職業學校教學總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的職業學校教學總結，希望能夠幫助到大家。
職業學校教學總結1
為進一步加強對平昌縣各中等職業學校英語教學研究、課程改革的組織管理和指導，切實提高英語教育教學質量，特制定20xx年英語教學研究工作指導意見。
一、指導思想
以科學的教育發展觀為指導，端正教育思想，深化教育改革，堅持教育創新，不斷借鑑各地教研工作的先進經驗，以“培訓—研究—指導—服務”為基本職能，圍繞學科教學研究這一中心，以組織高質量的教研活動為抓手，以改革課堂教學為主體，以提高師資素質為關鍵，以中職英語教材教法改革為重點，以全面推進素質教育、提高教學質量為目標，認真研究教材、教法、學法、考法，大力推進教學教研規範化操作和制度化建設，努力做到“規範、務實、高效”，全面開創平昌縣中等職業學校英語教學研究工作的新局面。
二、主要工作
（一）加強教師新教材培訓，推進教材教法改革步伐
1、加強教師教材培訓，轉變教育教學觀念。要高度重視，統一思想，科學規劃，讓全體中職英語教師結合新教材的實施，認真學習《中等職業學校英語教學大綱》，瞭解新課程的理念、目標、內容、實施、評價和管理，明確課程開發的要求、程序和策略，掌握課程設計、組織、指導、協調和評價的技術。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓活動。
2、重視開展校本培訓，努力提高教學技能。要將校本培訓與日常的教研活動、業務學習相結合，與青年教師的培養相結合;要發揮校內骨幹教師的作用，通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式，引領教師發展;要鼓勵、支持教師外出學習取經，並搭建展示鍛鍊的舞台，使各層次教師均獲得切實有效的幫助與提高。教師要結合具體教學實踐，深入開展中職英語新教材教學研究，不斷改進教學方法，提高教學水平。
3、科學把握教材，合理調整教學內容。要認真鑽研教材，把握教材的主要線索。重視單元內容在整冊教材中的地位，明確教材中教學內容的結構特點，加強對各知識要點及其層次關係和主次關係分析，注重學習過程。處理教學內容要注意符合認知規律，體現“抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序”的指導思路，幫助全體學生在有限時間內掌握最基本的知識與方法;根據教材主線，可以對教材進行合理選擇與調整、加工與提煉，使教材的主題呈現與結構次序能適應教學實際和不同層次學生的學習需要，達到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”，以幫助學生在其比較容易理解和掌握的基礎上，“學得”和“習得”教材中的相關知識，實現教材處理的有效性。
4、加強教法研討，改革教學評價。認真開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討，以適應教改要求，尤其是對中職英語教材改革、教師和學生的評價、教學管理模式等積極探索、認真指導。充分發揮教學評價對學生、教師、學校教學的導向、鑑別、診斷、激勵、監控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個維度的學生測評與教學質量分析機制。積極進行教學改革評價標準的研究，重在評價功能、方式的研究，注意體現學生在評價中的主體地位，注重形成評價對學生髮展的作用，注意評價方法的多樣性和靈活性，注重評價結果對教學效果的反饋作用，逐步形成促進學生髮展的評價體系。
5、加強分層教學研究，開展豐富多樣的課內外教學活動。因材施教，尊重學生差異，提供多種學習選擇。對於基礎薄弱的學生要進行補償教學，對於有餘力的學生進行拓展教學，適應學生的個性發展需求，使每個學生均學有所得。在課堂教學中，對優生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導學生自己動手，發揮潛力，逐漸完成相應的目標，達到“會學”、“創新”的高度;對中等生和後進生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領學生多重複，找規律，逐漸完成相應的目標，達到“學會”“會學”的目標。對基礎差的學生，有課前預先作鋪墊，有課後補習築台階，以幫助他們跟上班級學習的步伐。注意分層教學的動態性，可根據實際臨時調整，引導不同層次的學生在不同的“最近發展區”前進。
6、繼續推進教學手段的改革，促進信息技術與學科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統教學手段的同時，積極運用現代教學手段輔助教學，逐步實現教學內容呈現方式、學習方法以及師生互動方式的變革。要進一步研究如何將現代教學手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。
（二）加強教學環節指導，注重教學過程管理
7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課着手，重點強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統一”、“四研究”。“五有”：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數”（差異）、手中有“法”。“四定”：定時間，定地點，定研究內容，定中心發言人;每次集體備課均有一箇中心發言人，中心發言人在備課組內輪流。“四統一”：教學目的統一，教學進度統一，重點、難點統一，練習和作業統一。“四研究”：研究學生的學習狀況，研究可選擇的教學方法和手段，研究教學心得體會，研究課件及有關教改信息。堅持採用“輪流執筆（個人鑽研）—集中研討（集體研究）—修改完善（整合資源）—張顯個性（形成個案）”的備課模式，每一次集體研討後，要根據修改的教案（二次備課的紙質教案）在課堂上實施，到下一次集體備課時，再將實施的效果進行交流，這樣將理論與實踐結合起來。
8、改進課堂教學，提高教學效率。繼續推進教學方法的改革，進一步明確課堂教學的目標和重點，積極探索和實施與新教材改革相適應的教學方法改革，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，促進學生在教師指導下主動地、富於個性地學習，培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰術”等問題，堅持“以學定教”，突出“雙基”（基礎知識、基本技能），完善並優化課堂結構，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程，體現平等、民主、和諧的師生關係。
9、強化作業與訓練的指導，減輕學生課業負擔。根據英語課的特點，作業、練習的內容和形式宜多樣化，可以是知識、技能的鞏固練習，可以是探究性的作業;可以課內與課外作業相結合，書面與口頭作業相結合，視聽與動手操作相結合，個體獨立完成與小組合作完成相結合，可以實施分層作業，學生必做與選做相結合。重點解決作業的佈置籠統劃一，不加篩選，負擔過重，批改不及時等問題。堅持“三佈置三不佈置”，即：佈置發展學生思維的作業，佈置學生髮現規律和方法的作業，佈置拓展學生視野、引導學生探究、提升學生能力的作業，不佈置重複性作業，不佈置懲罰性作業，不佈置佔用學生時間超過合理限度的作業，進一步落實“四精四必”的要求，即“精癬精講、精練、精批”，“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。根據不同的作業內容和不同學生的需求採用多樣化的批改方式，增強作業批改的針對性和實效性;批語要有激勵性和指導性。要及時反饋作業情況，並重視對作業的矯正。要針對學生學習實際認真做好個別輔導工作。
10、強化課外輔導，重視差生轉化。課外輔導主要包括學業類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。必須做到規範輔導要求，強化分類推進，重視個別輔導。重點實現“培優”和“幫困”兩不誤。
11、堅持開展教學反思，不斷提升專業能力。教學反思要勇於並善於解剖與總結自己教學的得與失，重視挖掘得失背後的原因所在，從中不斷獲得對教學規律進一步的認識，提升教學水平，促進專業發展。要重點反思教學設計，具體內容應包括：教學目標的設定是否符合“教學大綱”、“教材”的要求，體現三維目標的有機融合，並做到目標清晰且切合學生實際;教學內容的組織是否做到對教材處理得當，突出重點和難點，並能聯繫生活實踐，輔助或拓展學生的思維;教學結構的安排是否疏密有致，具有邏輯性與節奏性;教學方法和手段的選擇是否與教學內容和學生學習實際相統一，體現有效性;作業、練習的設計是否能夠有效促進學生對教學目標的達成，並具有舉一反三的作用;教學資源的利用是否合理、充分、因地制宜等。
職業學校教學總結2
如何做好中職學校班主任工作呢?結合自己多年來的班主任工作經驗，筆者就此談一下自己的看法和體會，與廣大同行交流，希望起到拋磚引玉的作用。
一、班主任要樹立威信
前蘇聯教育家加裏寧曾指出：“如果教師很有威信，那麼這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”由此可見，班主任的威信越高，對學生的影響力越強。因此，班主任的威信對於做好班主任工作具有相當重要的意義。
班主任樹立威信，可以從以下兩個方面努力：
一是良好的道德修養。班主任高尚的道德品質是其威信形成的關鍵，一個班主任的道德修養、人格作風、一言一行都會對所帶學生產生潛移默化的影響，從而產生“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的效果。
二是豐富的知識與較高的教學水平。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生並不因為教師的稱呼而信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你。
二、打造一支強有力的班幹隊伍
俗話説：“火車跑得快，全靠車頭帶。”班委猶如整個班級的火車頭，要想使整個班級跑得好而快，就應當及時建立健全班幹部隊伍，在健全確立班委的過程中，不能班主任説了算，一定要採取“民主集中制”的原則。在班會上讓全班學生在充分醖釀的基礎上產生候選人，要確實將那些品學兼優、會管理、有威信、樂於奉獻的同學選拔到班幹部隊伍中來，以便他們人盡其才地為全班同學樹立起學習的榜樣，早日發揮先鋒模範帶頭作用，從而形成良好的班風。同時班主任要勇於打破“幹部終身制”的做法，班級一旦建立起良好的班風班貌後，要及時地對班幹部進行更換選舉，以便為班級引入競爭機制。
三、重視學生的學習，鼓勵他們向更高更遠發展
由於沒有大學聯考的壓力，學生們對待學習的態度相差很大。有些比較自律的學生始終能夠自覺自願學習，但大多數學生做不到這一點，學習不努力，把大好時光白白浪費。而且他們彼此之間也互相影響。因此作為班主任，一方面號召他們好好學習，通過開展各種學習活動提高他們的學習興趣;另一方面要幫他們樹立學習目標，比如鼓勵他們將來專升本，或鼓勵他們考證。只有有了目標，他們才會化外因為內因，自我學習，自願學習。
四、平等地與學生相處，真誠地對待每一位學生
蘇霍姆林斯基説：“讓每一個小孩都抬起頭來走路。”這提醒我們要關注每一個孩子的成長。作為班主任，不讓任何一名學生在學業上掉隊是職責所在。幫助落後生樹立自信心，鼓勵他們盡其所能努力提高成績。
此外，班主任只有走進學生的心裏，才能與學生實現心與心的交流。這也要求教師的思想要與時俱進，多瞭解一些青少年喜聞樂見的事物，如網絡、流行歌曲、電子遊戲等等。教師熟悉這些事物就多了一條通往學生心靈深處的途徑。學生看到老師對自己喜歡的事物非常熟悉，心理上易產生親近感，也豐富了交流的話題。另一方面可以把這些事物作為思想教育的工具。比如可以開設校園網論壇，建立QQ羣，讓學生在自由、民主的環境下積極主動地為班級的工作建言獻策，提高學生自我教育的意識和能力。
對於一些“問題”學生在日常生活、學習中出現的問題，要注意批評的態度和解決問題的方式。班主任不能把自己的觀點強加給學生，而是提出自己的想法，與學生一起討論，並結合自身的生活經驗進行正確的引導。同時，注意尊重學生的意見，對於學生提出的幼稚的問題和暴露出的缺點、錯誤，要予以理解，尊重他們的人格，不當眾處罰、批評，私下裏給他們以適當的指導。使學生感受到班主任是在真誠地為他好，相信他們能正確判斷和處理所遇到的問題的。使他們對教師產生信任感和親切感，會把自己融入到班級中去。
五、工作中要不斷總結經驗教訓
俗話説得好：“世上無難事，只怕有心人”。只要班主任熱心耕耘、勤於管理，做到：熟悉班級、學生及家庭情況，就能和學生打成一片，做他們的知心朋友，從而贏得學生的尊敬和愛戴。
總之，中職班主任工作內容較多也較複雜，要想真正做好的確是很不容易的事。但我相信付出的越多收穫也就越多。只要有責任心，以學生為本，講究班級管理的藝術性。那麼，我們就會成為一名稱職的班主任，同時，我們也會培養出一批批高素質的人才。
職業學校教學總結3
在縣委、縣人民政府的領導下，在縣教育和科學技術局的指導、關心、支持下，我校領導班子憑着對學校的熱愛和對工作的熱情，堅持“真誠為校”的不變信念，遵循“服務為宗旨、就業為導向”的職業教育方針，在艱辛和執著中盡職盡責地工作。積極工作,改革創新，開拓進取，不斷加強師資隊伍建設，強化學校內部管理，加快專業調整步伐，提高學校的辦學水平和辦學效益。各方面工作得到健康和諧地發展，圓滿完成了本年度的各項工作。現對我校本學年工作總結如下：
一、領導班子思想作風建設，紮實有效
開學初，結合學校實情深入開展了作風建設。一是加強領導班子思想作風建設，進一步端正了領導班子的工作態度，規範了領導班子的言行、儀表，層層簽訂工作目標責任書，強化了崗位職責；二是班子建設更趨合理科學，在作風建設中班子成員能以身作則，在日常工作中能相互溝通，在中心工作上能協調配合，做到了勤政務實，講合理求高效。三是加強了考勤管理，廣大教職工的紀律意識明顯增強，敬業精神顯著提高；四是班子團結務實、廉潔勤政、開拓進取、羣眾信賴、有堅強的戰鬥力、凝聚力。
二、教師隊伍建設，循序漸進
（一）認真學習，加強師德建設
學校重視加強教師隊伍的思想政治工作，不斷提高教師的思想政治素質和師德修養。把教師職業道德建設放在隊伍建設的突出位置，真正做到教書育人，為人師表。定期進行政治學習。依託教職工會議和教研組等宣傳陣地廣泛開展宣傳，不斷強化教師思想素質教育，樹立良好的教師形象活動，進一步加強我校幹部、教師的作風建設。
（二）加強骨幹教師培訓，提高教師素質
學校發展需要有名師。我校一直重視以培養中青年專業學科帶頭人和骨幹教師為重點的教師隊伍建設，學校採取“請進來，走出去”的辦法，組織教師加強學習。利用勞動部門、職業院校和國家骨幹教師培訓等渠道，結合我校教學工作的實際，針對職業教育發展的形勢要求，着眼於提高教師綜合素質和專業水平，20xx年5月至8月，選派張誠烏魯木齊參加國培--電工電器專業的學習，蘇友來參加深圳旅遊服務管理專業的學習，李小虎參加浙江工業大學維修電工專業培訓項目，通過培訓，3名教師既開拓了視野，又更新了觀念。
（三）加強師資隊伍建設
組織了全校教師進行教學經驗交流會、教學技能大賽，通過交流、競賽督促大家的學習，對教學過程的規範起到促進作用；開展了“師帶徒”活動，專業課由河北援疆教師董慧珍帶特崗教師吳鴻霞，基礎課由體育教師歐優圖帶特崗教師葉波，使一線教師尤其是年青教師能夠有更多機會領略到師傅的教學思想和教學藝術風采，尤其使河北援疆教師資源得以共享；開展“教師到企業實踐活動”，安排李翠玲教師到企業頂崗鍛鍊；加強教師學年度的考核，通過學生測評、教師民主測評、基礎課和專業課考核組測評、教務評價等幾個環節完成考核，考核結果作為評選優秀教師的依據。同時加強了兼職專業教師聘用工作，來自企業二線、退休人員來校參加應聘，聘用兼職教師9名。
三、以職業技能教學為中心，堅持技能強化，特色強校為目標
1、認真開展教育教學工作
一是教學常規管理更加規範。學校進一步健全教學質量保障體系，嚴格落實教學檢查制度、聽課制度等日常教學管理制度，合理編排教學計劃、大綱、課程，嚴格教風、學風、考風，日常教學管理進一步規範化、制度化、科學化。二是大力推進教學精品工程建設。深化“導師制”培養、案例教學、分層教學等教學改革，加強校企合作，設立了“鋼鐵班”、“旅遊班”、“會計班”等開展訂單人才培養模式。三是專業、師資、教材建設成果豐碩。新增鋼鐵裝備運行與維護、電子電器應用與維修、旅遊服務與管理、民族音樂與表演等4個專業。組織開展了基礎課、專業課教學觀摩課、新教師彙報課，鼓勵教師進修深造。四是人才培養質量不斷提高。圍繞促進實踐技能教學。
2、積極開展招生宣傳工作
面對生源緊缺、競爭更加激烈的形勢，學校將招生工作列為重中之首，黨政領導班子成員高度重視，主要領導親自抓，完善政策，明確責任，加大投入。全校上下積極應對，精心組織，狠抓落實，精心編印招生宣傳單1萬份，印製招生宣傳展板3塊，編印招生簡章5千份，印發招生海報500份，通過到外縣市中學進行招生宣傳，與XX縣一中、二、四中和高級中學、內蒙古工業職業學院進行聯合招生等措施，確保了招生工作的平穩開展。今年招收中職學生59人，高職學生43人，並按時完成了學生學籍註冊工作。
3、積極推薦學生就業工作
為了加強我校畢業生就業工作管理，進一步規範畢業生招聘工作程序，按照“公開、公平、公正、擇優、自願”的原則，重新修訂了《校園招聘活動管理辦法》，設計了校園招聘活動流程圖。對各專業學生成績進行排序，經招生培訓就業科審核蓋章後提供給用人單位，作為用人單位擇優錄用的重要依據，招聘結果經學校審核後方可予以正式發佈，進一步增加招聘工作透明度，保證了招聘活動的公平公正。20xx年3月，推薦20xx級58名學生到新興鑄管有限公司頂崗實習；6月底，推薦旅遊服務管理專業班3名學生到巴音布魯克旅遊服務公司、XX縣賓館進行工學交替；20xx年10月，旅遊服務管理和會計與審計專業14名學生通過了新疆立恆工程有限責任公司錦恆賓館的招聘，將進行為期一年的頂崗實習。
4、加強職業技能培訓工作
為了滿足XX縣各企業用工需求，我校成立了XX縣技工學校職業技能培訓中心，積極申請到13個職業工種資質的短期培訓，拓寬培訓學員的就業渠道。一年來，承擔保安人員培訓113人次，電工培訓45人次，協助巴州教育局和巴州師範學校成功開展了全州中國小圖書管理員培訓班，培訓了93人次。
5、完善校企合作機制
開學初，學校加大專業和企業的聯繫，要求各專業老師要深入企業進行調研，確定專業的培訓重點，併成功與新興鑄管有限公司、和合礦業、錦恆賓館等合作建立培訓基地，與新興鑄管有限公司聯合建立職業技能鑑定基地。繼續施行校企合作以及訂單式人才培養模式，加大校企合作覆蓋面，真正做到企業是學校課堂的延伸。做好新興鑄管有限公司的校企合作，不僅讓學生在企業學到過硬的技術，還要讓學生成為企業不可或缺的技術技能人才，從而實現“培訓教育就是就業教育”的理想。
6、加大宣傳力度，提高學校知名度
今年我校成立了專門的信息辦公室，由專人負責學校各方面信息的報道，截止到今天，做到了在全國文明網、《新疆日報》、《巴音郭楞報》、天山網、騰訊網、和靜人民政府網等自治區、自治州媒體對學校相關進行事件的宣傳報道，共在教育局簡報上發表信息30篇，XX縣人民政府網發表信息12篇，天山網、騰訊網等發表信息4篇，全年共發表信息68餘篇，切實提高了我校的知名度。
四、健全機制，強化德育工作
1、班主任隊伍建設，規範科學
一方面，完善班主任工作管理制度，實現管理的規範化、科學化、民主化，努力形成一套完善有效的管理運行機制，調動班主任的工作積極性；另一方面，狠抓工作過程的每一個環節，通過班主任例會、班主任培訓等形式，組織班主任學習新時期學生管理和班級管理的理論和方法，為班主任的思想脈搏及工作實踐注入新鮮血液，使班主任不斷更新觀念，改進方法。
班主任工作是學生管理中的重要部分。一年來，學生處在校領導的指導下，定期組織班主任例會學習20餘次。班主任工作經驗交流會四次，召開了班主任工作會議30餘次。通過以上舉措，加強了班主任的凝聚力、責任心和自信心，管理理念得到改變，一些先進的管理方法得到推廣，使我們的班風、學風大有好轉。
2、注重德育滲透，規範常規管理和安全工作
在德育工作中我們始終以樹立以人為本的觀念，提倡學生四個學會：“學會求知是前提、學會生活是基礎、學會做人是核心、學會健康是保障”，堅持以“教育育人，服務育人，管理育人”的思想，倡進行思想道德教育，把思想教育滲透於課堂，溶解於平時。
針對學生特點，開展了一系列豐富多彩的教育活動，取得了一定的成效。充分利用班會課、專題講座、報告會、國旗下講話等宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和就業觀。以開展文明班級、優秀宿舍評比等活動為依託，督促和引導學生養成良，對好人好事及時予以表揚，做好三好學生和優秀學生幹部的評比和表彰工作，弘揚校園正氣好的學習、生活習慣和禮儀風貌，促進了校風的建設。注重對學生中先進典型的挖掘和培養。做好了對個別學生的家訪工作。注重學校的環境衞生工作；加強對學生值周工作的指導和管理。
利用班會這一主陣地對學生進行思想道德教育。一年來組織了感恩教育、養成教育、誠信教育、安全教育、心理健康教育、法制教育等主題班會，並且召開了以“感恩教育”和“法制教育”為主題的觀摩班會，收到良好教育的效果。利用課間操、自習時間，校領導適時對學生進行思想道德教育，本學期對學生就思想建設，行為習慣養成、成人成才、安全主題等教育達20餘次。利用國旗下講話形式勉勵、激發學生健康成長。通過以上活動，從思想上轉變學生觀念，從行為上扭轉他們的不良習慣，確實做到先成人後成才。
3、加強學生處工作
充分發揮共青團、學生會、班幹部的作用，舉辦了“相約東歸故里放飛我的夢”文藝專場晚會，參加了慶祝五四青年節暨“我的中國夢”青年文藝匯演榮獲二等獎，開展了“民族團結伴我行”演講比賽、“6.5”世界環境日講座、“6.26禁毒宣傳日”活動、“迎七一歌唱祖國歌唱黨”大型歌詠比賽、“尊老、敬老、愛老”主題教育,“團結杯”籃球賽等豐富多彩的校園文體活動。組織全體團委為敬老院、福利院捐款1200多元，表彰了2個先進班集體，9名優秀團員，15名三好學生。為了保證XX縣户籍品學兼優的特困生順利完成學業，學校積極向縣人民政府申報了30名品學兼優特困生，政府撥付的4.5萬元助學金已及時發放到學生手中，幫他們渡過生活難關；針對外縣户籍無法享受和靜資助政策的品學廉優學生，學校給予補助生活費300元/月，14名學生獲得資助。
學校加強了對學生會工作的檢查考核力度，各班學生會經常深入教室、宿舍瞭解掌握學生思想動態和學習、生活秩序，及時發現問題，解決問題，學生會的主體作用得到了強化和突出。
4、狠抓常規管理、規範學生行為
①健全制度。本學期我們根據學生管理、班主任考核、安全工作的方面的實踐情況修改並完善了《班級考核細則》、《班主任考核辦法》、《違紀學生處理辦法》等，使各種規章制度更加趨於合理。
②建立有效管理機制。堅持德育辦負責、學生會檢查，每天做到查到校、衞生、早讀、胸卡、課間操、小自習和宿舍紀律、衞生，做到有記錄、有彙報、有處理、有獎懲。
③“問題生”轉化效果明顯。我們加大了對“問題生”的轉化力度，深入班級瞭解學生的思想動態，及時處理和避免學生中間發生的矛盾，做好學生的思想工作，一年來處理學生糾紛8件，個別學生教育20人次。通過與學生個別談話，同家長見面聯繫等，使這些同學都發生了不同程度的改變，校風、班風有了根本的好轉。一年來遲到現象明顯減少，無勒索錢物事件發生，打架鬥毆、上網等現象得到明顯遏制，安全檢查工作圓滿通過。
5、開展安全法制教育
堅持不懈地抓好安全教育工作，積極開展消防、交通、禁毒等系列的安全教育。通過完善工作網絡，落實安全責任，層層負責，提高防火、用電及交通、飲食安全教育的實效。通過普及學生自救自護常識，安全知識競賽等活動；提高學生自救自護能力，杜絕安全事故的發生。以校園預防為重點，深入開展法制教育。認真組織學生學習未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，通過法制教育講座、觀看法制教育片等形式，增強學生的法制觀念；通過珍愛生命、拒絕毒品專題教育，提高學生對毒品危害的認識，自覺加強拒絕毒品的意識。同時強化校園安全綜合治理。確保學校無重大事故發生，努力打造“平安校園”。
6、校園文化生活豐富多彩
通過豐富多彩的活動來“影響人，培養人，塑造人”，讓學生在良好的氛圍中逐步形成良好的思想道德素質。抓好廣播操、體育課的同時，積極開展形式多樣的陽光體育活動。先後組織了繪畫比賽、徵文比賽、手抄報評選、演講比賽、主題班會比賽一年來出黑板報、手抄報40期，這些活動不但發展了學生文體特長，而且陶冶了學生情操，提高學生綜合能力。
五、改善後勤管理，保障優質服務
學校本着以服務教育、服務教學、服務師生的工作目標，積極有效地開展後勤工作，努力把各項工作落實到位。強化了責任意識、安全意識和服務意識，不斷健全各項規章制度，為教育教學秩序的正常運轉提供了有力的保障。後勤部門實行精細化管理，厲行勤儉節約，嚴格執行財產管理辦法、物品設備的申購、報批、採購等制度。
全力做好教育教學用品設備的及時採購供應，及時做好校舍修繕及水電照明線路設備的檢修。在食堂管理上，不斷完善食堂管理制度，經常性的和食堂人員進行交流，要求食堂工作人員嚴格按照食堂衞生管理標準認真去做，真正做到飯菜質量好，價格合理，經過我們的共同努力，本學期食堂衞生和飯菜質量都得到了進一步的改善，保證了師生的安全用餐。
六、整體推進校園環境建設，不斷改善辦學條件，打造職業特色校園文化氛圍。
20xx年度，學校投入130萬元左右進行將校園文化建設。學校先後投入30萬元將教學樓後草地、學生公寓西側空地、操場、校園柵欄等地方進行了改造和完善，同時進一步搞好校園綠化、硬化、美化的養護管理工作，營造優美的育人環境，努力打造具有職業特色的校園文化氛圍。
投資60萬元進行建築涼亭及假山的建造，投入7萬多元更換四路百萬高清1080p網絡監控設備，目前在全校範圍內共裝監控56個，並與110指揮中心聯網，將監控錄像安置在值班室內，使值班人員有效關注校園內發生的一切事情，為平安校園的建設提供了良好的'技術支撐。投入38萬元左右在校園內安裝了30盞節能、環保、美觀的風光互補的太陽能路燈，為了給學生創造一個良好和諧的育人氛圍。學校今年還申請了9216平方米的實訓樓建設，總價值1935萬元，預計20xx年10月投入使用。
七、今後發展方向
1、加大教改教研力度，努力提高教學質量。
2、引進專業技能型人才，培養雙師型教師。
3、狠抓校風建設，強化學生行為習慣的養成。
4、加強對外交流與合作，爭創學校工作新局面。
5、加大宣傳力度，努力完成招生工作任務。
一年來，我們的各項工作取得一定成績，但也仍然存在着許多不足，我們決心以更高的工作熱情和更大的幹勁，加快學校發展步伐，在科學發展、可持續發展上做文章。我們相信在上級政府部門的大力支持下，在教育主管部門的正確領導下，經全體教職工的共同努力，我校職業教育將會有一個更加輝煌的明天。
職業學校教學總結4
我校在努力提高教學質量的同時，更高度重視學校的德育教育工作，努力形成自己的特色。
一、建立健全組織網絡，狠抓德育隊伍建設。
為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學校內部，我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合於領導小組中，並明確內部成員分工，使他們人人有事、有權、有責。同時藉助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學校——家庭——社會”三方力量有機結合，形成了德育教育的發散網絡。
二、變少數教師參與為全員參與，完善各項規章制度，努力細化德育教育的過程。
以往我校一直把教學放在各項工作首位，教學是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學質量，而放鬆了對學生思想轉化教育，有時甚至認為德育教育是“空對空”，沒什麼作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。
通過召開全校教師大會，學習新課程標準，學習上級教育部門有關文件，結合最近幾年學校實際，全體教師統一了思想，深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來，以昂揚的鬥志積極投身於德育教育。
在統一全校教師的思想後，由政教處牽頭完善各項規章制度，如：《學生一日常規》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助於學生有章可循，有助於教師有針對性開展工作。
德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上，我們採取了下列措施：
1．德育教育活動有計劃，有記錄，有總結。
無論是班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄，以備查詢。活動結束後有總結，以便指導下一次活動。《班主任找學生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康諮詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發現一些問題，找出解決問題的方案。
2．在細微處體現德育教育的人文關懷。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層幹部輪流值班，遇到學生突發疾病，教師總是隨叫隨到，有時還在深更半夜護送學生上醫院。這點點滴滴，無不體現了教師對學生的關懷。
三、尊重學生人格尊嚴，創新德育教育方式
傳統德育教育教育手段單一，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣，加之在教育過程中，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學生人格尊嚴，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中，不斷吸取其他學校的經驗，形成自己的一些特色，具體表現在：
1．構建平等、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽的師生情感。
通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，並結合新課程開展實際，以教研組為單位展開大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和侷限性，認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。於是一個旨在改進師生緊張對立關係，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了並很快付諸實踐。在這個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學生，走進學生的內心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾説過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應學校的號召，每一位任課教師聯繫班級中的一位“問題”學生，常年累月、深入細緻地開展學生的思想教育。
目前我校師生關係較過去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成並不斷深化。
2．革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性説教為生動、可觀的感性教育。
傳統的德育教育手段單一，形式大多為集體教育或單人教育兩種，以教師口頭宣講、學生側耳聆聽為主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象，不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣，認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”，只會束縛自己的自由，哪會感什麼興趣呢？特別是在處理學生的事情上，現在的學生多是獨生子女，他們在家裏都是小皇帝，學生的心態都是以我為中心的，很難處理，你説他他説某某不是也一樣，只會強調客觀因素，不找自己的主觀因素
認識到這些後，我校在德育教育的方式上也採取了一些改進，主要表現為：以社團建設為契機，通過組建一系列的學生社團，把志趣相同的學生團結在一起，開展各種豐富多彩的活動，在活動中有意識的安排各種德育教育內容，讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育，從而達到預期目的。
當然，我校德育教育過程中也存在諸多不足，如外出務工家長太多，無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監督，學生在校外表現還不盡人意，家校聯繫工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開展德育教育，是我們下一個階段的目標。極個別學生的自律性不強，受社會不良風氣影響較深，認識錯誤、轉化思想都很困難，需要學校、教師不懈努力。這些都有待於我們在以後的工作中不斷改進。
職業學校教學總結5
擔任衞生信息管理系教學祕書已一學期，現將一學期的工作總結如下：
一、高校教學祕書在教學管理中的作用
教學祕書工作活動範圍寬廣，涉及事務繁雜瑣碎，在工作過程中必須認真細心，稍有疏漏就可能釀成教學事故，嚴重影響教學秩序，造成不良後果。因此，我在做書工作時，事事細心，務必做到少出差錯。
教學祕書是系部主任的助手。系部主任教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務，都要由教學祕書來協助完成。所以，在工作中我及時收拾整頓各類信息，為上級領導提供可靠的第一手資料，在須要的環境下提出合理化建議，為領導的決策創造條件。
在教務管理工作中，我主要負責組織、落實各項教學工作，系部主任的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的，而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學祕書直接管理和落實。如排課、調課、徵訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、核計教師工作量及教學津貼等等，都要由教學祕書組織完成。同時，教學祕書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋樑，具有上傳下達、協調左右、溝通訊息、改善關係、互通環境、合理兼顧的作用，其協調職能闡揚得好壞將對院的教學活動產生直接影響。
教學祕書從事的工作是教學即教學管理，是對教學計劃實施過程中的常規管理，其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學祕書扮演的是"服務教學、服務教師、服務學生"的角色，應該加強與教師、學生的溝通，主動為廣大師生着想，及時反饋教學信息，切合實際做好本職工作，真正把服務落實於各項教學管理工作中，為日常教學活動的順利舉行保駕護航，成為教學祕書工作的重要內部實質意義。
二、工作存在的問題
因教學祕書工作性質所致，所以在工作有時會漏報信息、並且教學祕書的工作繁瑣，所以在工作中往往會出現錯誤。有時通知了的事情來不及或忘記督促完成，已造成教學工作的延誤。
工作時間短，對工作的熟悉度還不夠。
三、努力的方向
在以後的工作中，務必加強業務的熟練度，在工作中務必精益求精，以便完成好每一件工作。
職業學校教學總結6
本學期我擔任中職學校6個班的英語教學。我一直對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，後與學生溝通才知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願意學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了“pen-friend in america”，讓他們更瞭解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
職業學校教學總結7
緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落。我一路探索、一路艱辛，也一路欣喜、一路收穫。本學期我擔任了幼師班一年級和三年的英語教學。在工作中我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現作如下總結：
一 思想方面：
本學期的工作任務極其繁重，我欣然接受，並竭盡全力去做好。我本着“以生為本”的教學思想和理念，注重從學生的實際出發實施教學，培養不同學生的各方面能力。我以為即使英語零基礎，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經驗出發來獲得知識。他們有自己的“最近發展區”，只要老師加以教導學生是可以
取得成功的，所以我沒有放棄和忽略任何學生。
二 課堂教學方面：
課前我認真備課、備學生，創造性地使用教材。課堂教學時注重學生的學法指導，針對學生的實際和所學專業，改革教學內容和教學方法。對於要參加春季大學聯考的學生，我根據教學大綱，進行了口語，語法，閲讀，寫作及應試技巧進行了系統的專項訓練。在春季大學聯考中，他們的外語取得了可喜的成績。就業班學生基礎參差不齊，對學習沒有興趣。在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞和句子表達的能力。我以創設活力課堂為目標，讓學生動起來；以分層教學為方法，讓每個學生每堂課都有所收穫；以形成性評價和欣賞評價為主要的評價方法，注重形成評價對學生髮展的作用，充分發揮教學評價對學生的激勵和對教學效果的反饋作用。經過一個學期的教學活動，學生從剛開始的淡漠到喜歡，經歷了過程，豐富了體驗，掌握了方法，獲得了發展，再次驗證了我的理念---因為老師的用心，學生是幸福的。
三教研方面：
本期認真按時參加學校組織的所有教研活動和本組的集體教研活動，積極參與學校“幸福教學”的教改實驗，欣賞學生，欣賞同事。 積極聽課評課，虛心向同事學習，學習他們的方法和優點，克服自己的不足，以進一步改善自己的教學效果。積極對自己的教學進行及時反思。
總之，學期裏我有着許多的收穫，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學的過程是永無止境的不停的學習的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。
職業學校教學總結8
尊敬的各位領導、各位同仁：
我是物流系教學辦主任孔月紅，分管教學管理及教學辦的協調服務工作。一年來，在學校及各部門領導的關心和幫助下，在系主任和書記的領導下，在教學辦成員的配合下，在全系教師的支持下，較好地完成了各項工作。現就年度工作完成情況彙報如下：
一、常規工作，求精細
按照iso抓好日常教學管理工作，完成日常教學過程檢查活動。教學辦在每個學期期中教學檢查工作中，對每位授課教師的教學資料進行自檢和集中檢查，舉辦系部學委及分專業等多場學生評教、座談會等活動。針對學生反映比較集中問題，反饋給各專業主任及輔導員，並拿出整改方案。在教學辦全體成員的共同努力下，做好教學辦的信息傳遞、收集及溝通協調工作。
二、重點工作，求突破
1、教風建設
教風的好壞，直接關係到學校教學質量和教學效果，直接影響被教育者的學習氛圍、學習態度、知識與技能的養成，乃至學生的長遠發展。根據學校《20xx年重點工作任務分解》中關於教風建設的要求，本年度裏主要從以下方面推進教風建設：
（1）開展“以教學檢查推進教學文件標準化建設”
分別於20xx-20xx（下）學期第10周（4月30日至5月7日）和20xx-20xx（上）學期第10周（10月29日至11月2日）開展學期期中教學檢查。採用了“常規檢查”與“重點檢查”相結合的方法，主要採取了座談、聽、看、反饋等方式，發現了在教學中存在的問題，提出了整改措施，進一步穩定了教學秩序，促進了教學質量和人才培養水平的提高。對授課計劃、試卷、考勤表等教學文件的擬定與填寫進行了規範化管理。
（2）開展“以雙語教學公開課推進教學過程優化”
雙語教學是我係上半年教學管理重點工作之一。為了更好地推動雙語教學的開展，檢驗雙語教學過程的嚴謹性，5月XX日下午5-6節我係在c階三舉辦了由張宇老師主講的《國際貨運代理》公開交流課。王彤副校長，徐雅娜副校長，學校教評中心劉亞傑主任，教務處欒林處長，教評中心3名督導員，6位教學辦主
任，英語教研室教師代表，及40餘名教師代表參加了此次公開交流課。公開交流課後，在綜合分析教學評價表數據的基礎上，為了進一步聽取關於雙語教學的建議與意見，學習與交流各系雙語教學實施過程中的經驗與問題，我先後走訪了經管系、社科系、信息系、測繪系、建工系，獲得了大量的反饋信息，並形成書面總結，上報教務處及教評中心。
（3）開展“以教師教學競賽推進教風建設”
2、教育教學評價
（1）制定系部二級督導工作管理辦法
從督導成員的選拔、督導工作的執行與監控、督導工作職責的擴大等方面加強系部二級督導工作，出台了《物流系二級督導管理辦法》。
（2）完成各級教學評價工作
在完成常規期中、期末學生座談會的基礎上。上學期教評的重點對象為“雙語教學”，對3門開展雙語的課程發放評價表，回收教師評價表59份，學生評價表183份，測評平均分值為92.6分，從教學辦的調查結果看，我係學生普遍認為雙語教學課程教學效果良好，有助於專業知識與技能的提升；下學期在教評中心的帶動下，評教主題設定為“我最喜歡的一門課”與“我最喜歡的任課教師”，全體11級學生參與了此項評教活動。
（3）教師評教與聽課情況
全系教師每學期完成12學時的聽課任務，全系專任教師完成對參加學校競賽的3名教師的聽課及評價工作，回收評價表63份。
3、人才培養方案修訂、特色專業及專業資源包建設工作
“專業人才培養方案修訂”是我係20xx年度重點工作任務之首，為了圓滿地完成該項任務，我係教學指導委員會制定了系列工作任務：
第一階段：用人單位回訪及畢業生跟蹤調研；
第二階段：統一安排召開“基礎課部分”交流調度會；
第三階段：分別召開五個專業人才培養方案專家論證會；
第四階段：人才培養方案的修訂與完善。
按照系教學指導委員會統籌安排，今年5月至6月，五個專業開展了第一階段用人單位回訪及畢業生跟蹤調研；8月30日下午由教學辦牽頭召開“人才培養方案修訂——基礎課部分”研討會；9月8日-XX日，物流系先後召開了五個專業的人才培養方案專家論證會；五個專業根據專家建議、畢業生跟蹤調查反饋意見對專業人才培養方案進行了修訂。並通過專業研討，確定了各自專業的十二五規劃方案，初步擬定了特色專業的建設思路。11月，五個專業都申報了專業資源包建設校級教研項目。
4、教師教學競賽
我係根據以往競賽成績，並結合教評中心、二級督導、學生教學評價反饋推選3名老師參加本年度的學校教學競賽。其中，皇甫豔東老師受到多名督導員及聽課教師的一致好評。
系部於本學期第XX周開展了年度系部教師教學競賽,並創新性地採用“説課競賽”形式，與傳統的聽課相比，實現了讓全系教師相互啟發、相互借鑑的競賽宗旨，為教師們構建了一個展示課堂教學成果、分享教改經驗的平台。日後，我們還將拓寬教學管理思路，開展各種形式和範圍的教學競賽活動，使教師教學競賽系列化、常態化。
三、工作中存在的不足及20xx年主要工作設想
1、存在的不足
（1）教學管理經驗和管理水平還有待提高；
從事教學管理工作的管理水平不足，工作方法還需不斷摸索，教學管理經驗還需進一步積累。
（2）組織協調能力需進一步加強
教學辦是校職能部門與系部老師之間的橋樑，工作以協調、溝通等服務職能為主，需要較強的組織協調能力，我在這方面還需加強。
2、20xx年擬開展的重點工作
（1）結合學校出台的關於教學與學風建設的兩個文件，加強系部教風建設，開展系列教風建設專題活動，與學辦主任做好配合，發揮教風與學風建設的正反饋循環因果效應；
（2）完善系部教學質量質量評價體系，進一步跟蹤教學效果；（3）加強外聘教師管理，發揮外聘教師優勢，提高“結對子”外聘教師比例。在此我藥感謝系主任、書記對我的信任和支持，感謝全系教師的支持配合。我將繼續勤奮工作，虛心學習，提高工作能力，在傳承的基礎上，回饋併發揚物流系的優良作風，使我係教學管理工作不斷向前邁進。
謝謝大家！
職業學校教學總結9
藝術教育有不同於科學教育與思想教育的特殊作用，它不是單純的藝術知識傳授與藝術技能培養，而是一種提高學生智力和智慧，培養學生審美能力、創造能力、合作意識和個性，幫助學生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育。”簡而言之，藝術教育是實施素質教育的重要途徑，它的這一特點決定了藝術課堂教學所採用的方法要有別於其他學科。藝術更為講究的是情感的投入與心靈的交流，否則如無根之木，無源之水。但情感教育是一種春風化雨，潤物細無聲的教育，教師如何才能在潛移默化中讓你的學生接受到這種情感教育呢？在我多年的美術教育實踐中，比較注意以下幾點做法，並小有收穫，現簡述如下。
1、角色互換，拉近師生距離
努力改變“傳道、授業”的模式，把主角的位置讓給學生。不要讓學生產生“上美術課是一種負擔，欣賞理解創作是一項任務”這樣的錯覺。教師可以把課堂自己坐到學生中間去，作為其中的一份子參與實踐和討論。從形式上拉近與學生的距離，營造一個愉快教學的氣氛，讓學生放鬆心情，帶着輕鬆愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗。
2、合理評價，獲得學生信賴
學生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態度表示讚賞，然後對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。評價的方式可以是多種的，可以採用學生自評或互評，再結合教師的點評，最後讓學生通過自己的努力來確立正確的審美理念。比如在素描課中，大部分學生剛開始作出來的作品看起來實在不怎樣，但我首先對學生的學習熱情大加鼓勵，然後對不同的作品分別給予分析與有選擇性的建議，而避免具體教他們怎麼做，教師用意見或建議的方式更善於發掘學生的潛力，這樣使學生總能保持着自信的學習態度。
3、傾聽心聲，教學相長
現代教學論指出：教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質就是師生之間的互動，即相互之間交流、溝通及共同發展。通常在上課結束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生相互之間來暢所欲言。學生可以談自己對相互之間的作品的看法；可以討論如何改進等等具體想法。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶着“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。
職業學校教學總結10
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要結束了，在領導和同事地細心幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借
以促進提高。
一、教學方面：
加強學習,不斷提高思想業務素質。“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：
1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2．要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4．培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
二、思想方面：
一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛鍊成新時代的合格的共產黨員。作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；並且教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志幹一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
職業學校教學總結11
本文分析了目前中職語文教學所面臨的尷尬現狀：由於學生多為 “留守少年”，其語文學科基礎知識薄弱、相關課程的知識積累欠缺，而有效教學課時卻受到擠佔。指出中職語文教學的出路在於與時俱進、改革創新，強調要充分認識語文學科的基礎地位，從實際出發，合理設定課程體系、重視教學方法研究、因材施教。
關鍵詞：中等職業學校語文教學現狀淺析應對辦法
自1993年中共中央、國務院頒發《中國教育改革和發展綱要》以來，職業教育已同基礎教育、高等教育、成人教育一起，構成我國教育的四個層次。眾所周知，職業教育的辦學方向是以就業為導向，以培養應用型、技能型人才為目標。為了突出這一導向，在各類中等職業學校的課程體系設置中，幾乎無一例外地凸顯專業課而弱化基礎課。在中國小階段處於主導位置的語文課，現在在中職教育中卻處於尷尬的邊緣位置。在中等職業學校究竟還要不要開設語文課，它應該被置於一個什麼樣的合理位置，筆者認為只有與時俱進，改革創新才是其正確的出路。
一、中職學生語文學習現狀的分析
中等職業學校的學生大多來自於農村貧困家庭，父母長期在外打工，孩子的成長處於放任自流狀態。由於長期缺乏必要的引導與管束，很多學生沒有養成良好的學習習慣，更遑及樹立積極的學習態度。文化基礎差、學習態度不端正、學習動機不純（進入中等職業學校的目的只是為了找一個“混口飯”的工作，而不是希望通過學習這一途徑提高自身能力），即使想好好學習，也沒有良好的學習習慣以及正確的學習方法，這些主客觀因素交織在一起致使他們一步步喪失對語文學習的信心，面對老師的提問，他們已經失去了動腦筋的慾望，只是麻木地回答“不會”，以此希望逃避老師的責難。他們一方面自暴自棄，認為自己不是讀書的料；一方面面對就業形勢的嚴峻，又感歎自己中職生的學歷不能應付今後複雜的就業環境。
這些留守少年在語文課堂上暴露出來的問題令人堪憂：
第一、語文學科基礎薄弱
面對洶湧的經濟大潮，中職學校之間的招生競爭日趨白日化，生源由原來“優先首批”錄取的“尖子生”，改變為“最後末批”錄取的“差等生”。由於中等職業學校的學生大都來自於人文基礎不被重視的農村，所以多數呈現出語文學科基礎薄弱的現狀。有的學生不會説普通話，有的學生分不清漢語拼音中的聲母和韻母，有的學生寫不出超過二百字的作文，作業中的錯別字和病句比比皆是……這其中雖然不乏學生自身的主觀原因，但也從一定程度上反映了廣大農村地區師資力量薄弱、重理輕文傾向嚴重的客觀情況。
第二、相關知識積累欠缺
在語文教學中，經常需要通過背景資料的介紹，讓學生深入領會文章的內涵，體會作者的思想感情，這需要有一些政治、歷史、地理等方面的基本知識。如學習《長江三峽》，需要了解關於三年自然災害的史實，才能領悟“只要在洶湧的波濤中掌握一條前進的規律就能戰勝大自然”的言外之意，學習《荷塘月色》要了解“大革命”時期的白色恐怖，能明白作者需要借“荷塘”這一理想世界去排遣心中的苦悶……在語文教學中，由於部分學生基礎不牢，加之對這方面知識知之甚少，經常會鬧出一些笑話：如把“司馬遷”和“司馬光”混為一談，把太平天國裏的“天京”當成“天津”。基本常識的缺失使他們在課堂上處於遊離狀態，思想無法集中，長此以往，對語文學習便逐漸失去了興趣。
同時，由於課程體系設置的不合理，致使有效教學課時被擠佔也成為目前中職語文教學面臨尷尬現狀的重要原因。
語文課在中等職業學校被設定為公共性的基礎課程，過去基本上每學期都安排60學時，可在人們片面重視專業知識和工作技能的今天，語文課的課時一再縮減，有的學校甚至取消了這門課。近年來由於大學不斷擴招，造成高校生源總體水平下降，許多大學生寫不出一篇象樣的畢業論文。這使得國家教育部門意識到大學生漢語水平堪憂，於是將“大學語文”列為所有大學的公共課，這無疑大大提高了大學語文課的地位。而在中職學校，語文課的重要地位並沒有得到應有的重視，反而成了可有可無的陪襯。
二、應對方法
1、正確認識語文學科的學科性質
語文學科是兼有工具性和思想性的基礎學科，正確認識它的性質，對於教學體系的設置、教學課程的
選擇、教學內容的安排、教學方法的採用，都起着決定性的作用。試想，一個學生如果語文水平差，他又如何能看懂題目的意思？如何能寫好一篇試驗報告……大量事實證明，其他學科不好的學生可以學好語文，而語文成績差的學生卻很難學好其他學科。因此，語文學科是學好其他學科的前提和保證，是數理化等其它基礎學科的基礎。正如毛澤東指出：“一個革命幹部必須能看能寫，又有豐富的社會常識與自然常識，以為從事工作的基礎與學習理論的基礎，工作才有做好的希望，理論才有學好的希望。沒有這個基礎，就是説不識字，不能看，不能寫，其社會常識與自然常識限於直接見聞的範圍，這樣的人雖然也能做某些工作，但是做得好是不可能的；雖然也能學到某些革命道理，但要學得好也是不可能的。”雖然職業學校不是以培養幹部為目標，但當今的中國社會缺少的不是“簡單勞動力”，而是高素質的技術型、複合型工人。這就需要培養學生自我學習、終身學習的能力。在這個能力的培養過程中，語文能力的培養為其他能力的培養起着打基礎的重要作用。
2、合理設置課程體系
在職業教育走向市場的今天，如果説學生是每個學校生產出的“產品”，那麼企業則是“上帝”，職業學校的課程設置應服從企業的需要。當今企業缺乏的不是簡單意義上的勞動力，而是高素質的技術工人。因此在中等職業學校的課程體系設計中不應孤立語文、數學等基礎課程，將它們與機械製圖、公差配合這些專業課程隔絕開來，而應將它們逐步融合，重新組合，樹立所有課程的學習都是為了提升學生素質，培養崗位能力的新理念。語文老師可以訓練學生寫實驗報告，寫科技小品文，將語文知識與自然科學中的新技術革命密切聯繫在一起，培養學生熱愛科學、崇尚科學的新風尚。
3、重視教學研究
當前中等職業學校的語文課處於如此尷尬的境地 ，原因之一在於教學內容脱離實際，教學方法單調落伍。我們在語文教學中應充分考慮學生的實際水平，降低問題的難度，多設計啟發式的問題。此外，應結合多媒體等現代教學手段，改變舊的語文教學模式，讓學生的思維得以活躍，讓學生的心靈得以釋放，共同營造一個語文學習的良好氛圍。
4、實事求是，因材施教
中等職業學校現行的招生制度和畢業生去向，決定着學生整體素質大幅度滑坡和參差不齊的現狀。面對這樣的客觀情況，選擇逃避當然無濟於事，唯有因材施教方為上策。中職學校由於語文課時有限，想在短時間內彌補學生以往語文學習的差距不太現實，筆者認為比較理想的方法是強化應用文教學、加強對學生聽説能力的培養。
應用文是人們在當代社會中廣泛使用的一種文體，從簡單實用、有效的角度出發，應用文教學應當引起人們足夠的重視。作為一名中等職業學校的學生應該熟悉其行文規格，在教學訓練中培養出寫切合實用的應用文的能力。與傳統語文教學相比，應用文教學不需要太多漢語基礎知識的積累，一個分不清比喻和擬人的學生照樣可以寫出一張合格的請假條，一份詳盡的工作計劃。
在當今這樣一個現代信息社會裏，隨着人際交往的增多，要求每個人都要具備一定的聽説能力，怎麼説得準確，説得流暢，如何聽得全面，聽的明白，這一能力的強弱直接影響着交際效果。在以往的語文教學實踐中我們可以看到很多學生通過自我介紹、演講這樣的口語訓練大大提高了自己的口語水平，在求職面試時，經過系統口語訓練和未經過口語訓練的學生表現是大相徑庭的。
在國外，漢語越來越受到推崇，而在國內，我們本土學生的漢語水平卻急待提高，正如葉聖陶先生所説：“語言是工具。要做到個個學生善於使用語言這個工具（説多數學生善於使用這個工具還不夠），語文教學才算對極大地提高中華民族科學文化水平盡了份內的責任。”
職業學校教學總結12
我有幸參加了高中美術教師新課程暑期培訓。在這幾天的培訓過程中，我不僅對專業知識有了一個系統的梳理，還汲取了老師們的一些前沿思想和訊息，自身有了一個很大的提高。
新課程體現着時代的步伐，在這輪課改中共開設了五大系列九個模塊供學生學習和選擇，這些模塊內容也都體現着新的時代美術觀點。如美術鑑賞中增加了美術新材料、新技法緊扣時代脈搏的作品讓學生鑑賞，讓學生及時的瞭解新的美術動態。在數字技術如此發達的今天，越來越多的電腦繪畫軟件已把傳統繪畫的表達形式引入到計算機操作系統中，這些新的模塊內容無論是電腦美術、設計、工藝還是攝影攝像、書法、篆刻都是那麼貼近現代人的需求，學好那怕是一個模塊都將讓人受益一生，這就是新的美術課改所期望的目標。高中美術單純的欣賞課不是高中美術課的當然選項，新教材體現着時代的步伐。
學生貧乏的美術知識影響課堂教學，有的學生色彩沒用過，明暗調子不清楚，等等，這些都直接影響了學生對美術的理解程度和欣賞水平，他們很難對美術產生興趣。一些很有意義的美術創作活動，學生卻感覺茫然，無從下手，無法把自己的想法表現出來。似乎美術創作不是自己所能為的事，美術創作反而成了學生的負擔。學生學具短缺無法教學，學生準備的美術學具少得可憐，學生幾乎除了一支鉛筆外什麼都沒有。再加上學校沒有專門的美術教室，這樣，教師無論怎樣創設情景，想法有多好，整節課的效果也可想而知。學生沒有學具無法去嘗試創作，又怎能提高美術創作能力?由於沒有學具，學生感到學習美術單調枯燥，無法產生濃厚興趣，美術教育的作用也便大打折扣了。
今後的美術課怎樣上，我認為首先要謀求課程的基礎性、多樣化和選擇性的統一。其次，將學術性課程與學生的經驗和職業發展有機結合。除了在傳統的學科課程中引進與課程目標相匹配的、鮮活的、有時代感的課程內容外，適時增加新的課程領域或門類。倡導學生自定學習計劃。讓每個學生在入學的時候，根據自己的興趣、愛好、特點以及學校所提供的課程信息，選擇學習的課程，確定學習的基本進程，由此形成個人的學習計劃。隨着學習進程的深入，學生可以根據自己的內部和外部的情景變化，不斷調整所形成的計劃，以儘可能適應自己的需要和特點。
正如專家所説的，去學習、借鑑其他科目的成功經驗，根據教學需要恰當地採用講解、觀察、討論、參觀、實驗等方法，做到兼容幷蓄、取長補短。要從教學的實際出發，根據不同的教學目標、內容、對象和條件等，靈活、恰當地選用教學方法，並善於將各種方法有機地結合起來。
總之，在今後的教學中，要加強課程與學生生活的聯繫，促進學習方式的多樣化，引導高中生自主獲取知識和觀念，去適應知識經濟的時代。
職業學校教學總結13
20xx年8月我通過阿拉善經濟開發區公開招聘來到了阿拉善經濟開發區中等職業學校，從此開始了神聖的教師生涯。時光如梭，從工作到現在已有一個春秋，作為教師，我將“學高為師，身正為範”作為自己的座右銘。作為一名新教師，我一直嚴格要求自己，堅持不斷向他人虛心請教、學習，以提高、完善自我。回顧這一年來的工作，我在學校領導的指導及各位同事的無私支持與幫助下，自己不斷積累學習、不斷反思總結，無論是教學思想，教學方法，還是管理能力，都有了很大的提高。現將我一年來的工作總情況結如下：
一、政治思想方面：
貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，努力學習。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。能夠模範遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中國小教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配團結同志，嚴於律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把實際與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
第四、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
第五、深化課堂教學改革，提高課堂效益。我們要大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習。把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶着問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知慾、探索精神方向。
第六、經常深入教室、宿舍，與學生加強感情交流，不斷了解學生，把握學生思想動態。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、其他工作：
每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃並督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、認真參加研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；
本人除教學工作外還擔任團委組織委員及班主任工作，具體工作如下：
1、負責每週國旗下講話通知。
2、負責團員申請，團費收繳管理，團章團籍管理，團關係變動，團優班先進工作。
3、負責青年分類引導工作，see協會助學金工作。
4、負責工作總結，負責會議記錄。
5、負責奉獻一份愛，捐助一瓶水的捐助活動。
6、組織五四青年節邁入成年門，走好成人路暨入團宣誓儀式。
7、與同事組建學生會。
8、與同事舉辦第一屆校園歌手大賽。
9、與同事開辦兩期團課。
10、與同事組織20xx年校企同行慶元旦聯誼活動。
11、與同事組織為地震災區捐款活動。
12、與同事組織防沙治沙惠及民生的演講比賽。
13、與同事制定工作計劃。
五、努力方向：
在以後的工作中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
職業學校教學總結14
20xx年是我們XXXX深化教學與學工改革，走以教學工作為中心、以全面推進質量工程為抓手開展各方面工作，成績顯著的一年。在院黨委、行政的正確領導下，我係以“三個代表”重要思想為指導，認真踐行科學發展觀，以培養應用型人才中心、學科建設為龍頭，開展了卓有成效的工作。為了使我係20xx年度的各項工作更上一層樓，現就XX工程系本年度工作總結如下，並對新一年度的各項工作提出構想，請院領導審議。
一．XX工程系20xx年工作總結
1．系部管XXX作三年來，XX工程系由小到大，由弱變強，走出了一條健康的外延式發展道路，20xx年更是到了一個全盛時期，全系在校學生數高達2400多人；本科招生專業由5個擴展為7個，單個專業招生數超百人的專業達4個；教師數量雖略有增加，但學歷結構、職稱結構有了明顯改善；專業建設初見成效，現有電氣工程及其自動化、金屬材料（模具方向）兩個院重點建設專業發展勢頭良好；實踐性教學初具特色，得到了廣大學生和企事業用人單位的肯定；系級行政、教學、學生管理、黨團等工作制度不斷健全，機構建設、辦學思路、工作程序等方面日趨合理。主要成績歸納如下：1）建立健全了系部行政管理制度；
2）積極推進系級行政民主化進程，得到了全體教師和學生的普遍認同，系部管理民主和諧；
3）進一步規範完善了系級議事程序與辦事規程，充分發揮系部分學術委員會、民主管理委員會、學生工作評議委員會的民主議事作用，較好地做到了民主與集中的統一，剛性與柔性相繼，和諧與XXX關懷共存；
4)建立健全了系級教學管理制度，在完善教學質量監控體系、加強教學過程管理、提高管理人員素質、推進教學管理規範化、科學化、現代化等方面做了大量有益工作；
5）認真加強班主任隊伍的管理與考核，激勵教師擔任班主任的工作熱情；
6）比較充分發揮了團總支、學生會在學生管XXX作中的主流作用和學生自我管理作用，鞏固了我係學生管XXX作的良好傳統與優勢。
2.專業建設與課程教材建設
培養高級應用型人才的辦學宗旨，進行了較多有益的探索與實踐，在編制適合我院辦學宗旨的教學計劃、改進理論教學的手段與方法、通過實驗、實習、綜合課程設計、大學生科技活動、搭建企校合作的教學創新實踐平台的實踐性教學環節新模式的探索中取得了一定的成績。圍繞專業主幹課程和新型專業技術的課程建設、結合獨立學院學生實際情況與獨立學院辦學宗旨的專業課程教材建設也開展一些有益的嘗試。必須承認，我們在專業建設與課程教材建設中工作還做的遠不夠，離建設XX一流、在全國具有較大影響力的獨立學院的奮鬥目標要求還有很大差距。
3．師資隊伍建設
4．實驗實訓實習與就業基地建設XX工程系圍繞專業設置與課程體系的需要，已建成電工電子、電力電子、計算機控制、單片機應用與開發、智能控制、plc控制、電力工程、數控加工、機械拆裝與測繪、軸系結構與液壓傳動、caxa（cad/cam）、金屬材料加工成形、金屬材料、工業工程（綜合）等14個實驗室，實驗設備總價值1200萬，基本能保證了早期開設的5個專業的課程實驗的大部分需要。經過3年的不懈努力我係已建成金工實習、電子技術與工藝、模具拆裝設計、plc控制技術、XX創新等5個校內實訓基地，校外實習就業基地建設也取得了很好的成效。我係迄今已簽訂協議的實習就業基地有廣東XXXXX有限公司、XXX股份有限公司、XX水電公司、XX有限公司、XX發電設備成套製造有限責任公司、XX集團XX分公司、佛山津西金蘭冷軋板有限公司、寧波市科技園區智明電子廠等8個，以上校外實習就業基地的建成一定程度地能滿足我係學生生產實習與畢業實習的要求，但與上述公司的合作深度與廣度有待於拓展，離真正成為學生的就業基地還有一些距離。就我係的實驗室建設而言目前存在的主要問題有：
1）教研室對實驗室建設思路梳理不清，缺乏長遠規劃；
2）金屬材料（模具與壓加方向）、機械工程及其自動化兩專業實驗室建設體系不完整，有待改進與擴建；
3）實驗室建設考慮相關專業之間融合不夠，教研室之間的溝通與交流不多，致使少數實驗室利用率不高；
4）部分專業教師對實驗設備鑽研不夠，實踐經驗缺乏，實驗教學效果不理想，綜合性、設計性實驗難以開展。
5．人才培養與科研工作
我係各專業為了落實學院培養能適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美、勞全面發展，具備厚基礎、重創新、強實踐能力的應用型複合人才的整體目標，在人才培養方面開展了較多富有特色且頗具成效的工作。XX工程系各專業連續3屆畢業生一次就業率達90%以上，位居全院前列；我係一慣重視學生業餘科技活動，20xx年我係組織培訓學生參加電子設計製作、機械創新設計、數學建模、機器人等國家及省級大賽成績顯著：獲得全國大學生nec杯電子設計競賽三等獎1項，獲得XX省南科杯電子設計競賽二等獎1項，獲得XX省大學生現場電子設計製作大賽二等獎2項，三等獎4項，獲得全國第二屆大學生機械創新設計大賽二等獎1項，我係學生參加全省及全國大學生數學建模大賽、學院有關的科技、文體比賽也取得了不菲的成績；在畢業生考研方面XX工程系也有良好的表現，系部通過推行學生考研導師制，20xx屆畢業生考研錄取創全院之最：上線考生達39位，最終錄取32位，其中有8位考上重點大學研究生。 20xx年我係教師公開發表學術論文42篇（其中核心期刊10篇），成功申報省級教改課題2項，立項校級科研課題5項，參與國家自然科學基金研究項目（第三）1項，橫向科研課題到校資金2.5萬元，獲得優秀畢業設計指導教師4人。我係的學術研究還處在起步階段，存在的主要問題有：
1）學術帶頭人，特別是高水平且在相關專業領域具有影響力的學術帶頭人缺乏；
2）學科研究方向不集中，不深入；
3）學術論文整體質量不高，特別是在權威（核心）刊物上發表的論文不多，教學改革的研究課題不多，且缺乏廣度與深度，沒有切中我院辦學的宗旨，可供借鑑與應用推廣的特色成果不多；
4）學術研究整體實力不強，沒能形成科研梯隊，科研氣氛不濃。
6.學生工作與黨團建設
本年度系部在專職思想政治工作幹部隊伍的基礎上，加大了系黨總支、團總支、學生會等組織機構人員的整合力度，以黨建促團建，以團建輔黨建，經過師生的共同努力，我係已基本建立起適合系情的學生思想教育工作組織體系並以此為基礎形成了“一點、兩線、全面”相結合的學生工作網絡。
1）通過貫徹學院關於學生思想政治工作和學生管XXX作進公寓的工作思路，加強調查研究，及時掌握學生思想動態；
2）針對新形勢下大學生思想方面的現狀，我們立足專業特點，圍繞學生們感興趣和關心的熱點問題，系團總支展開問卷調查、座談、抽查等形式及時、準確地把握學生思想動態，為我係各項學生活動的有效開展和安全穩定工作提供切實可靠的保證；
3）以團總支、學生會為依託，開展豐富多彩的學生文體活動和學生業餘文化科技活動，增進學生的XXX素質與實踐技能。
4）建立健全系部各級黨的組織，嚴把學生黨員發展關，充分發揮教工黨支部、學生黨支部的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用；
5）為真正把那些學習優秀、工作出色、表現突出的入黨積極分子吸收到黨組織中來，系部一直注重入黨積極分子的培養、考核和發展工作，始終履行《黨章》的要求，嚴格按照黨員提名、年級黨小組選拔、黨課學習小組民主評議、團支部推薦、班主任推薦、支委會和支部黨員大會討論等程序和公示制度操作；
6）我係按照院黨委的統一部署，在院黨委的直接領導下，有計劃、有組織、有步驟地在學生黨員中開展了學習“十七大”報告活動、學習貫徹科學發展觀活動等等，通過這一系列的學習，更加堅定了師生黨員的黨性，激發了師生黨員的工作學習熱情和愛國情懷。
二．20xx年XX工程系工作計劃要點
指導思想與總體目標
1）指導思想：認真貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實科學發展觀，堅持社會主義辦學方向，探討獨立學院內涵式發展的教育規律，轉變教育思想，更新教育觀念，以人為本，和諧興系。堅持以服務為宗旨，以就業為導向，依託行業，主動適應經濟和社會發展的需求。強化教學中心地位，加強以專業建設、師資隊伍建設和實驗實訓設施建設，努力提升教育質量和教學水平，打造專業特色，培養適應經濟建設和社會發展的高級應用型人才。
2）總體目標：堅持走內涵式發展之路，深化教學改革和內部管理制度改革，加快發展步伐；努力探索符合我院培養高級應用型人才要求的人才培養模式、教學體系和管理機制；進一步建設好與國內一流獨立學院相適應的師資隊伍與學工管理隊伍；完成建成企校結合、產學研結合、規模與技術含量相結合、基礎與特色相結合的實踐教學科研平台的年度階段性工作；切實提高教學質量與管理水平、增強畢業生的社會影響力。力爭年內成功申辦建築電氣與智能化專業，在校學生規模達到2600人，畢業生考研錄取率穩定在5%以上，畢業生就業率保持在90%以上，系部管理更加民主和諧，教研科研水平上一個新的台階，使XX工程系真正建成為我院的規模大系、質量強系。
2.工作計劃綱要
1）進一步建立健全系部行政管理制度，積極推進系級行政民主化進程，進一步規範完善系級議事程序與辦事規程，充分發揮系部分學術委員會、民主管理委員會、學生工作評議委員會的民主議事作用，努力做到民主與集中的統一，剛性與柔性相繼，和諧與XXX關懷共存；建立健全系級教學管理制度、完善教學質量監控體系、加強教學過程管理、提高管理人員素質、實現依法治系和教學管理規範化、科學化、現代化的教學管理目標；加強輔導員隊伍建設，注重引進管理水平高，親和力強，體美素質好的教學管理人才（4～6名）充實到教學及輔導員隊伍中去，提高教師及輔導員隊伍的素質結構。認真加強班主任隊伍的管理與考核，激勵教師擔任班主任的工作熱情，進一步發揮團總支、學生會在學生管XXX作中的主流作用，以此鞏固我係現有的學生管XXX作的良好傳統與優勢，克服目前存在的問題與不足，努力使我係學生管XXX作走在全院前列。
2）按照“明確專業定位，優化學科專業設置，適應社會發展需要”的原則，進一步調整豐富學科專業結構，鞏固提高已有的優勢專業學科，加快發展適應社會需求的新型專業。加強院系兩級重點建設專業的管理，發揮其優勢特色作用，帶動其他專業學科的發展。重點加強金屬材料（模具方向）、電氣工程及其自動化兩專業的建設，力爭辦出特色和優勢，形成規模，使之早日成為我院的重點專業，XX省獨立學院中的品牌專業。加強機械工程及其自動化專業的特色建設，形成冶金機械、礦山工程機械兩個特色專業方向，三年內將其建設成為院級重點專業。根據我院辦學宗旨要求，本着服務冶金行業、服務地方經濟的人才培養理念，從行業及人才市場具體的需求狀況出發，明確我係現有各專業的定位與特色凝聚的努力方向。
3）進一步規範全系實驗室的管理，建立以XX工程實訓中心為日常管理主體，按專業性質劃分使用、整合、擴建新建責任主體（教研室）的管理機制。在已建成的14個實驗室的基礎上，合理整合資源，歸併成電工電子、電力工程（由原電力電子與電力工程兩實驗室合併）、微機應用與開發（由原計算機控制與單片機應用與開發兩實驗室合併）、plc過程控制、傳感檢測與智能儀器、金屬材料與塑形成形（由原金屬材料加工成形與金屬材料兩實驗室合併）、軸系結構與機械拆裝測繪（由原機械拆裝測繪與軸系結構兩實驗室合併）、數控加工、caxa（cad/cam/ug）、工業工程（綜合）、智能控制等11個實驗室。完善各專業實驗室建設規劃，繼續完成年內若干個現有實驗室的二、三期建設項目和主要針對冶金工程、測控技術與儀器兩專業的實驗室新建項目，確保我係現有專業實驗、課程設計、畢業設計等教學環節之需要。在現有5個校內實訓基地的基礎上，，充分利用我係現有數控加工設備，合理配備與利用校內外資源，建立數控加工實訓中心，適度調配智能控制與微機應用與開發兩實驗室的部分設備，合理添置部分輔助設備與工具，藉以構單片機/dsp/arm應用實訓中心，以此進一步完善我係的校內實訓基地。
4）認真探索與實踐“二二三”應用型人才培養模式，整合通識教育與專業教育，將“做人”的教育與“做事”的教育結合起來，在實施專業教育時注重XXX素質的培養，使學生不僅獲得科學的知識，瞭解科學研究的方法，更重要的還促使學生形成正確的科學價值觀。在探索實踐應用型人才培養模式的同時，以改進教風、濃厚學風。
