當好新生班主任的心得體會

來源:文萃谷 2.9W

俗話説,良好的開端等於成功的一半,新生入學教育的成效直接影響到新生成長成才,也影響到教育目標的實現,具有十分重要的意義。我認為,新生班主任要做到“十抓”,幫助新生在十個方面“學會”,幫助他們順利完成從中學環境到中師環境的過渡。

當好新生班主任的心得體會

一、新生的特點分析

對剛剛步入校園的新生而言,生活是全新而充滿挑戰的。他們憧憬美好的人生和光輝的未來,同時對新環境也表現出諸多不適應。

第一,對新環境的不適應

帶着親人的囑託,告別了原先熟悉的環境,遠離父母,開始集體住校生活。一些新生不能適應陌生的環境,產生懷舊感,思念遠方的親人及過去的生活。有的新生對集體生活不適應,晚上在宿舍裏嫌吵,心情比較煩,生物鐘被打亂,影響他們的身心健康。

第二,學習上的不適應

一些新生不能適應自主學習的新要求,不會自學和自習,容易產生自卑、煩燥、焦慮等情緒。他們在自習時間扎鞋底、看課外書籍或者閒聊,個別學生專業思想不穩定,學習動力不足,對學習不感興趣,產生厭學、拒學甚至逃學現象。

第三,生活上的不適應

中學階段許多同學的生活依賴於家長照料,自己只顧埋頭學習。現在,遠離父母,洗衣服、買飯、打掃衞生等都要自己做,大小事全靠自己拿主意,許多同學為此感到手足無措,不會理財,鋪張浪費、缺乏自我保護意識等現象時有發生。

第四,心理上的不適應

有的新生入學前過於理想化,但現實情況並非如此,產生失落感。一些農村新生在多才多藝的城市新生面前自慚形穢,感到很自卑。一些新生以前在班上出類拔萃或者擔任幹部,進校後可能受到冷落,從剛進校時的興奮、激動變德失望、茫然甚至壓抑、苦悶。

第五,人際關係上的不適應

新生需要重新結識他人,確立新的人際關係。有的新生因缺乏經驗技巧而不善交往,因擔心別人輕視自己而不願交往,因不會與異性相處而不敢交往,因性格內向孤僻而不會交往等,感到壓抑與孤獨,精神的困惑無所寄託,感情的衝突難以排解。

二、新生班主任工作的對策探討

1.抓軍訓,學會艱苦奮鬥

軍訓是新生入學第一課,也是入學教育的好時機。班主任要組織新生學習軍人熱愛祖國、熱愛人民、服從命令、紀律嚴明的優秀品質。通過艱苦而充實的軍訓生活,增強組織紀律觀念,磨練意志力,培養艱苦奮鬥精神和生活自理能力,為中師生活開好頭、起好步。

2.抓規範,學會嚴格自律

班主任要對新生進行行為規範教育,組織他們學習學生行為準則以及學校有關學生管理的文件,並進行必要的考核,使新生明確學校對學生的要求,增強新生的.法制和紀律觀念,幫助他們用規章制度規範和約束自己的言行,調動新生自我學習、自我管理的積極性。

3.抓養成,學會生活自理

班主任要指導新生合理安排時間,理性消費,不亂花錢,要處理好學習和工作的關係,注意勞逸結合,積極參加體育鍛鍊,注意環境衞生和個人衞生,養成健康的體魄;要提高安全意識,掌握一些自救的方法,在遇到危險時能採取一定的措施保護自己。

4.抓目標,學會科學規劃

目標是人生前進的動力,站在新的起跑線,新一輪競爭重新開始。班主任要引導新生結合社會的需要、自己的興趣愛好、自身的潛能、周圍的可能條件重新樹立人生奮鬥的目標,制定成長計劃,並督促他們為實現自己的目標勤奮學習,努力進取。

5.抓學風,學會自主學習

學習是新生的主要任務。班主任要加強與任課老師的溝通,指導新生端正學習態度,掌握學習方法,提高學習效果。可以請高年級的優秀學生介紹學習經驗,也可以組織新生學習交流會,取長補短,幫助他們學會學習,學會查閲相關資料,提高學習效率。

6.抓幹部,學會自我管理

班幹部是老師和同學之間的橋樑和紐帶。班主任要運用民主選舉、輪流值日等方式做好班幹部的選擇工作,形成團結有力的班委會和團支部。班主任對學生幹部要充分信任、大膽授權、嚴格要求、熱情關心,充分發揮他們帶頭作用,形成良好的班風。

7.抓活動,學會素質拓展

班主任要指導新生開展有利於身心健康和學習進步的活動,例如舉辦晚會,球賽、演講賽、徵文賽等,為新生拓展素質、展示才華創造條件。班主任對新生的進步要多鼓勵、多肯定,讓他們挖掘潛力,超越自我,向自己預定的目標進取。

8.抓典型,學會比學趕幫超

班主任要注重抓好正反兩方面的典型,通過抓兩頭,帶中間。對違反校規校紀、落後的典型嚴懲不貸,及時與家長聯繫。要注重發現和總結新生中湧現出的好人好事,採取加量化分、戴紅花、一幫一等形式,充分發揮典型的示範作用,激勵新生爭當先進。

9.抓心理,學會自我調節

班主任要對新生進行心理健康教育,幫助他們學會適度表達和控制自己的情緒,正確處理理想與現實、獨立與依賴的關係,做到喜不狂、憂不絕、勝不驕、敗不餒,主動調節悲、憂、哀、愁等消極體驗,培養幽默感,培養積極向上、樂觀進取的人生態度。

10.抓班風,學會共建和諧

班主任應當堅持以人為本,創造和諧的班級文化,努力營造新生之間相互理解、欣賞和傾聽的氛圍,讓新生為同學的成功而感到高興,尊重同學的個性、價值和尊嚴,學會學習、學會做人、學會創造,開啟快樂的學習生活,把生命之舟駛向勝利的彼岸!

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