2016新年幼兒園節日主題教案：歡歡喜喜過新年
回憶往事，每年過年都是兒時的我最開心的時候，聯繫現在誰又能説哪個孩子又不是翹首盼望新年的到來呢!曾記得有一天一大早，我到班級，説起現在已經是十二月份了，有孩子馬上説：“老師，我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛説完孩子們就接着他的話題談論開了，有孩子説：“過年時我又可以穿新衣服了。” 有孩子説：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢!” 有孩子説：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢!”……隨着談話時間的延長，孩子們對過新年越來越嚮往了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個不想呢!既然孩子們這麼嚮往，何不抓住這一機會，挖掘其中的教育價值，開展一次關於“喜迎新年”的主題活動，讓孩子們更多地瞭解感受一些我國的傳統文化，民間習俗。及時生成了本次主題活動《歡歡喜喜過新年》。
本主題是以“迎新年”為核心加以組織和安排教育活動，通過觀察周圍環境的佈置，人們多彩的慶祝活動，讓幼兒知道元旦是新年的開始，感受節日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習，更能幹。
新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究慾望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創造一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認識與瞭解;通過親手佈置活動環境、製作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最後以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。
主題活動的目標：
1、 幼兒通過按自己意願選材料操作，按自己意願扮演角色進行遊戲。滿足自己的創造性表現的需要，充分享受遊戲的樂趣。
2、 幼兒在操作和遊戲活動中，共同解決遇到的問題，培養幼兒相互合作的意識。
3、進一步提高幼兒的操作能力，以及培養幼兒創造美、表現美的能力。
4、樂意參加各種慶祝活動，感受新年的快樂。
5、知道自己有長大了應該更懂事，更能幹。
環境創設：
1、在活動中和幼兒一同製作燈籠、綵帶、娃娃，並佈置牆面，感受新年的氣氛。
2、請幼兒從家裏帶來一些佈置環境的材料，將教室打扮漂亮。 3、和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。
4、提供幼兒小時候的照片，讓幼兒瞭解自己新年到，又長了一歲。
家園共育：
1、請家長與幼兒一起關於新年的資料。
2、重視孩子的體育鍛鍊，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。
3、為幼兒準備一份新年禮物。表揚幼兒一年中的進步。
4、請家長帶領幼兒到廣場或者大街上觀看節日景象。
5、會説一句祝福的話，並大膽的將祝福告訴朋友。
活動方案：
方案一：新年
活動內容與要求：
1、通過各種形式讓孩子們來認識、瞭解新年，知道新年的象徵意義。
2、 知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
活動流程：
[認識新年]——[欣賞感知]——[分享交流]
活動過程：
1、談話：認識新年1)、出示日曆討論：“一月一日”是什麼節日?
2)、你們知道這個節日是什麼意思嗎?
2、欣賞感知：
1)觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
2)、討論：節日裏是什麼樣子的?
3)、你喜歡這樣的節日嗎?為什麼?
3、分享交流：
欣賞故事：故事1)、元旦的故事2)、年的故事
方案二：高高興興迎新年
活動內容與目標：
1、知道每年的1.1是元旦，是新年的第一天。
2、能夠大膽的對新年慶祝活動提出設想和建議。
活動流程：
[情境引入]—[數日對應]—[快樂分享]
活動過程：
1、情境引入1、過節真開心。
1)、哪個節日快到了?
2)、過節開心嗎?
2、找節日。
1)、引導幼兒在日曆中尋找紅色數字，知道紅色的日期是節日和星期六。
2)、引導幼兒尋找藍色數字，知道藍色的日期是星期日。
3)、找一找新年的第一天3、我想這樣過新年1)、新年快到了，今年我們準備怎麼高高興興過新年?
2)、有什麼好主意?
方案三：送給我們一歲
活動內容與要求：
1、熟悉歌曲旋律，唱歌曲。
2、會歡樂的歌唱，體驗長大一歲的快樂。
活動流程：
[歌曲欣賞]—[學唱歌曲]—[表達表現]
活動過程：
1、歌曲欣賞1)、出示新年老人，引出幼兒學習歌曲的興趣。
2)、老師演唱歌曲。
3)、聽到歌曲你的感受?
4)、用“啦啦啦”哼唱歌曲，進一步感受旋律的歡快。
2、學唱歌曲1)、引導幼兒討論怎樣才能唱出快樂的情緒2)、重點學唱附點部分3)、引導幼兒在演唱1、2、4樂句時歡快跳躍，唱第3樂句時舒展稍快。
3、表達表現和好朋友共同跳舞，感受歌曲的歡快氣氛。
方案四：做綵帶
活動內容與要求：
1、認識物體的形狀、顏色，探索排列的順序。
2、感受節日的氣氛。
活動流程：
[欣賞觀察]—[嘗試製作]—[佈置分享]
活動過程：
1、欣賞觀察1)、觀察綵帶的樣子2)、討論綵帶的排列順序3)、看看如何製作2、嘗試製作1)、觀察教師製作2)、幼兒嘗試製作首先，準備剪好的彩紙;接着，排列好所需要彩紙的顏色順序;最後，連接彩紙3、佈置分享活動結束教師和幼兒共同將綵帶製作、佈置、裝飾教室。
方案五：迎新年娃娃運動會
活動內容與要求：
1、能積極參與自己選擇的運動項目。
2、能與同伴配合完成比賽，體驗活動的樂趣。
活動準備：
各種運動器具獎狀、胸牌、運動會項目表等。
活動流程：
[活動準備]—[運動比賽]—[分享快樂]
活動過程：
1、活動準備：
運動員入場幼兒掛着自己的學號胸牌在《運動員進行曲》的音樂中有精神地入場。
2、運動比賽1)運動會開幕根據運動會項目表逐項進行比賽運動器具的準備。
2)更換由幼兒參與負責運動的裁判。
3)鼓勵幼兒積極參與比賽，爭當文明觀眾。
3、分享快樂1)舉行頒獎儀式頒發各個項目比賽的前三名。
2)發給獎狀採訪個別運動員，請他們談談自己的感受。
方案六：面具
活動內容與要求：
1、通過手工製作，瞭解面具的基本做法，初步嘗試挖的剪紙技能。
2、嘗試用顏料裝飾面具。
活動準備：操作材料、顏料、剪刀活動過程：
1、出示範例，引導幼兒觀察外部按輪廓線剪眼、嘴用挖的方法 2、重點講解挖的操作技法紙輕輕對摺，用剪刀剪開一個小口子，在伸進剪刀沿輪廓剪。
3、幼兒操作師幫助個別幼兒完成挖的.部分。提醒幼兒用不同工具蘸顏料完成裝飾4、展示作品5、戴上面具進行假面舞會
方案七：十二生肖運動會
活動內容與要求：
1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。
2、瞭解十二生肖的排列順序。
活動流程：
[激發興趣]—[瞭解生肖]—[欣賞兒歌]
活動過程1、激發興趣回憶新年運動會看照片，請幼兒説説新年運動會中一些有趣的事。
2、瞭解生肖1)、十二生肖有很多動物來做客，看看他們是誰?數一數一共有幾種動物?
2)你們知道老師喜歡哪種動物?我最喜歡雞，因為老師是屬鼠的。(師拿出胸前掛件給幼兒看)你是屬什麼的，爸爸媽媽又是屬什麼的?
3)原來這十二個動物就是十二生肖，我們中國很早以前就有了，每年有一種小動物作為標誌，一共有十二種。
3、欣賞兒歌1)欣賞兒歌《十二生肖歌》操作十二生肖卡2)按序列給他們排隊，並給十二生肖做一些運動器具。
方案八：窗花
活動內容與要求：
1、能嘗試運用對角折的方法剪出各種各樣的窗花。
2、在剪窗花的活動中體驗成功的樂趣。
活動準備：紅色手工紙若干活動流程：[欣賞分析]—[操作體驗]—[欣賞分享]
活動過程：
1、欣賞分析：
1)、欣賞大班幼兒的窗花作品2)、觀察窗花的製作步驟三次對角折在三條邊上分別剪出各種花紋。
2、操作體驗：
1)幼兒操作師提醒幼兒手拿住中心點，避免剪壞。
2)鼓勵幼兒剪出不同的花樣，有創新。
3)能給自己的窗花設計依據美麗的話。
3、欣賞分享：
張貼窗花集體欣賞，感受過年的喜慶。
方案九：賀卡
活動內容與要求：
1、樂意向家人朋友表達自己的祝福。
