幼兒園中班森林主題活動方案

為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班森林主題活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

【活動目標】

1、欣賞仰望的樹林，感受仰望時高高的大樹伸向天空所帶來的獨特視角美。

2、瞭解仰望時樹幹的粗細變化，並通過合作的方式表現仰望的樹林。

【活動準備】

1、配樂ppt《仰望的樹林》，樹林的圖片若干，背景音樂。

2、油畫棒，水粉顏料、排刷。

【活動過程】

一、欣賞圖片，感受仰望的樹林。

1、師：今天陸老師帶來了一些照片，待會看完以後請你説一説這是在哪裏拍攝的？（幼兒欣賞圖片後提問：這些照片是在哪裏拍的？）

2、師：我們要用什麼樣的姿勢才能看到這樣的樹林？請你來學一學這個姿勢。

3、師：哦，要把頭抬起來，這個姿勢有個好聽的名字叫“仰望”。幼兒學説。

二、觀察樹林，瞭解仰望時樹幹的粗細。

1、師：你覺得仰望的樹林跟我們眼睛平視看到的樹林一樣嗎？怎麼不一樣？

2、總結：仰望時，樹幹是從四面八方伸向當中的天空的。

3、出示ppt6，師：那請你再仔細看看，仰望時樹幹從四周往當中伸的時候有什麼變化？

4、總結：我們發現仰望的樹林四周的樹幹粗，伸向當中的天空的越來越細。

三、集體嘗試，學習樹林畫面佈局

1、師：仰望的樹林可真美，那我們一起來抬起頭，腦中想像一下，樹幹從四面八方伸向當中的天空，由粗慢慢變細，高高的樹幹中間留出了一片小小的天空。你們腦中看到這樣的樹林了嗎？

2、師：你們想不想把這個美麗景色留在畫紙上？誰想先來試試看。（請兩個幼兒上前示範，教師評講，指出畫畫的要點）

3、師：樹幹畫好了，還缺什麼？

△師：大自然中的樹葉有哪些顏色？可以用一個什麼好聽的詞語來説一説？

4、師：今天我們請排刷來幫忙，點畫出美麗的葉子。

（小排刷，斜着拿，大樹葉，重重點，小樹葉，輕輕點，這棵樹，點一點，那棵樹，點一點，換支筆，換種顏色點一點。）

四、操作

1、師：你們想試試嗎？待會四個人一起合作，在一張紙上畫畫。先用油畫棒畫出樹幹和樹枝，再用排刷點畫出美麗的葉子，注意畫的時候紙的四周都要畫上樹，所有的樹都伸向當中的天空，留出當中圓圓的天空。

2、幼兒操作，教師巡視指導

（樹林裏的樹都很高，要把樹幹畫的長一點）

五、評價

1、師：你最喜歡哪個樹林？喜歡它什麼地方？

2、師：仰望的樹林和我們平視時看到的樹林有不一樣的美，待會我們再去找一找，周圍還有哪些仰望時看到的情境和平視時不一樣。

活動目標：

1、讓幼兒初步理解散文的內容，培養幼兒大膽在集體面前講述，恰當運用各種詞彙，發展幼兒的口語表達能力。

2、通過聽、説、演培養幼兒感知美、表現美、創造美的能力，感受動、植物間相互關愛的人情味。

3、鼓勵幼兒樂於參與表演遊戲，大膽想象。

活動過程：

一、情景談話導入，遷移體驗經驗。

1、聽音樂進場。T：瞧！這裏有一片森林。我們的襖森林裏去玩吧！（大範圍的森林背景）

聽到雨聲。T：聽，是什麼聲音？發生什麼事了？下雨了，我們沒帶傘，大家趕緊在森林裏找個地方躲雨吧！（提醒幼兒可以三三兩兩躲雨，可以相互幫助躲雨，教師可示範）

雨停，音樂起。T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我們跨上彩虹，各自回到座位上吧。

2、講述遊戲經驗：T：剛才我們到森林裏玩，下雨的時候，你是怎樣躲雨的？躲在哪裏了？（提示幼兒講出可以兩個好朋友一起躲雨，還可以幫助別人一起躲雨。可以動作體驗一下相互關愛。）

3、小結：T：剛才下雨的時候，我們小朋友都在森林裏找到了躲雨的地方，有的小朋友還會相互幫助呢。

二、欣賞理解散文

1、欣賞完整清誦。

T：就在剛才下雨的時候，有一羣小動物也到森林裏躲雨了，他們是誰呢？又是誰幫助了他們呢？我們來欣賞一篇優美的散文，名字就叫《雨中的森林》。（教師清誦）

提問：誰到雨中的森林裏來躲雨了？（隨幼兒的回答出示動物於一邊）

是誰幫助了這羣小動物呢？（幼兒回答後教師總結，邊朗誦這句邊放芭蕉葉）

小結：看！芭蕉樹送給每位客人一片葉子，小動物們再也不怕淋倒雨了，他們可開心了，猜猜看，他們會對芭蕉樹説什麼呀？（感謝之類的話）

（出示動物與一邊的話，芭蕉葉邊貼雙面膠。方便下面環節將圖片移入背景。）

2、欣賞完整的配樂朗誦

設問導入欣賞。那他們又做了些什麼開心的事呢？（不用幼兒答）我們再來聽聽這首散文。（聽配樂，教師指圖）

提問：小動物們在雨中的森林裏做了什麼呢？（變換提問方式：__小動物在雨中的森林裏做了什麼呢？）

它心裏覺得怎樣？它是怎樣想的呢？（幼兒説到某個動物的時候，説出在幹什麼後追問）

（青蛙、瓢蟲——開心、松鼠——關心朋友、蜘蛛——愛美）

T：看他們玩得這麼高興，小雨點也來和他們做遊戲了！它變成了是什麼？小動物們一看可高興了，（引導幼兒一起説出都來採蘑菇）

小結：雖然下雨給小動物帶來了一點點麻煩，可是芭蕉樹幫助了他們，他們在這片雨中的森林裏玩起了遊戲：有的跳舞，有的在樹葉帳篷裏玩，有的在關心其他的小動物。他們可在很開心，雨中的森林也更熱鬧了！

3、欣賞散文重點段落（含動畫）

T：你喜歡雨中的森林嗎？讓我們再來聽一聽，邊聽邊想，為什麼喜歡雨中的森林。可以學一學裏面的小動物。

4、過渡至完整欣賞

提問：你最喜歡雨中的森林嗎？為什麼？（那你們喜歡這些動物嗎？你們為什麼喜歡這些動物？）引導幼兒説出動物特性。

T：這雨中的森林可真好玩，真有趣，我們再來欣賞一下吧你們可以輕輕地跟着説，也可以用動作來表現一下。完整欣賞含動畫散文）

5、由創想進入欣賞表演

T：小動物在森林裏躲雨時做了許多開心的事，如果你是小動物，你會到森林裏去幹什麼呢？（幼兒自由講述）

小結：原來下雨可以給森林帶來這麼多的快樂啊，可以……（幼兒講述的內容）可以做這麼多開心的事情啊！

放音樂。T：聽！又下雨了！讓我們變成散文中的小動物，一起到森林裏去吧。

　　一、活動主題：

我和綠色有個約會

　　二、活動時間：

3月20日“校本”課

　　三、活動內容：

1、課前收集相關資料。

2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式瞭解我國森林資源的現狀及保護森林資源的重要性，瞭解它的來歷等相關知識，瞭解它與人類息息相關，讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中。

3、開展“與生命共存”為主題的書畫比賽。

　　四、節日活動實施

1、讓學生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，並知道沒有森林的家園變得不再美麗。

2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關注和思考；樹的故事，以欣賞、圖文並茂的形式讓孩子感受樹木真好！

3、教師講解森林與人類、動物的關係，鼓勵學生動手製作大樹媽媽。

4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。

5、變廢為寶：紙盒、紙張循環利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉變為環保時尚手提袋；感受廢舊紙張變紙屑，親手體驗紙張的'製作過程。

6、環保小衞士：學生擔當環保宣傳員，向家長們宣傳環保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節約資源，為森林貢獻一份力量。

活動目標：

1、讓幼兒知道樹木對人體健康有着重要的作用。

2、進一步瞭解環境保護與健康的關係。

3、教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點。

4、培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悦心情。

活動一：環境佈置

師生共同製作牆飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林裏生活着許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活着，通過牆飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關係，是人類的好朋友。

活動二：參觀活動

1、參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

2、參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特徵並介紹他們的用途。“為什麼路邊的樹木長得高又大？”

3、參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

活動三：常識活動

通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片温馨的綠蔭）；②藥用（可製作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（淨化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。並幫助幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。

活動四：語言活動

1、通過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。

2、通過誦讀兒歌《綠》（附後）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。

活動五：音樂活動

組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，並採用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

活動六：遊戲“答小記者問”

幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。

1、你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？

2、植樹節是幾月幾日？

3、我們怎樣愛護樹木？

4、你知道樹有哪些用途嗎？

5、你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

6、樹是怎樣過冬的？

活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

帶領幼兒到小花園內拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特徵的認識。

活動八：延伸活動“比一比，誰能幹”

採用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰唸的聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。

兒歌：綠

一棵樹，

一點綠，

十棵樹，

一行綠，

百棵樹，

一片綠，

我們都是小樹苗，

粧扮祖國添新綠。

活動目的：

1、學會仔細觀察圖片，講述森林裏的小動物和植物在雨中的行為和變化。

2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物。

3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。

活動準備：

材料準備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。

活動過程：

一、談話導入。

師：小朋友，你們喜歡下雨天嗎？那下雨的時候如果忘記帶傘了你們會怎麼做？

今天啊，也有一羣小動物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來看看他們是怎麼做的。

二、教師出示圖片，引導幼兒看圖編故事。

1、出示圖片1師：小朋友，圖片上是什麼天氣啊？你看到了哪些動物？他們在幹什麼？跑到哪裏躲雨了呢？你是怎麼看出來他們是跑進樹林裏的？

哦，下雨了，小刺蝟、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地衝進樹林裏，大樹叔叔説："快來吧，快來吧，快到我這裏躲雨吧。"

2、出示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事）

師：

（1）那現在我們一起來看看雨中的森林發生了什麼故事吧！

（2）小朋友要認真看看這幾張圖，想想這些小動物和植物在下雨的時候是怎麼做的？可以先和你旁邊的小夥伴説一説，等下老師請一些小朋友上來説説你的故事。

（3）你最喜歡哪張圖？你給它編了一個什麼樣的故事，和大家分享一下吧！

（4）有些小動物是害怕下雨的，而有些小動物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時候是怎麼做的？

①他們頭上頂的是什麼啊？他們把芭蕉葉拿來當？（雨傘）那你們覺得小狐狸、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會説些什麼呢？

教師小結：小狐狸、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地説："，下吧，沒關係，我們有芭蕉葉當雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"

②你看到了七星瓢蟲是怎麼來躲雨的？（哦，原來它躲在了一片大樹葉下面）那你覺得這片大樹葉長得像什麼？（七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。）

③咦？圖片有什麼啊？松鼠姐姐是怎麼來幫鳥寶寶遮雨的啊？

教師小結：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，連忙抖出它那又長又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她説：別怕，別怕，我來為你們遮風擋雨。

④兩隻青蛙看到下雨了，可高興了，還跳起來歡快的舞蹈！

⑤花兒看到下雨，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之後，花兒就開出了五顏六色的花朵！

3、出示圖片7、8、9、10

師：

（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動物和植物都發生了什麼變化呢？

（2）圖片的蜘蛛姑娘在幹什麼啊？（她可愛美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項鍊。）

（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會長出什麼呢？（地面上長出了許多鮮豔的蘑菇還有美麗的花朵）那誰會看到這些蘑菇呢？它們看到了之後會怎麼做啊？

（4）地板上的這些是什麼啊？小刺蝟看到了它是怎麼做的？旁邊的小熊在幹什麼？你們覺得他會做什麼動作呢？（小熊高興地一邊拍手一邊説：雨停了，大家快出來玩啊。）

（5）天晴了，天空上會出現什麼？（彩虹）小動物們踏着彩虹橋，帶着它們的戰利品高高興興地去玩了！

三、教師帶領幼兒一起完整地看圖編故事。

師：

1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個好聽的故事，現在呢，我們要把這個故事連起來編成一個大故事，跟着老師一起來吧！

2、這麼好聽的故事，是不是應該給它取一個好聽的名字呢？你們覺得可以取什麼名字？老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎？

活動延伸：

師：小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽。