部編版國小語文三年級口語交際：請教教案
作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的部編版國小語文三年級口語交際：請教教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學目標】
1.通過情景模擬，學習請教的禮儀，勇於表達內心的困惑。
2.通過刻意練習，運用請教的方法，學會向不同的人進行請教。
【教學重難點】
學習請教的禮儀和方法，學會向他人請教。
【教學過程】
師：在生活中，我們常常會遇到一些困難，需要別人的幫助。如果在生活中遇到問題，自己不知道怎麼解決，向別人請教是一個好辦法。那麼，我們應該怎樣請教別人？請教的時候要注意哪些細節？就讓我們一起來討論和交流。
一、出示圖片，情境思考。
師：瞧，三1班的同學分別遇到了不好解決的問題，讓我們來聽聽他們的煩惱吧。
1.
出示兩幅圖片。
圖片1：請教爺爺下棋
圖片2：請教同學改變丟三落四的習慣
（播放學生錄音）
2.
討論交流。
師：聽了兩位同學的煩惱，你能給出一些建議嗎？他們可以怎樣請教別人呢？
（播放學生錄音）
二、模擬請教，學習方法。
1.模擬請教一：發微信請教長輩
師：瞧，小剛正準備發微信給找爺爺請教下跳棋，你覺得在哪個時間找爺爺比較好呢？是的，我們要在別人方便的.時候請教。讓我們來聽一聽，小剛是怎樣請教爺爺的吧。
（播放學生錄音）
2.模擬請教二：面對面請教同輩
師：聽了小剛的請教，你覺得值得學習的地方在哪裏？
師：現在讓我們來聽一聽小天的請教吧。
3.對比交流，小結方法。
師：你發現小梅和小剛的兩次請教有哪些不同的地方？你又學到了什麼呢？
師：通過剛才的學習，你們學會怎樣請教了嗎？老師把大家的建議編成了請教禮儀歌，讓我們一起讀一讀。
請教禮儀歌：遇到困難不氣餒，請教他人學方法。
選擇時機很重要，忙碌時候不打擾。
尊重他人講禮貌，眼睛看、耐心聽。
要把問題説清楚，及時問、隨時記。
三、刻意練習，角色扮演。
師：現在，請同學們用剛才學到的請教禮儀，選擇一個角色進行扮演。
1.
出示圖片。
圖片3：小紅最近的煩惱是鄰居小輝常常借東西不及時歸。上週借去的足球到現在都沒有還。提醒他吧，怕顯得自己小氣；不提醒他吧，又擔心他一直不還……她想向媽媽請教，這種情況該怎麼辦。
圖片4：小風的數學作業終於得了一次全對，那是因為老師沒有發現他作業上的錯誤，打了滿分。小風很猶豫，是告訴老師改回來，還是保留這個可貴的滿分？他想請教姐姐，這種情況該怎麼辦。
2.
展示彙報。
師：現在，我們請兩位同學來展示，聽一聽他們是怎麼請教的吧。
四、課堂小結，佈置作業。
師：在今天的課程中，我們學習了請教的方法。知道請教別人的時候要講禮儀，有不清楚的地方還有及時追問。現在請你再複習一遍請教禮儀歌，把請教的方法記在心中吧。
師：課後，同學們還可以選擇一個自己不知道怎麼解決的問題，向身邊的同學、朋友或者長輩們進行請教。今天的課就上到這裏了。同學們，再見！
