音樂小紅帽的教案

教學目的：指導學生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敍事歌曲《小紅帽》。

教材分析：《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個樂句構成的一段體，大調式。六樂句中除第五樂句巧妙地運用了第一樂句的後半句加以變化外，一、三樂句基本相同，二、四、六樂句基本相同，並且均以do re mi fa 的級進式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個曲調既統一，又有對比。旋律中音階式的`級進進行與分解和絃式進行穿插運用，使曲調流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敍述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。

教具：事物投影儀、收錄機、頭飾兩個、水果道具若干個、鋼琴。

課時：一課時。

教學過程：

一、律動

隨着《小紅帽》的伴奏音樂進行律動。

二、 新課教學

（1） 導入新課

師：同學們瞧，今天李老師給大家帶來一本童話書，這裏面講了很多好聽的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦，這裏有一篇《小紅帽》的故事，這個故事描述的是小紅帽給外婆送點心一路上發生的故事。同學們想去看看嗎？

生：想。

師：好，今天李老師就帶你們去看看小紅帽的故事。請戴好你們的小紅帽準備出發。

（2） 律動

（3） 節奏

師：慢！這裏有一根獨木橋，我們來看看怎麼走。

（讀節奏）

師：真不錯。順利過橋接着往前走。

（律動）

（4） 哼唱旋律

師：（出示畫面）你們看這是什麼？

生：好漂亮的花。

師：我們一起來聞聞花香。（聞花香）李老師請你們把聞花香的氣息運用帶上，輕聲地用“lu”字跟着音樂邊走邊哼唱曲子。

（5） 歌曲學習

師：噓，這裏有一個牌子上面寫着一些字。這附近有大灰狼，但是你們也不用害怕，因為只要你會唱《小紅帽》這首歌曲，大灰狼就不敢傷害你。怎麼辦？只有抓緊時間學。我們一起來聽聽《小紅帽》怎麼唱？

1、聽範唱

2、簡短討論

師：最後的結果是什麼？

生：小紅帽戰勝了大灰狼。

師：小紅帽勇敢嗎？

生：勇敢。

師：那你們有小紅帽那麼勇敢嗎？

生：有。

師：光説可不行，要看你們的行動。

3、讀歌詞

4、唱詞

5、情緒處理

師：你們唱是會唱了，但收錄機的小朋友他們有意見，他們覺得你們的情緒還不夠好，應該把這首歌曲描述的內容惟妙惟肖地表現出來。

6、歌表演

師：祝賀你們今天順利過關，我們打敗了大灰狼，高興嗎？

生：高興。

師：那我們就邊唱邊表演繼續前進。

7、個別表演

一名演大灰狼 一名演小紅帽 四名演花草

8、學生自評

9、老師給予鼓勵

（6）律動結束