紙藝社團活動總結

本學期，學校開展了豐富多彩的社團活動。為了配合學校活動，也為了鍛鍊學生的動手能力，我們創建了摺紙社團。

摺紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創造勞動， 是深受學生喜歡的一種小工藝，它通過剪、折、粘貼、等手段，巧妙地把紙製成各種生動有趣的形象：如人物、動物、服裝、建築、花卉等.從而培養學生認真觀察的習慣和做事的條理性。

紙作為學生最常見的美術工具，可以有許多種做法。紙藝社團，就是為了讓學生運用最普通、最平凡的美術用具嘗試多種做法，體會美的不同形式，明白美是平凡的、有創意的，是無論哪個人通過努力嘗試都可以體會得到的。現將活動情況總結如下：

1、通過紙工藝美術活動，掌握了紙工藝的幾種基礎技法，使學生體驗到各種紙材的可塑性及美感。

2、美術學習過程中，發展了美術實踐的能力，形成了紙工藝與生活實際相聯繫的美術素養，使每一位學生都能用紙工藝思維來觀察身邊的事物，感受到生活中的美無處不在，激發起學生對生活及家鄉的熱愛，從美術的角度豐富了學生的校園文化生活。

4、通過活動後的展示評價，使學生體驗到努力嘗試的成就感，激發起學生繼續進行美術實踐創新的學習興趣與自信心，達到了校本活動與美術教材的融會貫通。

總之，紙藝活動充分激發了學生對紙這種常見材料的創新思維與表現能力，豐富了學生的創作空間，創作技法，為今後的藝術創作奠定了堅實的基礎。

紙藝社團活動總結 [篇2]

本學期，學校開展了豐富多彩的`社團活動。為了配合學校活動，也為了鍛鍊學生的動手能力，我們創建了摺紙社團。

摺紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創造勞動， 是深受學生喜歡的一種小工藝，它通過剪、折、粘貼、等手段，巧妙地把紙製成各種生動有趣的形象：如人物、動物、服裝、建築、花卉等.從而培養學生認真觀察的習慣和做事的條理性。

現將本學期的摺紙活動總結如下：

1、提高了學生的動手能力，現在學生都能自己動手摺一些作品，有半數同學不需要老師的指導，看着摺紙書來折，還有部分同學能自己進行創作。

2、學生在活動中體會到了摺紙的樂趣，所以對摺紙的興趣更濃了。

3、培養了學生們的互助精神。摺紙活動時我把學生分成六個小組，有利於不會的同學及時問，會的同學有時也主動教不會的，這樣久而久之小組中的學生都已形成互幫互助的良好品質。

總而言之，在本學期的摺紙活動中學生收穫着，快樂着。人無完人，金無足赤，摺紙活動也存在着不足：如有的學生在活動時會不注意衞生，把一些碎紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我會更加努力，更加註重方法，爭取把工作做得更好。

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