社會工作者初級考試試題2015
一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1.社會工作者小王在總結上一年度工作時，列出了自己承擔的幾項主要工作，其中屬於社會工作中發揮維持社會秩序功能的活動是( )。
A.組織社區巡邏
B.舉辦社區運動會
C.開展老年人健康知識講座
D.建立居民科普宣傳小組
2.社會工作者的基本功是( )。
A.社會工作者的素質
B.專業助人方法
C.社會工作者的價值觀
D.社會工作者的學歷
3.小明對女性的家庭暴力提供對應的服務，該工作內容屬於社會工作的( )基本領域。
A.康復服務
B.學校社會工作
C.婦女社會服務
D.社會救助
4.養老機構的社會工作者為住養老人提供的社會工作個案輔導服務屬於( )。
A.專業社會工作
B.普通社會工作
C.非專業社會工作
D.行政性社會工作
5.從社會工作起源的角度看，社會工作最初的工作對象是( )。
A.心理障礙羣體
B.身體殘疾羣體
C.婦女兒童老人
D.物質生活最困難羣體
6.目前，儘管世界各國的社會制度、文化傳統、經濟狀況有較大差別，但是社會工作在許多國家都取得了發展，並且成為解決社會問題的重要制度性手段。因此，~般認為社會工作取得普遍發展的根本原因是( )。
A.法律制度的完善
B.福利制度的發展
C.民主政治的發展
D.行政制度的改革
7.國際社會工作認同的社會工作價值觀中的“誠信”指的是( )。
A.社會工作者應當超越個人利益為他人提供專業服務
B.社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢羣體一起努力，並代表他們尋求社會變革
c.社會工作者對每個人都要給予關心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性
D.社會工作者始終意識到專業的使命、價值觀、倫理原則和倫理標準，並用與其相適應的方式開展實際工作
8.下列關於社會工作價值觀的説法中，正確的是( )。
A.社會工作者受過專業訓練，知道什麼是最佳服務方法，無須向服務對象説明
B.社會工作者如果認為披露服務對象個人信息和隱私有助服務工作的話，可以不必事先取得服務對象同意
C.社會工作者在任何情況下應該對服務對象的信息保密
D.如果服務對象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會工作者不必恪守服務對象自決原則
9.宿舍管理員發現小高多次將同學的書偷偷扔到垃圾箱裏，希望社會工作者幫助小高。根據社會工作價值觀的操作原則，下列社會工作者的做法中適當的是( )。
A.告訴小高的班主任
B.告訴小高的家長
C.分析小高行為的成因
D.批評小高的行為
10.國中生小明的父母整天忙於公司業務，平時與小明很少交流，以至於他覺得在家沒有意思，經常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環境是( )。
A.家庭
B.學校
C.社區
D.文化
11.馮先生的兒子不僅學習成績好，而且自尊、自信、自律性強，具有創造性，社交能力也很強，經過大學的學習，這些特點越發明顯。這説明馮先生家庭的教養模式可能是( )。
A.支配型
B.專制型
C.民主型
D.嬌縱型
12.人們希望成為羣體中的一員，並相互關心和照顧，這屬於馬斯洛的( )。
A.生理需要
B.歸屬與愛的需要
C.安全需要
D.自我實現的需要
13.人類行為是個複雜系統，存在着不同的側面，有外顯的，有內隱的，這反映的是人類行為的( )。
A.適應性
B.動態性
C.多樣性
D.可控性
14.人類動作發展最迅速的時期是( )。
A.嬰幼兒階段
B.學齡前階段
c.學齡期階段
D.青少年階段
15.對於一些涉及服務對象隱私或者不便於在社會工作者面前表達的資料，社會工作者可以採用( )的方式，讓服務對象能夠自如地表達自己的想法和感受。
A.面對面交談
B.發郵件
C.調查表
D.第三方轉述
16.開展工作過程中，社會工作者要尊重服務對象的個體差異，充分考慮服務對象在生理、心理和社會等方面存在的價值差異，這體現了社會工作價值觀的.( )原則。
A.個別化
B.尊重
C.接納
D.保密
17.人本治療模式的特點是( )。
A.注重服務對象行為評估
B.迅速瞭解服務對象的主要問題
C.注重從人際交往的場境中瞭解服務對象
D.注重社會工作者自身的品格和態度
18.社會工作者李躍和服務對象何勤接觸幾次後，何勤將生活中的不幸和感情上的遭遇一一道來，在李躍的幫助下，何勤慢慢調整了情緒，恢復了自信。此時，李躍扮演的角色是( )。
A.治療者
B.教育者
C.倡導者
D.使能者
19.小林沒考上重點高中，但父母愛子心切，交了擇校費後，還是上了重點高中，發現小林學習一直跟不上，而且還退步不少。為了幫助小林，社會工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學習能力的方法。小李的做法運用了心理社會治療模式中的( )技巧。
A.現實狀況反思
B.人格發展反思
C.直接影響
D.間接治療
20.劉璐沒什麼學歷，最近又下崗，面臨社會的競爭，多次的打擊，劉璐感到很絕望，向社會工作者章廣求助，章廣組建了下崗再就業的培訓班，將和劉璐一樣遭遇的人組織在一起，學習新的知識，以改變現在的現狀，章廣要組織的小組屬於( )。
