小班8、9的加減法教案
基礎數學的教學是非常重要的一件事,通過教導基礎數學,提升學生最基本的數學能力,下面是小編為大家提供的小班8、9的加減法教案,我們一起來看看吧!
小班8、9的加減法教案教學內容:
第56、57頁及第61頁的7-10題
教學目的:
1、使學生學會計算得數是8(9)的加法和8(9)減幾。
2、親身經歷了根據一幅圖寫出四個算式的探索過程,使學生感受到“一圖四式”與實際生活的聯繫。
3、培養學生學習數學的興趣。
教具、學具準備:
1、 課本第56頁的情景圖的課件。2、學具一盒。
教學過程:
一、 複習準備。
1、 口算。
2+2= 1+2= 6-5= 7-3= 2+3= 3+4=
5-5= 5+0= 0-0= 7-1= 7-6= 0+4=
2、 數的組成訓練。
二、 新課引入
1、 教師談話。
前面我們已經學習了7以內的加減法,今天繼續學習8、9的.加減法。
2、 板書課題。
三、 學習新知。
1、“一圖四式”的學習。
(1)出示課本的插圖,師:根據這幅圖你能列出幾個算式?你怎麼想的?
師:四人小組合作,發表不同的意見並互相補充。
(2)學生彙報、交流自己所寫的加法算式,教師配合學生的發言板書:6+2= 2+6= 8-2= 8-6=
師:這四個算式是怎麼來,誰來説?
(3)先讓學生計算6+2= 2+6= 的得數,然後説一説自己計算的方法。
(4)引導學生比較8-2=6 8-6=2
師:請同學們仔細觀察一下,這兩個算式什麼相同,什麼不同?
2、學習第57頁的“擺一擺”
(1) 屏幕上出示“擺一擺”情景圖,並引導學生觀察。
師:圖上畫了些什麼,説明什麼?
(2)動手“擺一擺”,擺完交流自己擺的過程結果,着重説一説四道題的得數是怎麼來的。
(3)“想一想”
3、照例題舉例。邊擺學具邊説算式。
四、 鞏固練習。
1、第61頁的7、8、9題
2、卡片遊戲。第10題
五、 全課小結。