義教實踐心得體會800字（精選12篇）

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的義教實踐心得體會800字，歡迎大家分享。

義教實踐心得體會 篇1

經過一個星期的社會實踐，我收穫了很多快樂的回憶。西埔國小的那羣小朋友的純真、調皮，讓我在那五天中過的很快樂！每次和他們一起玩耍時就彷彿回到了童年。時間總是不留情面的過去了！離去那天，他們的眼淚讓我心碎！或許他們此時的願望是能讓我們再留下一段日子，那怕是半天！只是，我們不能！我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們！告訴他們要堅強，要好好學習！心裏憋着難受的感覺，像是五月天的《知足》中的那句歌詞“才發現，笑着哭，最痛”在這次活動中，我們帶去了快樂，也收穫了快樂。這段時間讓我們學會了很多，也成長了不少。

一、準備階段

經過初試和複試的兩輪面試，我很榮幸的被留在“惠來社會實踐團”的後勤組～可謂是比較少工作的一組啦！所以，在此階段我們的工作主要是協助文娛組的文娛工作。在此期間也是給大家熟悉同團的機會。每個節目組也在緊張的進行排練時不忘給自己的組員交流的機會！大家出來吃吃夜宵什麼的。所以在結束時大家已經都可以認出人了！雖然不能全部叫出名字來！ ； 在節目驗收那晚，嚐到失敗的滋味，我們的手語因服裝不統一被踢掉了！恰好，那天大家都穿着白衣服…除了我，穿着淡黃的班服！那次真不敢面對隊友和教我們的師姐，畢竟，大家每天都抽出自己休息時間去練習！師姐也辛辛苦苦從廣中醫趕到廣工來！只是，因為自己的一個小細節！大家的努力都白費了！那幾天心情真的很黑，做什麼都不起勁了。 也許自己並不是一個沉溺於自己悲傷的人啦。一個人沉默了幾天，很快就想通了。失敗只是暫時的！從哪跌倒就從哪站起吧！

二、實踐階段

第一天，在集中時我便遲了到！被罰了一千字的檢討。在漫長的車途上努力構造人生中的第一封檢討書的日子也不錯！在下午，當看到西埔國小時彷彿看到了自己以前讀的國小一樣，不過，那間比西埔國小好多了！不難想象自己將要在這裏度過五天！牀是由課桌拼起來的，上面加張三塊半錢的草蓆，加個揹包當枕頭！晚上就是這樣睡的！下午的澡就是一羣男生提個桶，在井邊打井水洗，還一邊吹着海風。於是當結束去到惠來一中住時有了那麼一句話“沒有課桌怎麼睡覺，沒有井怎麼洗澡”西埔留下太多不可思議的事了調研 。因為某天沒事做，所以參加了調研。我是一位客家人，不會潮汕話，也聽不懂潮汕話。那次簡直就是傳説中的”對牛彈琴”他（被調查人）聽不懂我，我聽不懂他，兩人只能在呵呵笑，不過也領略到潮汕人的好客。那時在一家店裏喝了不少茶！幸好，最後一位當地人幫忙，解決了手中的問卷，他（幫我的人）問別人“你會講普通話嗎|？”會的就讓我用普通話交流，不會的話就找下一個！在那次，我感受到了民苦！生活困難~住宿也差！他們痛斥着政府，而我只能在一邊附和！我不會説話，也説不出什麼能安慰人的話。我只知道，水能載舟，亦能覆舟的道理！一個政府官員，如果只為自己牟利，而忘記下面的黎民百姓，他遲早會垮的！

而後的是晚會工作，那天晚會並不好！燈光太暗，人數太少，嘉賓遲到，工作人員懶······一堆問題。我們也不想的！而，在晚會結束後，在操場上，領隊看見我們在喝酒解悶就批評幾句了。更説了那麼一句話“今天的晚會你們搞得那麼差！”注意，他用的是“你們”·····他把自己的責任推到我們身上了！！！那時，在場的所有人都很不服！只是，最後一晚了，希望能平靜的度過。所以沒人反駁他！這種領隊，有誰會服他呢！

這次活動，帶給我們快樂！謝謝那羣國小生，讓我們不會像惠城的那一隊一樣，過的無聊！

義教實踐心得體會 篇2

解智翔的媽媽是高中的美術老師，小班時的親子圖書，我們就被她的藝術風采震撼了，這次她帶着自己精心準備的材料走進了孩子們中間，給孩子們上了一節特別的美術活動《好玩的砂紙畫》從活動中需要的材料（石榴、樹葉、砂紙）到給孩子們上課，翔媽媽都做了充分的準備，認真的寫了教案，為孩子們準備了充足的教具。雖然是中學老師，但是她用媽媽對孩子的愛給孩子們上課，從石榴的品嚐，到樹葉的觀察。由體驗到觀察，從交流到欣賞，整個活動生動流暢，孩子們特別興奮。

像是一次神奇的旅遊，孩子們不出教室，品嚐了秋天的果實，欣賞了秋天的美景，觸摸了秋天的樹葉，做了一次小畫家。

家長義教——愛在繪本

胡力墉的媽媽是一位對孩子的教育很用心的媽媽，經常會帶孩子出去遊玩，教育孩子總是通過實踐或者道理讓孩子理解。

今天，胡力墉媽媽帶着精心挑選的繪本故事走進中二班教室，繪聲繪色的閲讀和講解，把孩子們吸引住了，驚喜不但給了孩子，也給了老師，媽媽來作老師，提問的方式，提問的出發點都有很多新奇，孩子們像吃肯德基一樣津津有味啊！

胡力墉媽媽還給了孩子那麼多鼓勵，讚賞，和孩子們一起加油，告訴孩子們：你們最棒！中二班最棒！孩子們學了知識，長了見識，增加了士氣。

家長義教——神奇的爆米花

於子涵小朋友過生日啦！孩子們意外的分享到了神奇的生日禮物——爆米花，這可不是好吃的爆米花，是可以用來做手工的爆米花。子涵媽媽特別喜歡和孩子一起做手工，家裏的手工材料、工具，比幼兒園多的多啊。我們聰明的想到請子涵媽媽來上這節手工課。子涵媽媽好認真啊。精心準備圖案，和老師交流上課方式。五顏六色的玉米粒（特像爆米花）在孩子們的手工粘貼成了五彩繽紛的花朵，像魔術一樣啊，孩子們在驚喜中體驗着成功的快樂。

感謝子涵媽媽的愛，一個媽媽的愛，綻放出五彩的花朵。這在孩子幼小的心靈裏播下的愛種子是多麼神奇啊！

義教實踐心得體會 篇3

時間匆匆，不知不覺間，我跟小夥伴義教也有一段時間了。在這段快樂的時光裏，我的付出得到了意想不到的回報，甚是滿意。與此同時，也堅定了我義教以及其它與小朋友有關的活動的心。

在初次義教時，為了能更好與義教的小朋友溝通，我提前打電話和家長溝通了有關她的作息時間、學習概況以及介紹所需要教的科目的情況。此後，我和小夥伴分工、合作。我教數學，他教物理。我們先對小朋友的學科教材進行復習，歸納出重難點，再據此準備一些課程習題。終於，在3月29號早上，我跟小夥伴一起去到需要義教的小朋友的家裏。跟家長寒暄了一會兒後，在上課之前，我們先向小朋友進行了一個小調查。我們發現她性格較內向，對學科的掌握能力不怎麼好，經常玩電腦，並伴有明顯的厭學情緒。在此後我們正式上課。在我教數學的過程中，我發現了她上課注意力不集中，懶於運算的壞習慣。我嘗試了不同的解法，也嘗試了叫小朋友耐心解答，但她只是口頭上的敷衍，最終第一次義教也荒廢了我們一番苦心。面對突如其來的情況，我們並沒灰心，也並沒放棄。我們仔細回想上課的情景，把遇到的問題記錄下來，並且商討如何解決。第一點，對於小朋友內向的性格，我們採用了玩小遊戲的方法去拉近小朋友與我們的距離，漸漸由老師、學生的關係轉化為朋友與朋友的關係。與此同時，在課堂休息時，我們增加類似“一站到底”的小遊戲來活躍小朋友的思維與興趣，便於小朋友對我們所教的學科產生獨特的興趣，逐漸減弱她厭學的情緒。第二點，對於小朋友經常玩電腦的壞習慣，我們會先向她説明玩電腦要適當，主要應用於學習，而不是沉溺於遊戲。並與家長協商，減少小朋友的上網時間。第三點，面對小朋友上課注意力分散與疏於運算的問題，我們將採取一教一習法，實現當場鞏固的優點。在教學時，我們每教一個知識點，我們此後會馬上進行鞏固。再者，為了提高她的基本計算能力，我們會教她一些簡易的算法和各種計算思維，便於她運算；在課中加多計算量，減少作業。我們將以“低講速，高效率，掌握好”為目標，將中心轉移到培養基礎的點上，才更有利於小朋友的學習。友的性格也開始轉變，達到學習、玩耍的平衡。

小朋友能學到東西，那開心的笑臉就是我最大的恩惠。我相信，只要我們肯努力，肯付出，我們所收穫的遠大於付出。

義教實踐心得體會 篇4

4月15號星期四，天氣有點冷，一絲絲涼涼的風輕輕的撫摩在臉上，細雨打在身上，卻讓人感到清爽，新造義教心得。在這一天，我參加了義務教活動。這確實是一件很有意義的事。

我們在4點多就到了目的地，早早就作好了義教的準備。小朋友還沒下課了，透過窗子看到了他們的臉上堆滿了和藹的笑容，那是一種對我們信任、放心、鼓勵的笑。這讓我們這些第一次做家教的小夥子，姑娘們的內心充滿了自信。下面是一些同事的義教的感想：

（一）

4點15分時我們就開始學做“老師”了。我教的是國小四年級的孩子。他們很好動、不聽話，但是很聰明。他們總是想玩，講課的標義絞盡腦汁、想盡辦法也無法讓課堂靜下來。最後，我只好“沒收”一些孩子的玩具，他們才肯安靜下來。他們的作業很多，有些小朋友上課時再做作業，他們很好學，這讓我們很欣慰。

通過這次義教活動，我學到了很多：我明白了老師的艱辛；知道了怎樣才能讓一個孩子認真地學習、怎樣去學：也讓我學會了如何去教一個孩子、怎樣結合他們的特點去施教。

（二）

今天我們同與志願者部的同學一起去新造中心國小進行了一個有意義的活動—義教。在這次的活動中收穫很多。

這次義教主要是教一些小朋友亞運知識，起先以為是件很容易的事，後來才發現不易。萬事起頭難，首先那些小朋友對陌生的我們也沒太大的防心，但不太聽話，作為第一次去的我來説有些無所適從，不知從何教起，有了這次經驗後我知道了：對待你未曾從事過的事你必須做足更充分的準備，在教學前你要鞏固自己的知識，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信讓他們心服；懂得更多現今的流行，增加共同語言；有足夠的耐心；要站在他人的角度去看問題，以他人能懂得的思維去講説等。

（三）

總而言之，志願者部的同學給我留下了深刻的印象，看到志願者部同學晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個人，心靈不覺震撼，他們都將成為身邊人行動的座標，指引着身邊的人。今次是我們去義教，其實更多的是他們在告訴我們一些東西，不純粹是用言語，更是用他們的態度，對生活、對挫折的樂觀積極的態度！

希望在下學期還能繼續那種不懈前進地努力工作的作風，希望我們還能一起依偎着面對挑戰，無論面對什麼問題，參加義教的同學都會站在一起，迎接挑戰。

義教實踐心得體會 篇5

暑期我隨我們數學與應用數學系青年志願者服務隊赴潮州饒平高堂中學進行了為期一個星期的三下鄉活動，活動分為四個板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會調研。

此次活動，我參與了義教的授課。其一，我被安排為班主任，主要是上班會課和管理班級。其二，因為某些原因，我還擔任了兩個班級的英語老師。在三下鄉還未正式開始之前，我煩惱過備課，煩惱過該如何上課，也曾想過退卻，但是基於突發情況實在很難圓滿解決，也出於想給自己一個鍛鍊的機會，所以我努力備課，去聽培訓，努力做好前期工作。

三下鄉期間，雖然説存在着等廁所、沒水、蟲子多等問題，但是在與學生的相處相比之下，這些便不算得什麼。我記得第一節班會課前一個晚上我們跟師姐一起商討過的種種問題，那時我不由得心一緊，原來當班主並不是想象中的那麼簡單，只要上兩節班會課就完了，還要負責更多的紀律、管理、考勤等種種問題。那個時候，我意識到壓力的所在，也意識到考驗我的時候到了。

第一次上講台，面對着這些有自己的思想、有自己的個性的國中生，我承認我詞窮了。那個時候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導。籃球賽事件的出現，更讓我明白了這一點，也更讓我接近他們這個年紀的想法，單純與固執並存的思想。在遺憾籃球賽的意義無法在球場上表現出來、最後一天無法真正開開心心的過的時候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收穫了成長，我稍微學會了該如何去協調這些“矛盾”。

真真正正站上講台上英語課是在第二天，聽着同去的同學説着課堂氣氛的問題，我也開始擔心，如果我的課堂是死氣沉沉的，如果沒人配合我，我該怎麼辦。所幸第一節課是我當班主的那個班級，學生大多與我已經相互認識熟悉，所以站上講台倒也不是那麼緊張，順利成功地授課完畢。第三天在另外一個班的第一節課，我又開始緊張，我尋思着昨天上課的情形，增加與學生的互動。值得慶幸的`是，那一節課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹立起我站上講台的自信。

最後一天文藝匯演的部分，作為文娛小隊長，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動學習，這是我需要改進的地方，希望在接下來的日子，我能夠改變自己，多多去學習更多的東西，為隊裏做更多的貢獻。

從第一天的接觸到漸漸熟悉到捨不得，那是三下鄉最美的心情與回憶。如果有機會，我希望能夠再去一次，再體驗一次美麗的經歷。

義教實踐心得體會 篇6

為期兩個月的義教活動完滿結束了。兩個月説長不長，説短不短，我在其中學到了很多東西。

要説到自己在這次義教活動中的體會，首先就是它讓我體會到了當老師的滋味。要知道，當一個優秀的老師是我一直以來的夢想，而義教讓我第一次觸摸到了我的夢想。就是因為擁有了老師這個身份，我才更加真切地體會到當老師的酸甜苦辣。本來我是為自己被分配到教二年級而高興的，因為我一直認為二年級的學生雖然年紀小，不懂事，調皮，但是他們始終是很聽話的。可是當我第一天去義教踏上講台的那一刻起，我發現我的想法未免樂觀了一點。因為我是班主任，所以第一節課上課前要講一講紀律。可是那有什麼用呢？他們幾乎是不聽你的。特別是幾個非常調皮的男孩子，他們大聲吵鬧，滿教師追逐，抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。

不過，也不是隻有糟糕的情況的。有時候情況還會很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做遊戲為主。我們想出了玩猜字遊戲。大部分小朋友都參加了，不過有一小部分小朋友寧願在一邊玩自己的。但是他們畢竟都還是小孩子，遊戲開始不久邊吸引了那部分不參加遊戲的小朋友的注意。他們見自己的同伴玩得興高采烈的，也都紛紛加入了。小朋友們在玩遊戲的過程中都很乖很守紀律，這是很值得高興的。事實上他們大多時候也是很聽話的。在那些時候，我是完全可以感受到當老師的看到自己的學生聽話是的那種欣慰和喜悦。而這種欣慰和喜悦是足以打敗我的沮喪的。

除了快樂和不快樂的感受以外，我還有一種特別的體會，那就是責任感。我一直以來都習慣於父母和老師對自己的責任，但是在義教中，我擔任的是一個老師的角色，必須對自己的學生負責。不管是學習上，還是在人身安全上，都要處處為他們着想。突然間，我發現自己真的長大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨，現在輪到自己對學生嘮叨。這種空前的責任感是我感到壓力，但也使我成長了很多。

義教結束後，我最捨不得的是跟學生之間建立起來的感情。即使是短短的三個星期，但我跟學生之間的感情之深卻超出了我的預料。他們不僅把我當老師，還把我當姐姐、朋友，這使我很高興。

義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長的教師生涯。所以，我很珍惜這次義教的經驗體會，並且在今後要爭取機會去獲取更多的經驗，為我將後的道路打好基礎。

義教實踐心得體會 篇7

暑假期間，我參加了東莞理工學院東坑鎮暑期實踐活動之中的“快樂義教共同成長”系列活動。我負責的是教授小朋友英語歌曲。

首先在開課前一天我們已經接受了培訓“如何上好一節課”。在培訓中，我們瞭解到該如何去為這個年齡段的小朋友上好一節課。應該分以下幾個部分：

一、備課。課前應準備好課件，寫好演講稿，我們應清楚我們要上的內容。

二、説話的技巧。在課堂上，我們應注意我們的説話技巧。

三、課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動課堂的氣氛，不應該只有自己講而忽略了學生。

四、總結。我們上完課後，應總結好這一節課的重點，讓小朋友更能理清所學知識。

這是我第一次站上講台，和我的搭檔一起為小朋友講課。我們開始都很緊張，不知道如何去講這一節課。我們在講台上商量了很久。由一開始的介紹，到如何授課，一直討論到如何總結。討論完以後，課堂終於開始了。我們作了簡短的介紹，我發現，我和搭檔的手都因為緊張的關係在顫抖着。我們開始教小朋友一首簡單的ABC。開心的是，小朋友們都很熱情，唱得很大聲，他們的歌聲撫平了我們的緊張。我以前一直都以為，如果有一天我能站在講台上講課，我可能會害怕台下學生的眼神，但這次卻沒有。台下小朋友的眼神都沒有我想象中的可怕，反而他們卻是一羣活潑可愛的學生。我們首先要克服的是我們的緊張。教完了簡單的ABC，我們教了另一首稍難的《鬆餅小人》，這一首沒有第一首輕鬆。我們開始想採用各讀一遍中英文的方式來教學。但考慮到讀起來比較彆扭，我們就一開始看FLASH，然後一句一句地教學。我們這樣能很快的教會，但卻忽略了小朋友的求知慾，沒能瞭解到他們對某些單詞不熟悉，沒有對這首歌進行解析。最後得到了另一位老師的指點，在小朋友分組以後比賽唱這首歌。小朋友在比賽的熱烈氣氛中都活躍起來，後面的家長都做了評判，進行了互動。在這位老師的帶領下我們完成了這一天的課程。

在這一次的義教活動中，我學到了很多東西。包括怎樣上好一節課，怎樣與小朋友進行互動，怎樣帶動課堂的氣氛，怎樣用自己的氣勢去壓制頑皮的小朋友，怎樣在教與學中進步……同時我也瞭解到作為一位老師的工作的艱辛，讓我在這裏再為老師的辛勞而做出衷心的感謝。我希望，在以後的工作中我都能順利地完成，借鑑這一次義教的經驗，能為我的待人處世方式帶來一些改變。

感謝東坑鎮團舉辦這些暑期實踐活動，讓我們這些學生在暑期各種實踐中學習，在學習中成長。

義教實踐心得體會 篇8

不知不覺地，一個學期又將宣告結束，參加義務家教已經一年了。這一年裏，我學到很多很多的東西，不僅從義教搭檔上學到獨特的教育方式，還從義教對象身上學到遇到突發事情的鎮定。

當初決定成為一名義教老師，主要是希望把我所學到的知識儘量多地灌輸給那些小朋友，幫助他們培養學習的興趣，帶着一份大學生的責任和良知去回饋社會。但不可否認也有自私的動機，希望通過義教活動使自己學會以一種嶄新的視角去更好地看待和思考社會上的人和事，同時可以給自己一個接觸社會的機會，積累經驗，為將來到社會上工作打下基礎。

很慶幸地，這個學期我依然教回上個學期教過的那個妹妹。由於上個學期培養的感情的積澱，所以我們這次教她不會遇到過多的困難。

但若要説到義教過程中遇到的困難，我會不由得感歎社會變化得太快，以致於我們手足無措。現在的小六課本有很多知識都注重想象和實踐，甚至有很多內容我們還沒有遇見過，尤其是數學。對於我們女生而言，數學無疑是最令我們恐懼的一門課，但我們又必須攻克它，讓小妹妹學到更多的知識。因此，每次我們都要提前備課，並把義教過程中遇到的不懂的知識摘抄回來細細斟酌。儘管這樣做會令我們的負擔加重，但我們還是積極地面對各種困難。

時間流逝如梳，義教工作將要畫上一個完美的句號，但我依然不捨跟學生之間建立起來的感情。即使是短短的幾個月，但我跟學生之間的感情之深卻超出了我的預料。她不僅把我當老師，還把我當姐姐、朋友，這使我很高興。

在這次義教過程中，有着許多快樂和艱辛，而我還有一種特別的體會，那就是責任感。一直以來我都習慣於父母和老師對自己的責任，但在義教中，我擔任的是一個老師的角色，必須對自己的學生負責。不管是在學習上，還是在交流溝通上，都要處處為她着想。突然間，我發現自己真的長大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨，現在輪到自己對學生嘮叨。這種空前的責任感使我感到壓力，但也使我成長了很多。義教工作已經結束了，但孩子們的微笑，家長們的微笑，老師們的微笑卻構成了我義教印象的一幅美麗畫面。記住微笑，鼓勵人生，我們的明天一定充滿希望！

義教實踐心得體會 篇9

在大一下學期，我開始了義教，是在xx國小教二年級的學生。之前聽其他的義教同學説那些學生很調皮，很吵，我懷着興奮以及害怕的心情走向xx國小的大門。

第一次來到xx國小，學生還沒有下課，當我們走向教師辦公室的時候，我發現了二年級的教室，那時聽到一個老師在罵一個學生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔xx去二年級的教室，那些可愛的學生熱情地圍過來，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什麼課呀？”“老師，下一節是音樂課，你是來教音樂的嗎？”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室裏還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那麼吵，我們第一節是教音的唱法和唱名，我負責管紀律，xx負責教學，那些學生跟着學了，但是她們沒有注意到音高方面，xx強調好幾次音高，她們還是沒有注意。這説明學生沒有很注意這個方面，同時她們是盲目學習，沒有去主動思考。

後來，我們就開始了這個學期的義教活動，那些學生在課堂上很吵鬧，有些學生特別調皮，即使我在後面盯着他，他也視若無睹，完全不怕我。對於這個，我應該檢討，我應該兇一些。但是在班上還有很多好學的孩子，有些同學會主動提出學習哪首歌。

最讓我難忘的是，班上有個女同學很調皮，很讓人頭疼，後來有一次換座位，她從前頭換到最後的座位，或許是因為剛剛換了座位，她沒有之前那麼吵鬧，我當着全班同學的面表揚了她，説她比上節課進步，我表揚她的時候她坐得端端正正的，之後，她沒有那麼調皮了。我發現，表揚一個學生比批評更好，即使沒有別的同學好，但是隻要進步，就不要吝嗇表揚，同時表揚是鼓勵學生做得更好的最好方法。後來我又用同樣的方法表揚其他同學，他們做得也很好，因為他們希望再次得到表揚。

到目前我們已經義教到11周了，在這段時間，我和xx想了很多提起他們學習興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學輪流唱一句話來接龍。但是我們也會讓他們站起來罰他們。

有時候我會因為學生的吵鬧而失去耐性，有時候因為他們不聽課而煩惱。但是，在這個教學中，我發現自己有很多不足，在教學方面和應對突發事件方面，我應該改進和加強，讓自己能夠做好一名好老師。

義教實踐心得體會 篇10

我懷着高興的心情懷着愛心去參加為期7天的義教活動，親自拿起教案當起老師來了。做了學生那麼多年了，只有真正角色對換的時候，我才清楚的發現，原來老師不易做。

一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不會有誰將其據為己有。可是，當你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會動情的東西的時候，你會為此情此景而動容。當你手拿粉筆，向他們解説歷史趣事的時候，你會被這麼多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身處境地想問題。當你聽到，一雙雙圓碌碌的眼睛看着你，你無法任性地拒絕他們的邀請，還瘋狂地加入整人的行列。這是中學和大學所感受不到的純真和熱情。我自己也當過小孩，我和他們同齡的時候也享受過這種快樂。當然，在那個時候，我認為這種無憂無慮是理所當然一生一世的。後來，才發現原來世界和他們想像中的童話國度相隔得有宇宙那麼遠。這種發現，至今仍一直持續着。

他們都有純樸天真的本質。他們把自己的心裏話都和老師説，喜歡某某人，討厭某某人……直率地表達他們自己心中的所想。而我，作為老師，最為快樂的就是得到了他們的肯定和信任。從相互不認識到相互幫助相互加油；從2天前的安靜害羞，到逐漸的活潑開朗，直到今天的積極主動；從第一天的靦腆到今天的大膽走上舞台，我從他們的排練和表演中看見了他們的可塑性。他們點子多，興趣廣，好奇心強，吸收能力強，集體榮譽感強。這是一羣讓老師驕傲的學生。

這次義教最大的收穫就是博取了他們的童心。親手栽培學生，把自己學到的東西教授給他人，看見自己的勞動果實茁壯成長，體會到“青出於藍而勝於藍”“長江後浪推前浪”的真諦，真的甜在心裏。我也明白短暫的7天無法將自己想要教的東西全部詳細地教授給他們，確實，授人以魚不如授人以漁。

這次義教活動是成功的。雖然堅持頂着7天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今天，看見昔日靦腆的學生在舞台上的表現，家長們滿意地笑容，怎樣都值了。

和他們相處的時光總是那麼的短暫那麼的美好，他們是那麼的活潑那麼的可愛，和他們在一起好像自己也回到了小時候，想起當初那個天真爛漫的童年。

義教實踐心得體會 篇11

從8月2日開始，我積極響應分隊的號召，和部分隊員一起自願報名參加了由鎮團委主辦的愛心夏令營。參加這個愛心夏令營，也許是我這個暑假做得最對的選擇了，也是這個暑假最有意義的事情。

以往我是一個很膽小的人，不敢在公眾場合講話，在陌生人面前，我會很不自然，而且，我缺少自信，我希望可以變得自信，至少不會怯場，所以我參加了這個愛心夏令營，希望參加了這次活動我可以得到很大的提高，至少可以鍛鍊我在別人面前的自信！

經過義教培訓後，我興奮了很久，因為我有了一個當老師的機會，可是興奮過後卻是迷惘，我可以教給我的學生什麼？

與我的學生見面之後，我就更加迷惘了，我覺得她根本不需要我的輔導，她是個成績不錯的學生，既是不錯，那我可以做什麼呢？那一晚，我對着電腦，不停翻閲我從網上找到的教材，我的學生剛開始還是很怕生的，我主動的交流並沒有得到很多關於她學習的信息，所以，即使我從她家長那裏瞭解到，她的弱科是數學，可是數學的範圍那麼大，究竟弱在那一部分呢？第一天的補習，我完全按照自己的意願，我從課本中找出一些我認為比較難掌握的知識點，然後帶給我的學生，除了個別的知識點，她不太熟之外，其他的知識點，她都很清楚，跟我的學生聊過之後，我決定改變輔導內容，在徵得小朋友的同意之下，我決定提前讓她接觸新學期她將要學的東西。

剛開始，我還有點緊張，我怕自己不會教人，可是，經過不停的摸索，加上與小朋友的接觸，我發現自己已經有點變了，變得大膽了，在陌生人面前，我也不會緊張到不知所措了，其實最辛苦的就是備課了，因為沒有教材，要自己上網查找，有些知識我已經忘記了，所以，在備課期間，我的朋友都是我的字典，最開心的就是，小朋友很用心配合去學。

或者，這次的義教，會成為我這個暑期中最值得回憶的事，看着自己做的筆記，還有那些上課時留下的筆跡，心中有種自豪的感覺，看到小朋友真的學到東西，發現原來自己也是可以做到的。對比參加義教前的我，的確我成長了許多，也得到了很多鍛鍊，真的慶幸我參加過這麼有意義的活動！

義教實踐心得體會 篇12

炎炎八月，炎熱的太陽也擋不住青春的熱情，一羣有着共同夢想的大學生回到了自己土生土長的道滘鎮進行社會實踐活動。活動分為五大版塊，其中愛心義教是其中的重要內容，體現了我們關愛下一代的宗旨。在城鎮，沒有任何規定在七月份各企業公司的職員有特殊的假期，而七月份卻是暑假。孩子們在家無人照顧，家長們只好把孩子繼續留在幼兒園。為期一週的愛心義教不僅幫助父母減輕了負擔，也讓孩子們學到了許多知識，使他們能夠度過一個快樂的暑假。

第一樂章希望之舟啟航

在活動之前，我們首先走訪了我們鎮的兩間規模比較大的幼兒園，瞭解到我們鎮幼兒教育的盲點，例如小朋友們不知道學習的重要性，學習興趣不高；也由於家長們的工作忙沒有太多的時間帶他們接觸社會，因此對外界的新事物瞭解特別少。據此，我們修訂了課表的內容，主要包括英語、科普知識、和書法繪畫以及音樂等文體課程。

經過前期緊張而有調理的準備工作之後，一切準備就緒，8月4日，全體共12名隊員開始了義教工作，那時候我們抑制不住內心的激動，似乎聽到了孩子們熱情的呼喚，那一刻，我們的希望之舟啟航了。

第二樂章豐富多彩的課程

義教共有七天的課程，每天上午八點到十點，下午三點到五點。每天上午第一堂是英語，分別教孩子們學習了英語字母、簡單單詞、英語對話等，雖然大部分孩子的英語發音不準，但他們卻對英語有着強烈的興趣，對學習也給予了極大的熱情。孩子們的接受能力很強，稍稍教導，他們就很快的學會了那些單詞和對話。

第二天再去上課他們就用熱情的用英語和我們打招呼，我們聽了好開心。每天上午的第二堂課分別為科普知識，音樂，詩詞，美術以及書法，孩子們對這些課程也很感興趣，上課的表現都很積極。望着幾十個孩子渴望的眼神，我們才真正體會到義教的意義，也有了更多的激情為孩子們備好每一堂課，講好每一堂課。一個孩子説他很喜歡音樂課，因為老師用特別的故事教他們認識了那麼多樂器，也能夠辨別那些樂器發出的聲音，懵懂中體會