七年級語文期會考試的試卷及答案

一、積累與運用(26分)

1、下列加點的字注音無誤的一項是( )(2分)

A.豐腴(y)漣漪(yī)雋(jn)妙融融泄泄(xi)

B.對峙(zh)分娩(miǎn)縈(yng)回引吭(kng)高歌

C.岑寂(cn)恫(dng)嚇猥(wěi)劣絡(lu)繹不絕

D.遏()止玷(din)污踽踽(jǔ)躍躍(yo)欲試

2、下列成語書寫完全正確的一項是( )(2分)

A.克勤克檢 青黃不接 輕舉妄動 高瞻遠矚

B.不盛其煩 不解之緣 融融泄泄 引經據典

C.留連忘返 相題並論 無可言喻 水泄不通

D.忍俊不禁 津津有味 爭妍鬥豔 怒不可遏

3、下列句子中，加點詞語的使用不恰當的一項是( )(2分)

A.春日的午後，小婭怡然自得地在陽台上看書。

B.經過同車的乘客七嘴八舌地一番勸解，兩個陌生的旅客終於言歸於好了。

C.他徜徉在書的海洋裏，愛不釋手;他享受着精神的盛宴，如醉如痴。

D.性情孤僻的小阿爾伯特，喜歡一人靜靜地看書思考。

4、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

A.防止堰塞湖不再威脅下游安全，部隊採取果斷措施。

B.通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。

C.記者又到學校採訪了許多張老師的事蹟。

D.實踐證明:一個人知識的多少，成就的大小，關鍵在於是否勤奮。

5、下面有關文學常識的説法不正確的一項是( )(2分)

A.傳記可以分為兩類：一類自述生平的，叫自傳一類是由別人撰寫的，稱傳或評傳。

B.説是古代一種既可以説明、記述事物，又可以發表議論的文體，它與論無大異。

C.童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。

D.寓是寄託的意思。寓言往往通過一定的故事，講明一個道理，含諷喻勸誡的意義。它慣用誇張的手法。

6、下列對課文的理解，不正確的一項是( )(2分)

A.《石榴》是文學大師郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特別是作者借石榴寄託個人志向，抒發感情的寫法值得我們學習。

B.美國兒童文學作家喬治塞爾登的《蟋蟀在時報廣場》一文，蟋蟀切斯特成名之後，最終離開了紐約，折射出對心靈自由和個性完整的追求和嚮往。

C.《毛，澤，東的少年時代》是一篇自傳，運用第一人稱手法，表現了毛，澤，東酷愛讀書、胸懷大志、有獨到見解的思想和叛逆性格。

D.唐代詩人劉禹錫的《陋室銘》句式整齊，音韻和諧，全篇除末句外，都是駢句，讀來抑揚頓挫。

7、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是( )(2分)

生命永遠都是那麼光鮮，它不會因歲月的流逝而變質， 。

①這樣才能感受到生命的無限魅力 ②所以，我們不能任夢想流失

③也不會因人的成敗得失而停滯 ④而應努力提高自身素質，增強自身能力

A.②④③① B.③②④① C.③④①② D.②①③④

8、用課文原句填空。(6分)

(1)斯是陋室，_____________________ 。

(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染， ______________ 。

(3)烏黑的一身羽毛，光滑漂亮， ______________ ，加上一雙剪刀似的尾巴，______________，湊成了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。

(4)王灣的《次北固山下》中借景物變化表現時光飛逝、新舊交替這一自然規律、藴含自然理趣的詩句是：______________ 。

(5)《雁門太守行》中從視覺、聽覺的角度描寫驚心動魄的戰鬥場面的詩句是： ______________。

(6)《陋室銘》中從反面虛寫主人日常生活的句子是：______________ 。

9、綜合性學習。(6分)

學完童話單元之後，某中學七年級(1)班準備舉辦一次暢遊童話世界，好書伴我成長的綜合實踐活動。全班同學積極參與，一起體驗童話的美妙。

(1)下面的語段節選自主持人開場白，請你仿照畫線句的句式和內容再寫兩句話。(2分)

漫步於青春的林蔭路上，品讀着精彩的童話故事，放飛青春的夢想。童話讓我們回味起無憂無慮的童年，童話讓我們 ______________，童話讓我們 ______________ 童話的世界，你我的舞台，讓我們一起在童話世界中展現自我，增長知識，體驗情感，讓童話伴隨我們健康成長吧!

(2)在給我影響最大的一本童話書的評選活動中，《安徒生童話》名列榜首，請你列舉出至少兩篇出自此本書的童話故事。(2分)

(3)為了豐富此次活動的內容，除了上述評選活動外，請你再設計出至少兩項比較新穎、有趣的活動。(2分)

二、現代文閲讀。(25分)

(一)柔石小傳魯 迅(6分)

柔石，原名平復，姓趙，一九○一年生於浙江省台州寧海縣市門頭，前幾代都是讀書的，到他的父親，家景已不能支，只好去經營小小的商業，所以他直到十歲，這才能入國小。一九一七年赴杭州，入第一師範學校;一面為杭州晨光社之一員，從事新文學運動。畢業後，在慈溪等處為國小教師，且從事創作，有短篇小説集《瘋人》一本，即在寧波出版，是為柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，為北京大學旁聽生。

回鄉後，於一九二五年春，為鎮海中學校務主任，抵抗北洋軍閥的壓迫甚力。秋，咯血，但仍力助寧海青年，創辦寧海中學，至次年，竟得募集款項，造成校舍;一面又任教育局局長，改革全縣的教育。

一九二八年四月，鄉村發生小矛盾。失敗後，到處反動，較新的全被摧毀，寧海中學既遭解散，柔石也單身出走.寓居上海，研究文藝。十二月為《語絲》編輯.又與友人設立朝華社，於創作之處，並致力於介紹外國文藝，尤其是北歐、東歐的文學與版畫，出版的有《朝華》週刊二十期，旬刊十二期，及《藝苑朝華》五本。後因代售者不付書價，力不能支，遂中止。

一九三○年春，自由運動大同盟發動，柔石為發起人之一;不久，左翼作家聯盟成立，他也為基本成員之一，盡力於普羅文學運動。先被選為執行委員，次任常務委員編輯部主任;五月間，以左聯代表的資格，參加全國蘇維埃區域代表大會，畢後，作《一個偉大的印象》一篇。

一九三一年一月十七日被捕，由巡捕房經特別法庭移交龍華警備司令部，二月七日晚，被祕密槍決，身中十彈。

柔石有子二人，女一人，皆幼。文學上的成績，創作有詩劇《人間的喜劇》，未印，小説《舊時代之死》《三姐妹》《二月》《希望》，翻譯有盧那卡爾斯基的《浮士德與城》、戈理基的《阿爾泰莫諾夫氏之事業》及《丹麥短篇小説集》等。

10、從秋，咯血，但仍力助寧海青年，創辦寧海中學的敍述中，可以看出柔石怎樣的品格?(2分)

11、本傳在簡樸、平實的記述中隱含着作者豐富的感情，從下面兩句的平實記述中可以讀到作者怎樣的感情?(2分)

(1)二月七日晚，被祕密槍決，身中十彈。

(2)柔石有子二人，女一人，皆幼。

12、從經歷上看，柔石的經歷與魯迅的經歷有相似之處，請簡要説明。(1分)

13、從思想上看，柔石的思想與魯迅的思想有相似之處，請簡要説明。(1分)

(二)樟樹贊茹誌鵑(8分)

①上海宋慶齡故居的庭前，有兩棵樹，有兩棵陰涼大、不招蟲的樟樹。

②有一次，周恩來同志覺得那房子小了一點，就勸宋慶齡同志搬個家。她不肯，説：我捨不得這兩棵樹。

③這是兩棵樟樹。

④廣東有種英雄樹，它長得很高。如果在它周圍有別的樹木，它一定要長得比別的樹高出一段，方才罷休。據説它的花大，它的花紅。仔細想想，即使花紅如血，花大如輪，長在那麼高的樹上，伸頭着脖子，仰着腦袋，欣賞起來，難保一定有趣。

⑤樟樹不高，特別是它的軀幹。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生髮開來的枝丫長到一定程度，猶如小樹幹那麼粗壯。粗粗壯壯的提丫，從同一個母體軀幹裏生髮開來，四面八方，伸得遠遠地，繁繁密密，陰涼特大。

⑥這是兩棵樹陰很大的樟樹。

⑦別的樹木，容易招蟲。從同一棵石榴樹上，就可以捉到三四種不同的蟲。花花綠綠的;屈體前進的;以葉作為偽裝的;密密麻麻，不易發現的。它們自己寄生在樹上，還在那兒養兒養女，繁衍後代，並且教唆後代如何寄生。樹蛀空了，它們也還不死，而且散開去，另去物色寄生體。

⑧樟樹不招蟲。這個特點。在它作為樹的時候，就表現得十分充分。別的樹要噴灑藥水，而它卻不必。其奧妙也可能足到後來才發現，原來是在樹的本身，樹的內裏，就有一種拒蟲的氣味。因為這是一種有益的氣味，人們就稱它為香氣。更難得的足，樟樹將這種拒蟲的香氣歷久保持，至死不變。這一點，恐怕世界上任何科學制作的化粧品，都唯以做到，即使當它枝枯葉謝的時候，當它已經作為木料的時候，它的香氣也永遠不變，永不消失。只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高就高在這裏，貴也貴在這裏。

⑨上海宋慶齡故居的庭前，有兩棵樹。有兩棵陰涼大、不招蟲的樟樹。

14、作者強調了樟樹的哪兩個特點?(1分)

15、第①②段點明兩棵樹的處所後寫宋慶齡同志捨不得離開這兩棵樹，作者這樣寫的用意是什麼?(2分)

16、第④⑤段，作者運用對比手法，寫英雄樹有何用意?(2分)

17、第⑧段畫線的句子中，樟樹的高和貴指什麼?讀完全文，你覺得樟樹的高和貴還表現在哪些方面? (3分)

(三)生長在城市裏的一棵樹(11分)

①在一座擁擠的城節裏，在兩座高樓之間長着一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側的葉子碰到了一座倉庫密密實實的牆，另外一側的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活着，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子。

②你為什麼要這樣做呢?住在樹根下的老鼠問。我就不會這樣做，如果我是你的話。

③這是我的事!樹説。這是我得做的事情。我的家族全都這樣做。

④但是沒有人來看你，在這樣的環境裏，老鼠説，除了我。

⑤那不關我的事!樹説。

⑥但是，公寓裏那位生病了的姑娘説：媽媽!親愛的媽媽!窗外那棵樹長出細小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市裏也可以看到春天了。現在我會長得更好。我敢肯定。

⑦感謝上帝!母親説。

⑧夏天來子。樹葉長得又大又長，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。

⑨稱這樣耗費自己的生命，真的'讓人為你感到遺憾!住在樹根下的老鼠説，要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會感到好受一些。你為什麼就是要這樣做呢?

⑩這是我得做的事情!樹説。我的家族全都這樣做。

○11但是，如果有人關注或同情的話，那又會不同，老鼠説。

○12那不關我的事!樹説。

○13但是，公寓裏那位生病了的姑娘説：媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無法忍受。風把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身於山間一大片森林，森林裏的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。

○14感謝上帝!母親説。

○15日子一天天過去，轉眼就是秋了。空氣開始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發光。

○16現在你明白了!住在樹根下的老鼠説，現在一切都結束了，你的辛苦有何所得?

○17我做了我得做的事情，樹説，那對我來説已經足夠了。

○18真是懦弱的植物!老鼠説，如果你結出果實讓人吃，那至少算是留下一點東西，可現在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什麼都沒有留下。

○19那不關我的事!樹説。

○20但是，公寓裏那位生病了的姑娘説：媽媽!親愛的媽媽，夏天已經結束了。看啊!我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打着我們的窗口，似乎在提醒着我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因為它們一直是我快樂的源泉。

○21説完，她轉身面對着牆，慢慢地入睡了。

○22感謝上帝!母親説。 選自《美文》(有刪改)

18、文章寫一棵樹的經歷，也寫一位生病女孩看到樹後的感受，請分別加以概括。(2分)

樹的經歷：

女孩的感受：

19、第①段的環境描寫，寫出了樹怎樣的生存環境?這樣寫有什麼作用?(2分)

20、結合語境，説説第⑤⑧段中加點詞語的含義。(2分)

(1)那不關我的事!

(2)樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。

21、請從修辭或描寫手法的角度，對文章第段畫線語句進行賞析。(2分)

好像置身於山間一大片森林，森林裏的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。

22、文中的樹反覆説這是我得做的事!我的家族全都這樣做。這兩句話告訴了我們什麼道理?並請結合自身實際談談它的現實意義。(3分)

三、古詩文閲讀。(14分)

(一)閲讀下面的詩歌，回答問題。(4分)

飲 酒陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

採菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

23、請從煉字的角度説説採菊東籬下，悠然見南山妙在何處?(2分)

24、此中有真意，欲辨已忘言是的真意指的是什麼?(2分)

(二)閲讀下面的文言文，回答問題。(10分)

【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖愁然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳!因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】杞國有人憂天地崩墜，身無所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?其人曰：天果積氣，日月星宿，不當墜耶?曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。其人曰：奈地壞何?曉者曰：地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

25、解釋下列加點的詞語：(2分)

(1)蔽林間窺之( ) (2)驢不勝怒，蹄之( )

(3)虎因喜，計之曰( ) (4)因往曉之( )

26、下列各句中加點詞的意義相同的一項是( )(2分)

A.放之山下/大言數主之失 B.盡其肉，乃去/乃記之而去

C.日月星宿/終日不成章 D.亦不能有所中傷/中通外直

27、下列對文中有關內容的概括分析，不正確的一項是( )(2分)

A.吃驢前，老虎大發威風，用足令百獸魂飛魄散的一吼一縱震懾住對方，讓驢乖乖就範。

B.甲文用象徵手法刻畫了外強中乾、虛張聲勢的驢的形象和知己知彼、做事馬虎的老虎形象。

C.憂天者喜是因為開導者的話很有説服力，講明他所憂之事，解除了他的憂患。

D.開導者認為，地不過是聚集在一起的土塊，四處都充滿了土地，沒有地方沒有土塊。

28、把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)黔無驢，有好事者船載以入。

(2)杞國有人憂天地崩墜，身無所寄，廢寢食者。

四、作文。(35分)

閲讀文字，按要求完成作文。

也許，你在家裏，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房;也許，你在老師的辦公室裏，滿懷困惑，傾聽着老師的柔柔絮語，關愛的陽光就會驅散你心靈的迷茫;也許，你倚在教室窗旁，捧着書本，讀着名著，吟誦唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向;也許

請以我心中的那一道陽光為題，寫一篇文章。

要求：1、文體不限(除詩歌外)，字數不少於600字。

2、中心明確，有真情實感。

3、文中不要出現真實的人名、校名、地名。如需出現，可用虛擬名稱替代。

答案

一、選擇

17CDBDDCB

8、(1)惟吾德馨

(2)濯清漣而不妖

(3)積伶積俐; 一對勁俊輕快的翅膀

(4)海日生殘夜，江春入舊年

(5)角聲滿天秋色裏，塞土燕脂凝夜紫

(6)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

9、(1)示例：湧動着學習的熱情;積累了豐富的知識

(2)示例：《賣火柴的小女孩》《醜小鴨》《海的女兒》《野天鵝》等

(3)示例：童話故事接龍、童話劇表演、製作童話卡通人物等。

二、現代文閲讀

(一)

10、意對即可：紮實、堅韌的工作作風和獻身精神。

11、意對即可：悲憤、痛惜

12、意對即可：為尋求真理而四處奔波

13、意對即可：為了拯救國人的靈魂，提倡新文藝運動，宣傳新思想。

(二)

14、陰涼大;不招蟲

15、為後面借物喻人，讚美具有樟樹風格的人作鋪墊。

16、以英雄樹的突出自我來反襯樟樹力求蔭庇大眾的無私美德。

17、它拒蟲的香氣歷久保持，至死不變。還指宋慶齡平易謙樸、追求理想、無私奉獻的高貴品德和永葆革命高潔氣節的可貴精神。

(三)

18、樹：春天長出嫩葉夏天枝葉繁茂，在熱浪中留下陰涼秋天衰落掉葉。

女孩：感受春天到來，相信自己會長得更好感受到夏中的涼爽，相信困境也會有美好感受到秋的安靜，帶着期盼安心靜養。

19、單調(孤零)，狹窄。意在與樹的表現形成對比(反襯)突出樹的頑強精神

20、(1)有沒有人來看望

(2)樹葉忍受熱浪侵襲的煎熬和默默抗爭的情狀。

21、示例：①多角度描寫。從視覺、嗅覺和聽覺等角度描寫出了一個美好的森林世界。②擬人。樹木鳳舞婆娑泉流你追我趕往前奔，生動形象地寫出了樹木擺動的美妙姿態和泉水流淌的暢快。

22、每個人要堅守自我，做好分內的事;樂於奉獻。(意對即可)

三、古詩文閲讀。

(一)

23、示例一：悠然形象地寫出了詩人遠離世俗後心靈的自得、閒適、恬淡。

示例二：見寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。

24、自然之趣和人生真諦。

(二)

25、(1)隱蔽，躲藏 (2)用蹄子踢 (3)考慮 (4)開導

26、B

27、B

28、(1)貴州這個地方沒有驢，有一個喜歡多事的人用船載運驢進黔。

(2)杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。