託班常規教育教案（精選5篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的託班常規教育教案（精選5篇），歡迎大家分享。

活動內容：

小試驗小魚要喝乾淨的水。

活動目標：

1、讓幼兒瞭解乾淨的水是大家都需要的。

2、培養幼兒初步的關注周圍水環境的意識。

活動準備：

小魚缸兩個 小魚若干條。

活動過程：

一、給小魚找個家。老師出示小魚：“我們班上新來了幾個朋友，它們是誰呀？你們歡迎它們嗎？大家給小魚安個家好不好？”

二、教師拿出兩個魚缸，一個裝是乾淨的井水，一個裝髒的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”

三、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在乾淨水裏的小魚怎麼了？在髒水裏的小魚呢？它們誰舒服呢？為什麼？你喜歡什麼樣的水呢？為什麼？

四、總結：大家都喜歡乾淨的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護水源，不要把大家用的水弄髒。

活動延伸：

將小魚放在自然角里，讓小朋友去照顧它，體驗照顧小動物的樂趣。

活動目標：

1.樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

2.體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂

活動準備：

錄音機， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個，玩具小狗一隻。

活動過程：

1.複習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？

師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

2.引導幼兒講述並模仿洗澡的過程。

請個別幼兒講述並模仿動作，引導幼兒一起跟做。

3.幼兒跟着音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

4.剛才我們洗澡時，忘記了塗沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

5.以遊戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗乾淨了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗乾淨，要求重心再洗一次。動作變換。

小結：小朋友洗澡洗的真乾淨，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？活動活動放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。

【活動目標】

1、瞭解腳的外形特徵和用途，發展觀察力。

2、培養幼兒互相關愛情感，發展幼兒移情能力。

3、體驗赤足運動的樂趣。

【活動準備】

音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。

【活動過程】

一、大家去森林裏赤足旅行。

1、小朋友脱鞋光腳去旅行。

師：“你們聽，什麼在響呀？原來是我的小腳在説話。它説它天天躲在鞋子裏襪子裏，什麼也看不見，什麼也聽不到，今天它想出來和你們玩玩！你們願意和小腳一起玩嗎？”

2、簡單交待“旅行”注意事項。

師：“小腳都出來了！他們好高興呀！我們來個光腳丫旅行吧！在森裏裏要小心，要跟好媽媽，不要掉隊。”

二、旅行開始了，大家一起穿過小樹林；過獨木橋；學小兔跳；被大灰狼追跑等。

1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲着走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧。”

2、雙腳交替走，師：“到獨木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個跟着一個走，要小心，別掉到水裏呀。”

3、踮腳走。師：“噓，樹洞裏的小熊在睡覺呢！我們踮着腳輕輕的走，別吵醒它。”

4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來學學吧！”

5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀。”

三、池塘邊休息，認識小腳。

1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個小水池，我們光腳丫走了那麼多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。

2、認識小腳。

師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎麼樣的呀？”幼兒回答，教師總結。

念兒歌引出問題。師：“小腳的本領可大啦！你們知道小腳有哪些本領嗎？”教師總結。

四、遊戲“小腳跳舞”。

師：“我們的小腳能幹這麼多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看。”

教師示範遊戲一次。講解遊戲規則。

幼兒個別遊戲，表揚做得好的幼兒。

幼兒全體遊戲一次後，給他們戴上小禮物。

遊戲數遍後結束。

師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳遊戲帶到教室裏和我們的.小朋友一起玩吧！跟老師再見吧！”

活動目的

1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。

2、知道愛吃什麼有助於健康。

活動準備

教育掛圖，《不吃太多甜食》

內容與指導

1、教師出示糖果或甜食品後講述故事導入課題。

師：小朋友!老師手裏拿了一些什麼啊?(糖果、餅乾等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。

2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什麼?

3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀察圖中的內容，並回答教師問題。

（1）玲玲和強強愛吃什麼?(只愛吃甜食)不愛吃什麼?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什麼樣的甜房子?他們兩個是怎麼做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)

（2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什麼哭了?(牙疼)4、教師小結並討論不能吃太多並説説吃多了會有什麼不好的反應。

師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現。

（1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等，

（2）會長成小胖子，會蛀牙等。

5、活動總結：

小朋友們!那以後你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點!

6、活動結束。

活動目標：

1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。

活動準備：

初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片

活動過程：

一、認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？

2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

二、瞭解各類消防安全標誌的含義

1、出示圖片：標誌分類

（1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

（3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌

説説你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關看滅火短片

大家認真觀看後討論：

1、寶寶剛才影片裏發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？

發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？

四、小組討論森林裏如何防火

1、分組討論：森林裏能否點火？為什麼不能？。

2、小結歸納森林着火的危害性

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？

遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。