《學生第一》心得體會
我們在一些事情上受到啟發後，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的《學生第一》心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《學生第一》心得體會1
實習生活已經過半。為了讓我們瞭解自身教學方面尚存在的問題、方便給予我們更多的指導，王安鎮中學在上週舉行了“實習教師第一課”活動。主要包括教學設計、説課、授課、集中討論指導等內容。通過這次活動，我收穫頗豐。也同樣感受到母校以及實習學校對實習生的重視。
王安鎮中學青年教師比重大，為鍛鍊教師教學能力，學校舉辦教學相關活動甚多。例如，“每日一課”、“青年教師作課大賽”等。作為實習生的我們也會在學校的鼓勵下參與其中。所以，本次“實習教師第一課”活動只是其中之一。我們在這裏得到了充分的鍛鍊。
因為有了之前參加若干活動的經驗，準備“第一課”時並沒有太大的困難。根據課標、教參、學情等制定教學計劃，聽取當地指導教師的建議，完完整整地上一節課。即使有了一些經驗，但還是會存在問題。
我本次講授的是《葉聖陶先生二三事》的第一課時。主要要求學生了解作者及相關背景，劃分文章層次整體感知，理解葉聖陶先生“待人厚”與“律己嚴”的兩個主要品性特點。
在介紹作者張中行與主人公葉聖陶先生時，我只是中規中矩地按照課下注釋進行介紹，並沒有查找相關資料。學生雖對人物有了初步的瞭解，但並沒有印刻在心裏，也沒有對人物形象有初步認識。我準備在今後的教學中，介紹作者及相關背景的環節上多下功夫。查找相關資料，用講故事的形式進行介紹。讓學生在引人入勝的故事中初步認識人物。
我認為語文主要採用引導式教學，要以學生為主體。通過閲讀文本，自主分析，合作探究等方式進行學習。在這個過程中，教師進行引導性工作。讓學生在自主學習中發現問題、解決問題。在今後的教學中，我要更加註意語言的精準性。當學生無法準確理解問題時，我需要用精確、啟發性強的語言進行引導。在本節課中，我對學生的引導個別不夠精準、描述不夠具體，沒有使學生充分理解問題。在今後的教學中要充分備課，鑽研引導性語言，要字字斟酌，一語中的。
教師工作講究藝術性，尤其是語文學科。授課內容需要藝術、教授方式需要藝術、引導語言需要藝術。通過這段時間的實習以及學校舉辦的各類教學競賽活動，我發現了許多自身存在的問題並逐一解決。在剩下的寶貴的實習工作中，要認真準備每一節課，通過日常中每一節課發現問題、總結問題。積極主動請教指導教師，解決問題、提高進步。
《學生第一》心得體會2
我的實習班級是一年級（11）班。
第一天的見面會，我的心裏有點小緊張，因為馬上就要見到實習班級的指導老師和小朋友們了。我們都覺得第一天要嚴肅，不能笑，讓小朋友們不敢不聽我們的話。
見面會開完，我們跟隨各自的指導老師去到實習班級與小朋友們見面。我和我的搭檔一起跟隨着指導老師走。指導老師們很親切，她們把我們這些實習生稱為自己的寶貝，儘管這只是一個小小的稱呼，但我們心裏感覺十分有趣、開心，心裏也就不那麼緊張了。一路走着，我的指導老師告訴我們對小朋友們要嚴肅點，不能笑，説到做到，也不能打他們。
到一（11）班，走進門，看見小朋友們很活潑可愛。指導老師介紹我們是新的實習老師後，讓我們做自我介紹，叮囑小朋友們在我們實習的一個月裏要尊重實習老師，實習老師上也要認真聽講。於是我們就開始慢慢融進這個班級體。
一年級的小朋友真的特別活潑好動，上注意力很容易分散。指導老師是班主任，班主任管理班級的能力真的很強，只要班主任在，他們都認認真真的。這時我感到班主任的威嚴真的很重要。每個班都有幾個特別活潑調皮的小朋友，我們班也不例外。因此，我們特別注意這幾個調皮的小朋友。其實，對調皮的小朋友，我們要了解他們，找到他們的軟肋，就容易鎮住他們了。有的小朋友怕老師拍他上不認真的照片給爸爸媽媽看，有的喜歡老師贊他幾句，有的需要老師細心與他交流……我發現我們班調皮的小朋友，他們都很聰明，成績都不錯，他們認真起的樣子特別可愛。
聽了指導老師上的，感覺真的很好，老師會讓學生聯繫以前學的知識，會聯繫生活；學生回答問題後，老師總結後，會再找學生複述，這樣可以讓學生不斷複習鞏固……
有一兩天指導老師要去別的學校聽，就讓我們管班、上。我們還挺怕自己搞不定這些活潑好動的小朋友。不過，我們兩個人互相協助，管班管得還可以，小朋友們都很聽話。上他們也很認真聽講，大部分小朋友都很愛學習，連調皮的小朋友也一樣。我們看着他們，心裏不禁開心地笑了。
這一週的實習裏，雖然會感到有點累，但我們收穫了很多，特別是從指導老師身上，學到了很多，她有威嚴，但也有親切、關愛，對小朋友也很耐心。她對我們也很好，總是很客氣、很謙虛、很和藹，我們問她什麼，她總會耐心地回答，鼓勵我們慢慢學，慢慢積累經驗。同時，我們也很快樂，因為小朋友們很可愛，他們的一些小小的舉動和話語會讓我們感到很暖心、開心。
《學生第一》心得體會3
每個人都有自己的第一次，第一次買菜，第一次做飯……今天我就有一次鍛鍊的機會，獨自一人去買菜!第一次買菜!
今天一大早，我就起牀了，洗梳完畢後，我聽見爸爸對媽媽説，家裏菜不夠吃，他要去買些蔬菜回來。我聽見了就走過去，説：“爸、媽，今天讓我去買菜吧!”開始爸爸不同意，後來有媽媽的支持，爸爸才同意我去鍛鍊段練呢!第一次買菜!我要爸爸把要買的蔬菜寫在紙上：
一斤黃豆芽，半斤毛豆，兩根黃瓜。
準備就緒，出發，我一邊騎自行車一邊哼着小調騎在去菜市場的路上：天若無雨，地上無傘，思念西湖邊楊柳飛雪堆煙，茫茫人海……
到了，我把車鎖在門外，然後就走進菜市場，哇，菜市場的菜可真多啊!有紅得像紅寶石一樣的西紅柿，有綠得像快樂豆一樣的毛豆……剛走幾步就看見了買毛豆的，我買了半斤毛豆兩塊二，我走了半個菜市場，才找到了黃瓜。我買了兩根黃瓜八毛，然後我又走了整個菜市場都沒有找到黃豆芽，我有點灰心第一次買菜!，但又想了想：“這是我第一次買菜，只許成功，不許失敗!”想到這，我又走了一遍菜市場，黃天不負苦心人，我終於找到了1我買了一斤黃豆芽七毛，任務完成，我差點高興的跳起來，第一次買菜!我把菜放進了籃子裏，打開車鎖，騎着自行車走了。
這件事會給我留下深刻的印象!
《學生第一》心得體會4
這個學期我們繼續讀書活動。這次學校給每位老師配備了《學生第一》這本書，一接觸到這本書，映入眼簾的是封面上鮮紅的《學生第一》四個字，心中不禁一動，再粗略的翻看了一下，學生參加各種各樣活動的照片引人注目，我不禁懷疑的想：真的是以學生為中心嗎？真的是把學生擺在第一位嗎？
急急的翻看着，只讀了一小部分，我就感受到了北京十一學校以生為本的教育理念。他們的育人目標是培養自我悦納、充滿自信的學生，所以他們開展了大量的、多姿多彩的、不拘一格的、省知識聞所未聞的活動。如：開學護照、世界文化藝術節、校園潑水節、校園裏面開公司、名生課堂、每月百星、學生影院、學生出版社、學生大使團、校長有約、共進午餐，並且帶學生參加和重要活動，模擬國際新組織，將未來職業素質要求告訴學生等等。這些活動讓人耳目一新，如沐春風。其中讓我印象最深刻的就是校園潑水節，這個活動組織簡單，活動起來熱鬧，尤其是適合夏季大家暑假之前的放鬆，而且這個活動拉近師生、生生之間的距離，密切師生、生生的關係。校園開展潑水節，師生同樂，甚至連校長也能脱下身份，和學生一起潑水。十一中的潑水節，潑出的是水，帶來的是親密的關係，愉悦的情感，它給孩子緊張忙碌的校園生活，增添了一抹亮麗的色彩，留下終生難忘的記憶。
豐富多彩的活動，讓學生成為了師生的樂園。李希貴在《學生第一》裏面展現了理想教育的藍圖，在北京十一中，學生是學校的主人。學生的許多大膽的設想都能在學校成為事實。學生自己出版作品，自己開公司，自己聘用職員，自己選擇喜歡看的電影，自己當大使這些屬於出了社會才能做到的，卻再校園裏成了平常，這些都是我們難以想象的，也是我們看到的學生第一的新理念，真真切切能夠展現在我們的眼前。原來學生第一不是觀念，而是事實。
在十一中，學生們又充足的時間和空間，有良好的平台來展現自己的才華，來提前接觸社會的點點滴滴。他們擁有許多屬於自己的空間，還有許多實踐的機會。他們可以通過學生廣告公司，學習開公司的相關業務；可以憑藉自己的能力，成為學生院士；可以作為大使團，像外交官一樣接待世界各地的來訪者；還可以自己成立出版社，自己徵集和編輯優秀作品；通過模擬國際組織，把握時局，預測未來。 就是這些空間和機會，充分發揮了學生的主動性、自主性和創造性。讓校園真正成為學生成長的園地。
通過這些活動讓我感受到：孩子是在活動中得到了鍛鍊，獲得了成長的經驗和經歷；在快樂中享受生活和學習！十一學校，學生們自己在經營、在打理；十一學子，是自己在成長、在發展！而十一學校的校長和教師們默默地為學生搭建起一個又一個寬廣的舞台，舞台的主角，永遠都是學生第一！學生永遠是學校的主人，學校的一切活動，都指向學生，為了學生，成就學生，總之一句話就是：“學生第一”。
學校還是教師們的家園。十一中，再教師中評選月度人物和青年才俊，讓老師們都能展現自己的風采。還建立教師互助中心，解決教師工作上的困惑和心理上的問題。甚至，建立了教工健康促進中心。給與教師們家一般的温暖和關愛。
北京十一中通過“學生第一”的教育理念，讓校園變成了教師和學生們的家園和樂園，教師再這裏幸福工作，學生在這裏快樂的學習、健康地成長、和諧地相處。我們沒有看到關於成績，教學質量的內容，但是我們看到的是一個特色的學校，一個以創造一個屬於孩子們的學校為價值取向的特色學校。這讓我聯想到我們學校的校訓培養學生成為“勤學習、做真人、善實踐、求創新”的新一代社會主義接班人。其實，我們還是在做藍圖之夢，只是十一中已經成為了現實。有許許多多的原因，阻礙着我們國小成為如十一中那樣的特色學校。但是，我們都會相信，我們“學生第一”的藍圖終有一日會成為現實。
我們不能夠給孩子生命中本來沒有的東西。我們只能夠小心呵護孩子生命中本來就有的東西。所謂好的教育，不是我們提供了多少好的東西給孩子，而是我們減少了多少損害，提供了多少保護。好的教育是在保護而不是在給予的層面存在着。在學校我們需要的只是創設條件，提供自由的空間與時間，給孩子驚異感與好奇心以進一步探索的慾望。我們更多的時候要想到的是，我們的教育行為，是在損害兒童的天性，還是在幫助他們成長。永遠學生第一。
《學生第一》心得體會5
軍訓結束後，迎來了我大學開學後的第一堂課，這一課讓我體驗到了與國小、國中、高中不一樣的上課環境和氛圍，也讓我真正的知道大學的課堂原來是如此有趣的，我深受其中的氛圍的感染，對這個大學的課堂越來越起來，對未來四年的大學有更多的希望和憧憬。
開學的這第一課，老師最先介紹的自己，從老師的介紹中知道老師是一個特別有趣的人，而且説話都特別的舒服。這第一天的第一課我上的不是專業課，我們是坐在一個很大的階梯教室裏上課，整個教室基本上是滿人。在整個課上，我是真的感受到大學課堂的熱情，同學們都特別的配合，老師與我們學生的互動也很強，基本上隨時會提出一個問題出來，大家都是踴躍回答的，課堂的氛圍是我從未見過的好和熱鬧。因為我們都是大一新生，所以老師一邊教課，也一邊給我們放鬆，不斷的吸引着我們的眼球，隨時跟着老師走動而轉動，注意力也是格外的集中。
這堂課，我特別的喜歡，尤其是老師會時不時的説一些他的見聞，這樣就不會聽着無聊了。而且老師每一次叫學生回答問題，都會讓學生進行一次介紹，這樣的方式讓我認識了不少的同學，知道他們是哪個學院，哪個專業的，真的還蠻有趣的。還未上課的時候，我的心中帶點激動，也有些害怕，很害怕大學裏的課很無聊，結果竟然出乎我意料，真的太給我驚喜了。雖然這節課，我並沒有去進行互動，但是看着其他人與老師很有愛的互動，我對這堂課的期待真的是爆棚的。一節課下來，不僅對這個課程有一點了解，而且特別的開心，都是笑着過來的，這樣的一節課真的很讓人歡喜，是我們大家喜歡的。
同時，我也看到了大學課堂的不同，它是自由的，它互動性很強，而且學生是課堂的主體，老師就是在旁引導我們，實際上還是由我們自己去學習。老師提出一個問題，就能讓我們腦海裏有很多個類似的問題，進而在回答的過程中也得到答案。這一課在愉快的氛圍中結束，給了大家一個特別的上課體驗，下課時都是不捨的。第一課，我感受到大學的美好，我期待着往後四年的大學生活，我一定會珍惜這樣的美好，讓這個大學過得更美好。
《學生第一》心得體會6
大家都知道，我們獨生子女在家裏是小皇帝，小公主。可不，今天我就為家裏買了一次菜，你信不?
今天早上，我和一個小夥伴經媽媽同意，一起直奔菜市場買菜。一到那裏，我們就看見菜市場里人山人海，把那幾個通道擠得水泄不通。我和小夥伴環顧了四周，接着就鑽入人羣，徑直來到買湯料的地方，我知道我媽媽燒得菜湯最好吃，就讓店主給我們稱了一些。“8元。”店主説。我從口袋裏掏出20元，把它遞到店主手裏，他找了我12元。這怎麼這麼貴，這麼些湯料竟然要8元錢，要不是今天自己買菜，我還不知道呢!
買好湯料，我們不知道買什麼了，就在市場裏走了一圈，裏面小菜應有盡有，可我們不知道該買些什麼。忽然我想起我的小夥伴喜歡吃牛肉，就來到了牛肉灘前，讓店主為我們切一些。店主隨手拿了手邊的一塊就切了起來。我心裏想，這一定是最不好的.一塊，他是在騙我們小孩。可我們誰也不知道好壞，就只好作罷。
我們買好牛肉，又買了些青菜就回家了。回到家裏，我們就把牛肉拿給媽媽看。媽媽一看，誇我們買的牛肉不錯。還告訴我們説：“你們看，這牛肉上有許多牛的莖，這樣的牛肉吃起來又脆又香。”説着又點給我們看。我們受到了媽媽的表揚，心裏美滋滋的。
今天買菜讓我嚐到了樂趣，也讓我明白這花錢快，就這麼點菜，我們就花了二十多塊。感受到了爸爸媽媽養我們的不容易。
《學生第一》心得體會7
今天上午，我們又一次彙集在xx文化宮，聆聽了來自本區教育一線老師生動感人的教育故事。雖然他們沒有文學家那華麗的辭藻，沒有表演家那豐富的舞台經驗，但那質樸而又淳真的話語，平凡而又真實的事例，不經意間流露出的那份幸福，卻着實温暖、感動着每一位教育同仁。
陪同諸位老師一起回首和孩子們在一起的短暫時光，是那樣温馨，是那樣的快樂！雖然為了孩子的點滴成績，為了孩子們能健康茁壯的成長，我們曾經嘮叨過，我們曾經埋怨過，甚至曾經怒氣衝衝過，可只要看到他們的點滴進步，我們就象沒有記性的小孩子一樣，將以往的辛酸一股腦兒地拋向腦後，只顧甜蜜地享受那瞬間的快樂！
他們——無論是調皮還是乖巧，在我們的心裏，都是一樣的，因為他們每個人身上所散發的孩子氣，都會帶給我們爽朗的笑聲和甜美的回憶。其實，他們早已不再是我們的學生，不再是我們的朋友，而是和我們建立了難以割捨的親情，在我們心中的某個角落悄然紮根，成了我們日夜關心、惦念的人！
如何才能讓這些羽翼未滿的雛鷹們展翅高飛？如何才能讓我們日夜關心、惦念的孩子們健康快樂地成長？我想，今天下午觀看了程校長的視頻講座之後，似乎觸摸到了教育改革之路上那盞明亮的引航燈。他用委婉而又幽默的話語一針見血地指出了當今老師的課堂行為弊端，看似有節奏的鼓掌拍手，不知讓多少孩子滋生了厭煩的細胞；看似規矩而又異口同聲的課堂，不知扼殺了多少孩子奇思妙想的細胞。是啊，不是孩子們心甘情願的，不是他們發自內心的，談何“有效”二字呢？
為了讓課堂更加高效，充分發揮教師的作用，程校長轉述了專家對老師的評價：“腦中有綱，心中有本，目中有人。”看似簡簡單單的12個字，又有幾多教師能夠做到呢？
深思程校長的每一字每一句，無不時刻提醒着我們：在面帶微笑用自己的真心、真情和孩子們交往時，更要用自己的智慧與鑽研，激發他們的參與熱情，賦予他們説話表達的權利，將課堂還給他們，讓他們真正成為課堂的小主人！
迴歸自己的教學，本學期，我將繼續研究學生的小組合作，運用好學生帶動中等生，中等生帶動學差生的學習方式，在課前充分預習的基礎之上，讓學生積極參與，力爭讓每位學生都能養成自主學習的良好習慣！
各位同仁，讓我們一起為了孩子們那最燦爛的笑容，積極學習與切磋，找尋合適的方法，讓他們在自己的愛巢裏暢所欲言，盡情地展現自我吧！
《學生第一》心得體會8
在我既期待又害怕的情緒中，軍訓終於來了。期待是因為我一直都很崇拜軍人，害怕是因為聽學長學姐説軍訓非常的累，再加上我自己在高中的時候也經歷過軍訓，所以也知道軍訓確實非常的累。但不管怎樣，我必須要認真的對待軍訓，努力的學好教官教的每一個動作。
今天是軍訓的第一天，一整天我們的訓練都比較的簡單，沒有學很難的動作。今天我們學的是立正、稍息、敬禮、站軍姿和停止間轉體，立正和稍息在集合和解散的時候會用到，動作也比較的簡單。敬禮則是在教官的上級領導出現的時候要用到的，動作也並不難。今天學的這些在我看來都不是很難，難的是要一直做。在我們上午學會了站軍姿之後，以後的每個下午開始訓練之後都要站半個小時的軍姿。站軍姿的時候是不能動的，一個姿勢站半個小時真的非常的累。停止間轉體主要訓練的是我們的反應能力，在教官説出指令之後，要馬上做出反應，有一個人反應慢了的話，大家都要跟着一起受罰。
軍訓正式開始之後，我認為跟大學的軍訓相比，高中時候的軍訓實在是既簡單又輕鬆了。高中的軍訓分為上午和下午兩個時間段，但大學，要在這個基礎上再加上早上的一個半小時和晚上的兩個小時的訓練。雖然早上和晚上不用進行正式的訓練，不需要做教官白天教的那些動作，但教官總有折磨我們的辦法。今天早上我們做了抬腿跳，還有平板支撐，晚上就是下蹲和抱腿蹲。教官沒有説停下，我們就不能停下，就算腿再酸也不能停。抱腿蹲看似很輕鬆，但腳特別的痛，要雙腳併攏的蹲在地上，雙手抱緊雙腿。雖然很痛，但教官沒有下口令，誰也不敢動。在結束之後，教官也會教我們放鬆肌肉。總之，軍訓的一整天就沒有過輕鬆的時候。
今天的訓練還算是比較的簡單，雖然訓練的時間比較的長，但只要認真的訓練，時間還是很快就過了的。之後我們會學更難的動作，但這難並不是學會難，而是做好難。但我相信只要我認真的學，努力的訓練，也一定會學好這些動作的。軍訓不止讓我們的身體得到了鍛鍊，還鍛鍊了我們的意志，讓我們學會了堅持。以後不管是在學習中還是工作上，遇到了任何困難，我相信我們都不會輕易的説放棄了。今天一天的訓練非常的充實，雖然晚上下訓之後已經累到不行了，但我其實非常的享受這次的軍訓，感覺自己成長了很多。
《學生第一》心得體會9
今天我到媽媽辦公室那兒去，媽媽對我説：“我們今天中午吃西紅柿炒粉。”因為我很久沒有吃西紅柿炒粉了，我一聽這話高興得一蹦三尺高。可媽媽緊接着的一句話又讓我泄完了氣，媽媽説她忘記買西紅柿了。我心想，中午沒有西紅柿炒粉吃了。
這時，媽媽問我説：“小雨，媽媽正在上班，不能去菜市買西紅柿。你能自己去買嗎?”我從來沒有自己到菜市去買過菜，但我想什麼事情都有第一次，而且我以前也和媽媽到市場買過菜，想想也沒有什麼可怕的。於是我接過媽媽遞過來的一塊錢，哼着歌兒愉快走向菜市場到了菜市後，我看見市場裏買菜的人擠得水泄不通，心不由得“怦怦”亂跳，，買菜的人這麼多，賣菜的攤子也這麼多，我又不知道怎麼開口問價錢，西紅柿到底該怎麼買呢?
我東張西望，看見有幾個攤子有西紅柿賣。聽媽媽説過，買西紅柿要買個大，色紅和熟透的。我看到一位叔叔賣的西紅柿不錯，個兒又大又紅，就問他：“西紅柿多少錢一斤?”“八角錢。”“八角錢?我可只有一塊錢，太貴了那我不買了!”。叔叔聽了後忙説：“你有一塊錢呀，一塊錢就可以買四五個西紅柿了!”我一聽，趁勢來個順水推舟，説：“好啊!但你要挑個兒大一點的才行喲!”叔叔一口答應下來。他幫我挑了幾個後用天平秤一秤，就説一斤三兩，剛好一塊錢。我遞給了他一塊錢，就接過西紅柿高高興興地回家了。
在回家的路上，我想：今天終於可以吃上西紅柿炒粉了，心裏美滋滋的。
《學生第一》心得體會10
暑期將至，看了李希貴的《學生第一》，對於這本書我是充滿興趣。學生第一這個書名就很是有趣，新課改過程中一直強調把課堂還給學生，不能一味以教師為主導。然而在各種充斥着各種壓力的今天，真正做到的少之又少。每天到學校來上學就是煎熬，每天上班時經常能看到垂頭喪氣的學生，每到放學，這些學生就像刑滿釋放一樣開心。到底怎樣才能開開心心的去上學，帶着疑問和好奇，我翻開了這本書。
六十六個小故事，兩百多張圖片構成了整本書，書中的文字並不許多，彷彿一位前輩在向大家講述一個個故事，平實卻觸動人心，讀完這本書我很是感慨，學生第一，不僅是課堂上學生第一，在整個校園中都是學生第一，教師只是提供空間，搭建平台。
學生第一真正的創造了一個屬於學生的學校，把孩子的成長放在第一位，而教師只是給學生創造一個舞台，提供空間。學校是學生的校園，學生才是學校的主人，這個想必每一個教師都知道，每位教師都懂，但現實情況卻相差甚遠。看看李希貴校長的做法，想想我們的做法，答案顯而易見。固定的課程，嚴格的制度，枯燥的課堂，乏味的活動，單一的評價，這些都是原因，但我覺得最最根本的原因在於我們沒有去了解學生的需要，沒有去分析學生的心理，沒有顧忌學生的情感，學生的活動我們不瞭解，學生的喜好我們不知道，我們只知道學生的分數高低，只知道學生的成績好壞。所有的孩子送到學校來，我們似乎都要把他們教育成一個模子。而在李希貴校長的做法就彰顯了孩子的個性，也培養的了學生的能力。雖然我工作的時間並不長，但在短短的幾年裏經常看到畢業的學生回來看老師，聽到老師談及以前的學生，我發現班上拔尖的孩子進入社會並不一定是最優秀的，而那些在老師眼裏的後進生進入社會後也不是最差的，甚至有些還很成功。我們培養的孩子不是學習的機器，考試的高手，我們應該培養的是有能力的孩子，能力方方面面不僅僅只有學習。
書中李校長的努力深深打動着，他的一舉一動都為我們教師樹立了標杆：優秀的教師，需要低下身子，停下腳步，以平視的眼光看待學生，以平等的態度教育學生，傾聽他們的聲音，走進他們的內心世界。細節決定成敗。我感歎李希貴校長對教育細節的關注，他通過開展“我喜歡的十大校園活動”問卷調查，瞭解學生的喜好，知曉學生對校園活動的態度，我們現在開展活動多半是草草了事，或者大費周章做足表面功夫的開展一些活動，而活動後再也不會像李校長這般去調查，學生的喜好。
每個學生有三年的時間在中學校園中度過，這三年就像一部電視劇，而每節課都是其中的一集，學生才是電視劇的主角，老師是導演，是劇務。對於我們普通教師來説可能不能做到把校園還給學生，不能像十一中那樣小到食堂的經營都由學生決定，但在我們的課堂上我們可以做到，可以把課堂還給學生。課堂上教師往往會宣兵奪主，往往會讓自己在表演，暑期培訓中看到了一段日本多年前的美術課堂，讓我驚訝，日本的教育方法和李校長的做法異曲同工，課堂上教師只是確定一個主題，提供各種工具素材，學生自由發揮沒有任何題材的限制，而在製作繪畫過程中教師只是給與適當的鼓勵和指導。相比我們國家學生的美術作業，日本學生的作業更有創意，我國學生的作業往往千篇一律雖然仔細認真，卻喪失了創意。教師示範畫松樹，班上大部分同學都會畫樹，很少有學生會畫些別的，而日本的老師呢，沒有示範，只是在學生繪畫過程中給與指導。
李校長語錄中的一句話：把簡單的事情天天做好，就是不簡單。是呀，教師面對相同的教材，一堂課有時甚至要上三四遍，多的要上十幾遍，這樣枯燥的工作想要每天做好着實是不簡單啊。我們要時刻記住，一樣的課教給不一樣的孩子，那就是不一樣，一定要了解學生的需求，面對不同的孩子教法自然不同，切不能因為一樣的課就忽視了學生的需求。有人説：經歷是一筆財富。那我們為什麼不把每一節課看作是學生學習發展的沃土呢?讓他們在這片沃土上自由地經歷化繭為蝶的美麗過程，如果這樣，將是一筆多大的財富呢?關注學生的成長，關注學生的發展，不是公開課上的表演，而是我們教學的基本目標;“學生第一”不是一句空話大話，而是我們教育生涯中追求的最高境界。
《學生第一》心得體會11
學校已經開學了，今天是我來到學校的第一天。在高中我努力了三年，在大學聯考中發揮的比較的穩定，才能夠來到這所大學。其實我很期盼着這一天的到來，對於我的未來，我是充滿了期待的。這個暑假也非常的漫長，時間又長，我在家也沒有什麼事情做，是覺得比較的無聊的。再加上高三的學習非常的緊張，突然放鬆下來我還挺不適應的。
在高中的時候，我就期盼着我的大學生活。我覺得高中生和大學生是截然不同的兩種身份，雖然之間只隔了一個假期的時間，但區別是非常的大的。所以我必須儘快的適應自己的新身份，投入到我的大學生活中去，各方面都要符合學校對大學生的要求。這次也是我離家最遠的一次，之前的十幾年我都沒有離開家這麼遠，這麼久過。之後我還要在這裏待四年的時間，所以我要儘快的適應了。
其實我也算不上真正的獨立了，因為我報名是爸爸媽媽陪着的，但很多的同學都是自己一個人來報名的。在來的路上，我非常的激動，來到大學，就意味着開啟了我人生的新篇章。離學校越近，我的心情就越激動。當然，這一天也是非常的累的。在走完報名的流程來到宿舍的時候，我只想好好的休息。但我沒想到的是，學校宿舍的條件比我高中的都差，連電風扇都沒有，大夏天的都不知道要怎麼活。但好在學姐説一年之後會搬到好一點的宿舍去，所以也只能接受了。
明天，就要開始軍訓了，我又回憶起了高一軍訓的那段日子。今天已經拿到了軍訓的服裝，明天就要穿上了。我知道大學的軍訓比高中的要累多了，我已經做好了心理準備，就等着明天開始軍訓了。在高中的那次軍訓中，我成長了很多。我想在這一次軍訓結束之後，我不管是思想還是行為，各方面都應該符合學校對我們大學生的要求了吧。
我知道自己現在還不能説是一個合格的大學生，因為我的思想還停留在高中時期，但我會努力的改變自己的。在軍訓的這半個月中，我一定會努力的訓練，認真的對待每一天的訓練，給自己一個滿意的成績。雖然我知道會很苦很累，但我想只要我堅持下來了，就一定能夠成長許多。我期待着軍訓的到來，也期待我之後四年的美好的大學生活。我相信在畢業的時候我一定會有所成長，有所改變，有所收穫。
《學生第一》心得體會12
剛剛開校的第一個月，我們就迎來了第一次月考。隨着叮鈴鈴的考試鈴，我忐忑不安的走進考場，非常的緊張，心情特別複雜。
我一向語文很好，可是這次由於我的鬆懈，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及歷史、地理、生物和道德。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是到考試的時候差異就出來了，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
希望在有效的三週多的時間裏加倍複習，在平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題。在下一次的考試中，能吸取教訓不犯類似的錯誤，爭取考上優異的成績，不辜負老師家長的期望。
《學生第一》心得體會13
第一天的課都是我的專業課，這個學期的課表是真的有點恐怖，除了課程有點多之外，最主要的是課程的安排，有時候一個上午四節課都是同一節課，有時候一天的課都是在學校的各個學院來回跑，要是按照我以前的性格的話，我絕對是會無比的厭煩，但是這一次我沒有，反而是非常的認真在學習，或許是自己新學期三分鐘熱度？亦或是很久沒有上課了的新奇？還是説是這個學期自己的學習態度改變過來了，準備好好學習了？我自己我不太清楚，我只知道現在的我是準備好好聽老師講課，並且是準備這個學期多考幾個證的。
開學第一天的課就是隻有一整個上午有課，而且都是我的專業課，同一個課連續上四節。我是計算機專業的，所以我的專業課如果不是上理論的話，基本都是在機房裏面在電腦上上課的，老師控制我們所有人的電腦，用她的電腦給我們演示講課。按照我之前的習慣，我都是早早地到教室，選一個好一點的位置玩手機，或者把電腦的防火牆打開，這樣老師就控不了我的屏，我就用電腦看電視，但是今天一整天的課我都沒有在開小差做其他的事情，早早地到達了教室，按照老師的要求講自己的手機放在了手機袋裏面，而不是以前那樣交一個模型機。老師講課的時候，我一邊看屏幕一邊看書，將老師講的重點在書上畫起來，做一些筆記。
新學期的第一天的課就是在中午下課鈴聲中結束了，回到寢室想想自己這一天的學習，好像還是有一些感觸的。這一天的上課，我沒有像以前那樣貪玩而是在認真上課，發現了自己身上真的有很大的問題，因為以前上課沒有好好學習，所以上課老師講的內容我聽起來是比較困難的，儘管我是在很認真的去學習了，發現還是有點跟不上大家的進度。所以我現在其實挺後悔之前為什麼沒有好好讀書的，我作為一個大學生自己在大學裏面學習到的東西就是自己要拿來上班生存的，我卻還不知道珍惜，真的挺糊塗的。所以我通過開學第一天上課的感受，在心理暗暗下了個決定，自己在後面的學習中一定要加倍努力才行，一定要把之前落下的補回來。
《學生第一》心得體會14
揹着一個鼓鼓的書包我就這樣跟隨着班級來到了參與軍訓的地方，這個地方與其他地方沒有太多的不停，也都是房子、道路，唯一較為顯眼的就是那一大片的沙地，在太陽的光輝下更是無比的顯眼。進到隨機安排的寢室裏邊，便開始收拾自己的行裝，我那鼓鼓的大書包裏裝着的除了一些必要的生活用品，便是一些應對軍訓的神器，尤其是防曬霜，防曬噴霧，那是必不可少的。看着我滿滿的裝備，與其他同學的相比起來，我的內心充斥着驕傲，我覺得我肯定是能夠很好的扛過去的。
在打點完自己的一切後，就是穿着統一的軍訓服開始進行訓練。大家對於軍訓的好奇，激動全在剛開始的時候顯現出來，打擊阿斗嘰嘰喳喳的喧鬧着，或聊天，或互相認識。教官遲遲沒有理我們的喧鬧，就在一旁待着，我們沒有理解意思，知道隔壁連的因為小聲講了一句話，被罰了十個下蹲，我們才反應過來，停止了講話。這是教官走過來慢慢詢問我們是否講完了，在得到迴應後，一聲令下：“下蹲準備！”我們迅速開始抱頭，“一，二，三……”跟隨教官喊的節奏不斷的做這下蹲，一些體力不好的同學早已是跟不上節奏了，但還是苦苦撐着。教官看着我們已是不行了才停止，於是採用最簡單的話語表述完再整個軍訓過程中的注意事項，尤其的紀律方面需要着重注意。
在一切都講完後，便真正的開始了屬於軍訓的操練，那就是站軍姿。在教官的演示下，我們很快就掌握了站軍姿的要領，一開始大家都是氣勢滿滿的站着，努力的保持着。教官就在一旁轉悠巡查，但是又一直沒有喊停的意思，鑑於剛才的下蹲，我們都沒敢動，時間一分一秒地過去，大家都咬牙撐着，太陽更是與我們相互較着勁兒，汗水慢慢滑落額頭，滴在肩頭，還是不敢動一下。這才真正地感受到作為一個軍人是要有多麼大的毅力，在教官告訴我們，我們僅僅站了5分鐘，我們竟然都不信，就宛如幾個鐘頭都已經過去了。原來這才是軍訓的可怕之處，可怕在毅力上面。
在這第一天，一開始的下馬威就已經是唬住了我們所有人，一切的一切都遵照着教官的意思進行着。這半天的軍姿下來，彷彿自己已經沒有腿了，更是發現所謂的軍訓神器並不能幫助自己緩解軍訓的痛苦，一切都是靠自己，而磨鍊的就是自己的意志。
《學生第一》心得體會15
每年，我們開學的第一課都是在學校上的。可是，今年的開學第一課與眾不同。這一課，我們是在家裏上的。
我們在家裏上課的原因是：新型冠狀病毒悄悄地來到我們身邊，這使我們無法出門。
我堅信在鍾南山爺爺和李蘭娟奶奶的抗爭下，病毒會早早的遠離我們。我們一定要積極的配合他們。
現在，我非常感謝奮戰在第一線的工作人員，因為有了他們，這場沒有硝煙的戰爭才不會傷害我們。在此，我向奮戰在第一線的白衣天使致敬。
