大瀑布的葬禮精品教案

教材簡説：

這篇略讀課文以相對平實的語言，講述了賽特凱達斯大瀑布如何從輝煌到枯竭的過程，以瀑布前後強烈的反差來呼籲人們保護環境，發人深省。

教學目標：

1、能抓住表示時間的詞語，概括課文主要內容。

2、通過利用課文資源寫演講稿，培養學生提取信息、利用資源和書面表達的能力。

3、感受人類的破壞給大自然造成的傷害，喚醒環保意識，激活環保熱情，衝擊自己的思維並反思自己的行為。

過程預設：

板塊一——檢查預習情況，概括課文大意

（一）開門見山，直接入題。

（二）立足表示時間的詞語，學生自主發現，概括課文主要內容

板塊二——體會今昔變化，領悟文本情感

（一）走進昔日輝煌

1、快速默讀課文2-7自然段，哪些詞語向你傳達了這種驕傲和歡樂？

2、學生反饋，出示句子，感受瀑布的壯觀雄偉，指導朗讀。

3、觀看圖片，視覺衝擊，教師補充介紹：塞特凱達斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，/article/瀑布寬3200米，被巖石分割成18股飛流的系列瀑布，年平均流量達13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布，也是最寬的`瀑布之一。

再讀課文。

4、抓住“長期以來”，一唱三歎，再讀展現輝煌的句子。

6、抓住“曾經”體驗強烈的感情落差。

（二）細看目前情況

1、出示段落，你的心情怎樣？指導朗讀。

2、抓住“幾年過去”，與“長期以來”進行對比，體驗變化之快，並引導學生質疑。到底是什麼原因導致這樣的結果？

（三）細究變化原因

1、明確原因

建水電站、毫無節制、濫砍濫伐

2、讀到這樣的詞語，你腦海裏浮現出怎樣的畫面?

總結：是人類的貪婪使這條瀑布最終走向滅亡。

板塊三——仿寫總統講稿，激盪環保意識

（一） 仿寫總統講稿，遷移運用課文語言。

（二） 拓展相關資料，提升學生思維能力。