自查自糾心得體會

通過學習我公司《關於抓開展專項治理自查自糾工作的實施方案》，結合本人的實際情況，本着實事求是的原則，以“兩個責任”載體，重點圍繞學習態度、工作方法、執行力等方面作自我剖析，具體情況如下：

一、存在的主要問題

（一）理論素養還比較淺薄。

參加工作後，只注重學習專業知識，沒有系統地學習過

行政管理，理論功底不夠紮實，與本職工作有關的內容學習不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。

（二）思想觀念仍需解放。

工作上放不開手腳，思想上不夠大膽，滿足於按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多。

（三）在工作中自我要求不夠嚴。

雖然在工作中不斷努力，能夠圓滿完成各項工作任務，但也存在自我要求不嚴格的現象，如有時思想較為懶惰，安於做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問題往往“事不關己，高高掛起”，沒有從自身根子上找問題；有時事情不象自己想象那樣就情緒化。

二、存在問題的原因

（一）理論學習不夠紮實。

一是學習上不夠勤奮。總覺得自己接受能力較強，存在要用時學習隨時來得及、跟得上的應付思想。 二是深入思考不夠。自己平時學習，屬淺層次的理解、記憶，沒有認真思考，沒有從深層次上去理解和把握。

三是用理論指導實踐不夠。平時學習之後，不善於用所學的理論觀點和方法去指導推動工作。

（二）思想認識不夠充分

一個完善的令羣眾滿意的服務過程就是由一個個細節構成的，任何一個細節出現問題都會使服務出現瑕疵。以前對財政非税工作“管理與服務並重，側重服務”的宗旨理解不透，對個人形象影響把握的不到位，導致工作態度和工作質量不能達到精益求精的狀態。

（三）思維方式不夠科學。

對政治形勢的敏鋭性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態，制定方針政策是上級的事、領導的事，自己是執行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。

（四）個人作風不夠嚴謹。

一是自我修養不夠，放鬆要求，沒有從點滴做起。

二是紀律觀念不夠強。總覺得紀律問題不是大問題，可以“忽略”，沒有從行業形象的大局來考慮。

三是過緊日子思想淡化。認為生活水平提高了，沒有保持勤儉節約的良好習慣。

三、今後努力的方向

通過學習，我認識到，個人在行風方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。通過認真分析自身存在的問題，決心從以下方面進行整改：

（一）進一步加強學習，提高自身素質。堅持理論聯繫實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新，強化為民服務、為民理財的宗旨觀念，使自己的一言一行都能為樹立窗口形象加分。

（二）進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題。在今後的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期財政工作的需求。

（三）進一步振奮精神，提高工作質量。自覺做到“五多五少”：多一點微笑，少一點冷漠；多一點親切問候，少一點冷言冷語；多一點耐心，少一點不耐煩；多一點效率，少一點扯皮；多找一點不足，少找一點理由。

（四）進一步轉變作風，樹立窗口形象。牢固樹立窗口意識，按照“我的崗位我負責，我的崗位請放心”的工作目標，以高效、便捷的優質服務，樹立依法理財、廉潔勤政的行業形象，為這次行風評議作出應有的貢獻。

自開展黨的羣眾路線教育實踐活動以來,我按照要求，認真學習了相關文件精神，並細心體會，與其同時，也開始認真反思自身。經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓思想作風活動有了更深的理解。同時，也對自身存在的問題也有了更進一步的認識。現在對照工作實際，作深入剖析，期望後期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

（一）存在問題

經過學習，我深深地體會到自己距離一個優秀的人民教師還有一定的差距，還存在以下不足：

1、理論學習深度不夠，只停留膚淺表面，沒有追根溯源。對於上課內容,考慮到學生的理解和接受能力,沒有從根本上講解,一些知識點自己也是看到,並未深入鑽研.認識不到位，進取心不強，客觀上理論修養不夠。

2、實踐能力沒有跟上專業發展，工作除上課外沒有進修或者外出學習交流的機會。這對於電子信息這個專業來説是一個弊端.這個行業發展太快,淘汰太快,而作為專業老師還依照書本講着已被拋棄的技術和產品,不免對學生未來的從業有所阻礙有所捆綁.

3、文化底藴有待提高，自身素養需更上一層樓。老師是教授學生知識和本領的角色,是學生效仿的對象。所以作為一名教師必須要給學生樹立一個號的榜樣,各方面都要達到一定的高度,才能獲得學生的認可,才能培養出對社會有用的人才.

（二）原因分析

一是自我學習意識不夠高.總覺得上課所講內容能夠滿足學生的求知慾,對於學生提出的問題也能講出個所以然便可以了,沒有自我學習的意識.

二是對自我學習要求不高。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。

總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且特有的教學環境已使自己的教學方法和教學風格成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟着大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在着一種不着急的心裏。至使教學方法過於形式化，語言表達欠精煉.

（三）整改措施

對於自己在工作中存在的種種問題，我將在以後的工作中加以改進，不斷進行自我批評，嚴格要求自己，盡心盡力幹好每一項工作，不斷學習，提高自身綜合素質。具體做到以下幾點：

加強學習，提高自身素質。擁有好的工作作風及良好的工作心態是終身的事，而工作能力只有不斷提升才不會被社會所淘汰，自我素質不斷提升才會被社會認可,要活到老學到老,而不是滿足現狀。

增強創新意識，敢於大膽挑戰。要根據授課內容以及學生素質,制定出適合學生的教學方法並實施,不斷改進不斷提高.只有不斷進取，才能把工作做得更好，從而提高到一個新的水平。

加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。經常反思，保持良好的工作作風。敬業愛崗，甘於奉獻，有強烈的事業心和責任感要虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向領導及周圍的同志請教.

總之,在今後的工作中，我會以模範老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使自己成為一個為人民服務的教師，讓人民羣眾滿意的教師。

通過自查自糾活動，結合本人的實際情況，本着實事求是的`原則，重點圍繞學習態度、工作方法等方面作自我剖析，具體情況如下：

一、存在的問題

1．學習態度問題。參加工作後，只注重學習專業知識，沒有系統地學習過行政管理。一是學習上不夠勤奮。總覺得自己接受能力較強，存在要用時學習隨時來得及、跟得上的應付思想。二是深入思考不夠。自己平時學習，屬淺層次的理解、記憶，沒有認真思考，沒有從深層次上去理解和把握。三是用理論指導實踐不夠。平時學習之後，不善於用所學的理論觀點和方法去指導推動工作。

2．思想觀念問題。工作上放不開手腳，思想上不敢大膽，缺乏創造性、獨創性的點子。受環境影響過多，內心世界波動比較大，總是抱有“無法改變環境，只有適應環境”的隨大流思想，缺乏正確的目標與方向。

二、改進措施

1、進一步加強學習。堅持理論聯繫實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新，強化為煤礦服務意識。

2、進一步解放思想。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題。在今後的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期財政工作的需求。

3、進一步轉變作風。提高工作效率，提升工作水平與質量，時刻保持謙虛、謹慎的工作態度，樹立依法行政、廉潔自律的行業形象。牢固樹立服務意識，全心全意為全市煤炭行業的安全發展、健康發展，貢獻自己的微薄之力。

按照開展黨的先進性純潔性為主題的幹部作風教育實踐活動要求，結合本人的實際情況，本着實事求是的原則，重點圍繞七查七看七改方面作自我剖析，具體情況如下：

一、存在的主要問題

（一）在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和熱情體現到工作中去，也存在自我要求不嚴格的現象，如有時給領導報數字不夠及時、口徑不夠統一；有時思想較為懶惰，安於做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問題往往“事不關己，高高掛起”，沒有從自身根子上找問題；有時事情不象自己想象那樣就情緒化。

（二）作為一個財務人員，工作不夠到位。雖然一直工作在第一線，發揮着自己的業務能力，但對行風評議這根弦崩的不夠緊，滿足於過得去、差不多，對自己要求不高。

二、產生問題的原因

政治理論學習不夠。實事求是的説，我還是比較愛學習的，但是近幾年來，自己學習不如從前那樣刻苦了。存在實用主義傾向，一是學習上不夠勤奮。總覺得自己接受快，要用時學習隨時來得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時學習，屬淺層次的理解、記憶，沒有認真思考，沒有從深層次上去理解和把握，

並加以指導實際工作。三是用理論指導實踐不夠。平時學習之後，不善於用所學的理論觀點和方法去指導推動工作，對行風政風評議工作指導不夠。在樹立行業形象上，總結好的做法、好的經驗少。

三、今後努力的方向

通過學習，我認識到，個人存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。進一步加強政治業務學習，提高自身素質。堅持理論聯繫實際，實事求是，解放思想。因此，在今後的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期工作的需求。加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務於大局，自覺地把自己的工作同全局聯繫起來，堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。