鋼筆書法教學總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的鋼筆書法教學總結，歡迎大家分享。

書法藝術是中國歷史上最為悠久的國粹。當20世紀初期，以鋼筆為代表的一系列現代書寫工具陸續傳入我國的時候，毛筆的實用價值日趨衰微。但是，鋼筆一統天下的局面並沒有給傳統的`書法藝術帶來衝擊。相反，鋼筆書法的藝術表現逐漸成為傳統書法藝術內涵的一種有益補充和拓延，尤其是20世紀80年代以來，持續不斷的鋼筆書法熱，為鋼筆書法藝術的發展奠定了堅實的基礎。

作為一名校本課的教師，今年我被安排教鋼筆書法，對我而言，確實有點難度。中國的書法藝術是經過幾千年的發展而來，承繼了中華文化的精髓，已經達到了一種爐火純青的藝術境界，鋼筆書法是不可能在短時間內發展到這麼一個高度的。但是，為了完成學校交給我的任務，我只能摸索着前進了。

理論來自實踐，藝術源於生活。為了上好這門課程，我多方查找資料，《中國鋼筆書法初論》或為始作俑者，它一方面，作者從歷史沿革去為鋼筆書法找尋藝術血緣；另一方面，又從發展態勢上描述鋼筆書法的成長脈絡。作者不僅就鋼筆書法的創作與欣賞進行了歸納與總結，同時還兼就鋼筆自身的藝術特點作了描繪與敍述，使人們在喜愛鋼筆書法的同時，也對鋼筆自身產生興趣。目前，關於鋼筆書法的字帖可以説數不勝數，但真正的關於鋼筆書法理論層面上的文章還不多見，而歷史地、系統地、客觀地、全面地對鋼筆書法進行分析、研究、論述，也可以説，該書是對中國鋼筆書法的一個階段性總結，對於學習、研究鋼筆書法具有很強的參考價值。

我對中國鋼筆書法的瞭解不是很多，但也知道這些年來關於其存在的熱鬧與喧囂，褒揚者甚眾，鄙夷者有之，抵毀者也不乏其人。即便在鋼筆書法界內，同樣不是風平浪靜，爭名者熙熙，逐利者嚷嚷。而我只是初學者的點撥之人，那些爭端只作為我的常識理解，更多的是從基礎教好學生，讓學生對鋼筆字書寫感興趣，勇於探究，有所收穫，就是我本學期最大的目的。

然而，經過這幾個月的努力和學習，不僅學生有所收穫，我自身也受益頗多，這次的校本課程讓我覺得，無論在工作中，還是在生活中，都要勇於嘗試，那樣，你會有意想不到的收穫。