小班音樂理髮教案

作為一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的小班音樂理髮教案，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、幼兒用自然好聽的聲音學唱歌曲《理髮》。

2、大膽嘗試用肢體動作和聲音來表現歌曲。

3、感受與同伴一起表演歌曲的快樂。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備

1、雙響筒、黑板、節奏卡、記號筆，電子琴。

2、木梳、剪刀、電吹風玩具各一個，

3、音樂《看朋友》、《理髮》P167、《別吵，小寶寶睡了》，娃娃兩個。

活動過程

一、複習歌曲《看朋友》

要求：唱準敲門的節奏。

二、幼兒學習歌曲《理髮》

1、出示娃娃引出歌名《理髮》

2、以提問形式讓幼兒理解歌曲內容。

A、理髮需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹風機)

B、這些工具分別是用來做什麼的?(剪刀剪頭髮)

小結：剪刀是剪頭髮，梳子是梳理頭髮的，電吹風是把頭髮吹乾的.。

C、它們會發出什麼聲音呢?誰來試試?

小結：原來剪刀剪頭髮的時候會發出"嚓嚓嚓"，梳子梳頭髮的時候發出"唰唰唰"，電吹風工作的時候發出"呼呼呼"的聲音。

3、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲一遍。

4、請幼兒説説唱唱聽到了什麼。

5、教師清唱讓幼兒再次欣賞歌曲。

6、再次請幼兒説説唱唱聽到的歌曲內容。

7、幼兒跟着教師的琴聲一起學唱歌曲。

8、重點、難點指導

(1)木梳、剪刀發出的聲音。

(2)"小吹風，呼呼呼~~~"這一句歌詞，演唱時注意音準。

9、幼兒繼續學唱歌，教師關注個別幼兒，並進行個別指導。

10、幼兒邊唱邊用肢體動作和聲音來表現歌曲。

11、請個別幼兒進行表演，其他幼兒給他伴唱。

三、複習歌曲《別吵，小寶寶睡了》、

活動反思

本歌曲形象、具體的描述理髮師理髮的過程，讚美了理髮師勞動時的美好形象，表達勞動是一件可貴的事蹟。歌曲歌詞口語化、形象、生動，便於幼兒理解。每個幼兒都有理髮的經歷，源於“生活即教育”，因此幼兒對理髮過程中的基本步驟：洗頭、剪頭及理髮時用到的工具：剪刀、刷子都有所瞭解。

以上都是幼兒課前所具備的生活經驗，有助於幼兒理解歌詞，便於幼兒記歌詞。基於以上因素為解決本節課的重點創造有利的先發條件。但歌曲中出現了幾處跳音，考慮到以往班級幼兒沒有真正認識和試唱跳音，因此學唱跳音是本節課的難點。