2022年最新學習心得體會（精選20篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的2022年最新學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新學習心得體會 篇1
通過學習，在次強化了大家的意識，安全生產要堅持“安全第一，預防為主”的思想，並切實落到日常工作中。此三件事故的發生，使每個員工的心裏都十分沉痛，同為南網人，發生在他們身上，如同發生在我們的身上一樣，沉痛的教訓，只有認真思考，進行。
通過學習，體會如下：
1、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痺，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發生的必然。
2、作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因，不驗電不掛接地線，無安全保障的情況下就作業，嚴重違反《安全工作規程》和保障安全的技術措施，這也是事故發生的必然。
3、制度的缺失，管理的缺位。嚴不起來，落實不下去，執行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準確，日常巡檢工作又不認真，致使存在不安全的因素而導致事故的發生。
4、風險管理流於形式，有章不循，有規不遵，工作浮躁，作業人員現場操作不按要求執行，危險點控制措施虛設。
5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學習流於形式。
通過學習我們反思很多、很多，我們應該深刻地吸取教訓，對照《安全工作規程》，結合我們公司的安全生產實際和安全生產，在今後的工作中加強安全技術培訓和反事故演練，對設備進行全過程管理，認真學習事故通報，努力提高我們的業務技能和安全意識。做到安全無小事，築牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產工作做好、做實，作出新的成效。
最新學習心得體會 篇2
今天下午通過對新課標的內容認真學習，我有以下收穫：
1、新課標的修訂原則：堅持目標導向，堅持問題導向，堅持育人導向。最終是要引導學生成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
2、關於課程標準主要的變化有：強化課程育人導向，優化了課程內容結構 ，研製了學業質量標準，增強了指導性，加強了學段銜接。不僅明確了“為什麼教”、“教什麼”、“教到什麼程度”、而且強化了“怎麼做”的具體指導。
3、新課標明確界定了數學核心素養的內涵：指向了三個維度：正確價值觀、必備品格和關鍵能力。表述為“三會”：會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言描述現實世界。
4、新課標在課程實施上提出了教學建議：要制定指向核心素養的教學目標，整體把握教學內容，選擇能引發思考的教學方式，加強綜合與實踐教學，注重信息技術與數學教學的融合。其中要重視大數據、人工智能等對數學教學改革推動作用，改進教學方式，促進學生學習方式的轉變。這就對老師們提出了更高的要求。
5、新課標提出評價建議：發揮評價的育人導向作用，評價方式要豐富、維度多元、主體多樣。在實際教學活動中要着重應用。
最新學習心得體會 篇3
在蘇邦屯名師工作室的引領下，我認真地學習了義務教育數學課程標準20xx年版。通過學習，我深刻領悟到教學中既要加強學生對基礎知識的學習，又要在教學中培養學生的數學應用意識和創新能力，讓學生在學習中學會合作交流，在探究中享受學習數學的樂趣。在今後的教學中要儘量做好以下幾點：
一、更新理念，夯實自己的教育教學工作。
新課標把全面發展放在首位，強調國小生學習要從以獲取知識為首要目標轉變到首先關注人的情感、態度、價值觀和一般能力的培養，創造一個有利於學生生動活潑，持續發展的教育環境。在教學中既要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學實踐活動中所表現出來的情感和態度。
二、重視學生的自我探究意識，做好引導。
新課標理念下的數學教學，要設法營造讓學生動手實踐、自主探究與合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察思考、動手實踐中發現規律，與同伴交流，達到學習經驗共享，並培養他們合作的意識和交流的能力，從而提高表達能力和理解接受能力。
三、課堂教學要尊重個體差異、面向全體學生。
我們在教學中要先了解所教學生的情況，根據學生的知識基礎、思維水平、學習態度、意志強弱、智力和能力按新課標的基本要求因材施教。根據不同層次學生的實際情況，引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來豐富數學活動的經驗，提高思維水平。
總之，在“雙減”背景下，我們作為一線教師，要快速的轉變觀念，緊跟新課標的步伐，提高自我修養，改變課堂模式，注重學生數學核心素養的培養。切實做到：使學生通過數學學習，會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。
最新學習心得體會 篇4
能夠到北大深造學習是莘莘學子的夢想，也是市科協領導對我們基層科協同志的關心和關愛。在此次培訓教學內容上的精心編排，體現出市科協黨組的良苦用心和高度重視。學習機會十分珍貴，幾天學習過程密集而充實。我們認真聆聽，認真筆記，受益匪淺。共聆聽了8位專家教授、中國科協領導的講座。各位教授和領導或幽默或儒雅的風格讓我為之傾倒，嚴謹的治學態度讓我為之震撼。授課的老師們都是其研究領域的前沿代表，他們思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧。深邃的理論、跳動的思維浸潤着我們的心智，陶冶着我們的情操。一些獨特新穎、與時俱進的觀點也給了我們啟迪，讓我們感悟良多。
一、開闊了眼界，更新了觀念。
這次我有幸融入到北大濃厚的學習氛圍中，汲取最先進的人文社會知識。感受到知識的更新、科學技術的進步、時代前進的步伐。不斷遇到的新情況新問題逼着我們要不斷地學習，不斷吸取新知識，掌握新技術，不斷地探索、創新。結合工作實際進行反思，使我深深地感到自己存在着許多不足之處。自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學習的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代發展的客觀要求事項。培訓班裏的55名學員，來自全市科協的各條戰線。通過一週共同的學習和交流，我們在得到共同提高的同時，也密切了同事間的私人關係，瞭解了工作場合之外的個人性格。我想也有利於我們全市科協系統成員間下一階段工作的配合，給我們的工作創新做了很好的鋪墊。
二、啟迪了思想，拓寬了創新的思路。
教授們的講課使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的觸動，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，也深受啟迪與教育。讓我懂得了以後如何正確的選擇取捨，把工作當作一份事業，作為追求和奮鬥的目標，全力以赴，力求完美。反思我自己在過去的工作中，經常缺少的就是對本職工作的熱情和熱愛，經常會把工作當成一種職業，認為工作就是每天必須要做，又不得不做的任務，而完成工作，就是把領導交給的任務按要求做完，至於做到什麼程度，不會去想。所以，工作業績平平，找不到亮點。通過這次學習我覺得應該從調整自己的工作心態入手，改變自己的觀念，把本職工作作為一種事業，而並非職業。對工作懷有激情，對工作懷有崇高的責任感和尊重，充分發揮個人主動性和創造性，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，兢兢業業工作，抓住重點，力求做到有新思路、新變化、新效果，切實做好科技創新以及科學普及等工作。
三、重温校園生活，釐清肩上責任。
在我們每天學習培訓課程間都會出現這樣一幕情景，學員們紛紛圍着授課的老師講解的內容認真消化並在微信羣以及課間發表學習感言，專家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學員。我們也重温了一下校園生活，拿着食堂就餐卡，每天與北大的學生一起排隊，一起用餐，也喚起了自己對過去學生時代的美好回憶，這樣的感覺彌足珍貴。
行進在未名湖畔博雅塔下，耳濡目染了這裏濃厚的學習氛圍和學術氛圍。這裏有百年的思想文化積澱;有勤奮、嚴謹、求實、創新的學風。追求真理、追求卓越、培養人才、繁榮學術、服務人民、造福社會的治學思想在這裏生生不息、代代相傳。教授和中國科協領導們的言傳身教，嚴謹治學，思想境界，人格魅力，構成了北大獨特的精神瑰寶。在這令人神往的聖地，我又一次感受到學習帶來的快樂。同時也感到遺憾，學習的時間太短暫，在我們剛融入和愛上北大的時候就要和它告別了。“吾生也有涯，而知也無涯”，學習的時間很有限，而當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，想要更好地立足於自己的崗位，服務於基層羣眾。需要學習的方面和內容還很多，涉及面還很廣。
因此，我會銘記這段珍貴的學習經歷，以這次學習為出發點促使自己不斷地學習。從而更好地認清“新形勢”，擔當“新使命”，踐行“新思想”。在今後的工作中通過勤奮學習、細心思考、紮實工作，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。用良好的工作狀態，優異的工作業績來回報組織的信任和培養，也使自己的個人價值在工作崗位上得到更好地展現。
最新學習心得體會 篇5
飛機晚點了10幾個小時，7月19日凌晨抵達北京國際機場，7月的北京沒想像中的那麼熱，10：00分我們一行人在北大老師的帶領下來到了下塌的酒店，雖然大家在機場折騰了一夜都很疲憊，但在酒店稍作修整，下午14：30分我們懷着無比的激動與憧憬，走進了北大校園，參加北京大學怒江州法院系統法官素質能力提升專題研修班的學習。
跨進北大的校門，漫步在人文底藴濃厚的北大校園，感受到北大濃厚的學習氛圍和學術氛圍。這裏有百年的思想文化積澱，愛國、進步、民主、科學的傳統精神，勤奮、嚴謹、求實、創新的學風，追求真理、追求卓越、培養人才、造福社會的治學思想。課堂上教授們淵博的學識，旁徵博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我逐漸構築起了一個新的知識框架。參觀北京大學校史館，讓我進一步瞭解了北大的歷史。作為中國的最高學府，北京大學培養了一代又一代優秀人才，創造了一批又一批重大科學成果，深刻影響和大力推動了中國近現代思想理論、科學技術、文化教育、和社會發展的進程。
通過這次培訓學習，覺得自己肚子裏的墨水確實太少了，或者説掌握的知識不夠全面深入。北京市第三中級人民法院民事審判第二庭副庭長王忠法官講授的《民商事審判中的裁判方法與思維研究》印象深刻，他將法官的自由心證運用到了極致，對司法審判理念法官應如何掌握分析透撤，讓我歎服不已。被譽為中國立法學之父的周旺生教授講授的《中國法治當前面臨的主要問題》，讓我們認清了中國法治的新起點、新任務。清華大學法學院教授張衞平的<新民事訴訟法適用和司法解釋〉對證據的認定與舉證分配作了更詳盡的講解。其他幾位老師的講授都精彩絕倫。大家每堂課後都勇躍發言、提問，老師對每個問題都會耐心解答。通過這次學習，使我深深體會到，在法治進程不斷推進的大背景下，新的法律法規不斷出台，原有的法律不斷修訂，作為審判一線的法官，認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足，在學習當中不斷積累新知識，對這些法律知識更要充分掌握。在辦案之餘對法律業務不斷充電，平時要注重學習理解新出台的法律法規，通過學習，不僅使自己的法律業務知識得到了提高，為下一步公正審判打下良好基礎。
一週的學習，短暫而豐富，我們學到的與其説是豐富的知識和開闊的視野，不如説是一些先進的理念或是思考問題的方法。要學以致用，融會貫通，勤于思考，善於思考，把所學到的知識真正應用於解決實際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名法官，面對着日益走近的司法體制改革，我深深感到，讓審理者裁判，讓裁判者負責的要求使我們法官肩上的責任更重。在平時的工作中，要時時處處站在羣眾的角度去考慮和看待問題，要想方設法替百姓排憂解難。老實做人，紮實做事，做一個讓人民和黨放心的好法官，也為構建和諧社會盡自己微薄之力。
最新學習心得體會 篇6
能來北大培訓，嚮往已久。北大在國人心中的份量以及它光輝燦爛的歷史人所共知，能在這樣的一所大學上幾天課，親身感受它的氛圍氣息亦是莫大的幸事。
課程安排的每一節都應對勝任力提升的大命題，應對當下的需求與熱點，從危機管理與媒體應對，到心裏光合作用調適管理壓力;從反思醫療糾紛與醫患關係，到中國醫改的困難、問題、動向，時間雖短，內容豐富，每位老師都耐心細緻地講解，同學們也認真投入地聆聽，每每被老師超越的思想認識打動，被老師的風趣幽默感染，而後被拉入到深深的警醒與思考中。可以説，短短几天，已在頭腦中掀起了一場颶風，讓我從自身工作與生活方面都進入深切地反思。反思是更好地前行，並達到所謂提升的前提。
“君子求諸己，小人求諸人”。這是培訓中我印象深刻的話。遇到任何事，先從自身找原因，只有這樣才有可能改進與提升，也就是我們一定要反思主觀原因，少強調客觀。先把自己騰空，才有水能倒進來，人生一世，若想不原地踏步，就必須大膽地進行自我的再否定與再解剖，從錯誤與不足中走來，努力成為一個更好的自己。
“尊重”，這個詞提得很多，然而，在此次培訓中更加真切意識到尊重的巨大作用與意義。試想我們的社會，人人都學會尊重他人，尊重他人的`利益與感受，這個社會將會變得何等和諧。“沒有聽不懂的患者，只有説不清的醫生”。病人至上!這些理念的建立都源於“尊重”。尊重是溝通與信任的前提，尊重也是解決問題的鑰匙與良方。有了尊重，就不可能冷漠，也不可能傲慢，只有温情與理解，只有反思與謙和。而基於尊重而激發的靈感、思考問題、化解矛盾的方式便會應運而生。解決任何問題的前題都是解決思想認識問題，認識問題不解決，所謂的努力都會變為形式上的竹籃打水。
“坦誠”這件事，在培訓媒體應對時更加深刻認識到它的重要性。經常解決問題的方法就是歸根溯源到它的本初，最簡單的面貌，實事求是。最簡單的也是最管用的。道歉，糾正，面對，處理，擔當，正面迴應才是快速解決的捷徑，遮遮掩掩只能欲蓋彌彰。不管什麼工作，都要秉承實事求是的基本原則，最終我們會明白，實事求是，是最好的處理問題的方法，因為所有不實事求是的做法都是飲鴆止渴，最終所花費的成本與代價更大。
“三思而後行”，也是我們耳熟能詳的，然而遇到事情，是否能真正做到“三思”，反思自己在這方面的素養尤其不足。“三思”的過程是需要不斷錘鍊的，需要積累與耐心。所有道理只有真正付諸於行動才是真的懂得與吸收，不然，讀了千遍説了萬遍也是無用的。三思、就必須歷練成長成熟，要有底藴，要持之以恆地讀書學習實踐，三思才能內化為具體的行動。
“底線”，我們經常講“底線思維”，各行業都有自己的底線，我們首先要搞清楚自己與所從事的工作的底線是什麼?一旦面對底線的考驗，一定是紅線的最高級別的警覺，一定要明白碰觸底線的嚴重危害。因為底線是根本，是不允許觸及的，是高壓，是安危，羣眾的安危，集體的安危，這些都是要時刻牢記與繃緊的。沒有底線思維，就無法安身立命，更何談價值與貢獻呢?底線，就是安在腦中的警報器，一定要讓它在關鍵時刻起到關鍵作用。
“越投入，越充實，越快樂”，這是老師講心裏光合作用時最能引起共鳴的。做任何事，無論大小，若想做好，首先要投入，投入是一種純粹，心無旁騖，投入後心是敞亮的，是安寧的，而投入後的獲得感帶來的就是成就感、滿足感與快樂感，而這正是馬斯洛需求層次理論中的最高級：自我實現的需求。人活着就要做事情，就需要精神上的追求，而目標的達成，努力的過程都是我們快樂的理由，這一切都離不開專注的投入，唯有投入能獲得身心的暢快。
現代人都覺得時間不夠用，而時間又是最客觀公正的，我們對時間的利用，正是我們如何選擇度過一生。老師説，“沒有沒有時間的情況，只有你覺得不重要的事”。你覺得重要的事就一定有時間。如何知道什麼是對自己重要的事，那就是找到並認清真實的自己，知道自己最想要什麼，就知道自己的時間應該花在哪裏。搞不清楚這些就只能讓自己混亂並渾噩，彷彿匆忙，卻沒有主線，時光蹉跎卻總覺得心有不甘，遺憾隨處。“找到真實的自己”，這是我們來到世間的使命，亦是首要課題。
王嶽老師説，學習是為了擁有思想，而不是為了獲得技能，獲得知識與技能是低層次的學習。學習離不開閲讀，而一個人的閲讀史，就是他的精神發育史，可見閲讀的重要性。閲讀要讀經典，而不是碎片。培訓讓我更認識到閲讀經典的重要性，發現自身的精神虛弱與空白，讓我有更深的危機感，看到自己思想的差距與欠缺。老師提到的問題在自己身上多少的存在，引發對自我的深刻反省。培訓帶給我的是心靈的震動與觀念的提升轉變，停下日復一日的忙碌來思考學習是非常必要的。不忘初心，正是讓我們端正發現本源與初衷，並去秉持而不是亂了方向。
感謝培訓帶給我的洗滌與啟示，讓我以更飽滿的熱情面對未來的工作與生活。學習在路上，活到老、學到老、成長到老。每一天都是一個新開始，不放棄每一步的改變，讓自己向有價值的完善的人更進一步。付更多的努力，做更多的奉獻，看更多的人生風景，不忘初心，不負歲月年華。
最新學習心得體會 篇7
按照泰安市第27期中青班學習培訓計劃安排，從4月18日至4月22日，全體學員在北京大學政府管理學院進行了為期一週的集中學習。期間，全組9名同學無一人遲到早退、請假曠課，大家認真聽講、深刻領會、熱烈討論、積極實踐，收穫很大，受益匪淺。
一、安排緊湊高效，影響長久深遠。
這次培訓班的特點，一是採取了“走出去”異地辦班、封閉管理方式，50多名學員沒有工作牽涉，沒有外來干擾，一心一意、聚精會神，將全部精力投入到學習中;二是地點選在北京大學政府管理學院，這裏環境優雅，設施配套，教學條件好，學習氛圍濃;三是為了充分利用有限的時間，讓學員學到更多的知識，安排的課程滿，內容充實。這對於我們這些長期忙於工作，習慣於送來迎往，多年沒進校園學習的中年人來説，能夠像中學生那樣在教室裏一坐一天，實屬不易!雖然在北大學習時間很短暫，但收穫是長久的，甚至可以説終生受益、受益終生。通過這種形式和平台，不僅營造了中青年幹部學習的特定環境和氛圍，提高了幹部素質，而且在潛因默化、無形中培養、引導中青年幹部的理念、價值觀、思維方式和行為習慣，是培養幹部的一項基礎性系統工程，功在當前，利在長遠。
二、內容豐富寬泛，開闊了視野。
這次培訓班的教學安排，着眼於提高中青年幹部的綜合素質，內容上兼顧黨的經典理論與最新的理論成果作為課程主線，在課程設置方面進行了精心研究和安排，力求做到內容充實，精益求精，方法靈活，講求實效，整個培訓突出系統性和實用性相結合，取得了較好的成果。每位授課老師準備充分，資料詳盡，講授生動，引人入勝，而且案例多，信息量大，大部分授課老師在講課中緊密聯繫實際，分析形勢，解剖案例，提供經驗，傳授方法，每聽一次課都是一種享受，受到一次啟迪。有些內容這次培訓又挖掘了新的內涵，賦予了新的理解，實現了認識上的新突破，理論上的新昇華;有些內容如財政、金融是我們正在從事或接觸的，但在長期的工作實踐中形成了思維定勢或慣性思維，通過培訓拓展了新思路，學到了新方法;有些內容如經濟形勢、國學、輿情應急處理等，過去接觸和了解很少，通過學習培養了興趣，開闊了視野，提高了文化素養，為全面發展奠定了基礎;還有些內容對大多數學員來講是一個全新的內容，轉變了觀念，啟迪了心智，改善了思維，提高了應變能力。
三、學習生活嚴肅活潑，緊張高效。
全體學員都很快適應了北大的氛圍和教學要求，每個人都以一名普通學員的身份投入緊張的學習之中，遵守紀律，服從安排，認真聽課，充分抓住有限的學習機會增長知識、拓寬視野。在緊張的學習之餘，學員們也充分展示了中青年幹部的青春活力和蓬勃朝氣，課餘時間積極開展各種有益的文體活動，整個學習過程洋溢着嚴肅活潑、緊張高效的濃厚氛圍。大家出主意、想辦法，互相配合，密切協作，自覺性高，團隊意識強，人人維護大局，事事體現高素質，始終充滿“平等、友愛、和諧、融洽”的氣氛，表現出“風正、氣順、心齊、勁足”的作風，充分展現了泰安中青年幹部的良好形象。
最新學習心得體會 篇8
樹嘩嘩歌唱，鳥兒為它伴奏，樹葉像一位美麗的舞者，不停地轉着圈。這時正是清明時節，東台山的路上，一條紅色的“巨龍”正在緩緩向上，可當你走過去看時，卻是一羣穿紅色衣服的孩子，他們只有一個目的——烈士陵園。
到了陵園，一塊巨大的石碑立在中間，在陽光的照射下，使它變得燦爛，耀眼。看着那石碑，我感覺自己心血來潮。這時小覃老師走上石碑前，面對我們，我們誰也不説話，誰也不敢説話，神情也都很嚴肅，因為這石碑不只是用石頭做的，他還包含着一個個烈士熱愛祖國的心，捨己為人的精神。
老師拿起話筒。為我們講了一個感人的故事：那是一次大火災，消防人員們不顧自己的危險在火中滅火，搶救傷員，可就在這時風速改變了方向，向消防員燃去!猛然間，三十條性命就這樣消失了。很多同學聽了，都流下了眼淚……是啊，他們為了人民的安全，壯烈犧牲，這難道還不值得我們學習嗎?
我們還為烈士做了花，我想：烈士為了我們美好生活而犧牲了，我一定要做一朵最美的花送給他們。我拿着四張黃紙，把它們重疊着，前後折動，再用一根繩子在中間打個結頭，因為紙很薄，我做起來很小心，最後一張一張的把它翻起來，一朵美麗的的花兒出來了。這時我的心感覺激動極了。
最後的環節是獻花。我們繞着石碑轉了一圈，再將花送上，石碑的後面刻着一些軍人，他們手持刀槍向敵人跑去，那畫面馬上浮現在我的腦海中……輪到我了。我雙手捧着花走上前，將它輕輕地放在讓人注意的地方，深深地鞠了一躬，因為我希望能讓大家、讓烈士看到我那真誠的心。
石碑上那一幅幅畫面，一個個鮮豔的名字，讓我想起我們現在的生活，無憂無慮，那都是烈士們用獻血換來的。所以我們現在應該好好學習，將來長大也要做一個為人民奉獻的人!讓這種紅色精神永遠傳承下去，永不忘懷!
最新學習心得體會 篇9
xx年5月26日，我參加了市黨校組織的“鄉村振興戰略”培訓會。本次培訓會分為兩個內容，鄉村振興專題培訓課程及現場教學考察。蘭德培訓中心為這次培訓作了精心準備，結合鄉村振興主題，xx省委黨校羅副校長做了“鄉村振興戰略研討會”主題教學，講述鄉村振興之“新”與“興”，羅校長圍繞為什麼要鄉村振興、鄉村振興的“新”和“興”以及精準脱貧的“塘約經驗”案例三部分內容展開講解。
通過考察學習，我深刻感受到xx省“三變”改革適應了當前發展的大趨勢，融政治、經濟、社會、文化、生態等效益為一體，走出了一條推動精準扶貧精準脱貧的新路子，為我們貧困縣創造了可學習、可借鑑、可複製的鮮活經驗。
一路走來，在xx看得最多、感觸最多的就是鄉村。xx農村的變化，讓人耳目一新，首先是生態好，到處是青山綠水，很少看到垃圾和污水。其次是基礎設施配套完善，水、電、路、村部、學校、衞生所建設標準都比較高。農村老百姓的房子多數改建成了樓房，特別是湄潭縣對全縣民居進行了統一的風格設計，保留了傳統的民居特點。“小青瓦、坡屋頂、轉角樓、三合院、雕花窗、白粉牆、穿鬥枋”七大元素合為一體，白牆灰瓦的民居鑲嵌在黔北的青山綠水之間，好像一幅幅山水畫，美不勝收!除了硬件設施的提升，xx通過“三變”，把農民的土地通過合作社集中起來，發展經濟作物和旅遊等產業，尤其是茶葉、花卉、獼猴桃、野刺梨等產業發展的非常好，走出了一條依託產業脱貧致富的新路子。
看到先進就看到了差距，也啟迪了思路、鼓舞了我們的信心。下一步的工作規劃我有幾點想法：
一是積極投身到十九大精神的學習之中。
深刻領會實施鄉村振興戰略的重大意義，堅持農業農村優先發展的總部署，按照產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的總要求，加快推進農業農村現代化。結合落實“五新”戰略任務、打好“五大攻堅戰”，不斷加快追趕超越的步伐，努力使自己成為懂農業、愛農村、愛農民的“三農”隊伍中的積極分子。
二是積極投身到“三變”改革的實踐之中。
“三變”改革是壯大集體經濟、激發農村發展活力的內在動力。在“三變”改革中，是主導，企業是主體，羣眾是主角。具體的來説，就是要搭台，企業要唱戲，農民要參與。要用農民聽得懂的語言、做農民願意做的事情，給農民真正要的東西，幫助農民掌握掙錢的技術，找到掙錢的路子，引導農民用的積極性和熱情參與“三變”改革，實現聯產聯營、入股分紅，增加收入。
三是積極投身到脱貧產業的培育之中。
進一步發揮我縣自然資源、土地資源、氣候特點的優勢，充分尊重羣眾意願，大力發展核桃、養蜂、烤煙、食用菌、中藥材、高山蔬菜、林下養殖等生態價值、經濟價值、旅遊價值、社會價值好農業特色產業，同時，以市場為導向，紮實將產業結構調整與農業供給側結構改革結合起來，抓好“一紅一黑一白”特產品牌創建，讓農民生產出來的產品符合消費者的需求，力爭賣得出，能致富。
最新學習心得體會 篇10
我國是一個農業大國，農業、農村是全國的命脈所在，如果沒有農業、農村、農民，城鎮必將失去賴以生存和持續發展的基礎。“小康不小康，關鍵看老鄉”。建設美麗鄉村，長期以來一直是人民羣眾的期盼。
民之所呼，政之所向。千百年後，人們所向往的村美、水清、樹綠的美麗鄉村正在成為現實。“農業農村農民問題是關係國計民生的根本性問題”“要堅持農業農村優先發展”……黨的十九大報告中這些重要論述表明，“三農”作為國之根本的地位持續在加強。報告明確提出“實施鄉村振興戰略”，這是促進農業發展、農村繁榮、農民增收的治本之策，必將進一步推動城鄉融合發展，建設“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的美麗鄉村。
中國要強，農業必須強;中國要美，農村必須美。美麗鄉村建設是當前推進生態文明建設和深化社會主義新農村建設的一項重要載體，在中央實施鄉村振興戰略的大背景下，作為山川秀美、農業大市的懷化，我們更有希望的田野，更是大有可為。因此，要積極搶抓機遇、乘勢而上，着力打造美麗鄉村升級版，努力開創農業農村發展新局面。
首先，要堅持優先發展經濟。
鄉村要振興，產業是根本。美麗鄉村應該是富足的鄉村，貧窮落後的山清水秀不是美麗鄉村。美麗鄉村建設要以經濟發展為動力支撐，特別要立足於農村當地的優勢資源，做大做強支柱產業，以項目帶動發展，促進農民增收致富。我們不僅創建“美麗”，更要經營“美麗”;不僅打造景觀，更要打造產業，讓農村美起來，讓農民富起來。只有產業發展了，農村才能集聚人氣，形成良性循環，充滿生機活力。所以，要切實轉變發展方式，提高農業生產的質量和效益。大力發展農業產業化，不斷延展農業產業鏈，提升附加值。培育農村新業態，走一二三產融合發展的路子。
其次，要注重保護生態環境。
習近平總書記指出，“我們既要綠水青山，也要金山銀山。綠水青山就是金山銀山。”生態是美麗鄉村的氣質，是美麗鄉村的外在之美，物質富裕而環境髒亂差同樣不是美麗鄉村。在過去經濟發展的道路上，以損壞生態環境來換取經濟發展的事例不勝枚舉，尤其是在農村經濟發展中更加突出。當前，如何進一步處理好農村經濟發展與生態環境保護的關係，需要地方黨委政府高度重視，拿出切實可靠的解決辦法。要加大環境保護宣傳力度，提高廣大農村羣眾環保意識;要加大農村面源污染治理力度，降低農藥化肥的使用量;要規範畜禽養殖，科學合理處置畜禽糞便，等等。只有生態環境好了，才能確保農村經濟可持續發展，也才能望得見山、看得見水、記得住鄉愁。
再次，要加強精神文明建設。
改革開放以來，農村經濟有了較大發展，廣大農村羣眾的物質生活有了大幅度提高。對美好生活的渴求，特別是對精神文化生活的需求愈來愈強烈。生活之美、生態之美、鄉風文明，內外兼修才算得上美麗鄉村。因此，在美麗鄉村建設中，要深刻認識當前農村社會風尚、村民素質、文化建設等方面存在的問題，深刻認識發展社會主義精神文明對促進農村經濟社會協調發展、迴應農民羣眾對美好生活嚮往的重要作用，進一步增強抓好農村精神文明建設的緊迫感和使命感;要積極倡導尊老愛幼、鄰里團結、遵紀守法的良好鄉風民俗，提高農村社會的文明程度，形成團結、互助、平等、友愛的人際關係。着力培養新型農民，推動農村走上富裕、民主、文明、和諧、美麗的發展道路;要積極迴應農民羣眾對文化生活的新期待，大力繁榮發展農村文化，讓農民羣眾享受到更加豐富多彩的精神文化生活，努力把廣大農村建設成更有古道鄉愁、更加和諧穩定、更富人文情懷的美麗鄉村。
最後，要創新鄉村治理體系。
科學有效的鄉村治理體系是全力助推美麗鄉村建設的保障。十九大報告指出，要加強農村基層基礎工作，培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍，並提出健全自治、法治、德治相結合的治理體系，明確了新時代鄉村治理的新理念新思路，將更加有力地促進農村和諧穩定。要順應美麗鄉村建設的新定位、新要求和新機遇，充分發揮基層黨建的引領作用，加大農村基層幹部培養力度，充分發揮村集體和農民的主體作用，積極搭建新鄉賢與鄉村社會結構有機融合的平台，構建兼具鄉土性與現代性的現代鄉村治理模式
最新學習心得體會 篇11
我參加了省教育廳在湖南工業職業技術學院舉辦的中等職業學校《計算機網絡》專業骨幹教師省級培訓。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，在湖南工院為期40余天的培訓時間裏，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精闢的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，進入企業調研，參加企業頂崗實習，對於我來説，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我更加全面地瞭解了本專業的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日後教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。現將一個多月來的學習總結如下。
一、培訓學習已經結束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步瞭解和熟習了中職學校的發展方向和培養目標，領略了現代企業的管理理念和企業文化，領略到湖南工院名師的風采。湖南工院承擔了這次培訓任務，學院的領導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、提供優質服務，高標準、嚴要求，”學校為我們配備了很強的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、班主任的服務意識和素質
此次培訓學院的領導和老師對我們的學習和生活非常關心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責，對我們的關懷真可謂是無微不至，使我們對整個學習過程留下了一個美好的印象。班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們為我今後當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。
三、課程設置的模塊在內容和形式上非常合理，此次的培訓主要包括企業調研、教學理論、專業核心模塊、專業選修模塊、頂崗實習五大模塊。我在這次知識海洋的暢遊中，反覆吸收養份，在職業教育理念、專業知識、職業技能方面都收穫頗豐。
1、職業教育理論和教學方法的收穫
在開學的第一天，學院領導就做了有關職業教育發展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現在對職業教育的重視程度，真切感受到了國家職業教育大發展的`春天已經來臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。此後，我係統學習了“崗位及工作任務分析”、“行動領域教學分析”、“行動導向的教學方法設計”、“專業課程設置”、“教學整體設計”、“課堂教學設計與實施”等內容。通過這些內容的學習，我不僅進一步瞭解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發展的現狀有了更全面的瞭解。我相信，這些理論和方法將會在我今後的職業教學工作中起着重要的指導和幫助作用。
2、專業知識的理論學習和實踐技能學習的收穫
在專業理論和技能方面，我學習了“園區網互聯”、“網絡服務管理”、“靜態網頁設計”、“園區wlan部署”、“企業頂崗實習”課程。在專業知識的海洋中，我努力吸取每一滴養份，勤奮的享受着這知識的盛宴。專業知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到緊張，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經常在寢室裏學習到很晚，認真完成每天老師佈置的任務。在學習中，我為陳超、譚愛平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的專業知識所折服，對他們高深的專業素養和高度的教書育人的敬業精神讚歎不已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那麼完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今後我學習的楷模。
3、企業實踐與眼界拓展中的收穫
在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了長沙望城移動公司、長沙邁威信息科技有限公司、株洲時代集團等大、中型企業進行參觀與實地實習，我參觀了這些企業的工作崗位，瞭解了這些企業的企業文化，聽取了有關企業網絡信息化建設及企業文化等方面的講座，瞭解了企業的信息化情況及現代企業人才需求和培養的方法，探討了學生就業、擇業及創業的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯繫、職業教育機構與企業間共同面臨的職業培訓新任務，為今後回到學校向學生開展就業指導有着非常重要的意義。
最新學習心得體會 篇12
作為一名戰鬥在第一線的年輕教師，很慶幸能有機會參加本次高校教師網絡培訓，面對精品課程的建設，課程和教法的深入，雙語教學的開展等一系列教學改革，我曾深刻體會到自己知識的不足，能力的欠缺。而此次參加的網絡培訓，恰是對我們所欠缺知識的補充及方法的引導，使我受益匪淺。通過這一次網絡培訓學習，我有以下心得體會：
1、通過學習，讓我更深一步理解了“給學生一杯水，自己要有一桶水”的道理。教師的知識要像自來水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學是作為一門研究遺傳物質的結構、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達與調控的科學，是當今自然科學領域中發展最為迅猛、最活躍的學科之一，是生命科學各門學科的核心。同時隨着“人類基因組計劃”的進行和深入，遺傳學已成為21世紀生命科學領域發展最為迅速的學科之一，是生命科學各門學科的核心，在教學過程中，感到遺傳學知識抽象，學生難理解，復旦大學喬守怡老師通過對複雜知識簡單化的講解，讓我體會到什麼叫教學的“深入淺出”。深感遺傳學的教學應該改變教學模式，多種教學法共用，吸引學生的學習興趣。把握“變難為簡，明晰結構，欲揚先抑，設計問題”等教學要點，引起學生興趣，活躍課堂氣氛。而作為一名遺傳學教師，必須不斷學習新知識，不斷反思教學環節，不斷總結教學經驗，在實踐中成長，在學習中鍛鍊。
2、通過學習，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師，要思考本專業該課程的教學立足點，要將課程教學上升到人才培養的高度，目光放長遠，此外，在低頭搞好教學的同時，積極做好科研工作。例如積極建設本學科的精品課程，有助於教學質量的提高和課程建設的發展。形勢的發展迫切需要我們對教學體系進行科學化建設，對課程內容和平台進行必要的更新，對教學的方法手段進行積極探索改革。此外，雙語教學的開展有助於與國際教育相接軌。
3、通過學習國家教育發展研究中心蔡克勇老師的“轉變教育觀念，培養大批創新人才”的講談，內容從世界經濟發展到我國新型國家建設的要求，從愛因斯坦的教訓和認識到教育創新改革的推進，豐富多彩，講解生動，使我從單一的教學中抬起頭，睜開眼，站在另一個高度來看待人才培養的問題。無論是北大模式的“創新個性化教育”，還是中國科大模式“實施個性化學習方案通過學習”，都是轉變教育觀念，培養創新人才的先行軍。通過學習，讓我深刻意識到“建設創新型國家關鍵在人才”。
4、通過學習，使我進一步認識到網絡學習的重要性。
網絡學習開拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙，看書，看教案，看名人講座，跑各地開座談會，網絡學習系統創造了個性化學習的環境，使我受益匪淺，深刻的體會到：網絡學習需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之後，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，並與所學的東西相聯繫，便能取得更好的學習效果。
通過此次的網絡培訓，使我對教學的理念有所上升，對教學方法和手段的改革有所探索，對遺傳學的教學過程有所思考。並深感作為一名合格的高校教師，科研是一項重大的必不可少的工作，在做好教學的同時積極開展科研，有助於我們對教學的進一步深刻理解，是高等教育帶動國家建設的動力。
最新學習心得體會 篇13
愛因斯坦曾説：“熱愛是最好的老師。”教育也必須從愛出發，熱愛教育這一職業，熱愛所教授的專業，熱愛學生。能夠經常跟學生在一起，跟他們一起或是高興或是悲傷或是激昂或是難過;把自己的經歷講給他們聽，讓他們汲取自己的經驗或教訓，力爭把自己的成功複製到他們的身上，並加以擴大，看着他們一步一步走向成功，該是一件多麼幸福的事情呀!否則的話，討厭或是厭煩都會令你疏遠學生，對所教專業與內容放棄鑽研，當然也就不會享受到幸福，最重要的是浪費了一大批學生的美好時光。
俗話説：“藝大根深。”教學的質量好與壞來自教師的刻苦努力和理論修養的提高。一方面，教師要有紮實的基本功、穩固的知識體系。另一方面，要具有良好的教學理論修養，使自己的教學過程符合教學規律和學生的認知規律。因此，教師必須學而不厭，注重自身鍛鍊，積極進取，勤于思考，勇於實踐，才能真正提高自身的知識和理論修養，升任教師這一職業。因此，進一步加強教師的職業道德修養，提高教師的師德素質就顯得格外重要。
(一)加強理論學習
1、加強道德理論的學習
教師要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀;認真學習中華民族傳統的道德理論，吸取其精華，並在實踐中發揚光大;認真學習共產主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己，樹立正確的道德理想;認真學習一般的道德理論和教師的職業道德理論，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質的形成，奠定一個堅實的基礎。
2、加強師德規範的學習
教師的職業道德規範，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關係的標準，是社會道德在教師職業活動中的具體體現。它具體地向教師表明瞭什麼是善，什麼是惡，應該做什麼，不應該做什麼，正確回答了教師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關係。教師職業道德規範是發展教育事業的有力保障。要將教師的師德規範，轉化為教師個人的內心信念，需要教師有一個自覺學習、接受教育的過程。加強師德規範的學習，有助於提高教師遵守師德規範的自覺性。
3、加強教育科學理論的學習
學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，能更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的本領。
(二)加強在實踐中的磨練
學習理論是重要的，更重要的是將理論付諸教育實踐，因為教育實踐不僅是教師進行師德修養的現實基礎，同時也是檢驗教師師德修養的唯一標準，是教師師德修養的目的和歸宿。教師的職業道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。只有經過實踐的反覆磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質，成為品德高尚的人。
(三)加強向優秀教師的學習
在優秀教師的身上，集中體現了教師職業道德所倡導的優秀品質，他們的教育實踐和先進事蹟，生動體現了新時代師德的特點和要求，他們從不同的側面把教師道德原則和道德規範具體化、形象化了。學習他們的先進思想和感人事蹟，既能幫助我們提高師德認識，又能誘導和激發我們的師德情感。
(四)加強內省和慎獨
孔子曾説：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。"古人尚知內省和慎獨，作為新時代的人民教師，更應該努力加強自修養，通過自我修養，強化自己的道德意識，磨練自己的道德意志，並在實踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個品德高尚的人民教師。
教師要提高自身修養。要有繼承，有發展，有創新。教育歷史悠久，從孔子到現在的兩千多年中，前人的教學經驗是一筆不可多得的財富，我們要虛心學習，博採眾長，學習別人的經驗，借用別人的教學技巧和方法，促進自己教學上的進步。但同時，也不能安於現狀，應順應時代的發展和教學要求的提高，學會發展和創新。在改革開放的今天，立足知識前沿的教師要有開放意識，在博採眾長的同時要有自我創新。
(五)要有執着的精神
教學過程是一個逐步提高的過程，教師應把教學堪稱自己一生的事業來奮鬥。雖然初登講台有些不適應，但隨着對教學工作興趣的提高和對教學內容的熟悉，教師的教學技能也會一步一步地提高。因此，教學過程是一個有模仿到創造，由不穩定到穩定，再到飛躍的逐漸完善的過程。要實現這一目標，教師自身必須具有堅持不懈和執着追求的精神，在不斷的學習實踐中大膽探索，勇於追求，積極進取。總之，教師好做，但教學卻不好做，要想真正勝任教師這一職業也並不容易，非是一朝一夕所能達到的。此時，教師職業道德修養成了至關重要的一環，它是教師做好本職工作的根本，也是教師有所創造和革新的催化劑。是教師道德行為最深層的根據和重要保證。
最新學習心得體會 篇14
參加電腦學習班前，也和一般人的認識差不多，認為老年人中學電腦的少，可能不好學，還對它懷有一種陌生感和神奇感。可是家中電腦白天都閒置着，有點可惜，於是在xx年9月至20xx年6月我報名參加了南京科技老年大學普及班學習，想去掃掃盲，瞭解一般的電腦知識，學學簡單的最基本的操作，發發郵件。隨着學習內容的增多（製作名片、賀卡、相冊、幻燈片以及殺毒等），開始覺得老年人學電腦還是蠻好玩的，給生活增添了色彩，擴大了生活圈子，從電腦中可以獲取一些你想要的信息，逐漸感到自己和現實信息社會拉進了距離。對學電腦開始有了興趣，總想能學的面廣一些，內容多一些。
學習期間見到班上不少老人三五結伴一大早從城郊趕來上課，有的人同時上兩個班，上下午聽完課才返回家，假期還趕着上速成班，感人的學習精神和電腦水平的快速提高，這些都在激勵着自己，不能落伍要繼續深學下去。為此我也購置了一部數碼像機，也想模仿別人那樣玩的開心些。
普及班結束後我一心想上網絡班學習，我認為要學好電腦必須掌握，索取各種網絡信息的操作技能，以便獲取自己想要的信息，實踐中我體會到不懂網絡知識，也很難深入學下去，電腦的核心就體現在網絡，而電腦的發明和發展則是現代人類智慧的結晶產物。最後儘管我未能如願以償及時進入網絡班學習，卻可以在這段時間鞏固已學的知識，並嘗試着學拍照，也在有意識的收集一些生活中喜歡的素材，學着製作幻燈片，為自己的生活留下美好回憶。自學的道路雖艱辛，但有樂趣，可謂是“天天有問題，天天有發現，天天有收穫”，儘管花去了一些時間，生活卻變得充實而快樂起來，也很少再去多想些不現實的讓人不開心的事，看來學電腦還能治療抑鬱症呢。
最新學習心得體會 篇15
談到學習，我想每個人都會有自己的方法，而我本人上學年也很榮幸的獲得了國家勵志獎學金和校級三等獎學金，在此我把上一學年的個人學習心得與大家共同分享一下。學習方法談不上，只是我個人覺得比較有用的一些小技巧，希望能對同學們今後的學習有所幫助。
首先，要培養自己的學習興趣。
興趣是人們不斷前進與進步的不竭動力，正所謂“學一門，愛一門”。只有這樣你才能把你的學習生活視為是一種享受，而不是把它當做負擔。而且自己在樹立學習興趣的時候一定要“博愛”，不管是哪一門課程、不管你以前是否對你所學課程感興趣，你都要強迫自己去喜歡上所學課程，無論是專業課還是公共課，你都必須以高度的熱情投入其中，只有這樣你才能夠做到全面發展。
第二，大學的學習生活要求我們更加靈活的去對待我們的學習。
高中時代，我們可以什麼都不用想、每天刻苦認真學習，這樣我們就可以取得一個很理想的成績，而大學與高中的學習有着天壤之別。進入大學，沒有人會再整天要求你學什麼、如何學，大學鍛鍊的就是你的自主學習能力與自我調節能力。這就要求我們學會合理的安排與利用自己的可餘時間，仔細考慮一下哪個時間段自己的學習效率最高、那個時間最適合自己學習。進入大學，往往還會有一些同學重複着自己高中的學習方式、朝六晚九的不停地學習，但自己的成績總是不理想，這就是由於他沒能合理的安排自己的學習時間導致的，這種學習方法往往會事倍功半！
第三，找一個自己前進的“參照物”。
這個“參照物”可以是老師，也可以是成績在你之前的同班同學。如果是老師的話，你可以通過學習不斷汲取老師身上的優點與長處，畢竟每位老師身上都有很多值得我們學習的地方；如果這個“參照物”是同學的話，你就會更加了解他的優點與不足，從而實現不斷超越、不斷更換“參照物”，這樣你就會集眾多優點與一身。
總之，學無止境，學習的方法也是不盡相同，只要能夠適合自己、使自己不斷進步，就是好的學習方法！
最新學習心得體會 篇16
xx月4日對我來説是個難忘的日子。今天，全市國小語文骨幹教師濟濟一堂，認真學習了市教育學會下發的相關材料。
現場觀摩了七節示範課、 展示課、聆聽了專家四場報告。每節課都異彩紛呈，各具特色。總的印象是閲讀教學實現一個走向，即走向真實的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實的課堂回 歸；體現三個關注，關注學習情境的創設，關注字詞教學的落實，關注師生情感的融洽；增強四種意識，增強學段教學意識，增強目標意識，增強學習方法意識，增 強讀寫意識。會議指出全國國小語文教學專業委員對今後的國小語文課堂的提出新的要求：一個轉向——從學會知識轉向學會學習；一箇中心——語言學習為中心； 兩個基本點——語文能力及語文素養的培養。
在本次活動中，我認真聽課，及時總結，我認為國小語文教師在課堂教學中要注意以下幾個方面：
1、少一些膚淺，多一份深刻。
2、少一些鬧，少一份浮躁，多一份思考。
3、少一些老師的分析，多一些學生的品評。
4、少一些一問一答，多讓學生記筆 記。
劉老師還提出了幾點希望：
1、多重視學生的基本功訓練，抓好字詞教學，要求學生有一定量的語言積累運用。
2、教師要培養學生的良好的習慣，如讀書、寫 字、學習使用工具書、記筆記、觀察生活等習慣。
我堅信在此次研討活動後，各位名師的教學思想猶如一股強勁的春風吹進校園，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息，使我校全體語文教師進一步明確全國國小語文教學改革的新動向，增強信心和決心。
最新學習心得體會 篇17
我有幸參加了這次觀摩活動。置身於會場中，傾聽着老師們一堂堂精心準備的課，在這裏，我親身領略着他們對教材的深刻解讀，感受着他們對課堂的準確把握，體會着他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多新的教學方法和新的教學理念，引發了我對課堂教學藝術的思考。
在這次活動中，我們首先聽了全國著名特級教師徐長青執教的觀摩課，徐老師精彩的課堂讓我感觸很深，他注重課前活動，創設活動情景，講求師生互動，着力消除學生的緊張情緒，充分調動學生的學習興趣，集中學生的注意力，從而讓學生自然而然地投入到新課中去，他的課給老師們留下的印象就好像在演講，幽默風趣，短短的30分鐘一眨眼就過去了，孩子們依依不捨地離開會場。
回顧教師們的精彩課堂，可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設計各種活動環節提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富，有的老師課堂緊湊、主題突出，還有的老師激情飽滿，不僅令學生陶醉、痴迷，也讓聽課的教師們連聲讚歎，佩服他們能在短短的30分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。並且參賽老師都能充分運用多媒體課件，以圖文並茂，聲像俱佳的表現形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。
在這些課中，參賽老師教學目標明確，教學內容清晰，教學方法靈活，很好地體現了新課程理念。每節課我們看到的是老師和學生的互動，看到的是老師和學生的交流，不再是以前的教師教和學生學的兩個過程，而是一個統一體。老師並不是一味的向學生講解知識點的重要，並不是一味的指導學生如何解題，更多我們看到的是老師在引導學生慢慢發現問題，體驗數學的本質。
1、要有紮實的基本功才能遊刃於課堂。老師們親切大方的教態，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手，主動積極地參與學習。
２、要有豐富的教學語言才能激情於課堂。教學語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術，運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
3、要重視數學與生活的聯繫。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗中來。導入的設計既具實用性又具時效性。再加上教師創造性採用生活中的數學，既調動學生學習的積極性，又鞏固了剛學過的知識，而且還為後面的知識埋下伏筆。
4、要重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養成。在老師的課堂中，我們不僅能看到教學環節精彩的設計，老師對於學生學習方法的指導和學習、習慣的養成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流於形式。老師在活動前明確提出 “怎樣分工合作才能做得快” ，讓學生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導。這不僅使活動開展有序，更重要的是提高學生的合作意識，併為以後的合作活動提供範例。使學生在學習中體會了成功的喜悦，增強了學生的自信心。
我對此次學習感觸頗深，認為短短3天多的時間，收穫多、收穫的質量高、學習的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今後的工作中，不斷學習新課程理念，努力提高自身的業務水平，結合教學實際，認真反思我的工作，虛心向各位老師學習，特別是在如何關注學生的學習困難，如何通過現有的教學設施高效課堂教學，不斷改進教學方法，努力提高教學質量等方面多作探索，力爭為學校數學教學的發展多貢獻自己的力量。
最新學習心得體會 篇18
20xx年4月26日至4月29日，在英德市教育局xxx科長的帶領下，英德市“名班主任”到肇慶、南海蔘觀學習，學習他們先進的教育理念和教育管理辦法，此行先後參觀了肇慶端州十六國小、南海羅村實驗國小、南海南師實驗國小，通過這次的參觀學習，本人深受啟發，受益匪淺，為以後的班級管理工作提供新的思路和方法。主要有以下三點體會：
一、 教師有團隊精神，教育教學工作積極認真。
團隊精神是一所學校的支柱，一所學校的教學質量的好與壞，團隊精神很重要。在參觀的幾所國小他們的團隊精神都非常強，不管哪位老師參加比賽，他們都是集體討論、商量，集大家的智慧。大家都把學校當作家，教學工作積極認真。
二、 充分關注學生的成長，注重學生個性發展，因材施教，全面提高學生素質
在教育學生方面，這幾所國小几乎有個共同的特點，就是充分關注學生，不同的學生有不同的特點，他們對每位學生都很瞭解，老師們通過家訪，調查、談心，深入瞭解每一位學生的情況，對各學生的表現做詳細的記錄，並對不同的學生採用不同的教育方法，對基礎較差、成績不好的學生，他們就出難度低，較容易的練習、試卷讓這些學做，增強他們的信心，激發他們的學習興趣。
三、 德育工作是學校的重點工作
這幾所學校都非常重視德育管理，他們對班會課非常重視，為了上好班會課，每一位老師在上班會課前，他們都是同級教師一起討論，一起設計整節課，這次你幫我，下次我幫你，力求把每一節課上好。對學生他們注重抓文明禮貌，他們並不是時説學生在學校見老師會問好，就是有禮貌，而是要求學生在家也會向長輩問好，為了檢查學生是否做到了，他們利用校迅通或打電話的形式向家長了解。
通過這次的參觀學習，使我耳目一新，領悟到學習的必要性和重要性，領悟到研究和改革的的緊迫性。同時，感謝教育局提供給我們這樣的機會，也希望有更多這樣的機會，提升老師們的觀念，使老師們能站的更高，看得更遠，把我們的教育事業做得更加完善，日臻完美。
最新學習心得體會 篇19
每個人由於自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的瞭解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學習和複習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對於我的弱項——文科，我除了平時上課時儘量理解、吸收，完成老師佈置的作業外，在複習時用的時間就相對少些。此次會考，我充分發揮了自己的長處，數學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績。“知己知彼，百戰不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣。
考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發揮作用。我很幸運，我的國中母校為我們營造了一個良好的學習環境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了紮實的文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次會考中取得了較為理想的成績，進入了市重點學校。
有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時還會取得適得其反的效果。現實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好複習與休息的關係，長期睡眠不足，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。別人的教訓就是我們的經驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。
面對會考，我們要具備一顆平常心。儘管要做到這一點很難很難，但面對現實，我們每個人必須保持良好的心態。會考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以後的學習路程更長。考得好的同學要從最初的喜悦中回到學習的現實中來，繼續努力、刻苦地學習；考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以後的學習中取得好成績。
進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以後的路程更長，學習任務更艱鉅。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發展，做一個合格人才。
最新學習心得體會 篇20
人間十月秋意濃，天高雲淡，落英繽紛，在這人間天堂，美麗的西子湖畔，一段煙雨，一壺清茶，邂逅一場流光溢彩的文化盛宴；一抹夕陽，一縷桂香，逢上一場精彩絕倫的文化之旅。五湖四海專家、名師匯聚“千課萬人”。
20xx年11月9日至12日，千課萬人國小數學課堂教學觀摩會，在浙江省杭州市舉辦，我和其他三位同事有幸被派往學習。歷時4天緊鑼密鼓的名家課堂、報告和講座，讓所有參會老師都受益匪淺。從各位名家的課堂設計、現場課堂教學以及報告和講座中，結合自身數學教學，我總結了以下幾點體會：
一、 數學教師應該具有紮實的基本功
基本功，是作為一名人民教師應該具有的基本素質，然而它不僅指的是一個老師應該擁有的專業技能，更應該是專業能力的具體表現。對於數學教師，應該具有善於舉例、善於提問、善於比較與優化的能力。
數學是什麼？最基本的解釋就是—數學是模式的科學。
而抽象性是數學學科最基本的特性。那麼，一個老師，善於將抽象的數學概念恰當的舉例説明，就能從具體事例中抽象出相應的數學概念，這對於學生理解和掌握數學知識和發展數學思維起到重要的作用。
《新課標》指出，如今的課堂，是以學生為主體，教師為主導的課堂。在課堂中，教師的問題如何引導，成為學生如何思考和學習的方向。對於數學課堂，新授課多數情況都是以一個“大問題”為嚮導的數學教學，那麼問題就應該具有預設性和生成性，而並不一定非來自現實生活。創造性的問題引導可以把我們的課堂帶入一個更高的境界，達到更高的水準。在千課萬人的現場，黃愛華老師的《圓的認識一課》，引入 “你見過生活中的圓嗎？”和出示某著名企業面試題“下水道的井蓋為什麼是圓的？”兩個問題，創造性的開發教學資源，既能和生活緊密聯繫起來，用學生生活中常見的現象和已有的生活經驗引入課題，同時能夠幫助學生正確建立圓的模型，充分感受和理解圓的基本特性，將抽象的直觀化，枯燥的生動化，孤立的知識聯繫生活經驗，為學生學習圓的基本知識引導到位。
二、 與時俱進，充分理解《新課標》
《新課標》的進一步改革是在全新的教育觀和數學觀下的必然結果。我們要站在一個新的起點上理解《新課標》，從學生全面發展、健康成長出發，調整好理解《新課標》的角度。科技發展迅猛的時代需要的是創新型人才，所以教育要培養學生的創新能力。這就不僅要求學生掌握基本知識，還要通過演繹、歸納等思維訓練以及學習經驗的積累來達到《新課標》中明確指出的隱性的、過程性的目標。
所以，通過成分理解新課標，我們要明確關注過程與結果的關係、學生自主學習與教師講解的關係、繼承與創新的關係，以及關注生活情境與知識系統的關係，從而增強學生髮現問題、提出問題的能力，養成認真勤奮，獨立思考，反思質疑，合作交流的良好學習習慣。
三、 拓寬視野，正確把握《新課標》
把握《新課標》才能樹立全面知識的課程觀，抓牢、抓硬知識目標和能力目標兩類目標。
如何正確把握《新課標》，首先要把握新課標的變化和主要發展。《新課標》的主要變化：原來的雙基（基本知識、基本技能）新增加到四基（增加基本思想、基本活動經驗）；關鍵詞的變化：對於數感，新增“悟”，統計觀念改為數據分析觀念，符號感改為符號意識，新增幾何直觀、模型思想和創新意識；明確提出了養成良好的學習習慣；規範了課程要求的行為動詞，如瞭解、理解、體驗、掌握、運用、探索、經歷。
其次要深化對新增內容的理解。如國小數學第一階段去掉了概率的知識，第二學段去掉中位數、眾數的概念。通過鞏固與深化新一輪課程改革理念，才能達到培養學生的創新精神、實踐能力和終生學習的願望和能力的最終目標。
