大學聯考語文文言文怎麼提高

文言文的考試題目是上了國中以後考試必備的，想要體提語文成績就要提高文言文成績。下面是小編為大家精心推薦的語文文言文的提高方法，希望能夠對您有所幫助。

一、積累詞彙。這主要是積累實詞虛詞以及一些古代常識性的東西等閲讀中基本應具備的素養。而主要來源有兩種一是課本知識的學習和積累.這就是説上語文課也是要聽的,不是可有可無的東西了。不要陷入一種誤區。説什麼語文不學習不聽課也沒有關係.所以要注重課堂上點滴的積累。

二、結合自己的愛好適當的尋求一些文言書籍。比如説<<古文觀止>><<二十五史>><<資治通鑑>>等等。這樣既可以提高文言文同時也助於作文的提高。

三、熟讀背誦，總結規律。學習文言文和學習現代文一樣，必須通過背誦一定數量的文章去積累語言，掌握文言的字、詞和句式。文言文在生活中很少運用，客觀上缺乏實踐的'環境，不熟讀背誦是沒有好辦法學好的。多讀多背，就會有語感，才能迅速領會文章內容。而形成語感只有在朗讀背誦中才能見效，因此我國古代讀書十分強調詠誦。

找準讀音

這是由於文言文中多生僻字，又間有通假字、多音字和破讀所決定的。一般來説，課文註釋中對這一些都註明了讀音，要依據注音，認真讀準。

這裏要着重提一提“破讀”的問題。所謂“破讀”，就是改變字(詞)的讀音以區別不同的意義或詞性的一種方法。如“衣”用作名詞時讀yī，用作動詞(穿衣)時讀yì;“食”在表示吃時讀shí, 在表示給人吃時讀sì。

不過現在有的破讀音已經進入現代漢語中，一般字典也已有註明，如美好的“好”(形容詞)讀hǎo，愛好的“好”(動詞)讀hào，難易的“難”(形容詞)讀nán，災難的“難”讀nàn等等。

而有些破讀現在已不加特別區分，如葉公好龍的“葉”，舊讀shè，現在可以讀為yè了。掌握破讀，對辨析詞性詞義，加深對文言文的理解，是很有必要的。

歸納總結

一般説來，初學文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結”。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以

及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規定一種特殊的符號，以提高學習效益。如：用“①②③”表示一詞多義;用“※”表示名詞作狀語;用“#”表示使動用法;用“⊙”表示意動用法;用“≠”表示古今異義;用“=”表示通假字;用“@”表示成語典故;用“★”特殊句式……當然，無論做什麼整理，都必須積累相應的例句，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水……

勤於獨立思考