會考政治七年級至九年級必備知識點

政治會考的範圍就是七年級到九年級的政治知識，只要將這三年的政治內容熟悉好，記牢固，考試才能考好。下面是本站小編為大家整理的會考政治知識歸納，希望對大家有用!

學會調控情緒

1.做情緒的主人

(1)人的情緒是豐富多樣的。

人的情緒是複雜多樣的，最常見的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎上，又可以組合成很多複雜的情緒。豐富多樣的情緒構成了我們多姿多彩的生活。

(2)情緒對人的影響。

情緒影響着人們的行為，影響着人們的生活。一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，使人做出一些令自己後悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。

(3)學會調控情緒。(理解)

情緒是可以調控的，情緒與個人的態度是緊密相連的。在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。

青少年階段經歷着豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們衝動、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德和法律規範的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來説，則更應如此。

2.排解(或調節)不良情緒的方法

(1)注意轉移法：

有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情緒中轉移到其他事物或活動上去。

改變注意焦點，分散注意力。

做自己平時最感興趣的事情。

改變環境，如到風景秀麗的野外去散步等。

(2)合理發泄法：

遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來，或將不良情緒通過別的途徑與方式宣泄出來。

在適當的場合哭一場。

向他人傾訴。

進行劇烈的運動。

放聲高唱或大聲喊叫。

(3)理智控制法：

在陷入不良情緒時，主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良情緒，並盡力使自己愉悦起來。

自我解嘲，自我安慰。

自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情緒的產生。

在困難和逆境的面前，有效地進行自我激勵，以從不良情緒中擺脱出來。

心理換位，與對方交換一個位置，站在對方的角度想問題。

學會升華，將消極的情緒與頭腦中的一些閃光點聯繫起來，將不良情緒轉化為積極而有益的行動。

國家的主人 廣泛的權利

1.我國的國家性質

我國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2.我國現階段人民的範圍

在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的'愛國者、擁護祖國統一的愛國者。

注意，不屬於中國人民的中國公民有：

①被剝奪政治權利的犯罪分子

②擁有中國國籍的外國人

③分裂國家的人

④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

人民是國家的主人，一切權力屬於人民。

3.公民權利和公民基本權利的含義

所謂公民權利指的是憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益。這種權益受國家保護，有物質保障。由憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，是公民的基本權利

4.人民與公民的區別

人民是區別於敵人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某國國籍並依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

我國憲法規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”

在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。不過，後者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役的光榮義務。

5.法律保障公民的權利

我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

6.立法保障和司法保障

立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7.從某種意義上説，社會進步的重要標誌在於什麼? ---人權能夠得到尊重和保障。

8.我國公民享有的基本權利有哪些?

①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤對國家機關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權⑥社會經濟權利⑦教育科學文化權利和自由⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。

9.公民如何正確行使權利?

(1)公民在享受權利的時候要尊重他人的權利。(2)公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。(3)公民要在法律允許的範圍內行使權利。(4)公民要以合法方式行使權利。

10.如何行使言論自由的權利

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人;第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損於他人、有損於公共利益的言論，誰就要對言論後果負責。

實現我們的共同理想

一、 走進我們的理想

1、我們的最高理想：實現共產主義

2、目前的共同理想： 把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家

3、兩個理想的關係：

實現共同理想，是實現共產主義理想的 必要準備 和 必經階段。只有實現共同理想，社會主義制度的優越性才能充分顯出來，從而為實現共產主義準備好物質條件和打好思想基礎。

實現最高理想，是實現共同理想的 必然趨勢 和 最終目的。現階段，我們為發展中國特色社會主義、實現社會主義現代化而奮鬥，也就是為實現共產主義遠大理想而奮鬥。

4、實現共同理想是當代青少年的歷史使命，我們青少年應該怎樣做?

①學會自立、自強，勇敢面對挫折，培育堅強意志

②樹立遠大理想，立志成為祖國需要的人才

③發揚艱苦奮鬥精神，努力學習，不斷提高創新能力，掌握建設祖國的本領

④增強社會責任感，為振興中華而努力拼搏

二、共建小康藍圖

1. 建國以來我們的生活實現了由 貧困到温飽，再由温飽到小康 的歷史性跨越。

現在的小康：低水平的 不全面的 發展很不平穩的

2. 2020年全面建設小康社會目標的實現，我們國家將呈現什麼樣的景象?

①綜合國力顯著提高，我們的祖國更加繁榮富強

②人民富裕程度普遍提高

③人民享有更加充分的民主權利

④各方面制度更加完善

⑤對外更加開放

⑥中國特色社會主義將進一步顯示出巨大的優越性

三 、共創和諧社會

1、和諧社會的特徵：

民主法治

公平正義

誠信友善

充滿活力

安定有序

人與自然和諧相處的社會

2、青少年為創建和諧社會怎麼做?

①努力學習，加強自身修養，使德智體美全面發展，促使自身和諧

②孝敬父母，尊老愛幼，勤儉持家，團結鄰里，促進家庭和諧

③尊敬師長，團結同學，助人為樂，促進學校和諧

④文明禮貌，保護環境，遵紀守法，促進社會和諧

3、構建和諧校園(社區)的建議：

①開展形式多樣的校園文化創建活動，如“文明班級的評選”、“三號學生”評選、“紅歌賽”等

②發揮壁報、板報、校園網絡、櫥窗等宣傳陣地的作用

③加大校園文化基礎設施的建設，如圖書室、語音室等

④加強對學生的紀律法制教育

⑤利用升旗儀式進行愛國主義教育，利用社團進行人生觀、價值觀教育等

4、共建和諧校園的標語：

建設和諧校園，從你我做起!

校園是我家，和諧靠大家!