好玩的大班數學教案3篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的好玩的大班數學教案3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
好玩的大班數學教案3篇1
活動目標：
1.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。
2.能正確的畫出與圖形對稱的另一半，初步感受圖形的對稱性。
3.能運用對摺的方法，剪出對稱的圖形，感受對稱美。
4.讓幼兒學習簡單的數學題目。
5.瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
活動準備：
1.幼兒人手一份操作紙（正方形、梯形、月牙形）、半個圖形的操作紙、剪刀
2.教師操作材料：正方形、梯形、月牙形
3.課件
活動過程：
一、故事導入：激發幼兒興趣。
師：在一個王國裏住着一位善良的公主，有一天王國裏來了位可惡的巫師，她把公主關了起來,並設下了五道難關。人們都想去救公主，但都沒能闖過這些難關。小朋友，你們願意闖難關來救出公主嗎？
二、在探索、感知、判斷中理解對稱的含義。
第一關：找對稱的紅心
第二關：折一折
第三關：分類
第四、五關：拼搭對稱圖形
三、製作對稱圖形
1.要求：這些禮物都只有另一半，誰能把它們變完整呢？
2.幼兒操作
四、延伸
1.你們知道這個王國叫什麼名字嗎？（對稱王國）
2.對稱王國裏還有許多有趣的對稱圖形，我們下次再一起到對稱王國裏玩一玩，好不好？
活動反思：
本次活動的目標已經基本完成，整個活動清晰流暢，能一步一步的引導幼兒理解對稱的含義，寓教於遊戲中。活動中，我給予了孩子自己探索和實踐的空間，體現了孩子在活動中的地位。當然在一些小細節的處理上還需改進：
1.在幼兒用筆操作時，應當讓幼兒搬椅子上位，坐在小椅子上，這樣有助於孩子的操作。
2.第一關當中三個圖形應當有標記，這樣有利於孩子準確的找到。
3.操作時，第五關畫的圖形有點複雜，可以適當的改簡單一點。
好玩的大班數學教案3篇2
活動目標
1、嘗試用數字或點、線等符號標記記錄活動，能較清楚地表示活動結果。
2、能較積極地參與討論，分析多種記錄方法的優缺點。
3、有一定的記錄與表達的能力。
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
活動準備經驗準備：
幼兒學寫過1-10的數字，並會製作點、線等標記。
物質準備：
1、《幼兒用書》P21、22頁，雙色魚操作材料。
2、《幼兒用書》P10頁，雙色魚記錄表，小簍子、黑、紅、黃三色水彩筆人手一份。
活動過程
一、教師出示班級飼養的魚，請幼兒介紹魚的名稱，並引導幼兒説説家裏養的魚。
教師：這兒還有一些奇怪的魚。教師出示雙色魚，引導幼兒觀察，知道引門叫雙色魚，有兩種顏色，一面是紅色，另一面是黃色，請幼兒數一數一共有幾條魚，想一想可以用數字幾表示。好玩的雙色魚。
教師：今天我們大家來玩撤小魚的遊戲。把5條小魚抓在手裏，輕輕地撤在小簍子裏，看看幾條是紅色的？幾條是黃色的？請個別幼兒示範，大家來説一説。教師出示三色筆：這兒有一些筆，怎樣才能把撒小魚的結果記錄清楚呢？引導幼兒思考，並提出自己的意見。
二、小組操作活動：好玩的雙色魚。
1、請幼兒數一數自己簍子裏的`小魚，先記錄總數。
2、引導幼兒撒小魚，每撒一次記錄一次，用不同顏色的水彩筆將結果記錄清楚。
3、鼓勵幼兒用自己的方法進行記錄，如：用數字或點、線等標記進行記錄。展示、交流操作結果。
4、展示幼兒的記錄單，請幼兒看看自己和同伴的操作結果有什麼相同和不同的地方。
5、師幼共同分析，討論各種記錄方法的優缺點，引導幼兒把多種優點結合起來，概括出一種比較好的記錄方法。
好玩的大班數學教案3篇3
設計意圖：
大班幼兒對撲克牌應該是比較熟悉的，他們會一些比較簡單的撲克牌遊戲，但如果讓幼兒把撲克牌與生活中的數字聯繫起來，幼兒們對此知識經驗還比較零散，需要我們老師給與指導和提升。同時通過撲克牌的分類、配對、比大小等小遊戲，不僅可以增進幼兒學習的興趣，同時也可以拓展幼兒的數學經驗，發展他們的思維能力。《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要適合幼兒的現有水平，又要有一定的挑戰性。而撲克牌是幼兒生活中比較常見的，又是容易找到的材料，從中挖掘數學學習的元素，也符合了綱要中提到的，教學內容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助於拓展幼兒經驗和視野的原則。
活動目標：
1、感受數學操作活動帶來的快樂，體驗遊戲的樂趣。
2、通過猜數遊戲，發展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
3、認識撲克牌，能根據撲克牌的特徵進行分類和排序。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
5、體驗解決問題的成就感。
活動重點：
通過觀察，發現撲克牌的特徵，並根據其特徵進行分類和排序。
活動難點：
通過猜數遊戲，發展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
活動準備：
撲克牌若干副，PPT圖片、音樂等。
活動過程：
一、認識撲克牌，和孩子們一起熟悉各種花色和形狀等。
1、看PPT圖片，引入活動。
（1）小朋友，今天老師請了一位魔術師，他叫劉謙，曾經在春晚為大家表演過魔術節目，我們一起來看看他在幹什麼？（玩撲克牌）
（2）撲克牌上有些什麼呢？（數字）那除了數字，還有什麼呢？（圖案）它們的顏色一樣嗎？（不一樣）都有些什麼顏色？（紅色、黑色）
2、教師出示一副撲克牌和孩子們共同認識。師：撲克牌上都是些數字幾呢？又有些什麼圖案呢？（梅花、方塊、紅桃、黑桃）
小結：每副撲克牌都是有順序的，除J、Q、K，都是按數字1-10來排列，每副撲克牌都有兩種顏色和四種圖案。
二、魔術遊戲：猜猜少了那個
教師：接下來老師也想學學劉謙變魔術，和大家一起玩個魔術遊戲，你們想玩嗎？
1、介紹遊戲方法：幼兒從五張牌中任意抽取一張，教師説出抽掉的牌。
2、教師準備5張牌（1-5）和（6-10），請幼兒任意抽取，教師觀察牌面後説出答案。
3、請幼兒猜猜老師為什麼會猜對。
4、小結：在這些牌中缺少的那張牌就是被抽走的牌。
5、教師出示1-10的撲克牌，請個別幼兒任意抽取，猜猜抽掉的是什麼。
三、分類遊戲
教師：撲克牌上有不同的數字，不同的圖案和不同的樣色。那我們還可以用撲克牌來玩一玩分一分的遊戲，想不想玩？（想）
1、按顏色分：老師給你們每桌準備了一些牌，請你們一桌的小朋友一起把牌分到2個盤子裏。想一想怎樣分？
2、幼兒進行操作。請幼兒説一説：你們那一組是怎樣分的？為什麼這樣分？（鼓勵幼兒想出不同的分法）
3、按圖案分：老師還想讓你們把這些牌從2個盤子分到4個盤子裏，可以怎樣分呢？大家想一想。
4、幼兒進行操作。請幼兒説一説：你們那一組是怎樣分的？為什麼這樣分？
四、排序遊戲
1、我發現我們大八班的小朋友很能幹，一下子就把桌子上的牌按不同的顏色分成了兩份，按不同的圖案分成了四份，可是它們每一份還想來排排隊，怎麼辦？
2、看，我這裏有一張底版，底版上有什麼？有什麼用？（起點）
3、幼兒進行操作。
4、交流：誰來説説你是怎樣排的？（有的小朋友按從大到小的順序排隊的，有的小朋友按從小到大的順序排隊的，真整齊。）
5、看PPT圖片，師幼順數和倒數1-10。
小結：每副撲克牌上都有四種圖案，每張撲克牌上的圖案數量和數字是相對應的。
活動延伸：
師：今天我們用撲克牌玩了這麼多的遊戲，好玩嗎？其實撲克牌還有很多好玩的遊戲，它還可以站立起來。撲克牌可以是兩個人、三個人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下撲克牌遊戲吧。
活動反思：
本次活動的選材符合大班幼兒認知的年齡特點，同時利用幼兒已有的經驗，引導幼兒相互學習，並以遊戲的形式進行，使幼兒在撲克遊戲中提高學習的興趣及增長相關的數學知識，幼兒始終處於輕鬆愉快的氣氛中，教學效果比較好。
