2018年如何做小升中數學口算題
口算就是用腦計算，用口頭敍述來記憶當時的結果。以下是小編收集的小升中數學口算題，歡迎查看！
如何做小升中數學口算題
“口算”是數學的基礎
口算髮源於“日常數學”後，它融合了數學的特徵與數學教育的規律。口算的最一般基礎是數意義上的“湊整”。在此基礎上，其加、減運算建立在結合率基礎上，乘、除運算建立在分配率及分解因數基礎上
“口算”與小升中
口算對小升中非常重要。越來越的學校重視奧數成績，而奧數的成績離不開基本技能的訓練，如果拋開基本訓練的教學，如同走馬觀花，蜻蜓點水。所以如果學好了“口算”那麼同學們做作業不再用草稿紙，口算直接寫答案！當然得提前練好基本功才可以。要引導學生在理解的基礎上掌握基本的口算方法，堅持經常練習，逐步達到熟練。
1、會算法——筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與國小數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
2、明算理—算理拼玩。不但要使孩子會算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
3、練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，國小的口算要有時間限定，是否達標要用時間説話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。
4、啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，着重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的`加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理複雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏鋭的大腦。
一、填空
1、在算式□÷9=16……□中，被除數最大的是( )，餘數最小的是(? )
2、從9.6裏連續減去( )個0.24，結果是0.
3、 ×6表示(? )，也可以表示( )。
4、被減數加上減數與差的和，再除以被減數，商為( )。
5、減數是被減數的 ，差是減數的( )。
6、有一道除法算式，被除數、除數與商的和是90，已知商是12，被除數是( )。
7、 是 的( )，65的 是( )，( ) 的 是36。
8、被減數是84，減數與差的比是3:4，減數是( )，差是( )。
9、甲數是乙數的 ，甲數比乙數少( )%，乙數比甲數多( )%。
9、如果1!=1，2!=1×2=2，3!=1×2×3=6，4!=1×2×3×4，則5!=( )。
二、脱式計算(能簡便的用簡便計算)
1、12 與13 的和除以它們的差，商是多少 2、125減少它的12%再乘以311 ，積是多少?
3、一個數的3倍比45的35 多3，求這個數 4、某數的14 加上2.5與它的13 相等,求某數。
5、21是35的百分之幾 6、一個數的35 是25的25 ，求這個數。
7、445 除以212 的商乘以234 ，積是多少 8、一個數的47 等於14.3與6.1的差。求這個數。
9、214 的23 加上45 的倒數，和是多少 10、一個數的30%是123，它的910 是多少?
11、一個數比50的925 多4.5，求這個數 12、乙數比40多20%，乙數是多少?
13、0.21除以35 的商加上2.4乘14 的積，和是多少?
14、712 與它的倒數的積減去0.125所得的差，除以38 ，商是多少?
15、一個數的40%比3.6少20%，這個數是多少?
16、甲數比乙數多25%，甲數是乙數的百分之幾?乙數比甲數少百分之幾?乙數是甲數的百分之幾?
