關於《要下雨了》的教學教案
來源:文萃谷 1.01W
【教材分析】
《要下雨了》是一篇生動有趣的童話故事,用淺顯的文字,生動形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象,通過小白兔去河邊田邊兩次奇怪疑問,最終明白魚游水面,燕子低飛的原因,使學生知道通過觀察小動物魚游水面,燕子低飛等異常表現也能預測天氣變化,也是向學生進行科普教育,發展學生觀察能力,審美能力,朗讀能力的好教材。
【教材目標】
1、知道魚游水面,燕子低飛這些自然現象是夏秋季節快要下雨的徵兆。
2、學會本課生字,結合圖片和語境理解新詞的意思,會用奇怪説話。
3、培養觀察大自然的興趣,能分角色朗讀課文。
【教學重點、難點】
1、教學重點:使學生知道魚游水面,燕子低飛是夏秋季節下雨前的'徵兆。
2、教學難點:通過對話的朗讀體會,知道下雨前魚游水面,燕子低飛的原因。
【課時安排】
第1課時:初讀課文,讀準生字新詞,學習課文第1節,學會部分生字、詞,知道魚游水面是夏秋季節下雨前的徵兆。
第2課時:繼續學會部分生字新詞,知道燕子低飛是夏秋季節下雨前的徵兆,並瞭解下雨前還有哪些自然現象。
第3課時:分角色朗讀課文,擴展延伸。
【教學準備】
1、錄音、投影、生字卡片。
2、頭飾:小白兔、小魚兒。
【教學過程】
一、揭示課題,讀題
1、板書課題要下雨了。
比較讀題,發現要字加與不加有什麼不同?
(下雨了,已經下了,要下雨了,雨還沒下)
2、下雨前有哪些特別的現象?我們來學習課文。
二、初讀課文,自學指導
1、聽錄音,邊聽邊特別留心生字的讀音。
2、讀準字音。
3、學習生字。
三、通讀課文
1、自由讀全文,找出小白兔、小魚、燕子説的話,把自己讀的最棒的話挑出來,前後同學讀,特別難讀的一齊讀。
2、反饋。
三、精讀第一節
1、出示小白兔的話:
有一天,小白兔來到河邊,看見小魚游到水面上來了,奇怪地問;小魚,小魚,你今天怎麼有空出來啊?
⑴ 讀句子。