《走進書裏去》讀後感

走進書裏去，從書中獲得知識！我從《高爾基的童年》一文裏，看見高爾基小時候想盡方法讀書，我也深有同感，當你沉浸在書的海洋裏時，很多外界的東西是視而不見的，就算是再大的困難，你也不會放在眼裏。

一本好書看到一半不得不放下，卻又牽腸掛肚的滋味，我也是嘗過的。那是一年級的事兒了，“鈴鈴鈴……”我踩着點出了學校的`圖書館，腳下跑得飛快，同時思索起來：《小屁孩日記》最後一本，到底講了些什麼呢？這個問題以光速繞着我的心轉，我不一會兒就到了教室。“叮咚叮咚。”選修課的鈴聲響了，我卻開起了小差：小屁孩最後有沒有找到書包？我的腦海裏一個又一個問題，猶如雨後春筍似的鑽出來，這些問題的聲音在我腦子裏迴響，像針一樣扎着我的心，使我心神不寧。

直到刮畫羅老師走進教室，大喊：“餘知庭，到第一大組去。”我才緩過神來，奔向第一大組。當老師分發好刮畫紙，我望着黑乎乎的紙上那若隱若現的輪廓，感覺越來越熟悉。這不是小屁孩嗎？他不是掉廁所裏了嗎？我看着看着有了尿意，就跟老師説：“老師，我要上廁所！”“去吧！”

我從廁所裏出來的時候，精神恍惚，想着最後一本《小屁孩日記》。腳神不知鬼不覺地走到了圖書館去了，我拿起自己心心念唸的書，津津有味地縮在書櫃裏讀。哇，好舒服，我覺得像餓了被送來了饅頭，困了被送來了枕頭一樣舒心，感覺神清氣爽，漸漸物我兩忘了，絲毫沒有聽見老師在叫我。

當我看完書，滿足地回到教室，祁老師卻拉着一張凶神惡煞的臉等待着我，毫無懸念地，我受到了有史以來最嚴厲的批評。

讀書的熱望是誰也阻止不了的，但我想，以後我一定要分清場合。