關於國小一年級上冊語文教研組教學計劃

一、學生基本情況分析

一年級各班學生都在55名左右。這些剛入學的孩子，大多還不能適應國小較為緊張與辛苦的學習生活。他們沒有良好習慣的概念，如作業不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規，如何有效傾聽，怎樣與人交流。愛護學習用品，學會正確的讀寫姿勢，甚至有的孩子還不能堅持40分鐘等等。這些都將成為一年級孩子入學第一階段的主要任務。

從第一星期觀察情況來看，很多學生沒有發言的意識，語言不流利，也缺乏連貫，但很多學生能很快領悟教師的要求，並逐漸學會學習。這些習慣，我們要滲透在每一課的教學中。

二、各單元教學目的和要求

1、學習習慣

（1） 掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和寫字習慣。

（2）掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。

2、漢語拼音

（1）讀準聲母、韻母。

（2） 能準確地拼讀音節。

（3） 能説出聲調符號的.名稱，讀準四聲、學讀輕聲。

（4） 認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。

（5） 認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》

3、識字寫字

（1）準確認讀255個生字。

（2） 説出基本筆畫的名稱。

（3） 能按筆順在田字格里書寫，默寫129個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規範、姿勢端正、卷面整潔。

4、口語交際

（1） 能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。

（2） 能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

5、閲讀