國小五年級《竊讀記》讀後感
當認真看完一本名著後，你有什麼總結呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的國小五年級《竊讀記》讀後感，歡迎大家分享。
國小五年級《竊讀記》讀後感1
讀書在我眼中一直認為是一件很平常的事，平常的不能再平常了，像我們每天一日三餐一樣，因為我們每天都在讀書，久而久之也就覺得無所謂了。但自從我讀了《竊讀記》以後，徹底改變了我以前對讀書的看法。
《竊讀記》記述了這樣一件事情：林海音小時候因為家境貧困而買不起書，所以，林海音她每天放學後就去書店裏偷偷看書。但這樣看書也有許多不便之處，就是她不能被書店老闆發現，否則會被趕出去。即便累了，也不能大大方方地坐在椅子上，要是把老闆引來了那可就遇到煙煩了！最令她頭疼的，是她想看的書在書架上，她夠不着，又不能請老闆來幫忙。面對這些困難，林海音並不放棄，放學後，她依然來書店看書。從文章的第三自然段的“跨、踮、擠”三個字中能看出書店的擁擠，更表現出了林海音那種求知的慾望是多麼強烈！
相比之下，我們現在多幸福呀！想看什麼書父母都會給我們買。我們現在的讀書條件不知要比林海音的那個時代好上多少倍，可對讀書的熱愛，對知識的渴求卻相差很遠。有了這種感觸，讓我喜歡上了讀書。
記得有一次，我們班很流行楊紅櫻的作品，比如：《笑貓日記》、《非常班級》等。星期天，我和媽媽上街，正好路過了新華書店，我讓媽媽給我買了一本。一回到家，我就洗乾淨手，鑽到自己的房間裏，迫不及待地打開書。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。媽媽叫我去吃飯，我也沒聽見。從書中醒來時，已經下午四點多了。雖然肚子有點餓，但哺育過“精神食糧”後，感覺卻很充實。
書是人類的營養品，哺育着我們的精神，哺育着我們的心靈。讓我們向林海音學習，讓讀書伴隨着我們茁壯成長，讓我們度過一個富有樂趣和成長蹤跡的童年吧！
國小五年級《竊讀記》讀後感2
今天的語文課上，我們學到了一篇課文，題目是《竊讀記》。課文主要講了作家林海音小時候去書店竊讀的故事。它讓我深有體會。
竊讀有很多不便之處，第一，麻煩，從這句話中可以看出來“有時，一本書要到幾家書店才能讀完。”有可能在兩家書店讀完，也由可能是三家、四家、五家、六家甚至更多家，那得跑好幾里路了，這是多麼麻煩的一件事啊！第二，怕被別人發現，林海音就想了一個主意：躲在大人身邊裝作他的親人。書上是這麼寫的“有時我會貼在一個大人的身邊，彷彿我是他的小妹妹或小女兒。”雖然有辦法隱藏自己，但是你也得注意呀，我想是不會有人喜歡心驚膽戰的看書的。第三，累，“我的腿真酸哪，不得不交替着用另一條腿支撐着，有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息。”大家想象一下，如果自己連續站上兩個多鐘頭，腿肯定麻木的都快走不動了。就是在有那麼多不便之處的情況下，林海音都沒有放棄讀書的機會，可見她是多麼的愛讀書啊！
所謂竊讀，就是去書店看書而不購買，林海音之所以去書店竊讀，是因為她沒有錢買書。我現在有那麼好的條件，家裏有那麼多的書，像什麼《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》……我都很少去看，而林海音呢，在當時，她家因為沒錢，所以只能去書店裏偷着讀書，她不但沒有放棄，還特別用功，在書店裏一站就是兩個小時，這是多麼愛讀書的表現啊！今後，我要向林海音學習，做一個愛讀書的人！
國小五年級《竊讀記》讀後感3
開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》。我讀了之後，知道了大概意思。
就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣。她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人羣中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。雖然是這樣，但是她並不埋怨，因為她雖然在這裏讀書要經歷擔憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經受飢餓和腿痠腳麻的煎熬。可是她很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，説明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種複雜的，難以言説的感受，這正是作者竊讀得滋味。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。文章裏令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有着很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。
對我們來説，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但我卻不怎麼愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。”杜甫也説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。讓我們養成愛好閲讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
國小五年級《竊讀記》讀後感4
讀書破萬卷，下筆如有神。這天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀後，我被文中那位小女孩的那種愛讀書的`精神深深地感動了。課文主要講了：作者家裏很窮，買不起書，所以便常常到書店讀書，她很快樂，也很懼怕。快樂的是：她能夠透過讀書獲得更多的智慧與知識；懼怕的是她只看書不買書怕被老闆發現被趕去。為了不讓老闆發現，她常常貼在一個大人身邊，彷彿她是那位大人的小妹妹或小女兒。再想想我自我，生長在一個充滿愛的家裏，想要什麼就有什麼，家裏的書多得像一座小山，而我卻不珍惜這來之不易的完美時光，不愛看書。記得有一次，老師要求我們寫一篇作文，題目是《可愛的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫點什麼，我記得跑去問爸爸，爸爸説：以前叫你多看書你不愛看，此刻沒東西可寫了吧？我回到房間，爬上書櫃，隨手拿了一本《少兒優秀作文選》
就坐下來看，忽然，我眼前一亮，看見許多篇，描述動物的作文，我看了一遍又一遍，腦子裏不像之前那樣沒東西可寫了，我迅速拿起筆，把記在腦子裏的東西統統寫了下去，不到一個小時，一篇作文就寫好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細地看了一遍説：嗯，寫的不錯，你剛剛不是説沒資料可寫嗎？此刻怎樣又來靈感了呢？我笑着説：我此刻明白看書有多麼重要了。所以我剛才看了作文，就明白該怎樣寫了。俗話説：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收穫。我要學習文中作者愛看書的完美品質。讓我們永遠記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
國小五年級《竊讀記》讀後感5
《竊讀記》是作家林海音寫的，講的是她小時候竊讀的經歷。
竊讀？那是什麼滋味？來，讓我們讀讀吧；“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”哦，原來竊讀，是快樂又懼怕的！細讀課文，才知道，作者讀書，是多麼不易呀。沒到書店，要擔心書是否賣完。到了書店，要擔心竊讀時，會不會被人發現。發現店員、店老闆的態度不對，還要知趣地走到另一家書店接着看，有時一本書要到幾家書店才能看完。就算以上幾點忍受得了，那麼，飢餓、酸累呢？你受得了嗎？當然，讀書也開心。下雨天時，作者裝作着急：“這雨，害得我回不去了！”其實，她心裏高興極了：“大些，再大些！”因為下雨時，她便有充足的理由呆下去。真可謂是“竊讀的悲喜劇”！
想想我們現在的讀書生活，成堆的書擺在家裏，家長巴不得我們讀，與作者比起來，簡直是天壤之別呀。想想我讀書時，坐上舒服的椅子，夏吹風扇，冬烤電爐，還不時傳來清朗的笑聲，哪還怕有人聽見啊！？“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我又想起了顏真卿的名句。是啊，現在能夠這樣幸福地讀書，真是幸運極了。因此，我們要抓緊一切機會好好讀書，好好學習，爭取長大了為國家效力。
