美術教學計劃最新

時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的美術教學計劃最新，歡迎閲讀與收藏。

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一、加強理論學習提升自身素質

1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂後的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確國小美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

2、認真學習教育理論。我徵訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中國小美術教育》等專業雜誌，課餘時間經常鑽研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。

2、這學期二年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信並尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，並幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課後，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕鬆活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，並使之成為持久的情感態度。

2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料製作作品，並通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。

3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持着密切的聯繫，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。

一、學情分析：

二年級(4)班、(5)班共有117名學生，經過上一學期的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高，學生構圖佈局還不夠完整。

二、全冊教材分析

（一）主要內容及教材重點、難點：

主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插並行。主要內容包括：點、線、面的遊戲、橡皮泥塑、繪畫、手工製作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

教材重點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：

強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。

知識和能力：

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受並表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；瞭解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意願的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

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一、學情分析：

四年級學生處在兒童學習繪畫的“過渡期”。處於這個時期的兒童，由於他們的生活經驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現力有所提高，信心大增，一派由於技法跟不上認識的提高，產生厭學情緒。

二、教材簡析：

本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節，約佔4%；繪畫課11節，約佔44%；工藝課11節，約佔44%。

三、單元重點難點分析：

[欣賞]重點：

1、欣賞優秀美術作品，培養學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

難點：引導學生掌握欣賞美術作品的方法。

[繪畫]重點：

1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現技巧。

2、用線描的方法進行簡單的寫生練習。

3、培養學生良好的觀察習慣和觀察能力，發展他們的想象力和創造能力。

難點：

1、引導學生掌握正確的寫生方法。

2、激發學生的想象力和創造力。

[工藝]重點：

1、學習編織的基本方法，並用簡單的材料紙條進行設計和製作。

2、利用掛曆紙或彩紙製作剪貼手工作品，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。

3、學習簡單立體物的的表現方法，培養學生的動手能力。

難點：

1、工具材料的準備。

2、樹立學生創造意識，學會舉一反三。

四、教學措施：

處於兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉折期。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良後果。

1、加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。

2、由淺入深，有步驟地培養學生的觀察能力。

3、由易到難，有計劃地培養學生的表現能力。

4、開展形式多樣的教學，發展學生的創造力。

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一、班級情況分析：

1、對美術中美的事物有興趣，缺乏感受美的`能力。

2、還不能有意識地理解美術課中各種作業和幼兒繪畫的區別。

3、本能地喜歡上美術課，不知道繪畫工具的使用，作業完成度比較隨意。

二、本學期教學的總要求

1、在美育方面，繼續培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力。通過美育教育，培養孩子在生活中正確的審美觀。

2、在促進智力方面和才能培養方面，繼續培養學生的觀察習慣，使他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。鼓勵學生思考、聯想，促進他們創造才能的發展。

3、在基礎知識基本技能方面，造型是基本練習，培養良好的作畫習慣。

三、提高教學質量的具體措施

1、認真備課，堅持提前備課，做到深入教材，製作好範畫。

2、選用適合學生的教學方法進行教學，提高學生的學習興趣。

3、個別輔導，認真幫助學生解決練習中的具體問題，抓好課堂巡迴輔導環節。

4、開展鼓勵式教學試驗。

5、聯合少先隊舉行一次專題繪畫展覽。並進行一次黑板報的專題培訓。

四、教學內容及教學進度安排

周次內容

第一週欣賞《冬日戲嬰圖》

第二週畫自己

第三週長呀長

第四周太陽

第五週漂亮的瓶子

第六週洗澡船

第七週手形的聯想

第八週獅子大王

第九周可愛的動物

第十週介紹我喜歡的玩具

第十一週春天的色彩

第十二週用春天的色彩裝扮自己

第十三週我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五週童話城堡

第十六週釣魚

第十七週好吃的水果

第十八週夥伴

第十九周花的世界

欣賞封內作品：《冬日戲嬰圖》

「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪，蘇漢臣是北宋末的汴梁人，靖康之難後，跟隨宋室，遷居錢塘。詳細生卒年已經不可考，大致的活動時間為十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾當過民間畫工，宣和年間被徵入徽宗畫院。擅長畫佛像及人物，其中尤以童嬰題材最為人所讚賞。畫畫的人最知道人物是最難畫，蘇漢臣會被藝術家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在於蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖，連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無懈可擊，真正令人讚歎不已，難怪故宮每次外展，不論到哪裏都帶着冬日戲嬰圖展出，實在不愧是館藏精品。

畫中毛絨絨可愛的小貓，正讓一對小姐弟玩得不亦樂乎，小貓亦跳躍於其間！庭院裏，梅花、山茶正開得繽紛，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着紅線綁着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。這下可讓小貓傷透腦筋了，真不知該選誰才好？而全畫鋪陳，無論山石皴法，嬰兒口、眼、與手皆表現的活靈活現，讓駐足畫前的您，剎那間，彷彿聽見自己往日童嬰時期嬉戲的歡愉喜悦。本畫雖無款印，然觀本幅筆墨，與蘇漢臣秋庭戲嬰圖及其接近；無論山石皴法，嬰兒口、眼、與手，皆無一不神似；而畫幅尺寸大小二者亦復相若。種種的風格表現﹐應可認為是出自於同一位畫家手筆，也可歸為蘇漢臣另一幅卓越出色的作品，今載於故宮書畫錄第三冊

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一、指導思想：

美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創造力的學科。

二、教學內容和要求：

七年級級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑製作。陶藝製作。八年級級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計、應用設計。

三、情況分析：

１、學生情況：七年級現有六個班，八年級有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

２、國中繪畫基礎知識佔較重比例，佔５０％，欣賞佔１５％，工藝佔３５％，

四、具體實施與要求：

１、認真備好每一堂課，明確重點、難點。

２、大量採取範畫、示範步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示範邊講解。

３、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業。

４、注重對各種能力的培養，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。

５、在教學方法實施上，根據不同的內容採取不同的方法，實行多種方法相結合。

６、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。

７、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。

五、課程進度具體安排如下：

七年級級

周次內容課時數

1——2中國優秀美術作品２

3中國花鳥畫１

4——6寫意花鳥畫３

7——8人物結構動態２

9色彩基礎知識１

12——13基礎圖案設計２

14—15雕塑製作２

16雕塑藝術欣賞１

八年級級

周次內容課時數

1——2繪畫作品欣賞２

3構圖基礎知識１

4——5素描風景寫生２

6——7淡彩風景畫２

8——12中國山水畫３

13特殊表現技法１

14——15裝飾畫製作２

16——17應用設計２