【薦】《老師好》觀後感
當認真看完一部作品後，能夠給我們不少啟示，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？下面是小編為大家整理的《老師好》觀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《老師好》觀後感1
大學聯考放假前，陪着同學們認認真真地看完了《老師好》這場電影，頓覺我的青春好近好近，就在每一個境頭裏，每一首插曲裏，每一次糾結起伏的情感裏。
這部電影講述的是上世紀八十年代一羣高中學生的成長故事。故事的主人公是他們的班主任苗宛秋老師。苗老師和那個年代的大多數老師一樣純樸，善良，有責任心。他始終堅信“知識改變命運”。因此，進入高三之後，他就千方百計，想盡一切辦法幫助學生提高成績，不定期的開各種雞湯班會，幫助學生解決後顧之憂。大學聯考前，因為替礦區學生免費補課，被同事誣告，最後被迫停課。大學聯考之後班長安靜為了證明老師清白，在從教體局返校途中發生了車禍，與她嚮往已久的北大中文系擦肩而過，老師帶着遺憾與愧疚離開了學校，留給孩子們的只有黑板上的兩句話。同學們的畢業照上留下了永久的缺口，看到這兒，真的好心疼，為學生，也為苗老師。
這部劇當中有個獨一無二的神道具，那就是苗老師的二八自行車，師生之間的愛與恨都是圍繞它展開的。從扎車胎，拆後座到將自行車掛到路燈杆頂端，苗老師與這幫孩子鬥智鬥勇，沒少發脾氣，也沒少被整。這不禁使我想起了二十多年前上高中時的情景，那時雖然已到了九十年代後期，但是我們的生活現狀和影片中的差不多，有些或許還不如他們。學生騎的是加重二八自行車，老師中大多數騎的是有橫樑的輕便自行車，學生也會時不時地搞些惡做劇，扎老師車胎，講桌桌箱放死耗子，拽斷老師家的開關，甚至用洗衣粉毒死金魚。當然，也會出現一些令感動的場景，就像影片中，當得知老師自行車丟失後，全班出動打着手電筒去找，雖然找到之後，老師生氣地批評了學生，但心裏卻是暖的。回到我的時代，為老師過生日，請老師寫畢業紀念冊的場景還歷歷在目。我想，這也許就是真實的青春。
當然，老式錄音機，迪斯科，費翔的歌以及蝙蝠衫都是那個時代特有的符號。那個時代，有了這些的同學就一個詞“拉風”。突然腦海中又出現了一幅畫面:在一片金色的麥浪中，一個留着郭富城髮型的帥學長邊騎自行車邊唱韓磊的《走四方》，真的是酷極了。當然這樣帥的男生更少不了傾慕的對象。影片中關婷婷，安靜與洛小藝之間懵懂的情感糾葛，真實再現了高中學生面對愛情的心理狀態。把那個時代的羞澀，隱祕單純表現的淋漓盡致，畫面的還原感，代入感極強。每個鏡頭對於我而言，似乎都是一種迴歸。還有課間同學們的種種表現，諸如逃課排練節目，打籃球等，看露天電影，像極了當年的我們，一下子拉近了我與青春之間的距離“青春的美好不言而喻”我想説。
又想起了苗老師的那句話：“我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才有了我最好的時光”。
《老師好》觀後感2
“青春不會消亡，它只會躲在樹蔭下療傷，歲月凝成一顆珍珠，卻無法擁有，丟在地上冰涼，握在手裏滾燙。我想擁抱它，卻撲了個空。”一部《老師好》笑中帶淚，讓我終生難忘。
電影開場，一羣頑皮的孩子走進電影畫面，奸商劉浩賣給關婷婷一管口紅，愛八卦的海燕在燙頭髮，大智若愚的王海在看宮村圖，他們讓班級變的熱鬧起來。不多時，一個戴着黑框眼鏡，身穿樸素白襯衫的老師走進人們的視線，他一出場，各路小妖一一降服，全場肅靜。《老師好》是一部現實改編的電影，講述了老師苗宛秋和同學們鬥智鬥勇的青春校園故事，課堂上苗老師雷厲風行，但在私底下卻表現出慈祥友善的一面。影片中一些瑣碎的小事兒均有體現。桀驁不馴的洛小乙，人如其名的安靜，新潮前衞的關婷婷，大智若愚的王海，愛八卦的海燕，奸商劉浩，舞痴兄弟文明建設……這些人在影片中給我們留下了深刻的印象，他們在苗老師的感召下紛紛離場，奔向了自己的光明前途。
有人説老師是蠟燭，蠟炬成灰淚始幹，的確如此，苗老師就是這樣一位老師，她為孩子無私奉獻，用潤物細無聲的愛感動着我們，用一顆善良的心滋潤着孩子們的成長。樑老師免費為礦山中學的學生補習功課，冒着生命危險去拯救誤入歧途的落小雨，號召同學募捐為救患有腦瘤的劉浩……這一幕幕，讓我們深深感動。
他們桀驁、隨性、得瑟，擁有一顆貪玩的心。他們迷茫無措，個性張揚，甚至有點兒無人能管。他們沒有被社會磨平稜角，卻被苗老師一點點的愛所感化。他們懂得感恩，學會低調做事，學會笑談風聲對待每一個人。當他們離開學校時，終會知道老師好是一生的珍藏。如果所有老師都能像苗老師一樣，那該多好，他們會用畢生的愛感化孩子們，孩子們也會真心回報他們，正如片中所説：“我終於明白，那時的自責與不捨其實都不重要，因為有些人看似已經走遠其實並未離開。” “人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的離別，我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才有了幸福的時光。”再有一年，我也將離開母校，光陰似箭，歲月如梭，有些人也許不能終身相隨，但我們會永遠銘記於心，因為她的愛像春雨一樣滋潤着我的心，讓我終生難忘。
一支粉筆，兩袖清風，三隻講台，譜寫出一首讚歌。威武的苗霸天為了教書育人，放棄了優秀教師的稱號，這是何等果敢、無私。一部老師好，藴藏着多少人性美好的東西。
《老師好》觀後感3
人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次痛苦的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。——題記以一句貫穿整部電影的經典台詞為開頭，電影《老師好》就在我並不怎麼提得起興趣的心情下開演了。這像是一個很傳統的故事，一個好老師與一羣性格多變的學生從不和到互相成為很重要的人，但它細節描寫細膩自然，情感轉折合理，矛盾衝突不僅貼合人物性格，又緊緻承接了故事情節。我觀影的態度也逐漸端正起來，到觀影結束的時候才赫然發現我早已陷入劇情，聲淚俱下。
我為同學們與苗老師自行車的鬥爭而發笑，為安靜與洛小乙的青春愛情而眼眶發熱，為劉昊的疾病心口發酸，卻在文明建設賣掉收音機時忍不住滾下數顆淚珠。安靜和洛小乙的組合衝突又合理，關婷婷的嫉妒在洛小乙入團時的爆發也既令人心痛也不會讓人覺得突兀，而同學們的疏遠也使影片更顯真實。當同學們開始真正尊敬苗老師，團結一致找自行車，卻被剛剛遭受不公的苗老師打擊時，我看到苗老師眼中的後悔自責也看到她緊抿的嘴脣和欲言又止時，我的淚再一次控制不住地落下來。
生活中總有太多的無奈，説出去的話，便如潑出去的水，即使已經刺在別人胸口，變成冰凌，也永遠無法收回。腦袋的迴歸，同學們精心排練的健美操，也被氣憤的苗老師所打斷，但在關婷婷即將開始表演的前一刻，同學們卻集體跑出了教室，當我看到他們站在關婷婷的身後，表演着，他們早已排齊的健美操，我的眼睛已因溢滿淚花而無法看清屏幕。無衝動，不青春，他們的身影因他們的熱血而變得精彩而美麗當大家齊聚苗老師家裏時我也沒有想到，等待他們的，卻是慘烈的悲劇。安靜，鼓起勇氣，使得苗老師從冤案中脱身，卻為此終身殘疾，我本為這樣慘烈的痛苦而心碎不已時，突然如春花散開般，真正知道了，瀟灑二子如何在人生中書寫。苗老師，從痛失北大的痛苦中解脱，瀟灑地回到了自己的故鄉，而安靜也不再執着於北大的理想，瀟灑地選擇了另一種人生。
當早已白髮蒼蒼佝僂着脊背的苗老師出現在安靜的書店門口，將沾滿血跡的早已陳舊的蝴蝶飾品掛在了門上，我彷彿忽然知道了，當災難來臨，並不是所有人都會選擇被迫接受自怨自艾，世界上還有一種人，當災難來臨，即使痛到身體蜷縮，瑟瑟發抖，也終究會抬起頭，帶着渾身的勇氣，瀟灑的面對生命的殘忍。苦難從來都不是饋贈，真正值得感謝的從來也都不是苦難，而是與苦難中瑟瑟發抖，卻仍鼓起勇氣，坦然面對生命中各種模樣的自己。當我看完整部電影，腦海中卻又突然回想起片頭的那句話，對啊，是因為遇見了你們，才給了我這段最美好的時光，我也才成為了我最好的模樣。
《老師好》觀後感4
“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們，才給我這段最好的時光。”
——題記
1985年南宿一中，苗老師推着自行車走進校園。他怎麼也沒有想到，他即將走進的高三(3)班，會是他，以及他自行車噩夢開始的地方……
苗老師課堂上十分嚴厲，私下卻十分和藹。他以他自己的方式不知不覺影響着調皮學生王海，一次又一次地找回混社會的洛小乙，為需要手術的劉昊寄去了一個月的工資……而學生們卻似乎和他的自行車過意不去，時不時就把他的自行車給拆了。
高三，苗老師幫助安靜礦山中學的同學補課，同學們交不起學費便湊了幾個雞蛋送給苗老師，可被他婉言拒絕，“如果有需要補課的，儘管找苗老師來，苗老師這不收錢。”
他為了讓更多的孩子考上理想的大學，為他們補課，卻被舉報到了教育局。
苗老師送洛小乙去醫院看望他摔倒地爺爺，出來時卻發現自行車被偷了。高三(3)班的學生們就經常在苗老師不在的晚自習出去找車，他們認為能為苗老師做的也只有這些了。
當他們在操場上將自行車作為獎賞給苗老師時，他卻説：“別折騰了，你們現在應該在玩命地衝刺，都回去上課。”
學生們與苗老師相互的愛便體現於此。學生們為苗老師放棄了高三最為寶貴的時間，苗老師卻指責他們“自行車沒了，我還可以花錢去買，時間呢?”
“人生有好多個十字路口，重要的那麼一兩條，要選一個最合你自己的。”這是苗老師在大學聯考前送給安靜的話。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師始終在為我們默默奉獻。
我不由得想起了我的語文老師，她從不放棄任何一位學生，公平地對待每一位學生，即使有老師專用的教科書，她的課本上也記得密密麻麻。她工作一絲不苟，嚴謹認真，對待我們的學習也極為嚴格，她佈置的任務，要求我們必須不折不扣的完成……這一切，都是為了我們……
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那有力的身軀呵護着我們這些未來的花朵兒。
在此，我只想真誠地説一句：“老師們，好!你們辛苦啦!”
十年後的平常日子裏，一間寬大的教室，我成為了你，站在講台上繼續您的事業，走上了教書育人的道路……
長大後，我會成為你，終知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。
長大後，我會成了你，終知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己。
長大後，我一定會成為你!
《老師好》觀後感5
除了父母，誰陪伴我們時間最長？老師長。除了母親嘴裏那句“開飯了”，我們聽到最多是哪句話呢？是“上課！”。除了父母，天下哪個人不用回報地對你好，為你付出？是老師。
非常有幸能夠同學們一起相約潞州劇院，觀看這部具有教育意義影片。影片主人公是苗婉秋老師，影片主要苗老師三班學生們鬥智鬥勇為核心，影片搞笑有趣，貼近生活。苗老師改變了他們人生，卻不料開始了一場他。影片看似打打鬧鬧，但卻可以感受到苗老師對學生愛付出。師恩熠熠閃光。
老師對我們默默付出了很多。我們知道或是不知道。老師身上閃爍着母愛光輝，每個老師都很愛我們，將他學生們視為掌上明珠，或嚴厲，或温柔只是他們每個人表達方式有所不同罷了。
教師是個光榮職業，教書育人，傳識解惑。常常在夜深人靜夜晚嘔心瀝血地批作業，各課製作課件。他們不是天使，會老，會死，會生氣。當我們學有所成時，不妨回過頭來，看看那年歲已老，兩鬢花白，容顏不再老師。都説老師好，可老師心酸又有多少人知曉？難道我們不該報答老師恩情嗎？不該裝有一顆感恩心？
舉個例子吧，就拿我們國小班主任來説，她姓高，個頭卻不高，長得文靜又漂亮，愛笑，汪汪眼睛總是眨呀眨，高老師很年輕，平日裏我們打成一團，就是我們大姐姐。
雖然如此，她依然能將我們管服服帖帖，她有八個淡色厚厚小本子，記錄八個組成員表現。她很細心觀察我們，一有發現我們身上存在某些優點或缺點，像記日記似，將我們作為記錄下來，再加入自己對這件事理解，感悟特點整理出來，這樣就完成了一份某某同學性格特點，也可以通過這些日記似文序幫助孩子們找到學習方面突破口。
老師還會把某一同學“性格特點評價表”拿到班上讀，希望同學們可以取長補短，表揚過程中還會有一點點注意事項一筆帶過。這樣就可以培養班上學習氛圍，還不會讓同學們太過尷尬。
每到學期末時候，都會收到一大張來自老師賀卡問候。賀卡是根據我們性格而購買，背面是用書信方式寫出寄語大小根據書信長短而改變。高老師特別瞭解我們，賀卡都是根據我們喜好購買，她帶了我們四年，整整八張，一張不少，沒有一張重複。書信內容也大都是這個學期優缺點，下學期目標期望。
老師有很多，方法也有很多。苗老師做法令我潸然淚下，高老師則是讓我在學習中收穫前進快樂，收穫知識。兩位老師都是我最愛老師。抱着一顆感恩心去對待老師，足矣。
《老師好》觀後感6
教師的成長，離不開學習，前幾天，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓，在培訓期間，我認真聽取了來自各地共十位專家老師們的講座。講座從法律，心理，養成教育等方面分別對教師工作進行科學分析，告訴我們作為教師該如何科學有效地開展工作。
教師的地位在學生心目中是至高無上的，對學生是有號召力的。學生崇拜的、最信賴的。要想做個好老師，就得多學習借鑑別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，並且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓，學習專家老師的先進經驗，能使我們的工作更輕鬆有效。下面我談談參加這次培訓的體會：
一、要實現角色轉變，做孩子健康成長的引路人。
教師不僅是學生的學習夥伴，也是學生健康成長的引路人。
1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經説過：“教育藝術的頂峯就是師生間心靈交往的和諧境界。”所以我們可用多種方式常和學生進行心靈約會。2、要理解孩子在錯誤中成長的規律，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟。3、要關注弱勢羣體，實施公平教育、和諧教育，“公平正義比太陽還要有光輝。”如果我們給學生一個機會，他往往會給我們一個奇蹟。
二、要善於激勵學生，培養學生的自信心。
好學生都是誇出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座後，讓我更深刻地認識到賞識教育對於班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功。”
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經常責備和批評學生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話説：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。
學生最關心的是教師對他的看法，的願望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能儘量發現他們的優點，然後真誠地去讚賞他們、鼓勵他們，那麼你會發現，學生個個都是那麼可愛、那麼優秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學生正確的人生觀。
總之，通過本次培訓，我學到了很多知識，在以後的工作學習中，我會不斷努力，真正做學生的良師益友。
《老師好》觀後感7
這是一個漫長的故事，這是一個美好的故事，這是一個充滿友愛的故事，這個故事的名字，叫《老師!好》。
電影講述了一個上世紀八十年代的故事，一羣剛進入高中階段學習的學生很有個性，有的燙髮，有的抽煙，有的塗口紅，有的拿斧頭。他們的班主任叫苗宛秋，故事的紐帶是苗老師被評為縣優秀教師而獎勵的一輛嶄新的自行車。
一開學，苗老師就給那邦有個性的學生一個下馬威。結果適得其反，用學生們的話説，哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。他們決定從苗老師的自行車開始，把自行車大卸八塊，想着法兒氣苗老師。然而苗老師並沒有因此嫌棄學生，反而用勤勉和專注的精神慢慢地影響着學生。後來，大家改變了，內向的安靜同學開朗了起來，社會混混洛小憶同學成了共青團成員，劉昊同學的病治好了，關婷婷同學的心胸也開闊了起來。一位老師，改變了一個班級，也改變同學們的命運。
高中三年，説長很長，説短也短，重要的是學生與老師之間收穫了友誼，同學之間懂得了相互關愛。當劉昊同學生病的時候，同學們積極募捐;當關婷婷同學為班級榮譽孤軍奮戰時，同學們紛紛站在她的身邊鼓勵她;當洛小乙同學的爺爺出事，苗老師盡他所能提供幫助;當苗老師自行車丟了的時候，同學們集體用盡所有可用時間去尋找……我感覺到了師生間的情感，一種和諧的、美好的、深沉的愛，師生之間彷彿是親密的朋友，互幫互助，那一聲聲“老師好”、“同學們好”營造了一段多麼美好的時光。都説時光殘忍，會奪走很多，但師生之間的這份情誼地久天長，永遠不會被磨滅。
教師是一個崇高的職業，老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是清純的雨露，他們用自已的生命培養了一批又一批的學生。看到學生一個個遠走高飛，相信老師的心裏也有萬千的不捨，但他們説得更多的卻是欣慰。老師喜歡成為學生的朋友，但他們又多麼希望每個學生都能成學習的排頭兵。然而，尚在學生階段的我們確有時沒能理解老師的良苦用心。記得一位老師説過，“只要學生能學得好，哪怕記恨我一輩子也願意”，多麼樸實直白的語言啊。在此，我要向所有在教學崗位上工作的老師們致敬，真誠地説一聲謝謝。
苗老師離開了，在畢業那天，他説他對不起他的學生，他做的還不夠。關於這段美好的時光，苗老師留給了學生一段直擊心靈的話：“我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，才有了這段最好的時光。”那用心靈、用愛心交換出的一段最好的時光!此時此刻，我只想對我的老師説：“老師!好!”
《老師好》觀後感8
3月22日，星期五，放學後，爸爸和我去看了我期待很久的《老師好》。
故事是這樣開始的，大智若愚的“腦袋”王海是一名光榮的人民教師，他在給學生上課時，回憶起了他的班主任苗老師。
在電影快結束時，苗老師在黑板上寫下一段話：人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光。看到這裏，我忍不住哭了。
散場的時候，爸爸告訴我他也哭了。爸爸告訴我，一定要努力學習，回報老師對我的辛勤教育之恩。
在《老師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把“把學習放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得説。不過，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格説起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績後，他只能選擇做一名教師，可是他的悲劇還是伴隨着它，電影中的苗宛秋是一位優秀教師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都非常的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，並沒有放在心上；除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級後，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最後因一件事揹負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
《老師·好》中的第二種悲哀：優秀的女孩安靜，學習成績優越卻葬送了大好前途！
在《老師·好》這部電影中，安靜無疑是“尖子生”的存在了。安靜是一位成績優異的女孩，由於以前的學校並不太好，最後陰差陽錯的來到了苗宛秋的班級，畢竟當時的苗宛秋是一位人盡皆知的優秀老師，而安靜的家長把安靜送到這裏，無疑是希望她能夠在一個優異的學習環境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯，但是這個班級實在是“五花八門”，什麼角色都有。不過，安靜是一位特別文靜的女孩，不會多和別人説話，非常老實，儘管在班級中也有很多不愉快的小插曲，但是最後和同學們相處的非常融洽，這本是令人開心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費補課而停課這件事，影響到了這位安靜同學，而她明明有一次演講的機會來提升自己，但是這位安靜同學最後沒有聽話，直奔縣長辦公處為自己的老師鳴冤，從她回來的表情中能看出，她做到了！她成功了！她勝利了！可迎接她的是什麼呢？迎面而來的卡車，當自行車飛出去的那一刻，電影院裏的人都安靜了，偶爾聽到幾聲歎氣，間歇哽咽，是在令人淚目。
《老師好》觀後感9
我堅信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠，卻無法擁有。丟在地上冰涼，窩在手裏滾燙。我想擁抱它，卻撲了一個空。它化作一片雜物，散落在桌上。泛黃的日記本、氣數已盡的鉛筆、褪色的髮卡、還有一個空空的背囊。那年鉛筆在日記本上寫道：“真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強”篇頭的語言，總讓我回憶高中的那段時光。
新升高中的我，迷茫無措，個性張揚甚至有點無人能管。帶我步入學習的，是我這輩子想起都會懷着感恩的專業老師。我沒有被社會磨平稜角，卻被他對我的期望和盼望，以及對其他同學沒有的嚴厲，磨平我的脾氣。讓我學會低調做事，學會笑談風生對待每一個人。他也讓我懂得，讀書不一定是唯一的出路，但學習一定是。也讓我知道，腰傷後，失去所有熱愛的我，還有方向可以走，就是我現在傾盡全力熱愛的專業。在我眼裏，他是萬能的。他教會我三年沒能學懂得數學，在對我的期待中，嚴厲的教育我成長。他付出的心血在高三的我默默體會，在他人的羨慕中體會，在他人的言語中體會。一生難遇知恩，他是我這輩子裏最重要的人。記得他對我的評價，記得他對我的幫助，記得他對我的教育，記得他對我的關心，記得他對我的偏愛，記得他對我的點點滴滴。在他人眼裏，我可能是被嫉妒的那個，但我們三年磨合走來，會懂得對方的心思，能看出對方眼裏的期望。零零後最大的代溝在我們中間並沒有出現，我們可以互相討教PS的運作，可以互相討論專業知識，可以互相商討合作計劃，可以互談對電子商務的看法。知己，一生廖無幾幾，他，是第一個出現在我生命裏的人。在我已經沒有熱愛的去為之努力的時候，他給我開了一扇更大的窗。他的細心我慢慢體會，他的嚴厲我也在接受，因為我知道，他想要的，只是我變得更好。原先無法理解他的我，成長在路上，好像正在慢慢懂得。就像我對一個人抱有期待的時候，總會對他更加嚴厲，我期待的也和他一樣，只是我們都能變得更好。
人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。高中只有短短三年，轉瞬即逝，可是記憶卻可以陪我一輩子。我們不能互相陪伴，可他對我的期望，我卻一直能記得。教師節，祝老師快樂，更祝，陪伴着青春成長的我，你能開心度過我沒陪着你的後半生。説不定，你還會遇到很像我的人，可我，只有一個。祝你餘生，能快樂無憂度過。
《老師好》觀後感10
今天，學校組織我們去電影院看了一部電影——《老師好》。該電影講述了上世紀八十年代中期一羣高中生與老師一起歷經歡笑和挫折，最終坦然走向人生的十字路口——大學聯考的故事。學生們的團結、友誼，老師的嚴慈、體貼以及自始至終所洋溢的一股温暖，都是一個集體乃至一個時代的美好回憶。
這是一部同學友情史。影片裏有很多經典的人物形象，如主人公“我”王海，“富二代”女生關婷婷，插班的女生——班長安靜等。同學們有時聚在一起搗蛋，但關鍵時刻，大家都是一起努力拼搏，共渡難關，這是全影片感人的一大亮點。其中有一點我印象最深：學生劉昊得了腦瘤，家裏承擔不起昂貴的醫療費，劉昊只能一邊帶病學習，一邊賣小工藝品攢錢。班主任苗老師知道後，在班裏舉行了一場募捐活動，結果全班同學一共捐了三百九十六元錢。這時，教室門被猛地撞開，劉昊的兩位同學上氣不接下氣地衝進來，把一沓錢重重地拍在講桌上：“我們的，五十！”五十塊！用課餘時間拼命打工掙來的五十塊！用汗水凝成的五十塊！全班同學鼓起了掌，看電影的我們也紛紛動容。這種真摯的同學情，正是人生最寶貴的一筆精神財富。
這是一部師生史。學生們的歡笑淚水總離不開老師的參與，劇中的苗老師就是一個典型。苗老師是他們高中三年的班主任，是位兢兢業業的老教師，他對學生嚴厲，嚴厲中又有着平易近人與慈愛。在學生們身陷青春的迷霧時，是他化作羅盤，指引他們走向正確的道路。可以説，他是一位標本式中國教師，學生偷偷變着花樣捉弄他，他沒有過分訓斥，而是理性處理；在同學們都認為“刺兒頭”學生洛小乙的人生沒有希望時，只有他依然沒有放棄，竭力為洛小乙的未來增添一抹亮色。我想，他在學生眼裏，既是老師，又是朋友。在他期待的目光下，學生們完成了青春的蜕變，邁入大學聯考的考場。他的出現，為高中生活多了一份乳酪的香醇與甜膩，他是學生們共同的美好回憶。
這更是一部青春和人生的縮微史。學生在老師的引領下共同走完了青春的最後一段路程，自此各奔東西。畢業照放在牀頭，成了那段時光的見證與回憶，就連苗老師最後也選擇了離開。歲月如歌，一晃三十年過去了，當初的奔放少年，如今都已步入人生的壯年時期，而這時重見白髮蒼蒼的老師，又會何等激動！當初的悲喜往事，經歲月的沉澱，如今再拿出來看時，每件事都是一首歌，一首詩，是每個人獨一無二的擁有。
這，是回憶，是笑，是淚，更是那美好的卻逝去了的青春。
《老師好》觀後感11
我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才有了我這段最好的時光。——題記
如果時光潛入海底，那麼唯有記憶，可以將其撈上岸。時光匆匆，歲月流逝，憶起往昔，一切都似乎發生在昨天。
《老師好》這部電影中的苗老師在一些學生眼中是刻板的，迂腐的，只唯成績論人的老師。可是他在我眼中卻是不放棄每一個人，逐一調教的好老師。
是啊，青春時光轉眼即逝，總有那麼幾個老師會是你終生的啟蒙人，總有那麼幾個夥伴會成為你一生的陪伴，總有那麼幾個人會是你一輩子的依靠。
看完這個電影后，我深受感動，我不禁想到三年前那個懵懂的女孩。那年畢業，我們與老師歡聚一堂，那一刻，我們不再是師生，而是朋友。我們向着下一個階段出發，逐漸前往自己的夢想根據地。而我們的老師也是我們到達成功彼岸的引路人。
在人生的道路上，我們幸福，悲傷，經歷分分合合，也許就印證了那句“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的別離。”
我們都是一顆顆稚嫩的幼苗，在長成參天大樹的路上前行着，而在這個過程中，老師就是我們最好的引路人，他們在我們前行的道路上，點燃了一盞盞明燈；他們在我們遇到困惑時，為我們指點迷津。
也許在我們的生活中，常常聽到老師説：“看我幹嘛？我臉上有字嗎？看書！”“你們真是我帶過的最差的班級！”可是當我們看完這部電影后，老師説的這些話，似乎都變的温柔起來。老師為了我們的學業不辭辛苦，而這些話也激勵着我們更加積極向上，正恰是因為這些話，讓我們的心靈也得到了一絲慰藉，努力向着自己夢想的方向前進，成為自己想要成為的樣子。
我們與老師的相聚，也是一種緣分，在我們這段最好的時光裏，經歷了很多，也珍藏了很多。也許長大後，你們會發現，我們的青春時光多麼美麗啊！青春易逝，那我們就應該抓住時間的尾巴，度過我們那段最美好的時光。
我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有，丟在地上冰涼，握在手裏滾燙，我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。
泛黃的日記本，氣數已盡的鉛筆，褪色的髮卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道：真好，我沒有去打擾你的暗自芬芳；真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。
人生如此短暫，三年時光也轉瞬即逝，我們與老師同學相處的時光開始倒計時，又一次別離將要到來，我們應該珍惜這美好的時光。
流年如水易逝，可我堅信，青春不會消逝，每一刻都是我們最好的時光，我們應該不負韶華，攜着那最初的理想，勇敢去追夢吧！
人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才有了我這段最好的時光。
《老師好》觀後感12
隨着情節的展開，我陶醉在明暗交替的光影裏……
幽默與歡笑夾雜着感動與懷念，構成了整部影片的敍事基調。那些學生時代的情誼亦真亦幻，虛虛實實，經過歲月的淘洗再次浮此刻眼前時，感動在所難免。不管你是穩坐第一排的“學霸”，還是盤踞後兩排的“學渣”，對學生時代的追憶，總是繞不開的話題。回憶裏有鮮衣怒馬，意氣風發，有漂亮女生，帥氣學長，當然也少不了“名動江湖”的班主任。
《老師好》這部影片，十分準確地捕捉到了師生之間由最初的敵對，到亦敵亦友，最終化敵為友的曲折心路歷程，師生共同成長，相互成就。正如劇中苗宛秋老師所言：“我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇到了你們，我才有了這段最好的時光。”
拋卻技術性的話題不論，大多數影片終歸還是會落腳在一個“情”字上：親情、感情、友情、師生情。每段故事的講述，都是一份情感的表達，或纏綿悱惻，或滄海桑田，或平平淡淡，真真切切。《老師好》正是着眼於師生形象的刻畫與師生情誼的抒發，人物鮮活，劇情生動，言猶在耳，如影隨形。
故事結束，燈光亮起，片尾曲音色深沉，讓人留戀。觸景生情的往事歷歷在目，我坐在位子上看着字幕匆匆閃過，一同閃過的還有自我的青春歲月。那些年，在教室閃爍的日光燈下，在夜色闌珊的操場上，在落滿雪花的小徑旁，背過的課文，投出的籃球，畫過的她的模樣，都隨時間呼嘯而去，那些以往堅持以為非此即彼的選項，漸漸有了新的答案。一切都在歲月的更迭中迎來了新的轉變，連同昨日的念念不忘，兒女情長。
“青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷，歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有，丟在地上冰涼，握在手裏滾燙。”伴着優美的旋律，電影悠悠落幕。我離開影廳，步入電梯，心中仍是起起伏伏，電梯門即將合上的.一剎，我無意中抬頭一瞥，轉角處，以往的高三班主任李新芳老師拉着一個五六歲的女孩緩步朝電梯走來。正如苗宛秋老師之於他的學生，李老師之於我們，同樣是難以忘卻的存在。那一刻，我只能暗自慨歎造物主的神奇。
記得有朋友發來消息説，最喜歡電影落幕、觀眾漸次散去的感覺。當時我就表達了不一樣意見：電影散場，觀眾離席，是一段夢幻的結束，而我更喜歡燈光轉暗，電影開場時的氛圍，那預示着你正從現實的繁蕪叢雜中，步入一段神奇的旅程，或悲或喜都能讓你沉浸其中，獲得尋夢的樂趣。而燈光大亮，人羣散去，多少有些迴歸庸常的失落感在裏邊。
歲月凝成的珍珠，是上天賜予我們的珍貴禮物，兜兜轉轉後，終會温暖每一顆不曾辜負它的赤誠之心。
《老師好》觀後感13
除了父母，誰陪伴我們的時間最長？老師長。除了母親嘴裏的那句“開飯了”，我們聽到最多的是哪句話呢？是“上課！”。除了父母，天下哪個人不用回報地對你好，為你付出？是老師。
非常有幸能夠和同學們一起相約潞州劇院，觀看這部具有教育意義的影片。影片的主人公是苗婉秋老師，影片主要的苗老師與三班的學生們鬥智鬥勇為核心，影片搞笑有趣，貼近生活。苗老師改變了他們的人生，卻不料開始了一場他和的。影片看似打打鬧鬧，但卻可以感受到苗老師對學生的愛和付出。師恩熠熠閃光。
老師對我們默默付出了很多。我們知道的或是不知道的。老師的身上閃爍着母愛的光輝，每個老師都很愛我們，將他的學生們視為掌上明珠，或嚴厲，或温柔只是他們每個人的表達方式有所不同罷了。
教師是個光榮的職業，教書育人，傳識解惑。常常在夜深人靜的夜晚嘔心瀝血地批作業，各課製作課件。他們不是天使，會老，會死，會生氣。當我們學有所成時，不妨回過頭來，看看那年歲已老，兩鬢花白，容顏不再的老師。都説老師好，可老師的心酸又有多少人知曉？難道我們不該報答老師的恩情嗎？不該裝有一顆感恩的心？
舉個例子吧，就拿我們國小的班主任來説，她姓高，個頭卻不高，長得文靜又漂亮，愛笑，汪汪的眼睛總是眨呀眨的，高老師很年輕，平日裏和我們打成一團，就是我們的大姐姐。
雖然如此，她依然能將我們管的服服帖帖，她有八個淡色的厚厚的小本子，記錄八個組的成員的表現。她很細心的觀察我們，一有發現我們身上存在的某些優點或缺點，像記日記似的，將我們的作為記錄下來，再加入自己對這件事的理解，感悟與特點整理出來，這樣就完成了一份某某同學的性格特點，也可以通過這些日記似的文序幫助孩子們找到學習方面的突破口。
老師還會把某一同學的“性格特點評價表”拿到班上讀，希望同學們可以取長補短，表揚的過程中還會有一點點的注意事項一筆帶過。這樣就可以培養班上的學習氛圍，還不會讓同學們太過尷尬。
每到學期末的時候，都會收到一大張來自老師的賀卡的問候。賀卡是根據我們的性格而購買的，背面是用書信的方式寫出寄語大小根據書信的長短而改變。高老師特別瞭解我們，賀卡都是根據我們喜好購買的，她帶了我們四年，整整八張，一張不少，沒有一張重複的。書信的內容也大都是這個學期的優缺點，及下學期的目標與期望。
優秀的老師有很多，方法也有很多。苗老師的做法令我潸然淚下，高老師則是讓我在學習中收穫前進的快樂，收穫知識。兩位老師都是我最愛的老師。抱着一顆感恩的心去對待老師，足矣。
《老師好》觀後感14
前天和小孫一齊去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因為那天是她脱單的第一天，她興奮着，我也興奮着，於是前一夜雙雙失眠。她興奮是因為結束了母胎solo，我興奮是為什麼我也不明白。
第二天一早我們坐在寢室頭暈，揉着腦袋想該乾點兒什麼好。窗外春光明媚，我們決定外出，於是點開最近的電影邊選邊討論一會兒是吃嫩牛五方還是火鍋。
電影院沒什麼人，我們捧着嫩牛五方笑的顛三倒四，雖然故事發生在遙遠的1985，可是並沒有太大的陌生感。小孫一邊説這個事兒她幹過，我一邊笑這個人跟我高二一模一樣，代入感極強。可是笑着笑着我們漸漸安靜了，抽出了紙巾，連烤翅也不想吃了，抹起了眼淚。劇情本身並沒有太大的起伏，可是難得的代入感讓我們各自想到了高中時代。我們也一樣經歷過不達目的不罷休，經歷了與老師鬥智鬥勇，經歷了對某個人的眼神念念不忘，經歷了眼淚與絕望，最重要的是，經歷了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。於是在那樣一個放鬆的時刻，對於猛然回憶起的壓迫與緊張，我只好用眼淚表達自我的情緒。
于謙老師的京腔擲地有聲。“而是因為遇見了你們，我才擁有了這最好的時光。”我在高中遇到了許多人，有的人讓我永遠懷念，讓我對生活燃起了期望，但我同時挺細心眼的，所以也有的人讓我永遠記仇。我最好的時光可能不在高中，但我在高中遇到了最彌足珍貴的呵護。
我總是説活在當下，及時行樂。但隨着步入二十歲的大門，發現及時行樂的後遺症就是容易後悔。心境在愈加成熟，記憶卻藉以某個時機點發作，讓許多從前不明白不在意的情緒和事件轟然明朗起來，才頓覺自我失去了許許多多。後悔這種情緒一旦滋生便一發不可收拾，在每個失眠的夜晚細碎的折磨着我，卻不留下任何疑點。
高中的我過於沉浸自我的世界觀，偏執的認為自我的準則才是正確的，忽略了多變性和複雜性，“一刀切式”幼稚的處事態度讓我對生活望而卻步。幸好世界上有那麼多好電影和好書，它們在温柔的幫我成長，幸虧我身邊有最好的朋友，永遠包容，永遠有愛，也幸虧生活對我的敲打從不止步，讓我從憂慮煩惱到接納煩惱，讓我從難以理解失去到坦然應對失去，讓我明白宇宙的守恆規律，向每一個過客再見。
生活不會因為我的念念不忘給予我特殊獎勵，所以無論是在炎炎夏日裏懷念寒冬，還是在冰天雪地裏回憶大汗淋漓，都是沒有必要的，對季節應當如此，對人也應當如此。歲月蹁躚，我一路擁有，一路失去，我還是常常後悔，卻再也不固執，因為人生的每一刻都有遺憾。
每個人，都只是經過。
《老師好》觀後感15
我看這部電影是以淚水開始並伴隨着淚水結束的，開頭是笑哭的，而結尾卻是因感動而落淚。在這部影片裏，我看到了青春最美好的模樣。
最觸動我的是那個看似桀驁不馴的少年洛小熠乙。
當洛小乙揹着一把斧子氣勢洶洶地走進教室時，表面上他像一個不學無術的社會青年，可我想那隻不過是他的一種保護色罷了。這個從小跟着爺爺長大的男孩從未體會過被人保護的感覺，因此他只好豎起一道屏障保護自己，哪怕他並不喜歡那個被套上盔甲的自己。他打架抽煙和九龍一鳳混江湖，可卻在得知要和父親一樣當兵需要先入團時交了申請書，在苗老師站在他面前怒吼時將酒瓶砸向了自己，在得知爺爺摔倒時發瘋一樣跑出教室……
他看似不羈，卻從未想過傷害任何人，因此他小心翼翼地照顧爺爺，用心維護他和安靜之間懵懂的感情……
當他因關婷婷的誣陷而自暴自棄，還好，有人沒有放棄他，有人陪着他。
一是苗老師，這個看似嚴厲的“苗霸天”，無數次教訓過洛小乙，可當洛小乙放棄自己時，他卻是最關心的那一個，不管洛小乙變成了什麼樣子，他都把他當成孩子。有一個人從不曾放棄自己，真好。
二是安靜，我最感動的片段有兩個：一個是安靜對洛小乙説，你的包我洗乾淨了，小乙再也忍不住淚水。另一個是小乙翻進苗老師辦公室，只為了找他和安靜的合影，那一刻我好想告訴洛小乙，傻孩子，千萬不要放棄自己，你看無論世界變得多漆黑，總有人站在你身後告訴你，他們在。總有人不會放棄你，總有人把你當做孩子對待，天會藍的，生活會變好的，只要你不放棄自己。
生活不是如意的，誰都會遇到這樣那樣的坎，有的人挺過去了，所以看到了以前看不到的美景，吃過了過去沒嚐到的美食，有的人放棄了，然後掉進了深淵，並且越陷越深。我好想告訴那些墜落邊緣掙扎的人，不要放棄自己。洛小乙最終沒有放棄自己，所以越活越閃亮，不論發生什麼，我們都要相信自己不是孤獨的，總有一個人不會放棄你，總有人想要温柔對待你。那些我們經歷過的彷徨，最後都會化成翅膀，或者環繞成暖洋，陪着我們走向以後的明天，我們都會遇見苗老師、安靜，只要努力地往前走。
不論發生什麼，都不要放棄自己，世界很大，人生很長，總有一個人讓你想要温柔以待，也總有一個人會温柔待你。
