冰心散文讀後感結尾

《殘夢》。

文天悦。深秋的葡萄化作初冬的

露水，。欲作陽光觸摸虛空繁星

閃爍...。夢中扭彎身軀的葛藤彼

句中-讀天悦老師《殘夢》有感□冰心散文讀後感

此撩撥，。看命運燃起信心而複製

凋零。如果打開誘.惑，便仔

細傾聽...。像露珠兒輕喂花脣煢煢

孑立,。如根根琴絃破落笑面嘈

句中-讀天悦老師《殘夢》有感□冰心散文讀後感

嘈切切，。把雪的韻律濕澀出一片

明麗!。潮汐正託向太陽下五彩

的虹，。靘洗瑪旁雍錯湖邊金色

草尖...。當滲漏的孤獨湧滿墮落

的腳趾，。可是掀動情愛似大夢中

裙襬...。玫瑰瓣失色於荒漠中的

枯骨，。眺望月色煙囱伸出城市

影子;。殘夜輾轉不抽鋒芒青稞

的高原。封凍的泥土被時光攥出

血來。不是寫賞析，只是想説説讀天悦老師《殘夢》

的一點感受。天悦老師的這首愛情詩

，內容寫的含蓄而朦朧。説實話第一次讀的時候，我沒有讀出詩歌的意思來，後來結合題目“殘夢”的直意以及詩歌裏面的“複製凋零墮落玫瑰花瓣情愛”等詞語，感覺這肯定寫的是戀情詩，沿着這個方向再來讀《殘夢》，詩歌的韻味以及魅力隨之而出，以至於百讀不厭。詩歌是沿着開頭、發展

、結尾的順序來描寫的。開頭的四句話是整首詩內容最為豐富的一段，每一句話都在交代一個問題，且看：。深秋的葡萄化作初冬的露水，(交代主人公的年齡，人生的秋季，以及故事發生的背景是秋末冬初)，欲作陽光觸摸虛空繁星閃爍...(指明這是一個夢，與題目吻和)，夢中扭彎身軀的葛藤彼此撩撥，(暗示這是出軌的戀情)，看命運燃起信心而複製凋零(預示這段戀

情的結局是一個悲劇)。故事的開頭給讀者設置下懸念，令人揣着好奇

不得不繼續讀下去：。如果打開誘.惑，便仔細傾聽...作者用“如果”倆字牽起讀者的好奇，輕輕的將讀者帶

進了夢裏。像露珠兒輕喂花脣煢煢

孑立,。如根根琴絃破落笑面嘈

嘈切切，。把雪的韻律濕澀出一片

明麗!。潮汐正託向太陽下五彩

的虹，。靘洗瑪旁雍錯湖邊金色

草尖...。這是一段畫面感很強的

夢景。天上，雨雪初晴，天邊掛着彩虹，空氣清新宜人。地上，金色的湖邊，兩個互相傾慕的人沉醉在大自然的懷抱裏，時而竊竊私語，時而相擁而吻。人與自然構成一組美麗風景。身邊有自己的愛人相伴，內心的美與大自然的美重疊下，怎不讓人心醉?誰又能抵擋住這愛的`*呢?。然而，寫到這裏，作者筆鋒突然一轉，“當滲漏的孤獨湧滿墮落的腳趾，可是掀動情愛似大

夢中裙襬”。是啊，這樣美的環境，這麼和諧的氛圍，自然是經不起*的。於是，墮落了。“墮落”兩字，在這裏很耐品，作者把主人公婚外戀視為一種墮落，把這種墮落歸結為掀動這嘲情愛似大夢中裙襬”，彰顯出了作者的道德標準。“大”字在這裏也是很耐品，即暗示出主人公陷入的深度、時間的長度，更是為後面結局做一種鋪墊。通過“當。”這兩句，作者又輕輕的將讀者從夢中叫醒。自古婚外情沒有一個好的收場，這場夢一般的戀情自然以“玫瑰花瓣失色於荒漠的枯骨”而

結束。夢醒了，只剩下主人公對夢境無邊的回憶，“殘夜輾轉不抽鋒芒青稞的高原封凍的泥土被時光攥出血來。”。讀完整首詩，感歎於作者構思的巧妙，把眾多的意向濃縮在短短的十六行裏，需要的是文筆

上的功力。最為可圈點的是詩歌裏比喻上的匠心，作者用“深秋的葡萄”比喻人生命中的秋天，即恰當又貼切。因為生命秋季裏的人，無論男女都是極其精緻的時段，工作、思想、經濟、閲歷、外表等等都相當成熟，這個年齡段的人可以稱的上是內外美的統一體。用葡萄的外表圓潤、內含豐富做喻，就將一個立體感的中年人形象呈現在讀者面前。我將這首《殘夢》喻做穿着華麗的貴婦人，凝練的句子是衣服的質地，每一個恰當的比喻是衣服上的鈕釦，華美的詞語是鑲嵌在衣服上的。