關於小屁孩日記的讀後感

認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家整理的關於小屁孩日記的讀後感，希望對大家有所幫助。

今天，看完小屁孩系列的《一年級屁事多》了，媽媽説雖然我馬上要升二年級了，可還是先看看小屁孩的一年級是怎麼過的吧。

米多上國小之前很納悶人為什麼要上學，我那時候可沒這麼多疑問，只知道我已經八歲了，不能不去上學了，記得媽媽倒是挺盼望我上學的，她説那是我長大了的標誌。

剛上學的米多的很多經歷，跟我和我的同學們挺像的，我那會也不會打掃衞生，不會記作業，可是還好沒象他一樣尿褲子，也沒有被老師罰站過。

米多不喜歡放假，我跟他可不一樣，放假多好啊！雖然見不到老師和同學們，我也想念他們，但是天天去奶奶、姥姥家玩真是太好了。有小夥伴跟我一起玩，我挺高興，沒有小夥伴我自己玩，捉個蜻蜓、逮個螞蚱什麼的，也挺高興。有一次，爸爸還捉到了一隻飛到奶奶家裏的小麻雀呢，雖然我只是摸了摸它的後背、翅膀還有它的小腳爪，就把它放飛了。因為爸爸説，它是有益的鳥兒，關在籠子裏會死掉的，我不能傷害它。

看到米多坐客車去春遊時，我有點羨慕他，什麼時候我也能“嚐嚐”春遊的滋味呢？帶那麼一堆好吃的去玩，多幸福啊！

米多的日記寫的太好了，我很喜歡看。媽媽説，她看了也覺得挺有意思的。她還説：看人家米多寫的日記，把天氣情況描述的多生動啊！要我向米多學習呢！

唉！我其實也覺得寫作挺有意思的，可是我寫不了米多那麼好，我繼續努力吧！

這個暑假，我照例去書店買課外書，一進書店，這本《小屁孩日記》一下子就吸引了我，它與眾不同的外觀設計，還有書名。我急忙選了一本翻開看，哦！它的作者是美國的傑夫·金尼，這不正是學校推薦的暑期讀物嘛！於是，我決定“對，就買它了！”

出了書店我就迫不及待地想看一看。一邊走着路，卻總是時不時翻看一點。轉眼間就到家了，我急忙拿出書來打開看。書裏的內容一下子就吸引了我。才過了一會兒我就看了一大半，不到半天，這本書竟然就全看完了。唉！作者怎麼就不捨得多寫一點呢？

現在我回想起書中的內容，就忍不住又哈哈大笑起來。我覺得小屁孩太有趣了，他生活得一定也很快樂，因為在他身邊總有許多有趣的事發生。其實這本書告訴我們，生活中有趣的事情也需要我們去積極的發現，還要偶爾多一些奇思妙想。這樣我們的童年一定和小屁孩一樣快樂，無憂無慮！我們也一定會變得樂觀、積極、大膽的；也一定會教到更多的朋友；也一定會像他一樣敢做敢當的。

怎麼樣，你是不是也跟我想法一樣呢，如果你還沒看過這本書，那麼趕快去買吧，趕快行動吧，快樂在等着你呢！對了，如果你想為了提高英語水平，還可以買中英文對照版的喲！希望你也可以從中收穫快樂與奇思妙想，從此踏上想象的旅程。

如果讓你重新選擇一次生命，你會怎樣選擇？是做一名熱愛學習的學生，還是做一名為國效力的軍人，抑或是做一名辛苦勤勞的農民？我的選擇是，讓我重歸童年時光，當一個調皮、可愛的小屁孩吧！

《小屁孩日記》，讓我們再做一回小屁孩，並體驗小屁孩的快樂！在書中，小屁孩格雷多次搞惡作劇，調皮搗蛋，不認真學習，是個徹徹底底的“壞學生”，常常將家裏、學校搞的雞飛狗叫。他雖然調皮搗蛋，但是在書中鬧的小笑話常常令讀者發笑。他雖然成績不好，但是他樂觀，他為自己的理想而奮鬥。

雖然這個小屁孩的行為特點並不能代表所有孩子，但毫無疑問，淘氣調皮是我們小孩子的生命張力的本質體現。甚至可以説，如果沒有像格雷一樣的童年自由的生活，就沒有長大後的幸福感和創造力。這或許就是格雷這個小屁孩向我們敍述的啟示。

合上這本書，哈哈大笑吧，一、格雷比那些自以為是的大人聰明多了！二、讓我們在緊張的學習中放鬆，再來當一次小屁孩吧！三、讓我們從今日起開始寫日記，就像格雷這個搗蛋的孩子，無論用英文還是中文！

我們可以做個“聽話的好孩子”。但你們想過嗎？我們也可以做個不“聽話的好孩子”，是呀，為什麼好孩子就要聽話呢？讓我們遵從自己的主見，做自己想做的事，比如説：現在就開始記日記！