相信你一定會有無比快樂的生活！
五年級寒假讀一本書讀後感11
《傅雷家書》中，傅雷曾對兒子寫到：“你有這麼堅強的鬥爭性，我很高興。但切勿急躁。”堅持真理固然是件好事，而如何闡明並説服他人更是一門藝術。
每個人心中都有每個人的真理，有時，他們是有分歧的甚至是互相矛盾的。若是想讓對方信服，那便要拿出充足的證據與完美的語言技巧以及機遇。關於證據就不用多説了，沒有證據是不會稱之為真理的。而更關鍵的是語言技巧與機遇。人們可以接受輕聲細語而會本能地抵抗那些咆哮聲。一次談話可能不夠清晰也不能使人銘記，而“軟磨硬泡”可能讓人在不知不覺間理解了你的用意。或許人們控制不了自己，當火竄上腦門時只是一陣咆哮，而對方不會細想你在説什麼，而只會反擊和抵抗。所以，請忍住，耐着性子解釋。人們可能放不下面子在別人身邊聽“絮叨精”；顧及面子而不好再一次次的説。所以請忍住心中的不願，慢慢説。
機遇同樣是可貴的。舉個簡單的例子，當別人生氣時，不能惹他；當別人高興時，不能掃他的興。找不對機遇時，便會失敗，或者過猶不及。只有耐着性子分析、等待，才能有好時機，才能有好結果。
忍耐可能不能滿足一時的興頭，但卻是長遠上成功的基礎品德。
五年級寒假讀一本書讀後感12
《西遊記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚歎不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小説傑出代表的《西遊記》也不例外。正如魯迅先生在《中國小説史略》中指出，《西遊記》諷刺揶揄則取當時世態，加以鋪張描寫。通過《西遊記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄託了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的鬥爭精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了當時人們的願望和要求。
在我看來，唐僧是一個心地善良、不畏艱險、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執迂腐的，而孫悟空則是敢於鬥爭、有勇有謀、積極樂觀，但爭強好勝、心高氣傲的。
《西遊記》不僅有較深刻的思想內容，藝術上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構建了一座獨具特色的《西遊記》藝術宮殿。
《西遊記》在藝術上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個形象，以其鮮明的個性特徵，在中國文學立起了一座不朽的藝術豐碑！
五年級寒假讀一本書讀後感13
在所有的科目中我最喜歡數學了，在數學書上，通常是還沒學，就差不多寫完了。而然，我還想知道更多數學知識，所以就要看有關數學的課外書了。媽媽帶我去書店買書時，我看上了這本《奇妙的數王國》，那是一、二年級時的事了，當時我奇怪，為什麼叫《奇妙的數王國》，不叫"奇妙的數學王國"呢？因此，我對這本書產生了濃厚的興趣。
我叫媽媽買下了這本書，回家後我開始看，看了一會後我就知道為什麼不叫"奇妙的數學王國"了，原來是因為整數王國裏的人胸前全有數字，其它王國裏的人全是數字阿！
這本書圖片搞笑，故事生動，妙趣橫生，我立即讓媽媽買了全套，一整套中我最喜歡《非洲歷險記》，裏面講的是酷酷猴和花花兔的故事，印象最深的是《奇妙的數王國》，讓我來排一下名吧！按照喜歡來算：《非洲歷險記》、《奇妙的數王國》、《哪吒大戰紅孩兒》、《愛克斯探長》、《荒島歷險》。按照印象來排：《奇妙的數王國》、《非洲歷險記》、《愛克斯探長》、《哪吒大戰紅孩兒》、《荒島歷險》。
謝謝你！我親愛的《奇妙的數王國》，是你讓我知道了相親數，是你讓我更加熱愛數學！
五年級寒假讀一本書讀後感14
這個寒假，我讀了孩子，先別急着吃棉花糖這本書。
這個故事講的是這位父親在小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始後，好多小朋友被分別帶進不同的房間裏。過來不久，進來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶几上，對他説，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會再給父親一塊。也就是説，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想着桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數數、在房間裏跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個研究員似乎很滿意他的成績，笑着又給了他一塊棉花糖，並示意父親可以吃了。十年後，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大後都比較成功，學習成績比較優秀，人際關係處理的較好，事業比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現就沒那麼好。由此看出，不容易受誘惑，並安於等待的小朋友更容易成功。
五年級寒假讀一本書讀後感15
今天爸爸帶我去書店買書，我自己選了一本《海底兩萬裏》，回到家我就看了起來。我先被書中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來。故事簡直太迷人了。
《海底兩萬裏》是法國作家凡爾納寫的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長的兒女》、另一部是《神祕島》。這兩部我還沒有看過。
《海底兩萬裏》講的是自然科學史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐着鸚鵡螺號潛水艇去海底探險的故事。他們一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多奇形怪狀的海底動植物，讓我知道了許多的科學文化知識。
我印象最深的是遭遇大章魚，開始他們遇見了許多大章魚，他們就浮出了水面，一大羣人拿着鋤頭朝大章魚的腳和手砍去，最後大章魚把潛水艇上面的一位水手給扔進了大海。船長正要向它砍去，大章魚突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長几乎什麼都看不見。船長又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚跌到了海里。
看完這本書，我覺的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：只有想不到的，沒有做不到的。他們的精神值得我學習！我明白了，幹什麼事都要努力到最後！
五年級寒假讀一本書讀後感16
《童年》第二章寫的是外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。後來他來病牀看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識字和講人生哲理以後。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閲讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！
童年充滿着歡樂，童年到處是温暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結束了快樂的童年，開始走向成熟。
五年級寒假讀一本書讀後感17
今天，我把《青蛙與蟾蜍》這一套書讀完了，這一套書講的是一對好朋友——青蛙和蟾蜍的軼事，其中我最喜歡“買甜筒”這一冊。
蟾蜍去冷飲店為青蛙和自己買了兩個大號巧克力甜筒，“青蛙喜歡巧克力。”他自語到。然後他開始往回趕，青蛙還在等他。他走啊走啊，甜筒承受不住太陽的烘烤，已經有些融化了，“我一定要回到青蛙身邊。”蟾蜍説。甜筒越化越快，以至於把蟾蜍的頭都裹住了，“啊！我看不見了！”蟾蜍叫着。青蛙還在等，突然他看見一個頭上長角的怪物，“噢，蟾蜍！”他叫着，此時蟾蜍已經迷失方向跌進河裏了，青蛙把他撈上來，青蛙和蟾蜍又一人買了一個甜筒，，他們在冷飲店旁邊的樹蔭下吃得津津有味。
看到這兒，我不禁哈哈大笑，蟾蜍的樣子實在太逗了，同時，我又看出了蟾蜍非常喜愛他的朋友，雖然有時辦事有些孩子氣，但只要需要，他肯為朋友上刀山、下火海。青蛙則非常聰明，遇事總能想出辦法。我非常喜歡這一對朋友——聰明的青蛙和糊塗的蟾蜍！
五年級寒假讀一本書讀後感18
今天我讀了一篇故事《醜小鴨》。故事寫的是有一隻白天鵝，小時候因為長得很難看，大家都瞧不起它，叫它醜小鴨。後來醜小鴨長大了，變成了白天鵝。
這個故事告訴我們，醜小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之後變成了白天鵝，那是因為它心中有着夢想。
偉大的發明家愛迪生小時候，就是這樣一隻“醜小鴨”，因為“很笨”，他一生只上過3個月的國小。後來為了做實驗，他不得不外出打工，當報童，在火車上做實驗的時候，還被列車長打聾了一隻耳朵，他克服了數不清的困難，最終成為世界偉大的發明家。
我們在學習中，也應該是這樣。如果有的同學有一段時間成績不好，我們也不能看不起他，而應該主動去關心他，熱心地幫助他，讓他和我們一起進步，讓我們都成為“白天鵝”。如果我們自己學習成績不理想，我們也千萬不能灰心，要對自己有信心，只要我們象醜小鴨那樣，心中一直有理想，有目標，通過自己的努力，我們一定可以實現自己心中的夢想，“醜小鴨”最後一定會變成“白天鵝“的。
五年級寒假讀一本書讀後感19
一天，我在家裏看到一體厚厚的書，原來是《安徒生童話集》，作者是丹麥19世紀著名童話作家，隨手翻開一頁，就被故事的內容深深吸引了。
這個故事的名字是《醜小鴨》。這個故事的主人公是一隻“醜小鴨”——事實上是一隻美麗的天鵝，因為他生在一個鴨場裏，鴨子覺得它與自己不同，就認為他很“醜”。其他的動物，如雞、狗、貓也都鄙視他，不願意和他成為好朋友，連他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最後連自己的媽媽也不得不勸他走遠些。他被迫離家流浪，歷經風險和各種苦難，醜小鴨還是決定飛向美麗的天鵝羣。然而，這時水中映出的不再是那醜陋的灰色鴨子，而是一隻美麗潔白的天鵝。
通過這個故事讓我深深體會到了，只要有理想，併為這目標而努力奮鬥，即使遇到種種困難也不要緊，總會有成功的一天。在學習中，我們會時時遇到一些難題，如果就此放棄了，我們會得到知識的能量嗎？如果在乒乓球訓練中，始終認為自己就是一隻醜小鴨，“又笨又難看”，怎樣才能取得成功呢。所以，我要像醜小鴨那樣，不畏困難，通往直前，就一定能實現自己的夢想。
