學習英語六個方法

英語學習適合自己的就是最好的6

熊德倪

學習英語（或任何一門外語）沒有任何捷徑可徒，老想找捷徑的人是永遠學不好的，要想學好必須定下心來打一場持久戰。

不要忙於“對口”（學專業英語）。

如果基礎沒有打好，甚至英語還沒有入門想學好專業英語是絕對不可能的。

我總喜歡把學習英語比作一場圍攻戰。

被圍攻的是你腦子裏的母語，攻打這個堡壘的是英語大軍。

你指揮軍隊攻破一道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個頑強堡壘———母語。

學英語每人都有自己的特點和方法，但有一點是共同的，那就是每個人都必須要有大量的實踐，都必須在聽説讀寫方面下苦功夫。

要從閲讀中學到好的，地道的英語，我們不防讀細一點甚至對好的句子、段落加以背誦。

但閲讀不應該只限於寫一些漂亮句子，更重要的是得到知識，不僅是專業知識，而且是廣泛的人文知識，這是學好英語的關鍵所在。

*在50年代初我提出要“read for information。”因為當時材料少得可憐。

現在擺在我們面前的是一個廣闊的閲讀天地，因此我提出要“read for pleasure。”

當你達到這個境界，你會發現你的一切問題都迎刃而解，再也不會為“如何學好英語”這個問題而苦惱。

秦秀白

*好學生都不是在課堂上由老師“教”出來，而是靠老師在課堂內外“導”出來的。

就學習英語而言，不要把“寶”都押在課堂教學上，而要靠自學。We live in and by language。要學會在生活中學英語。

生活的範圍有多大，你的英語學習天地就有多麼寬廣。誠然，你周圍的語言環境是漢語，但你完全可以自己創造虛擬的“英語世界”。

常問問自己：這層意思或這個事物用英語該怎麼表達？

在這種場合或情景下，“老外”會説些什麼話？帶着這類問題去讀書，去請教他人，就能“立竿見影”。

有了這種意識，你就會發現：你走到哪裏都可以學英語，一輩子都在學英語。

要讀大量的英文小説。就英語學習而言，一部英文小説其實就是英語建構的一個“虛擬世界”。

那裏有人，有人的心靈和人與人之間關係的揭示，有人與自然、與社會的衝突和調和。

走進一部英文小説，你實際上就已經“生活”在一個“英語世界”裏了，還愁沒有東西可學？經典作品要讀，寫得好的當代通俗小説也要讀，因為後者的語言更新鮮，更有時代感。

英語學習適合自己的就是最好的5

危東亞

學習英語，就是要學習英語特有的表達方式。呂叔湘先生説過，英語是英語，漢語是漢語。

這個提法相當尖鋭，意思是告誡中國學生，要分清英語與漢語的表達方式，不要把二者混同起來。

林語堂先生也一再強調過英文的表現法，並饒有風趣的説，在英文裏只有“花聞香”，沒有“花香”。

改革開放以來，學習英語的人越來越多，學習的客觀條件也在不斷改善。

但是，學習的人在主觀上還存在一個問題，就是不夠自覺注意英語特有的表達方式，結果自己所掌握的英語質量不高，或可説毛病不少。

大家都説要學“地道”的英語。所謂地道英語就是英語特有的表達方式。

從這個角度看來，地道英語並不是什麼玄遠的東西，在我們日常接觸的英語裏就有，在許多課文裏就有，在不少錄音裏就有，就等我們去發現，去學習。

然而，要發現和學到地道英語，也就是英語特有的表達方式，不是一下就做得到的。

首先，要學會分辨什麼是英語特有的表達方式。

對於我們中國人來説，英語作為一門外國語，其中必然有許多難點和特點。這些難點和特點理應受到重視，但是説來奇怪，中國學生往往忽略過去，不予重視。

這個現象主要是由於缺乏正確指導。

正確指導可以來自兩方面：一是教師，二是參考書籍。對廣大自學英語的人來説，藉助參考書籍尤其重要。

參考書籍，如詞典、語法書、用法書以及講作文修辭的書，都會告訴我們在學習和使用英語時應當注意什麼。

我們如果把從參考書籍學到的知識應用到聽説讀寫實踐中去，常作英漢對比，日積月累，最終就不但能辨別出而且能掌握住英語特有的表達方式。

高厚坤

一般人查詞典為了弄懂詞的意義，而有些人卻把字典當作有趣、消閒的讀物。

據多位作者所述，錢鍾書先生就是這樣一位讀者。他把重的拿不動的大辭典挨着字母逐條細讀；他在漫長的旅途上手捧一本別人認為“索然寡味”的英文字典，怡然自得的讀了一個月；他在去英國的輪船上以約翰遜博士的《英文詞典》伴隨，深得其中的樂趣，自稱趣味之深，有不足外人道者。

我想如果我們有這種精神鑽研一本英文詞典，我們在許多方面都會有很大的長進。

林語堂曾眷戀《簡明牛津辭典》和《袖珍牛津辭典》，稱之為“枕中祕”。

他認為這兩本詞典對詞的取捨是根據讀者的需要，同時又把詞當做活的材料，舉出實例，十分有用。其實，隨着辭典編撰學的發展，幾十年來好的英文詞典層出不窮，尤以供母語為非英語的讀者用的學習詞典（learner's dictionary）不斷出現為最。

例如《牛津高級現代英語詞典》、《朗文當代英語詞典》、《錢伯斯大眾英語學習詞典》、《柯林斯精選英語詞典》等等—釋義深入淺出（“朗文”釋義所用詞彙約2，000個），例證精當深度，語法簡明扼要，辨析饒有情趣。

對英語學習者來説，其實用性已超出了林語堂的枕中祕。你不妨取其一二當作讀物，讀到不忍釋卷。甚至須臾不可離，那麼語言也就學到手了。其中“柯林斯”最淺近，“牛津”、“朗文”有雙解本。

英語學習適合自己的就是最好的4

陳琳

在沒有語言環境的情況下，外語是不可能“習得”的（但作為一種教學手段，必須儘量創造習得環境），只能“學得”。必須下艱苦的功夫。我一向主張要“背”。不僅兒童，成人更加要背。

且看鄭板橋在《自敍》中所説：“人鹹謂板橋讀書善記，不只非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千萬遍。舟中，馬上，被底，或當食忘匕著，或對客不聽其語，並自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？”一代大師尚且如此，何況我輩凡人，更何況他背的大概不是外語。

一般學習外語的，都知道有所謂“精讀”和“泛讀”。殊不知，在聽、説和寫這其他三“會”上，也都要作精和泛的工作。説的囉唆些：要有精聽和泛聽、精説和泛説、精寫和泛寫。精泛兩種功夫相輔相成，缺一不可。

學習語言，在讀、聽、説、寫四會中，固可因工作的需要而有所側重，但最好還是能全面掌握。

英國16世紀思想家培根曾説：“讀書使人充實，交談使人機敏，寫記使人精確”（這裏交談包括聽和説）。

可以看出，學會讀、聽、説、寫一種語言，不僅是掌握語言能力以作為工具的問題，更加關係到一個人素質的培養。

劉承沛

學英語的成敗，在很大程度上取決於我們接觸了多少英語和什麼樣的英語。

閲讀的語言材料最容易得到，因此我們應該多讀書，讀各種有用的書，好書。

朗讀和聽寫是學外語最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。

千萬不能因為現行各種英語測試不考這兩項而放棄。

不要小看世界名著的英文簡寫本。基礎階段讀它三，四十本才會體會到學英文究竟是怎麼一回事。

及早學會用英—英詞典。這是因為英漢詞典多半不解釋詞義，只給對等詞，而兩種語言的詞彙並不是可以完全對等的。

英語學習適合自己的就是最好的3

梅仁毅

要學好英語，就要對語言本身及語言所傳達的各種文化信息感興趣。

當你讀到或聽到別人用簡潔的英語表達深奧的思想時，興奮不已，立即記住，這就表明你已對語言產生了興趣。

沒有這種興趣，難以在語言學習中登堂入室。

學習英語從一開始就要重視語音，語調。發音，語調，重音，停頓，不求完美，但要基本正確。否則，將影響聽力及口語，從而是語言失去交流的功能。

簡易讀物對打好基礎極有用，要多讀。

一是數量要多，至少讀四十本。

二是要重複讀，選出十至十五本，讀三遍，讀到許多問題印在腦子中。設想一下，別人能用一千五百到兩千詞彙寫出幾十本書來，如果我們能把這些表達方式掌握住，能夠表達多少內容！

在基礎階段後期，或高年級，要努力背誦名篇，比如説，背50—100篇。

無論從語言還是內容來説，這都是精華。

背熟了，對了解西方文化，對研究文字的運用都有好處。

吳冰

學習外語和學習任何知識一樣，是不能投機取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恆的決心。

語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎打好。發音正確，別人才能聽懂你的話，同時也便於你通過“聽”來學習新的知識。

我們常説的“英語基本功”包括聽、説、讀、寫這四個相關的方面，學習時要儘量平衡發展，如果其中一項過差，會從總體上影響外語水平的提高。如今僅電視一個渠道就有許多“聽”的節目，可“讀”的書更多。

至於“説”和“寫”完全可以自己練習。沒有人對話，可以採用英語思維的辦法跟自己説。“寫”這可以通過記日記來提高，一天記一件事，可以寫“聽”到或“讀”到過的，這樣就複習了從“聽”和“讀”中獲取的語言知識。

學習外語“懂得了”不等於“掌握了”。如對中國人來説，理解she和he二字並不難，但用起來卻每每出錯，因此要常練、多練、反覆練。

語言是與文化緊密聯繫的，不瞭解英語國家的歷史和文化，即便能説英語，在交流中也難免產生誤解和其它困難。

學英語除了肯下功夫外，還要動腦筋總結英語特點，比較英語和漢語的“同”和“異”。看到了“同”有助於提高學習效率，不過，需要注意學習和掌握的還是“異”的部分。

要想學好英語，得不怕麻煩勤查外國人為初學者編寫的單語詞典，因為使用雙語詞典時，大多數人常圖方便只看中文，而英語解釋不但更加準確，而且通過看英語解釋還能複習常用詞彙和表達法，可謂“一箭雙鵰”。

英語學習適合自己的就是最好的2

何其莘

用英文思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎。

對於一個生活在非英語環境中的中國學生來説，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。

從自己學習英語的經歷中，我體會到堅持大量閲讀是實現這一目標最有效的途徑之一。

首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個生詞為宜。

其次是閲讀方法：要像讀中文小説那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認識的生詞，要根據上下文來推測。

第三是要堅持天天都讀，而且要給自己規定每天必須完成的閲讀任務。只要堅持下去，幾個月，半年之後，肯定會看到成效。

胡文仲

學習英語無捷徑。要想學好英語只有大量實踐，多聽多讀多説多寫。不要被商業廣告所誤導。

對於國中級英語學習者我特別推薦英語簡易讀物，讀的'材料要淺易，故事性要強，讀的速度儘可能快一些，讀的越多越好。這是學好英語屢試不爽的一個好辦法。

説英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機會講英語，和外國人講，和同學講，和同事講，實在沒辦法的時候和自己講。例如，可以把自己想説的話錄下來，然後再放出來自己聽。

要多用詞典，多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就説明學英語已經上路了。

英語具有較好的基礎以後，通讀（注意不是略讀或跳讀）一本淺易的英語語法書會使你有一種豁然開朗的感覺。

丁往道

要注重寫的練習。強調聽和説，聽，説領先，是對的；經常閲讀，大量閲讀，也是必要的。

但對於排在“四會”末尾的“寫”，千萬不要認為它可有可無。“寫”在學英語的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文，就得思考內容和觀點，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛鍊。

而且寫對語言的正確性和表達的準確性的要求比口語要高些，因為可以考慮和修改。這對提高語言質量十分有益。

要關心中國文化。中國人都應關心中國文化，主修英語或別的外語的朋友們更要注意對中國文化的學習和鑽研，因為在外語上用很多時間，可能會忽略中國文化的學習，結果是對所學語言國家的情況和文化特點知道得多，而對中國的文化特點知道得反而少。

中國文化源遠流長，有很多寶貴的成份，我們應該珍視這份遺產，努力予以發揚光大。

張中載

學語言光聽不説，光讀不寫，是學不好的。

現在，有不少學生只知戴着耳機聽英語，埋頭讀英語書，卻不開口朗讀，背誦名篇，名段，不開口練着説英語，也不動手做筆頭練習，寫英語文章。只有語言的“輸入”（通過聽，讀吸收語言），卻無語言的“輸出”（通過口頭和筆頭表達思想，應用學到的語言），是學不好語言的。

學語言同學文化分不開。

通過語言學英語國家的文化，通過文化學語言要聽讀題材廣泛的書籍和文章（歷史，文學，傳記，科技，經濟，政治，軍事等），在提高語言水平的同時增長各種知識，並學到另一種文化的精華。

英語學習適合自己的就是最好的1

這是十幾位語言專家的成功經驗和體會。方法——適合自己的才是最好！

胡壯麟

我認為學好英語在一般情況下可用如下規則描述：“動因+興趣“—決心—持之以恆—見效。

既要珍惜課堂教學和老師指導的學習機會，也要抓住“習得”英語的機會，後者指學會自己主動聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報讀小説，與操英語者用口語和書面語交流。

模仿英美人的語音語調，但不必一味追求洋腔洋調，重點應放在發音正確，吐字清楚，表達自然。大膽張口，有時不免背誦，以至自説自話。

閲讀時對那些不影響全句全篇大意的新詞，多查詞典，瞭解其意義和用法。

做任何事都要掌握其規律，學英語也一樣，因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不為？

王佐良

通過文化來學習語言，語言也會學得更好。

語言之有魅力，風格之值得研究，主要是因為後面有一個大的精神世界：但這兩者又必須藝術地融合在一起，因此語言表達力同思想洞察力又是互相促進的。

文體，風格的研究是有實際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長處，短處，以及我們在學習英語時應該特別注意或警惕的地方。因為英語一方面不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前佈滿了陷阱。

周珏良

對於翻譯的步驟我有以下看法：

（1）。先逐字逐句譯出，不要少掉什麼東西，不避免某些翻譯腔。

（2）。拋開原文，只看譯文，依原文風格（簡練，沉鬱，俏皮等）修改譯文文字。這時會發現好多問題，往往是上下文呼應聯繫問題和整體風格問題。

（3）。再對原文，看看走了意思沒有。

（4）。放幾天甚至幾星期後再看。這時對原文的記憶已經模糊了。在上述第二階段修改文字時曾因為原文還大都記得，覺得還順當的許多地方，現在都通不過了，需要再修改文字。這時往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經過這一次修改，一般説譯文就可以拿出去了。