四年級讀後感 ：生命 生命

當仔細品讀一部作品後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的四年級讀後感 ：生命 生命，希望對大家有所幫助。

讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。

本文章作者杏林子，她通過三件事：飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的慾望，都特別珍惜自己的生命；瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁長成長，使我看到了種子生命力的頑強；傾聽心跳讓我知道：生命是屬於自己的，我們必須對自己負責，要好好使用生命，讓人生更有意義。

在這三個小事中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅只活了幾天，但是它讓成千上萬的人們都知道了我要因為一點點挫折就放棄你的生命。

社會上也有兩種人生觀不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧願去向人們乞討，也不願意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起他們，因為它們不懂得珍惜生命。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創造財富，這讓我尊敬他們，因為它們懂得珍惜生命。

讀完這本書後，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應該好好珍惜生命，無論遇到什麼挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現出無限的價值。

這篇課文用三個事例愛説明生命的頑強額神奇。三個事例分別是：在手掌裏掙扎的飛蛾，在磚縫裏生長的瓜苗，還有用聽診器聽心跳的聲音。

讀完這篇文章，我覺得生命特別神奇，也特別重要。因為，物體都是不能動的，而動物是一種能不依靠任何工具就能做出各種行動的神奇生物。難道不神奇嗎？生命也是非常重要的，當精子不顧一切地向卵子游去的時候，只有最厲害的，才能生存下來，變成我們。所以，早在我們出生前，就已經勝利了。正因為這樣，生命是非常珍貴的，我們一定要好好保護它。

保護生命，首先你要珍惜時間，因為浪費時間就是浪費生命。而且，也要做好事，不能做壞事。做壞事也是浪費生命的行為。

今天，我學了一篇叫《生命生命》的文章，作者杏林子通過生活中的三件小事明白了生命的意義，這三件事分別是：飛蛾掙扎求生；磚縫中的香瓜子衝破外殼；我靜聽自己的心跳。這使我懂得了很多。

就拿那粒磚縫中的香瓜子來説吧。它在惡劣的環境下都能頑強不屈，它在艱難的條件下都能茁壯生長，這樣在惡劣的環境下頑強不屈的、能茁壯生長的植物還有很多。

我家有一盆君子蘭，那綠色的葉子猶如一把把鐮刀。它雖然沒有荷花那樣清香，也沒有牡丹那樣高貴，但是，我還是很喜歡他它。可是，不幸的事發生了，這盆君子蘭枯萎了，因為我們的疏忽，這幾天竟然忘了給它們澆水。有的葉子垂頭喪氣地彎折腰，有的葉子變黃了，有的葉子甚至枯萎了，並掉到了地上。我還以為他活不成了，不給它們澆水，還整天在那裏摘它的葉子。可是它居然依靠自己頑強的生命力和不懈的努力活了下來，葉子綠的那麼精神，那麼光潔，並且又開出了一朵比原來更豔的花。

荒野上，那些奮力生長出的小花在太陽的照耀下張開了笑臉。可是天氣説變就變，剛才還是晴空萬里，現在就下起了傾盆大雨。瞧!那朵小花的葉子掉了下來，可它還不以為然，抖抖身上的水珠，整理好葉子，在這傾盆大雨中顯得格外神氣，它要和風雨戰鬥到底。他叫醒了它的夥伴，隨它一同顯示神氣，讓風雨徹底服輸。

作為世界上最高級的動物人類，我們也要像它們那樣頑強不屈。我現在也正努力好好地使用生命，上學從來不遲到，上課認真聽講，積極回答問題。考試的時候也名列前茅，回家作業也常常受到老師的表揚，但是我還要努力，要一次比一次更好。

是啊！生命是短暫的。但是我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的價值 ，使生命穿越時空，成為永恆。讓我們一起努力吧！

今天，我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要講了夜晚，“我”抓住了一隻騷擾“我”寫稿的飛蛾，飛蛾在“我”手中拼命掙扎求生。一粒香瓜子掉進磚縫中，竟然在磚縫中茁壯生長。還有一次，“我”用聽診器聽見了自己的心跳聲，讓“我”感到生命短暫。於是“我”決定要珍惜生命。

我讀完文章後，就去了解作者———————杏林子。原來，杏林子12歲得了類風濕關節炎，而且無藥可救。雖然是這樣，但她仍然不向困難低頭，而是樂觀面對，並忍痛寫了許多字。她這種精神很讓我敬佩。

在人生中不是永遠都會很開心，但也不會永遠很傷心。每個人都有屬於自己的生命，我們必須對自己負責，絕對不能隨隨便便地去糟蹋它，拿生命當成做遊戲，也不要虛度年華，無所作為。我們應該好好地使用它，讓人生更加快樂，更加有意義，更加光彩有力，因為人生只有一次。

因為人生很短，所以我們一定要愛護它。我們可以通過不懈的努力，去讓那有限的生命出最大最大的價值，使生命穿越了時空，成為永恆。

我們的生命很寶貴，所以要學會珍惜。作為一名國小生，我覺得我們不要去網吧上網，應該在學校認真讀書，上課專心聽講，測驗考試取得好成績。

生命只有一次，人死不能復生，讓我們一起珍惜生命吧！

讀了《生命生命》這篇課文後，我心潮澎拜。

這篇課文主要寫了：“我”經常想，生命到底是什麼？一次，我在寫稿時抓住了一隻飛蛾看到它拼命掙扎求生，使我感受到昆蟲的生命力。在磚縫中生長的香瓜子，不屈向上，冒出了一截小瓜苗，讓我感受到了植物的生命力。我用診聽器傾聽自己的心跳，給了我極大的震撼。從三件事中，“我”醒悟到，我們應該珍惜生命。

通過讀這篇課文，也使我受益匪淺。生命是頑強的，是短暫的，更是寶貴的！！生命的道路由自己來選擇，可以珍惜它，也可以糟蹋它。文中有一句話給了我一個很大的啟示：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”雖然，生命十分短暫，但如果我們可以在這短暫的生命裏做出有意義的事情，就會讓我們短暫的生命體現出無限的價值。

可是，在我們生活中卻有許多人不珍惜生命，浪費時間，白白糟蹋它們。例如：有的同學平常自己不認真聽課，還要和身邊的同學説話、玩遊戲；有的同學還要以各種藉口逃課、曠課。可是“花有重開日，人無再少年”我們一定要珍惜時光，不要虛度光陰。雖然花兒凋謝了，還有重新開放的一天，但是我們的少年時光一去就不能返回了！

生命是有限的，但是，生命的價值是無限的，從現在開始，我要體現出生命的價值。

生命，對我們來説意味着什麼?一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛;一條醜陋的毛毛蟲，可能蜕成一隻五彩斑斕的'蝴蝶。因為，生命本來就是一樁奇蹟。讓我們走近生命，用心傾聽生命的真諦吧!

一隻小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有5、6天的生命。但是就因為這短短的幾天，它在人類的手指時沒有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強求生的慾望。

一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽衝破堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它並不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。

再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風濕性關節炎”，大部分關節遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動都很困難，但憑着她堅強的毅力和數十年來的自修，杏林子被評為第八屆“台灣十大傑出女青年”之一呢!現已有小説、散文、劇本等四十多本了。這讓我們明白了生命的意義和價值。

是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，在有限的生命中創造出無限的輝煌。

讀過杏林子的《生命，生命》，我陷入了沉思，我被作者字裏行間流露出的對生命的渴望所震撼，作者從小病魔纏身，肉體和精神都受到了極大的折磨，但她並沒有放棄生命，反而更用心地感受生命，渴望生命!

不懂生命的人，有的只是一個軀殼，他不會創造價值;懂得生命的人，擁有的是光彩的人生，他以生命譜寫出的讚歌，歷久彌新，傳唱不衰。兩者之間的巨大差距讓人一目瞭然。

生命，母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶;生命，藝術家用感情同肢體塑造的奇蹟;生命，騎士用正義及温情守護的公主;生命，智者用心智和時間探求的奧祕……在這億萬年之中，在這無垠宇宙之下，最美麗、純潔、雅緻、稀有的寶石，就是每個人都擁有的、看似平凡的生命。

我也是一個生命，對於我的生命，我也要全力承擔自己的責任，生命如此可貴，所以我才要珍愛生命，讓生命更有價值，更添光彩。想起以前，自己很可悲，竟然為了一點小事而想過放棄自己的生命，忽視了生活中還有那麼多的精彩。誰不是一邊受傷，一邊學會堅強的呢?跌倒了，可以再爬起來，然而生命卻只有一次，怎能不珍惜呢?我理解了生命的真正含義，那藴含着聖潔與純真的生命讓我有生的動力，一直前進，前進!去學會感受生命，渴望生命。

從現在起，我不要過行屍走肉般的生活，我要勇敢、堅強地活下去，更要在短暫的時間裏，去發揮你最大的價值;我不要碌碌無為過一生，我要讓自己精神飽滿，體力充沛，去賦予你光彩。是你賦予我驕傲，擁有你是我的幸福，我更應該加倍去珍惜你，愛護你。

今後，不管遇到怎樣的挫折與失敗，我都不會放棄你，我不要麻木自己，不要輕視自己，不能逃避你，不要浪費你，人活在世界上，必須將你緊握在手中，永不放開，永不言棄!

當烏雲佈滿天空時，悲觀的人看到的是“黑雲壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”，不經歷風雨，怎能見彩虹?我只有笑對人生中的挫折與困難，鼓起勇氣去對抗，為了生命，也為了自己。