關於珍惜糧食教案範文
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編收集整理的關於珍惜糧食教案範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
珍惜糧食教案1一、活動目標
通過這次活動,讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德,同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識,並貫徹到生活中的方方面面。
二、活動目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,形成節約糧食的好習慣。
三、活動主題
愛惜糧食,節約糧食
四、活動時間
20xx年10月17日(本週五)
五、活動主持
韓威李珂涵
六、活動議程
1、認一認,請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),並作簡單介紹。
2、講一講,請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3、答一答,請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,答對的同學可獲得小獎品。
4、想一想,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,節約糧食”的主題,並請6位同學讀一讀自己擬好的標語,同學之間可以相互點評交流。
5、誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6、最後由陳老師總結。
珍惜糧食教案2活動目標:
1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農》的含義,初步學習古詩。
2、在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區別。
3、知道珍惜農民伯伯的勞動成果,愛惜糧食。
活動準備:
自制古詩圖片1幅。
活動過程:
1、引導幼兒觀察圖片,初步瞭解古詩內容。
教師:圖畫上畫了什麼?
教師:畫面上畫的是誰?他在幹什麼?人們是怎樣幹活的?天氣怎麼樣?人們在幹活的時候感到怎麼樣?你是怎麼看出來的?
(引導幼兒仔細觀察畫面的`背景、人物的動作、表情等,並用較完整的語句表達自己對圖片內容的理解。)
2、在理解圖片的基礎上,引導幼兒欣賞、學習古詩。
——教師以講故事的形式講述圖片的內容。
——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,初步理解古詩的內容,感受其意境。
3、引導幼兒圍繞古詩內容進行集體討論,進一步理解古詩。
教師:古詩的名字叫什麼?(引導幼兒瞭解古詩的名字。)
教師:你聽到古詩裏説了什麼?這句古詩説的是什麼意思呢?(鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題,初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內容向匹配,理解古詩每一句詩的大概含義。)
4、幼兒學習跟着教師完整地朗誦古詩2~3遍。
5、教師提問:你對哪一句聽不太懂?教師:農民伯伯種糧食可真辛苦啊!我們應該怎樣愛惜糧食呢?
6、幼兒個別優美的朗誦古詩