解讀高中物理的學習方法

物理學習數量多、靈活性大，物理概念、規律、方法是解題的依據和出發點，只有抓住這個根本，不斷歸納總結才能提高解題能力。具體來説，可以採用分類法，根據物理題目所涉及的概念、規律對物理題目進行歸納分類，通過分類掌握各個知識點的命題特點和解題思路。

首先，從基本概念、規律上對習題進行分類。如從牛頓定律來看，可以把動力學問題分為：已知力求運動和已知運動求力兩種基本類型。進而又可細分為：在恆力作用下的運動；在萬有引力作用下的天體運動；在彈性恢復力作用下的簡諧運動等。

通過一定量的習題的求解，我們會發現在理解概念、規律方面的許多問題，也會發現解題方法、技巧方面的許多問題，還會積累不少的解題技巧、經驗，這些都要求我們及時地歸納總結。例如：

力學問題中研究對象的選定；力學規律的選用；怎樣利用圖像分析解決問題；怎樣確定電勢的`高低；如何識別電路結構（串、並聯關係）；怎樣畫草圖找出解題思路；如何利用光路可逆性等等。

其次，還可對一些較大的問題進行總結。比如：如何求物理量？這在力、熱、電、光、原子各部分中都會遇到。通過對各個章節中求解物理量的習題的總結，可以歸納得出求物理量的習題的總結，可以歸納得出羣毆物理量的兩條基本途徑：一條是根據定義，另一條是根據與該物理量有關的規律。

通過以上的分類和歸納方法，把不同的題型和解題方法區分出來，還給我們提供各種類型題目的模型，對提高我們的解題能力很有幫助。