史記讀書心得14篇

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心中有不少心得體會時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的史記讀書心得,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

史記讀書心得14篇

史記讀書心得 篇1

《史記》是爸爸送給我的生日禮物,爸爸送我的版本是白話文版。我在一個陽光明媚的日子裏讀完了這本書。

“尊師重道是我們中華民族的傳統美德”這是我閲讀《史記》這本書的收穫。

在《史記》裏,我讀到了大成至聖先師孔子尊師重道的事蹟。

公元前521年,孔子的學生宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子,孔子明白老子在洛陽居住,為了能向老子請教古代的`“禮制”,便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的第二天,孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當時正在著書立説,聽聞譽滿天下的孔子前來拜訪,立即放下手中的刀筆,迎接孔子。孔子進入大廳,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮後,才向老子請教古代的“禮制”。因為孔子態度很誠懇,老子就很詳細地跟他講解古代的“禮制”。孔子學到了很多關於古代“禮制”的知識。

閉卷沉思,我想到了我的教師。

國小一年級的時候,因為剛上國小,沒有定性,上課忍不住玩小玩意兒,被教師發現了。教師第一次提醒了我,我就停了下來,可是過了一會兒,我忍不住了,又把小玩意拿出來玩,教師那雙火眼金睛又發現了,就叫我站起來。本以為這樣我就能夠好好聽課,誰明白,我再次玩起了小玩意。於是教師板着臉説:“站起來也能玩,要好好聽課才是。把手上的東西拿上來,沒收!”我看着教師嚴厲的臉,便明白我在課堂上玩小玩意是不尊重教師,不尊重同學,不尊重知識,我羞愧地紅着臉低着頭,乖乖地把手上的小玩意交到講台前。當我轉過背,發現全班同學都在看着我,當時我恨不得找一個地縫鑽進去,並暗暗發誓以後再也不要這樣了。課後,教師把我叫到辦公室,語重心長地對我説:“教師批評你,讓你在課堂上站起來,是因為你影響到了課堂秩序,教師期望你好好學習,將來以優異的成績來回報社會。要記住:尊重別人是在莊嚴自我!”

孔子是的大思想家,大教育家,是當時社會上最博學者之一。為了學到更多的知識,把自我當成學生,千里迢迢地去向老子求學。給我們樹立了尊師重道的榜樣。

相較於孔子,我在學識上是一張白紙,思想、道德、文化修養各方面都要不斷地加強學習,而尊師重道是我人生中永不停止的課程。

史記讀書心得 篇2

蕩氣迴腸的文字,彷彿把我們帶回了那個歷史時代,身臨其境。

屈原投江的故事大家都耳熟能詳,它是我在《史記》裏記得最深的一個故事了,但是大家只是有所耳聞,沒有真正的去了解過,今天我給大家細講講。屈原深得楚懷王的信任,這也引起了一些人的嫉妒。剛愎自用的.楚懷王聽信了別人的讒言,罷免了屈原的職務。後來屈原得罪了楚懷王的小兒子,因此遭到流放。當楚國都城郢都岌岌可危時屈原來到汨羅江邊,吟誦完一首《懷沙》後,投江自盡。屈原雖然投江自行了斷,但是這決不是一種消極的人生態度。相反,在屈原的一生中,他始終保持積極向上的人生觀。在使命感和責任感方面,忠於自己國家,甘願付出自己的一切。

在中國,也有許多愛國人士。如錢學森、劉胡蘭等。他們都深深熱愛着自己的祖國,為了祖國,義不容辭,奮不顧身。讓我們為我們的祖國盡一份綿薄之力,哪怕是主動撿一張紙屑,也要儘儘舉手之勞。只有這樣,積少成多,祖國的明天一定會更美好。

史記讀書心得 篇3

我個人很喜歡歷史,我的夢想就是當一名歷史學家,喜歡讀歷史書,《史記》就是其中的一本。

《史記》是西漢時期漢武帝年間司馬遷所著,是我國第一部紀傳體通史。記載了五帝時期至漢武帝時期的歷史。本書有本紀、書、世家、列傳(司馬遷所著的史記中還有表)。

讀《史記》我更正確的認識了不少的歷史人物,秦始皇就是其中一位。一開始認為秦始皇是昏君,但讀完此書後,我認為他是一位明君。他為何修築長城?雖説費人力,但他不也是為了提防匈奴殺入中原嗎?若不修築長城,匈奴殺入中原,百姓就無家可歸了,所以秦始皇也是為了百姓考慮的呀!

《史記》不僅讓我認識了許多歷史人物還讓我在當中學到了做人、做事等很多知識和道理。我從晉世家晉文公重耳的事件中,我學到了做人要誠實守信、説到做到。當年重耳流浪到楚國,楚成王把他當作國君的貴賓一樣對待,一日,成王問:&ldqu;公子回國做君之後,如何報答於我?&rdqu;重耳説:&ldqu;如果我們兩國有日相戰,我願退三舍迴避您。&rdqu;有一年,楚國和晉國交戰,文公(重耳)沒有忘記當年的`言語,果然退避三舍迴避成王……我從魯周公世家《三小亂國》這一故事中,我知道了不要被事物的表面現象所迷惑。管仲將要去世,桓公問他:&ldqu;誰可以繼承丞相之位?&rdqu;管仲説:&ldqu;甯戚不在了!&rdqu;&ldqu;那易牙呢?&rdqu;&ldqu;決不可!易牙、豎刀、開方三人,決不可以親近!&rdqu;&ldqu;可易牙煮自己兒子(親生)的肉給我吃!豎刀自願接受刑,侍奉於我!開方願拋棄太子之位,連自己的父母去世都不去奔喪!甘願做我的臣子!&rdqu;&ldqu;易牙連兒子都能捨,有那會在乎君王呢?豎刀連自己的軀體都能捨,又哪會在乎一個國君呢?開方連自己的父母都能捨,那會在乎一個君王呢?&rdqu;管仲去世後,桓公沒聽管仲的奉告,重用易牙、豎刀、開方,桓公去世後,三人興風作浪,齊國大亂。

讀完《史記》後,讓我瞭解了歷史!

史記讀書心得 篇4

大家都知道司馬遷是西漢史學家,文學家,思想家並撰寫出一部前無古人,後無來者的史學鉅著《史記》,可誰知道司馬遷寫史記的路是多麼艱辛,困難的'呢?司馬遷十歲開始學習古文書傳。二十歲時,從京師長安南下漫遊,足跡遍及江淮流域和平原地區,所到之處考察風俗,採集傳説。元封三年(前108),司馬遷繼承其司馬談之職,任太史令。為了完成父親的遺願,他開始撰寫《史記》。

後因替投降匈奴的李陵辯護,獲罪下獄,遭到殘酷的宮刑後,他悲憤交加幾次想血濺牆頭,了此殘生。但想到《史記》還沒有完成,便打消了這個念頭。他想:人總要死的,有的重於泰山,有的輕於鴻毛。

我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!想到這裏,他盡力剋制自己,把個人恥辱,痛苦全都埋在心底,重新攤開光潔平滑的竹簡,在上面寫下了一行行工整的隸字。出獄後任中書令,繼續發憤著書,終於在公元前91年完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國第一部記傳體通史,對後世文學影響深遠的一本書。怎麼樣?司馬遷寫史記的路程艱辛嗎?這篇文章讓我們知道挫折,困難,失敗是每一位成功人士的必經之路。

史記讀書心得 篇5

《史記》讀起來,就好像回到了那一戰爭連連、動盪不安的歷史場面,使我身臨其境。

《史記》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國的大臣,畢生都對吳王忠心耿耿,常向吳王獻良策,吳王也十分重用他,這就是吳國為什麼多年來都國泰民安的'原因了。可是好景不長,到了吳王夫差的時候,吳王居然聽信_臣的讒言,不再重用伍子胥,還賜伍子胥寶劍,命他自殺。伍子胥死前,老淚縱橫,悲憤交加,他説:“我畢生都對吳國忠心耿耿,我獻良策,夫差反而覺得我煩悶,整天就顧着飲酒作樂,國家政事一點兒也不理,再這樣下去,吳國遲早會被鄰國越國吞噬啊!”説完便自刎而死。終於,果然不出伍子胥所料,過了不久,越王勾踐率領大軍攻打吳國,打敗吳軍,吳國滅亡。從中我體會到夫差沒有慧眼識人,把_臣收入國家,那也算了,還要聽信他,把忠臣全殺光了,以導致吳國滅亡。我覺得,這簡直就是自取滅亡!

《史記》裏記錄了許多栩栩如生的人物,大家可以平時讀一下這本書,除了瞭解我國古代的歷史,還可以知道中國的古代文化,一舉兩得!

史記讀書心得 篇6

打開書櫃,密密麻麻的圖示出現在我的眼前。每本書都有自己的特別之處:有的讓人感動不已;有的讓人捧腹大笑;還有的讓人毛骨悚然······

今天,我就給你介紹一本我最喜愛的一本書。這本書的書名叫:《史記》。

中華上下五千年歷史悠久,古老的文化都寫在了作者司馬遷的筆下。人們想要了解歷史就要從書籍開始。書籍,是歷史的烙印,是智者的低吟。讀書,就像是看一個人或一個國家的生命,汲取先賢的智慧;更可以審視自我,成就精彩的`人生。

《史記》也不例外,它是我國第一部紀傳體通史,記載了從黃帝到漢武帝這三千多年的歷史。作者司馬遷也是一位忍辱負重的的人,歷經三十多年的潛心寫作,終於完成了“究天人之際,通古今之變,成一家之言。”的《史記》。終於成為浩如煙海歷史著述中,位居二十四史之首的最光彩奪目的一顆明珠。

同時,這本書被魯迅先生讚歎為“史家之絕唱,無韻之離騷。”鮮明地寫出了黃帝的見識廣博;紂王的荒_無道;項羽的身先士卒;藺相如的深明大義;李廣的英勇善戰······好似每個人物都站在你的面前一樣。俗話説“好去不厭百回唱,好書不厭百回讀。”《史記》正是這個例子,因此我非常喜歡這頓歷史大餐。

史記讀書心得 篇7

這個寒假我讀了《史記》。這是一本能豐富頭腦,補充知識的神奇的書。它講述的都是很久以前發生的事情。

《史記》是我國第一部紀傳體通史。這部書共一百三十篇,五十二萬多字。記敍了上自黃帝下至漢武帝年間,共計三千多年的歷史,全面反映了我國古代的社會面貌。一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。其中我最喜歡“勇斬大蛇,樹立神威”這一篇,它是説高祖夜裏抄小路通過沼澤地,前面有一條大蛇擋在路上,高祖拔起劍把大蛇斬成兩截,原來這條大蛇是白帝之子,變化成蛇,擋在道路中間,如今被赤帝之子殺了。高祖因為這件事更加自負,後來,那些追隨他的人也漸漸地畏懼他了。輕鬆幽默的語言,緊張刺激的情節,彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。看《史記》就彷彿在作一次足不出户的歷史旅行,領略了那個時代的一切,回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的`故事,帶領你進入他們的世界。

《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。使你在不知不覺中也增長了必要的歷史知識,豐富了頭腦。

史記讀書心得 篇8

司馬遷的《史記》,貫通祖國三千餘年的輝煌歷史,是中國歷史上第一部紀傳體通史,被列為二十四史之首,是一部經典之作。 《史記》這本書記敍了上自黃帝,下至漢武帝太初年間共計三千多年的歷史。它的敍事簡明生動。非常得吸引人,《史記》是歷史的實錄具有非常高的文學價值。它的文學價值表現在運用真實的歷史材料並且成功地塑造出眾多性格鮮明的人物。在人物塑造上司馬遷真正做到了將歷史、人物和主題統一起來這樣既寫活了歷史人物也栩栩如生看完了每一篇故事好像每個人物就出現在我的眼前。他還非常善於通過人物的言行舉止來完成對人物性格的`刻畫。 在《史記》這本書中使我印象最深的歷史故事是:《五張羊皮的故事》。這則故事主要講了:春秋戰國時候愛惜人才的秦穆公為了贖回聰明才幹的百里奚用五張羊皮去跟楚人交換他最後秦穆公贖回了自己最喜歡的大臣百里奚。讀了這篇故事後我懂得了一個道理:凡事都要換一個角度去思考就像文中的秦穆公一樣他如果用重金去贖回百里奚的話楚人覺得秦穆公很看重他一定不會輕易交換。但是如果用五張羊皮去交換的話楚人必定會很輕視百里奚而同意交換。聰

明的秦穆公換了一個角度去思考問題,最終如願以償。我覺得秦穆公值得我們學習。《史記》被魯迅譽為史家之絕唱,無韻之《離騷》。

史記讀書心得 篇9

寒假裏,媽媽給我買了本《史記故事》。拿到書後,我迫不及待地讀了起來,其中《完璧歸趙》這則故事深深地吸引着我……

《完璧歸趙》講述的是趙國有塊“和氏璧”。秦王很想得到它,説願意用十五座城池來交換。趙王擔心秦王會反悔,就派藺相如護送“和氏璧”去秦國。到了秦國,秦王故意欺詐,果真出爾反爾。於是,藺相如讓手下化裝成老百姓,偷偷揣着“和氏璧”從小道逃回趙國。藺相如“完璧歸趙”,既保全了趙國的玉璧,又沒給秦國落下把柄,還為趙國贏得了一個好名聲。

藺相如機智果敢,英勇無畏,重信守義的品質讓我為之敬佩。這讓我聯想到現實生活中也有一批批面對生死,毫不退縮的抗疫英雄讓我為之動容。自疫情以來,我們都儘量在家不出門,少聚集。而這些抗疫英雄,他們把生死置之度外,義無反顧地奔赴前線,一張張請戰書就是一張張生死狀。在電視上,我看到了他們堅毅的`面孔和堅定的決心。疫情的突然到來,就像衝鋒號吹響,他們拋下家中幼小的孩子,瞞着父母,依依不捨地和家人分開,毫不猶豫衝向疫情第一線。他們持續搶救病人,汗水浸濕了他們的防護服,但他們依然堅持作戰,沒日沒夜地挽救着病人的生命,保護着城市的安全。在這場戰鬥中,還有無數默默無聞的英雄用他們的感人事蹟深深震撼着我。

不管是《完璧歸趙》故事中的藺相如,還是現實生活中的抗疫英雄,他們都是我學習的榜樣。我要學習他們面對困境,不畏艱難,努力做一個有膽量,有擔當,用智慧和勇氣戰勝困難的人。

史記讀書心得 篇10

這個寒假,我又重新閲讀了《史記》這本書,腦海中思緒萬千,《史記》讀後感。感到這不僅是一本記錄冊,更是後人優秀品質和醜惡心靈的演繹劇本。

給我感觸的一則故事是——《趙氏託孤》(《趙氏孤兒》)。這個故事的主演有三人,程嬰、公孫杵臼和屠岸賈。程嬰和公孫杵臼是中心耿耿的忠臣,而屠岸賈是心術不正,企圖謀朝位的x臣。他們一路爭鬥,不惜犧牲自己和自己的親人,也要保住趙氏的血脈。這兒讓我十分震撼。到底是什麼力量使他們二人不惜一切保護這趙氏的.血脈,就算是為國,也不會不惜所有的一切吧!從此我就被那捨生取義的精神真正震撼!

司馬遷用自己巧妙的構思將這些人物描述的栩栩如生,將他們的品質和性格刻畫的淋漓盡致,彷彿讓讀者身臨其境,一絲一絲觀賞着這些傳世美文。

讀着讀着,我的心靈被這些故事所佔據。我開始敬佩其作者,瞭解起作者作書經歷。司馬遷是在獄中花了16年編寫了這本《史記》,他不畏苦刑,一心專注《史記》的人物,我無法想象他經歷了多痛苦的折磨,但他為《史記》的一片心意展現在我的腦中。司馬遷堅強的品質又一次在這本書上刻下了一個不朽的印章。

讓我們學習《史記》中人物的堅貞不屈,讓我們學習《史記》的作者,司馬遷的優秀品質!

史記讀書心得 篇11

中國文學家魯迅曾經説過:《史記》是“史家之絕唱,無韻之離騷”。在寒假裏,我閲讀了《史記》,想與大家分享一下我讀完這本書後的感受。

《史記》是中國曆第一部紀傳體通史,位列“二十四史”之首。內容涉及哲學、政治、經濟、文學、美學、天文、地理甚至醫學占卜等方面,幾乎囊括了當時人類思想活動的全部內容,是一部百科全書式的鴻篇鉅著。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸,濃墨重彩地展現了無數性格鮮明的人物形象。他將歷史、人物和主題統一起來,以“不虛美、不隱惡”的客觀態度記述歷史,字裏行間流露出一種積極進取的精神和一股浩蕩於天地之間的凜然正氣。

讀《史記》,我瞭解到王侯將相的命運浮沉,如《呂不韋列傳》記載了一個故事,也讓我十分印象深刻,它為我們展現了千古第一皇帝——秦始皇和眼光獨到的呂不韋的命運浮沉變化;讀《史記》,我知道一些經典掌故的由來,如酒池肉林、指鹿為馬等;讀《史記》,我初窺到古代天文之門徑,如《史記》有章“天官書”是專門記載星象的異象,如慧星在北斗,就兵大起……;讀《史記》,我還明白到孝悌之義,如《五帝本紀第一》中,舜這個孝順、親近百姓的賢明君主的故事讓我驚訝……

讀完《史記》,我百感交集,史記中形形色色的人物使我徹夜難眠,我從《史記》中汲取歷史中的教訓與成功的祕訣,從而使我對歷史的態度發生了改變:一開始我認為歷史具有一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴,是史學家才會研究的東西,學習歷史彷彿離我們這些國小生很遙遠;讀了它之後,我覺得歷史近在咫尺,與我們息息相關。《史記》也早像“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”一樣家喻户曉。

我閉上眼睛,感慨萬千,彷彿自己回到了古代,看見司馬遷在監獄中生不如死的樣子,但他卻化悲憤為力量,更加努力地寫《史記》。終於,功夫不負有心人,如今,《史記》已家喻户曉,十分出名。睜開眼睛看看現在,早已不見像司馬遷一樣的人。每天睡醒了吃,吃完了睡,還不分時間地玩手機,生活與豬沒什麼區別。我們常常在日記和作文中矯揉造作,説什麼以後要認真學習,不碰電子產品,但我們當真做到了嗎?我想,應該沒有多少人能實現自己的'承諾吧?就連我自己也沒有。寒假開始的時候,我曾經許諾儘量少碰電子產品(除了學習),但我整天抱着個手機,百無聊賴地翻看視頻,生活變得十分無聊。還説什麼每天積累五個英語單詞,背詩什麼的,統統沒有實現。

其實想想看,自己和古代人比起來,有什麼不一樣?我細思恐極——社會在進步,人們的思想竟然在退步!似乎我們都像古代人,好好學習就能成為君王,而得過且過,就算當上了君王,也是一個昏庸無能的皇帝。所以,讀史可以鑑古今,知往來,更能發人深省!從學習方面想,好成績是靠自己爭取來的,就像啟一樣,用自己的實力取得君主之位。從為人處事方面想,學會與人交流,寬以待人,才能像舜一樣,成為受人擁戴的賢君。

總之,“以史為鑑,可知興替”。如果把歷史當作一面鏡子,就可以知道世代歷史的興衰治亂的規則,在為人處世中牢記相關的道理,成為一個更加優秀的君子!

史記讀書心得 篇12

我讀《史記》這本書後,覺得自己的知識又增長了一些;人也感覺輕鬆多了。其中,給我印象最深刻的故事是《武王伐紂》。

我曾經看過《封神榜之武王伐紂》這部電視劇,我覺得特別好看,裏面還有妲己、申公豹等各種妖魔鬼怪,這些都是妲己請過來抵抗武王伐紂的。但是我的《史記》這本書上卻沒有。當然,因為那些都是神話傳説,並非真理,實際上是治理無方的`紂王,他只知道吃喝玩樂,不理朝政,不僅他不理朝政,而且大搞“順我者昌,逆我者亡”。後來武王帶着軍隊來伐紂了,紂王也派七十萬大軍來抵抗,但那七十萬人裏面,沒有一個人不恨紂王的。後來,武王殺進來的時候,七十萬大軍有的投降,有的自殺,還有的為武王叫開城門。最後,武王的軍隊如潮水般撲向商紂。紂王見大勢已去,便身着寶玉衣投鹿台而死。

《史記》,我最愛的書。

史記讀書心得 篇13

我有許多課外書,其中《史記》給我留下的印象最深刻。要問為什麼?那是因為作者給了我心靈的震撼。

《史記》的作者是漢代史官司馬遷。當年,他被打入大牢,義憤填膺想自殺。可是他覺得自己就這樣死的`話,輕於鴻毛。於是他振作精神,用自己的血淚鑄就了《史記》這本著作。我讀完了他的故事,不由陷入了沉思:是啊,我們每個人都應該有這種頑強拼搏的精神。現在的孩子,物質條件非常的優越,吃得好,穿得好,樣樣都能得到滿足。可是卻承受不住任何打擊。報紙上、電視上、廣播裏報道孩子自閉、自殺的消息屢見不鮮。少年兒童是祖國的未來,如果一點點壓力夜承受不了,那麼將來的重任如何擔當?在平時的學習生活中,我雖然還不能跟司馬遷相提並論,不過我卻在努力鍛鍊自己的意志。我長的比較胖,每次上體育課,我總是累得氣喘吁吁,每次體育測試,我也是勉強過關。為了增強體質,提高自己的體育成績,我定下了鍛鍊身體的計劃,同時我也下定了鍛鍊自己意志的決心。每天早上,我堅持6點起牀跑步,跑45分鐘。做一件事情也許很容易,但是堅持做一件事就不是那麼容易了。夏天還好,可是冬天就比較困難了。每當我思想懈怠時,我就用司馬遷來鼓勵自己。現在我已經堅持了一年多,身體結實了,自己覺得做事夜有毅力了。

我想,只有從點滴小事做起,逐漸鍛鍊自己,才能做一個頑強的人!讓我勇敢面對現實,努力拼搏吧!

史記讀書心得 篇14

沒有永久的王,也沒有永久的富貴,中原統治者堯已是秉燭之年,他的王位需要一個新的人物,於是,手下的大臣都紛紛進諫,想讓堯的兒子丹朱繼承王位。丹朱平時非常蠻橫,不思進取,貪圖享受,給百姓的印象很差。堯認為丹朱性格頑劣,不成大器,固沒有下決定,大臣們見狀。推薦了一個盲人的孩子,一個單身漢——舜。堯詢問他的情況,答:“其人有仁(大概是這個意思)”堯於是多次試探舜,最終他將王位禪讓給了舜,只有丹朱一人不滿。授舜,則天下得其利而丹朱病,授丹朱,則天下病而丹朱得其利。

堯最後評價一句:“終不以天下治病而利一人。”

為了天下,不計私情,官場實力才是情。堯最後作出的'禪讓之舉,把中國王者的更迭又推向一個新的方向!

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