關於詩二首的文章
文本細讀：《遊園不值》古詩《遊園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的一首讚美春天的好詩。他寫得別具特色，是一篇發展學生想象力的好教材。整體上有一定的敍事性，這首詩寫的是詩人春日遊園觀花的所見所感，形象而又富有情趣。前兩...
本課教材分析：本課是第3單元的第一課。教材結合單元主題花選編了兩首描寫春花的古詩。《江畔獨步尋花》是唐代大詩人杜甫的組詩《江畔獨步尋花七絕句》裏的第六首，記錄了詩人在四川成都錦江邊獨自散步尋花的所見。全詩...
在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的離亭賦得折楊柳古詩二首原文...
教學目標1.對散文詩的特點有所瞭解2.增強對詩歌的感受力教學重點1.《葉笛》的.寫作技巧2.《花的世界》中選取的花的不同的象徵意義教學課時：教學過程引言：今天我們將接觸一個新的文學體裁——散文詩。散文詩起源於俄國,...
教學目標1、對散文詩的特點有所瞭解。2、增強對詩歌的感受力。教學重點1、《葉笛》的寫作技巧。2、《花的世界》中選取的花的不同的象徵意義。教學課時：一課時。教學過程引言：今天我們將接觸一個新的文學體裁——散文詩...
在六月中旬的西湖湖畔邊，詩人楊萬里和好友林子方已經被陶醉了。這六月的荷花就是與平常的.不相同，開得更美更旺了！放眼望去，到處都是碧綠的荷葉與粉紅的荷花。荷花的樣子各不相同，有的才是個花苞，有的才是個花苞，像個文靜含...
漫漫秋夜長，烈烈北風涼【關鍵詞】詩詞名句，寫景，四季，秋天，北風【名句】漫漫秋夜長，烈烈北風涼。【出處】魏晉？曹丕《雜詩二首》（其一）漫漫秋夜長，烈烈北風涼。展轉不能寐，披衣起彷徨。彷徨忽已久，白露沾我裳。俯視清水波，仰看明月...
教學目標：1、學會12個生字及新詞，認讀3個字。2、瞭解詩句的意思，想像詩中描繪的情景，體會詩人的思想感情。3、朗讀、背誦課文，默寫《登鸛雀樓》。教學重點：朗讀、背誦課文，體會詩人的思想感情。教學難點：想像詩歌描繪的情景，懂...
《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作，詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。以下是小編給大家整理的古詩二首春曉教學設計，喜歡...
見志詩二首_酈炎的詩原文賞析見志詩二首兩漢酈炎大道夷且長，窘路狹且促。修翼無卑棲，遠趾不步局。舒吾陵霄羽，奮此千里足。超邁絕塵驅，倏忽誰能逐。賢愚豈常類，稟性在清濁。富貴有人籍，貧賤無天錄。通塞苟由己，志士不相卜。...
教學目標：1、正確認讀本課十個生字，正確書寫八個生字。2、瞭解古詩描寫的意境，從中感受古詩所描寫的景色的美好，體會詩人對春天的讚美之情。3、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。教學重難點：有感情的朗讀並背誦古詩，理解...
原文：詩二首唐代：王梵志我有一方便，價值百匹練。相打長伏弱，至死不入縣。他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。譯文：我有一方便，價值百匹練。我有一個處世的法寶，它的價值堪比百匹白色的熟絹。相打長伏弱，至死不入縣...
中國現代詩二首（二）教案《寂寞》教案敲不破別人的夢，做着夢似的瞎子在街上走，一步又一步。他知道哪一塊石頭低，哪一塊石頭高，哪一家姑娘有多大年紀。敲沉了別人的夢，做着夢似的更夫在街上走，一步又一步。他知道哪一塊石頭低，哪...
情定成語《一》我渴望大地肥沃，我渴望人文默契。我早早地坐在那裏，輕輕吟唱慮我則他，我看誰還在那裏夜談天長。靜候的早晨一個聲音響起，你看外面的世界精彩又無奈，你看更多的是微笑充實着慮我則他，你看人們已經淡忘，淡忘夜談...
教學目的要求：1、在理解古詩詞句的基礎上，領悟“只有站得高，才能看得遠”的道理，學習詩人奮發向上、積極進取的精神。2、學會本課8個生字，理解詞句。能夠有感情地朗讀，並背誦和默寫這兩首詩。教學重點難點：1、弄懂每個詞，理解...
教學目標：1．引導學生通過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。2．入情入境學習古詩，培養學生的創新能力、想像能力以及互相交往、合作學習的能力。3．引導學生進入詩歌描述的意境，體會詩人同情戍邊將...
教學目的：1．瞭解詩歌大意，感受詩人思念家鄉的真摯情感。2．有感情地朗讀《泊船瓜洲》，並會默寫。教學重點：能用自己的語言説出詩歌的意思。教學難點：體會詩人描繪的意境，品味作者所表達的思想情感。教學準備：詩人的有關資料。教...
教學目標：1.有感情地朗讀課文，背誦冰心的《紙船——寄母親》。2.理解每首詩的內容，體會作者分別借紙船表達了怎樣的情感。3.以紙船為憑藉，進行想像和習作練習。教學重點：以紙船為憑藉，進行想像和習作練習。教學難點：通過自主...
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？下面是小編整理的古詩二首春曉教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標...
這節略讀課教學我雖然面對的是陌生的學生，但從課堂效果上看還是比較成功的，其主要原因在以下兩點：一是環節簡單，逐步推進，《詩二首》教學反思。兩首現代詩歌適合讀，第二首《鄉愁》又特別適合仿寫，為此我設置了三個環節：讀——...
一、選擇題下列加點字注音有誤的一項是（）A、悲傷（bēi）瞬息（shùn）延綿（mián）B、涉足（shè）懷戀（liàn）佇立（chù）C、萋萋（qī）清晨（chén）憂鬱（yù）D、歎息（tàn）選擇（xuǎn）欺騙（piàn）下列詞語書寫不完全正確的一項是（）A、親切腳印鎮靜來臨B、...
教材分析《小兒垂釣》生動地描寫了小孩初學釣魚的認真和天真可愛。《夜書所見》寫作者夜裏看到了燈火，不禁想起自己的童年思念家鄉之情。教學要求1．會認10個生字，會寫7個字，瞭解詩句的主要意思。2．正確、流利地讀課文，背誦...
（一）《遊雲龍湖》湖畔新柳吐翠綠，水面春波漾漣漪。白呼朋空中旋，魚兒引伴水裏戲。朦朦薄煙鎖遠景，隱隱青山映咫尺。悠悠扁舟笑聲近，又將遊人迷。（注：吐翠的新柳，盪漾的春波，旋翔的水鳥，戲水的魚兒，朦朦的薄煙，隱隱的'青山，甜甜的笑...
教學目標：1、理解這兩首古詩的意思，體會作者思念故鄉以及讚美梅花品格的情感，知道梅花自古以來是清高、勇敢的象徵。2、學會本課生字5個，詞語4個。3、能解釋詩句中字、詞的意思。4、能有感情地朗讀、背誦和默寫古詩。5、...
教學目標：1.認識12個生字，會寫6個生字，會認6個生字。2.理解詩意，背誦課文，體會作者抒發的感情。3.體會作者對風的喜愛，對勞動人民的同情。教學重、難點：重點：正確讀寫本課生字。難點：體會作者在古詩中抒發的感情。教學準備：生字...
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