寒假的心得體會彙編15篇
當我們有一些感想時，可以尋思將其寫進心得體會中，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編收集整理的寒假的心得體會，歡迎大家分享。
寒假的心得體會1
在剛剛過去的寒假中，我來到xx交運集團危險品運輸有限公司，進行了為期十五天的寒假專業學習社會實踐。這段社會實踐經歷加深了我對專業知識的瞭解，提升了我的工作能力，豐富了我的閲歷，使我受益匪淺。總的説來，這次社會實踐的收穫和感悟有以下三點：
首先是在實踐中，我加深了對於專業知識的理解，懂得了如何將書本上抽象的知識運用到實際工作中。雖然已經進行了五個學期的專業學習，對於相關的知識、技能有了一定的瞭解，所學的東西對於我來説仍然很大程度上代表着一種抽象概念，缺乏親切感和運用其進行實際操作的能力;而提升實踐操作的能力，僅僅依靠半個多學期的專業模擬實習課程是遠遠不夠的。本次實踐，則為我提供了一個很好的將理論知識與實際工作相結合、以實際學習彌補由於學校學習條件有限而帶來的不足的好機會。在xx交運集團危險品運輸有限公司，我負責的實習工作是協助會計進行日常賬務的處理。由於進行過專業學習以及相關專業模擬實習，這個工作並不困難，有時簡單得甚至顯得枯燥乏味。可是正是通過這次並不困難的工作，讓我瞭解了基本的物流企業最基礎的實務工作。雖然最基本的工作是簡單的，然而經過我自己的操作以及指導我工作的那位會計的講解，我基本上可以大致地描繪出這個企業的內部控制系統，一些原來顯得很專業、很深奧難懂的理論名詞對我來説已經不再顯得陌生，一些基本的原則比如“錢賬分離”“收支兩條線”等也經過實習顯得越發明晰。這次經歷，讓我深刻地體會到：無論是在財務領域還是別的方面的學習中，增加實際工作經驗、理論與實際相結合都是非常重要的。實踐學習可以彌補理論學習過於抽象化、難於理解、不直接指導如何運用所學知識的不足，加深對理論知識的理解從而對其熟練掌握;而理論學習則是對實踐的總結與昇華，具有提綱挈領的作用。因此，經常參與社會實踐對我們的專業學習有着直接的幫助，理論學習和實踐學習理應相輔相成，不可偏廢。
這次社會實踐不僅對我的專業學習大有裨益，而且讓我真正接觸了實際工作，懂得了能力全面發展的重要性。在實踐中，我深深感受到：光學好專業知識是無法勝任實際工作的。首先，一個人必須有勤勤懇懇、一絲不苟的工作態度。雖然剛進入職場時，我們所做的工作往往簡單枯燥，但是這不是我們怠慢它的充分理由。“一屋不掃，何以掃天下”，如果一個人連簡單的事都不能認認真真地完成，那我們憑什麼相信他能做出大事業呢?一個人沒法通過注重細節來完善自己所做的工作，那麼他又怎麼可能得到職業生涯中進一步發展的機會呢?我在剛開始工作的時候，因為工作簡單而對其有些輕慢，結果因為粗心大意出了不少錯，被“師傅”嚴肅地批評了。在今後的學習和工作中，我一定要以此次經歷為教訓，改掉眼高手低的毛病。其次，一個人不僅要掌握知識，還要在實際工作中形成良好的知識遷移能力和學習新事物的能力。“盡信書不如無書”，書本和已有知識不可能給我們提供解決工作中所有難題的現成方法，很多時候需要我們在工作中靈活運用所學知識解決問題，必要的時候要學會虛心學習新生事物。通過這次實習，我感受到財會行業與實際生活緊密相關，因此會計準則經常變化，會計人員要定期繼續學習，這就要求會計審計從業人員自覺地提升知識遷移能力和再學習能力。最後，實際工作對於我們的人際交往和團隊協作能力提出了比較高的要求。與工作夥伴保持良好的關係，有助於讓大家齊心協力地完成任務，在使工作又快又好完成的同時減輕每一個團隊成員的負擔。在初入職場時，我們需要尊敬比我們先入行的前輩，遇到疑難問題要積極地向他們請教，這樣無論對於我們積累人脈資源還是我們本身的職業發展都有很大幫助。在此次社會實踐當中，我得到了公司會計人員的悉心幫助和耐心指導，我真的非常感謝他。
最後一點感悟，是我在這次社會實踐當中接觸的一些人帶給我的職業發展和生涯規劃上的警策。在本次實踐過程中，在不忙的時候，我經常接觸一些該公司的貨車駕駛員;在我工作已經告一段落的時候，也會跟他們聊聊天。在交談中，我驚奇地發現：有的年輕貨車司機居然是還不錯的大學的本科畢業生，如今卻與缺乏技術和專業知識的農民工一樣幹着司機的差事。我並不是對於同為社會建設者的司機或者別的任何職業有貶低之意，更無意歧視農民工兄弟。我只是覺得，作為寒窗苦讀十二載又在國家的培養下經歷了四年大學歲月的人，理應在更廣闊的舞台上，實現更大的社會價值，作為一個年輕人更早地實現經濟獨立，從而全力以赴追求人生理想。這些曾經的“天之驕子”不少也曾經胸懷大志，但是由於在大學沉迷於遊戲、並不認真的戀愛和氾濫的朋友交際等低級趣味，幾乎沒有進行適合自己的生涯規劃，從而永遠地與改變命運的良機失之交臂了。他們中的好多人，對當年甚是“歡樂”的往事不堪回首，言談中充滿了悔恨之意。這樣的事寒假社會實踐心得體會範本足以令我警醒，讓我明白：經過十二年苦讀換來的高等教育機會並不是事業和人生成功的充分條件，“university”絕不是“由你玩四年”。我們現在努力學習專業知識，並且積極地參與社會實踐，也是在為將來的就業競爭和上崗工作做好充分準備，為未來實現理想打下基礎。如果我們不能趁早進行生涯規劃，樹立遠大的理想，並且為了既定的目標而奮發努力，不懈拼搏，等待我們的必然將是在就業競爭當中的失敗，繼而是此生在無盡的悔恨與無奈中虛度。這次事件帶給我的這種“危機感”，將會成為鞭策我不斷前行的動力。
總之，這次社會實踐使我收穫了很多。隨着大學歲月進入第六個學期，考慮畢業以後的人生規劃已經迫在眉睫，在接下來的寒暑假當中，我必然將以更加飽滿的精神狀態投入到為深入理解專業知識和培養職業技能而進行的社會實踐當中。
寒假的心得體會2
在實習學校待了快x周了，這幾天也講了幾堂課，我發現在備課的時候感覺備的很充足，但是給學生們講的時候才發現，有的感覺很簡單的問題，在講起來的時候並沒有想像中的簡單。其他老師説這個問題她們也有過，原因還是自己備課並不充分，有的問題沒有深入的去思考，所以在講課的時候才會出現這個問題。在吸取了這個教訓之後，在每次講課之前我都很認真的備課，每個問題都認真的思考，在腦海中過一遍上課時的情景，在備課前會認真的翻閲資料，將要講的知識點一個不露的講給學生，我會盡我自己的努力去備課、教學，並及時的反思自己，隨講隨改。
我們實習的這些日子，老師説的最多的就是，先把學生管理好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學生沒人聽也是白瞎。而國中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處處以標新立異、調皮搗蛋為榮，學生都知道我們是實習老師，更不怕我們了，在課堂上，紀律可想而知。那麼如何進行課堂管理呢?這就需要我們實習生好好動動腦筋想想法子了。
我們經過討論外加請教經驗豐富的老師後，最終找到了一些方法：首先，管理學生切忌語速過快，説完之後不要馬上進行下一個動作，要用眼睛環視全班學生，待所有學生安靜後，再組織教學。其次，學生會觀察老師的性情，所以不能讓學生摸清你的門路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學生知道自己也不是好惹的，不是可以隨便欺負的。最後，對那些實在是調皮的學生，儘量少跟他們發生正面衝突，也不要因為個別問題影響全班學生的學習，況且，青春期的學生又衝動，真的惹毛了，也不是什麼好事，物極必反嘛。
在課堂上我學會了與學生交流，有的學生不愛説話，在課上的時候一直在悶不做聲，不管你在課上怎麼問，他都不回答，這時候你就要叫他站起來回答問題，讓他跟着你的思路，多多鍛鍊他。但是，還有的學生是那種特別能咋呼，不管你説什麼他都能接你，都能跟着你的話題往下説，我覺得對待這種學生，不能不管，也不能總管他們，可以適當的提問他們讓他們站起來回答，讓他們學會尊重課堂。
總之，在實習的這段時間，我學到了很多，以後我會繼續努力，讓自己的能力有所提高。
上個學期過去的很快，在學習和生活的各種繁瑣事物的影響下，一年來過的很忙碌，但也很充實。如今的我，即將迎來在大學生活的第x次寒假!但我卻並不想將這次的假期全權交給遊戲和休閒的生活。我希望能用更充實的生活來填滿自己的假期，讓自己能在更多的地方學到更多的事情!為此，今年的寒假裏，我來到了這裏——xxx百貨商場!
儘管一開始我也向着能找到符合自己專業的工作，但稍微去嘗試了一下就明白了現在自己的不足。為此，我給自己選擇了一份簡單的任務，讓自己能從簡單發展，一步步的變得更強!以下是我對假期社會實踐的心得體會：
一、初入社會的體會
在這次的社會實踐我學到了很多，尤其是對社會的瞭解上!就説説起初我在找工作時的事情。起初，我去找了好幾家的工作應聘，但無一例外都收到了同樣回覆：“人滿了!”這時我才意識到自己犯下了大錯!放假的時候本就是打工的熱潮，寒假臨近新年，大家都想着在年前來參加工作，但我卻忽視了這一點，導致原本想好的計劃幾乎全被打亂!這也是我第一次感到經驗不足給自己帶來的失敗!
但好在，天無絕人之路，就像那句老話説的“只要有恆心，就沒有做不成的事情!”在我堅持不懈的努力下，儘管又受到了很多的拒絕，但終於在xxx區的xxx百貨中找到了今年寒假的落腳點!
二、工作的體會
如果單説對工作的體會的話，這幾周來的體會就是——累。這份在商場的工作沒有多麼的複雜但卻極其需要體力!不僅僅是搬貨卸貨的時候，每天站在那裏，近乎一站就是一整天!所以，即使下班休息了，留給我的體會也只有累!
但是，反思這份勞累，我卻有得了很多的感受和想法。我想到父母在平時工作中辛苦，想到我這麼隨便找一份工作都這麼累，那他們呢?他們不僅要工作，更要照顧我，還要用辛辛苦苦工作的錢來供我讀書!這比我所經歷的，要久的遠，要累的多。
此外，在工作中也有不少的額外收穫，如：在與人交流能力的成長，以及對社會工作現狀的一些淺顯瞭解。儘管作為大學生，但我卻缺乏對社會的瞭解，這是不應該的!
如今，新年即將到來，我的寒假社會實踐也要結束了!此次的實踐讓我增長了很多認識!我會在今後的學習中更加努力，讓今後的工作更加的順利!
寒假的心得體會3
莎士比亞曾經説過，書籍是全世界的營養品。既然人類對它有如此高的評價，寒假的閲讀可少不了我。
在這個僅有30天的假期裏，我讀了不少中外名著，如：《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬裏》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年，所有事情都歷歷在目，就像發生在昨天一樣。這本書其實就好似100階樓梯，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕，想到的全是童年的“腳印”，聽到的全是童年稚嫩的“音符”。
當讀到“我不懂的事就要問一問”時，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問為什麼，而我們呢又得給她解答，答完了又問……就這樣，我們總是向“英子的媽媽”一樣，回覆她一句：“總是問，總是問。你不能自己去學習嗎？”這樣以來，總惹的我們失去玩樂的興趣，她自己也再無興趣玩下去了。又當讀到“怕什麼，她又不吃人”時，便讓我想起了我自己的經歷：我小的時候非常膽大，真可謂什麼也不怕。有一次走在路上，我看見一個黃蜂窩，我想都沒想變伸手去摸。幸好沒有黃蜂，否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了，就恐怕説上三天三夜，也不一定説得完。
而在上一學期，我們學了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫了她兒時對讀書的渴望，才成就了我們去知道她的故事，從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書的一個原因吧！語文園地裏也讓我們學了不少有關讀書的名言詩句。
“書籍是人類進步的階梯”。只要不斷讀書，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀的腳步，才能有自己成長、發現的地基。讓我們暢讀中外名著，在書的海洋裏盡情遨遊吧！
寒假的心得體會4
同學們，寒假我去打工了，你們肯定會説，我現在是未成年人不不能打工，人們肯定不知道我是在家裏打工的。我為什麼打工呢?就是因為我過生日那天，爸爸送給我一本書，説讓我付這本書一半的價錢，我説：“我的零花錢還不夠呢!”爸爸：“那你就幫媽媽做家務，我會付給你工錢。”我一聽，怕想：我平常是從來不做家務活的，為了得到那本書，我只好去打工。
每天，中午和晚上一吃完飯，我就忙收拾桌子，洗碗洗的不乾淨，爸爸都把我的工錢都扣完了，我非常傷心。從此以後，我把碗洗的非常乾淨。有一次，我把碗不小心摔到地上了，媽媽忙從卧室裏跑出來，部我手有沒有劃破，還好，我的手沒的劃破，碗也沒有壞。真是虛驚一場。洗碗的日子，一天天過去，到現在，我也已經掙了二十多元錢了。
看來，想要掙錢真不是容易呀!爸爸、媽媽每天掙錢也是很不容易呀!看來我要好好學習，回報他們，並且還要幫他們，減少一些家務活。
自從表姐從大學回到家，她就沒停過，為什麼事沒停過?答案只有一個：那就是——打保衞戰，保衞她的電不被我們“攻擊”!
不過表姐的保衞再嚴密也有鬆懈的時候：吃飯時候她總要離開吧?因為“人是鐵飯是鋼”，一餐不吃餓得慌!終於到了吃晚飯時間，而表姐也終於下來吃飯了，這可是天賜良機!我們趕緊吃，一吃完，就向書房衝去，然後奔向電腦，打開電腦，一玩就是一晚上。
第二天中午吃完飯，我們又直奔書房，可這次，房門竟緊鎖着!——就憑這一扇門能難倒我們嗎?!不不不……我們可是有——鑰匙!可是我們的“消失”一定會引起表姐的猜想，這一猜想百分之九十九會想到電腦，於是我們就派人去客廳散播“謠言”：我們去街上玩了。這樣，我們又在中午悄悄玩起電腦來……
下午三點，表姐還是發現了我們在“偷玩”她的電腦，一上來就把我們轟了出去……
第三天，當我們又去書房時，發現房門敞開着，這讓我們心裏十分不安，因為我們不相信防衞甚嚴的表姐不會那麼輕易讓我們得逞，“往往看似簡單，其實十分困難!”我們就叫表弟進去試探一下，表弟進去後左看看右看看，還到門後看了看，覺得一切正常，就打手勢叫我們進去，我們半信半疑地進去，打開了電腦——突然，屏幕上的幾個字讓我們呆住了：請輸入密碼。什麼???密碼!怎麼她弄了個這個?我們盯着顯示屏發呆。就在這時，我想到了她家的電話號碼，一試，OK!我們相互慶祝一番後，又痛快地玩了幾個小時。
表姐回來了，她又像以前一樣把我們轟出去，修改了密碼，……
寒假到了尾聲，而電腦爭奪戰也就此告一段落!
寒假的心得體會5
日月如梭，歲月如流。轉眼間，寒假過去了，新的學期要開始了。在這段時間裏，我經過許多事：有喜，有怒，有哀，有樂。但是，最值得懷念的就是和弟在一齊的日子。
那是春節的一個晚上，我和弟正玩着電腦。突然，阿姨跑過來説：“放煙花了，你們快點下去搶煙花。”她説完，我們立刻就跑下去，弟拿了兩根香，點着了。他給了我一根，然後，我們衝到裝煙花的箱子前面，每人拿了一個後，“拔腿就跑”。拿到一個空地點燃了。“嗖”的一聲飛到天上“砰”，漂亮極了。之後，我們去拿了“”玩，它的名字叫雷王。我用香一點，然後一扔，“砰”的一聲，鄰居的車全響了。弟扔到一個發射器裏，它還沒炸，我就把它射到太空中“砰”，幾乎跟白天一樣明亮。之後我們又玩了蝴蝶飛舞……
凡事經過了就會有感受，而我的感受是：雖然寒假玩得很爽，但是也要時刻記着學習，學習才是主要的，其它都是次要的，新的學期又將要開始，所以此刻不能玩了，隨時迎接新的挑戰。
寒假的心得體會6
一個月的寒期社會實踐就這麼匆匆過去了，彷彿是一個是一個個泡沫不斷的飛向天邊，最後破滅，但是卻灑下了一片美麗的彩虹，彩虹的彼岸連接你和我。
因為我們平凡，所以我們抓不住時間的尾巴，因為我們平凡，所以我們都認真仔細的過每一分每一秒。誰也逃不過時間的摧殘，但是我們可以把時間過的很有意義，就像是有一種飛蛾撲火的美，儘管結局都是一樣，被烈火燃燒殆盡，也許最後我們什麼也沒有留下，但是我們沒有放棄那對光的追求，在黑暗中那漫長的等待不就是為了那一束耀眼的光芒了嗎？最後的最後可能會很痛，可能我們的結局並不完美，我們也不會因此而留下我們的腳步，不需要無形的雙手在我們的深厚沉沉的推，我們自己就會往前走，也許這就是所説的青春不需要解釋，我們也應該趁着我們這一份青春，好好去為他們做些什麼，這也是為我們的青春不留下以絲絲的遺憾。
最後的最後，就是新的開始，蛾褪去沉重而又痛苦的外蛹，就應該在這時展翅高飛，向着天空，向着那美麗的光芒飛過去。
寒假的心得體會7
這個寒假，我在家附近找了家飯店做了服務員，感覺時間過得非常快，一眨眼，寒假就結束了，有一種開學來的太突然的感覺。
一開始，剛進入飯店，我什麼也不會，只以為把菜上到客人的餐桌上就行了，其實，並不是這樣，上菜也有講究，魚跟其他海鮮，水產品不能放在一塊，葷菜之間要放一個素菜，並且還要講究顏色搭配的好看與否，本來，我覺得這些根本無所謂，菜全上去就已經不錯了，因為客人點的菜太多，有時轉盤還會放不下，得把大盤子換小盤，顏色搭配什麼的我也就從來沒有關注過，直到有一天，有一桌的女客人坐在位子上輕聲跟我説，“服務員，你上菜的時候要看一下顏色的搭配，這邊上的不大對。”於是，我跟她説：“我幫你換一下，”女客人還是很客氣的説：“這次就算了，下次注意一下就好了。”這件事也讓我學到了很多，不是別人不在意，這些細節就可以被忽略，做什麼事還是要認真對待，不能敷衍了事，就像“人在做，天在看”這個道理一般，你在做，別人也在看，這個道理在以後的職場上也是很受用的。
在店裏，我也見到了形形色色的客人，有對待服務眼態度很差，瞧不起的客人，有寬容大度的客人，也有幽默風趣的客人，還記得，最讓我覺得不好意思的，心懷愧疚的一桌客人，我把醬油滴到了別的菜裏，害的他們剛上去的那盤菜一口也沒動，還滴在客人的淺色牛仔褲上滴了一排，還把他們的就踢翻了，雖然客人沒説什麼，但是還是覺得挺抱歉的，我也學到了做事不能毛毛躁躁，要細心，認真的處理，欲速則不達。
“只有當過服務員的人才能體會到服務員的難處”這是剛進去的時候一個正式員工跟我講的，這個寒假，也讓我對服務員這個工作改觀了，以前覺得服務員還是挺輕鬆的，其實真的不易。察言觀色也是一門學問。
寒假的心得體會8
作為一名大二的師範生，我可以在這個寒假參加一個教育機構的招生，以及後面幾節課的全過程。我覺得這是上帝或者社會或者我自己給予的另一種引導、鼓勵和啟發。很多事情需要我們勇敢的邁出第一步，也有很多事情需要我們去嘗試才能明白。
這個寒假，我來沙坪壩回龍壩鎮幫一個教育機構招生，然後在這裏上課。作為國小教育的一個專業，班級的主要對象是國小兒童。具體來説，我負責的班級是高一高二語文數學，高三高六數學。工作大概就是這樣。計算前後時間差不多是二十一兩天。雖然時間很短，但是一旦投入到這個看似短暫的時間裏，不難發現學習和生活的很多相關知識都在其中，很多人就在我們身邊。
首先，孩子的成長不僅需要父母和親戚的陪伴，還需要社會各界的關心。
前期的招生工作讓我感受到了很多人生的起起落落，但孩子的成長這個話題卻是前期招生工作中觸動我心絃的話題。我們的招生工作不僅僅是在一個地方招生，還要挨家挨户的宣傳和做記錄。記得那天，我在回龍壩鎮的國小招生。其實我遠遠的發現，一個有些滄桑的中年男人，已經看了我很久了。就在我準備離開的時候，他慢慢向我走來(右腿有點殘疾)。經過半個多小時的交談，我發現這個中年人剛剛從外地工作回來。他和奶奶一年級有個女兒，奶奶沒上過學，女兒有些做作。父親一説話就嗆，我一聽鼻子就酸了。從父親的神態中，我能清晰的看到他對女兒的擔憂，從他説話的語氣中，我也能聽到他對無法和女兒在一起的自責和無奈。但是，我透過他的擔憂和自責看到的，是一個父親對女兒深深的愛。
如今，隨着社會的發展，物質和精神往往處於兩難的境地。為了給孩子創造更多的物質財富來滿足孩子的精神財富，父母打工已經成為一種趨勢。但這種趨勢不是父母願意追隨的問題，而是他們不得不追隨的問題，從而形成了父母在東方，孩子在西方的局面。從長遠來看，留守兒童它就這樣誕生了。電話線似乎是父母與孩子溝通的橋樑。但是，畢竟父母在孩子的一端，兩人之間有一條未知米的電話線。信息再發展，有些感情還是沒有當面傳達的話語那麼親切深刻。
現實的殘酷讓我們的父母和這些正處於身心發展關鍵期的孩子飽受煎熬。在這個基於所有物質需求的社會中，我們的父母不得不在外照顧他們的孩子但是留在家裏的孩子還是懵懂的，他們的人生觀、價值觀、社會觀還是需要很強的牽引。所以我們不能看着他們在自己發展的這個關鍵時期自暴自棄，因為父母要走了。特別是作為園丁，我們要盡最大努力去關愛這些孩子，從學習、思想生活等多方面走進他們，走進他們的內心世界，努力把這些未來祖國的花朵培育成陽光、健康、積極向上的花朵。
第二，我們必須表現出負責任和真誠的勇氣來對待身邊的每一個人
對於前期的招生工作，不管有多辛苦，更多的是實物支付，但是對於下一節課，尤其是對我來説，就算我是一個正常的學生，就算我有很大的熱情，考慮到我從來沒有接觸過這方面的實戰演練，我在學校學到的東西在申請的過程中有些不一樣。我不自信，越想越多，身邊的人都很優秀，我開始害怕。後來開始看國小各年級的課本和相關資料，對各年級的內容進行初步分類，找出重點、難點、易錯點(這些只是我上課前做的初步工作)。我最擔心的是第一天上課怎麼上。對於這門課，我想了想，最後決定第一天不上課。而是放鬆下來，與孩子和家長溝通，試圖在最短的時間內瞭解每個孩子的學習情況和家長的意見，從而達到因材施教的教學效果。第一天真的來了，按照計劃順利實施，父母滿意的把孩子交給了我。也許對於其他老師來説，他們期望取得如此滿意的結果，但對於沒有經驗的我來説，我確信我給了我很大的勇氣去堅持。
早上，通過與孩子和家長的交流，我初步瞭解了每個孩子的情況，從而瞭解了每個班級的情況。剩下的就是準備教學內容，根據每個孩子組成的每個班級的一般情況，選擇課堂練習和課後練習。一切都準備好了，就等第一節課到了。這裏給他們上的第一節課，也是我第一次正式在講台上講課。過了今天早上，總覺得自己打得不好。我最喜歡王先生的數學課。那一刻，説實話，我都快感動哭了。於是，我又振作起來，把這份情緒變成前進的力量，更加努力地把自己投入到第二天教學安排的準備中。就這樣，我每天早上專心上課，下午認真備課各年級，晚上批改作業，分析孩子的作業，總結今天上課的情況，思考明天如何讓孩子快樂地學習，讓他們不僅能掌握這方面的知識，還能付諸實踐。
就這樣，一天天過去了。這幾天我幾乎沒睡好，經常整夜失眠，但這一切都是值得的，因為這幾天我真的用心對待我的每一天每一節課，每一個教案和作業，用心對待我接手的每一個孩子每一個家長。我是真心實意的付出，孩子們是真心實意的收穫。最讓我滿意的是，孩子們可以數自己的收穫。同時，我也真正理解和明白，在人的一生的過程中，以負責任和真誠的勇氣去面對身邊的每一個人和每一件事的重大意義。我也明白，人生就是一個建立在實力基礎上，不斷挑戰自己，自信超越自己的過程！
第三，夢的背後有一種踏實的生活。夢想越大，需要付出的就越多。
大多數人都願意對別人耀眼的光環投以欽佩和羨慕的目光。但是，有多少人注意到光環背後的故事，在意背後的辛酸與淚水！
每天看着這裏的負責人，他有時候上網，有時候教孩子畫畫，有時候打球，有時候下棋。他覺得自己的生活暴露在陽光下。但是相處了一段時間，發現安逸和安逸都是表面現象，他也很忙。他負責自己店鋪的正常運營，負責自己的課程，負責我們課程的管理。忙了一天，他可能剛接了工作，沒吃一口。可能是一個自稱家長的陌生電話，他不得不放下碗，奔向自己的崗位。人在夜深人靜的時候睡着了，還是他在為明天或者以後做打算；當別人在享受寒假和春節的短暫相遇時，逃避的依然是他他在夢裏的執着和堅定令人感動，他在夢裏的踏實和執着更讓人印象深刻。我們被他們感動，我們相信生活也會被他們感動，相信他的努力一定會帶來更美好的明天！
每個人都有一個夢想，看着別人用努力澆灌自己的夢想之花，閉上眼睛。我們不能只欣賞別人的香味，我們也應該向他們學習。花香散發精神，然後學會培養自己花園看你付出多少，是會開滿鮮花還是枯枝。有些人可能會感歎努力不一定成功，但是，朋友，你有沒有想過不努力就不會成功？
短暫的見面給了我很大的進步和成長。同事們的拼搏精神讓我看到了與夢想一起飛翔的炫目之美，讓我感受到了夢想的魅力和力量，一直激勵着我！和孩子相處，我也找到了前進的方向。如果每個孩子都能得到健康全面的照顧和培養，作為老師，一定要不斷的充實自己，全面發展自己。人類有一種情感叫做後悔當問題出現或不可逆轉時，我們總是知道如何去做。所以，作為一個走在教育道路上的老師，尤其是在校的師範生，一定要明白，知識就像金錢。越需要越覺得不夠。我們不應該像如果一個老師想給他的學生倒半桶水，他必須有一桶水這句話也是一樣，我們要隨時做好儲存的準備，時刻保持一顆向上的學習之心，堅持發展性學習，堅持以專業學習為中心的發散性學習，全面提升自己各方面的能力！
寒假的心得體會9
作為一名剛剛畢業不到兩年的英語教師，無論是教學經驗還是專業水平都還有很大的提升空間。讀書既可以提升個人的修養，也能促進一名英語教師各方面的發展。對於我們教師而言，想要讓自己的學生變得優秀，首先就要讓自己變得更優秀！但是，我感覺自己有太多不足的方面。因此，我要學的東西實在太多，而又不知道從何學起。自從加入名師工作室之後，感覺有一盞明燈指引這我並且讓我在教師道路上有了前進的方向。為了讓自己成為一名更合格甚至優秀的教師，我利用將近一個月的寒假時間來給自己衝電，我看了一些關於《新教育》、《新課程標準》和《給教師的建議》等書籍，但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書，我從中受益匪淺。
《給教師的建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍，雖然不是什麼很有名的書，但是它給了我極大的啟發和深深的感觸。書中給教師提出了一百條建議，並且每一條建議都談到一個老師經常會遇到的問題，與實際生活中遇到的典型事例相結合，加上精闢的理論分析，我自己法子內心的覺得這是一本對於一名想要進步教師的好書。比如，蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，讓我從中真的學到很多，雖未親身經歷，但卻受益匪淺。 在書中，蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就必須要讀書、讀書、再讀書。要把讀書當作
第一精神需要，當作飢餓者的食物。教師應該要不斷培養自己讀書的興趣，要喜歡博覽羣書，要能在書本面前靜下心來，善於對書本中的內容深入地思考。“教給學生一杯水，教師應該有一桶水。”這句話發人深省，讓我從本質上領悟了一些教育技巧的奧祕。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時候。比如，上課的時候，一個優秀的老師不只是有課本上的知識，肚子裏還應該裝有其他的知識。這樣，即使不喜歡英語的學生也會因為喜歡你而喜歡上英語。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆地讀書，讀那些教育專著，從而不斷地補充自己知識的儲備能量，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。
在現實生活中，我瞭解到許多老師經過多年的教學，認為自己對所教內容已爛熟於心，沒必要再認真努力地學什麼新東西。我是很不認同有這種想法的老師。首先，我覺得一名老師知識越豐富，講起課來內容就越生動有趣，而學生的思維也就越容易跟上老師；其次，隨着信息時代的不斷進步，知識是需要時時更新的，老的東西總會被淘汰的；最後但不只是只有這一點，就是教師在不斷學習和親身體驗學習過程的同時才能更加理解學生的學習過程。在制定學習計劃，實施教學過程中才能更容易做出與學生實際的相符合的對策。總之，教師永遠沒有理由停止學習或放鬆學習，而學習就正是在不斷的閲讀中實現。
一個人只有不停地讀書，才能從知識的海洋裏汲取更多的營養，才能不斷地充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脱“坐吃山空”、“無物可教” “書到用時方恨少”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基説過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”通過《給教師的建議》這本書，我們教師，尤其是年輕的教師更要堅持不懈地讀書，讀教育名家的書，吸納各家思想之所長，為自己的教育教學工作服務，提高自己的教育教學水平而努力。
寒假的心得體會10
線，有兩種：曲線和直線。曲線太繞太複雜；但直線卻簡單明，很理想化。我欣賞直線，嚮往直線，我希望任何事都能如直線般明。
我也一度無知地認為我的生活、我的學習都是極其順利，宛如一條直線不斷向前方延伸。也許是吧，自從我記事起，我幾乎就沒遇到過什麼難事。所有考試的結果都在我意料之中；鋼琴雖然沒有老師教但也能照着譜子彈出來；奧數題別人認為很難而我卻認為沒有挑戰性；同學認為學習太累，而我幾乎沒有花什麼心思，父母照樣從來沒擔心過這方面的事……小時候我曾對長輩們信口開河：將來要去國外一流的大學讀博士！他們個個聽捧腹大笑，點頭稱是，而我卻信以為真，渾然不知那隻不過是大人的敷衍，隨聲附和罷。我以為我的成績真的能讓他人感到詫異，我以為一切真的有如直線一般美好，但是在寒假裏的某一天，我驚愕的發現我的觀點是被否定的，生活中幾乎都是曲線……
那一天父親的同事與他的女兒登門拜訪，期間聊起孩子的學習。父親同事的女兒在省重點中學就讀，這次的考試她在學校裏排名十幾，而我以與她差不多的成績，竟在學校奪得桂冠！剎時間，我意識到我的競爭對手遠不僅侷限於學校，並且，他們個個都很強勁，我將來的學習必定不會是一條直線。
驀然回首，原來我曾經看到的都是結果與收穫，而它們當然彷彿是一條直線；而在收穫前的過程其實都是曲線。我彈好一首曲子，在之前，我是多麼絞盡腦汁去琢磨那點點大的音符；我的考試還過得去，在之前，我是多麼珍惜課上的時光；我做出奧數題，在之前，我曾寫滿多少草稿紙——比起直線般的結果，曲線般的過程不是更加值得引導我的視線作變化無窮的追尋；更值得我去欣賞、嚮往嗎？
這個寒假，我似乎若隱若現的發現些什麼：當一個人走完他坎坷的一生，定然會為自己留下的曲折堅定的腳印感到幾絲慰藉。曲線是一種不捨不棄的追求；曲線是一種榮辱不驚的從容；曲線是一種風雨併兼的旅程。現在用汗水澆灌希望，用勇氣披荊斬棘，邁向你曲線般的人生吧！
寒假的心得體會11
這次的實習崗位是通過xx中心舉辦的招聘會上獲得的。當初在考慮這個崗位時，除了想體驗不一樣的工作崗位和社會環境外，我自己本身也十分喜歡小孩子，想在短暫的社會實習中多接觸自己喜愛的事物，以此來鍛鍊自己的能力，提高自身的素質。
應聘的實習基地是xx市兒童福利院，實習時間是xx月2號到xx月4號，分屬於兒童福利院教育康復科實驗二班，工作崗位是教學輔導員，工作的主要內容是協助老師管理學生以及輔導小朋友學習等。
在這次社會實習過程中，我深切體驗了當老師的感覺。初來班級時，我驚喜的發現這裏的小朋友們都非常的熱情，當得知他們平時很少見到外來人士時，也略感心酸。實習第一天，由於要熟悉院內各個方面的情況，到達班級的時間稍晚，一進教室便見孩子們在認真地寫字，每個人都緊緊抓住手中的鉛筆，一筆一劃地在自己的寫字本上書寫。當他們抬頭看到我，便咧開大嘴巴露出缺口的大門牙，大大方方地衝我叫姐姐好，瞬間便感到內心有一股暖流經過。在實習的幾天當中，我當然在本次的社會實習中也是有一些困難存在。由於班級人數較多，而且教師人數較少，班級大多為九歲和十歲的小朋友，管理難度稍微有些大。在他們自由活動時間裏，常常要兼顧好幾個小朋友，有時候自己跑的氣喘吁吁也沒有辦法全部管理到，不免也為小朋友的安全擔憂，畢竟他們的年紀不算很大，正處於成長期，強烈的好奇心也許會帶來一定的危險。
為期三天的社會實習很短，但我也收穫良多。在這裏，我學會了如何照顧小朋友，學會了如何與孩子們交流。我也成長了，真正的體會到在實習中瞭解社會，在實習中學到了很多在課堂上學不到的知識，接觸到平常接觸不到的事情，這一次社會實習的意義遠遠大過於以往的實習活動。
寒假的心得體會12
學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵，20xx年寒假，組織系內全部教師，開展了“走進學生家庭、走進學生心靈”送温暖家訪活動，活動期間共計走訪學生25名，濟南市學生12名，泰安地區3名、臨沂地區3名、菏澤地區3名、德州地區3名，淄博地區1名。被走訪學生，問題突出、特點明顯、具有一定代表性，通過走訪調研，可對系部管理中出現的重點問題予以解決，現對家訪活動總結如下：
一、家訪參與人員。
二、家訪時間：
20xx年2月9日至2月15日；20xx年3月2日至3月6日
三、家訪對象：
單親、離異、孤兒的學生；性格孤僻存有心理問題的學生；家庭經濟特殊困難的學生；因上網墜樓學生；因曠課等違紀受留校察看處分學生。
四、家訪的工作形式及工作內容
（1）、走訪到學生家中，瞭解學生家庭情況、學生信息核對，包括電話聯繫方式、家庭住址、父母工作單位。
（2）、走訪進學生家中，瞭解學生成長環境、在家表現、學習情況、生活習慣等。
（3）、向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質考核等情況，共同交流學生培養方案及辦法。
（4）、積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。
（5）、積極徵求家長對學校工作的意見和建議，做好未成年人思想教育管理工作。
五、家訪後取得的收穫
1、通過家訪，進一步增強了教師的責任感，培養了教師的敬業精神。正如系部領導所説：教師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，瞭解 1
到某些家庭教育的缺憾更加意識到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感。
2、通過家訪，全面瞭解了受訪學生及其家庭情況，為在未來教育管理工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
3、通過家訪，建立起與學生、家長之間溝通渠道，第一時間瞭解家長的想法，解除家長對學校教育工作的迷惑和不解。家長始終如一信任的是老師，在此信任的基礎上，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響；另一方面，也能使老師針對學生家中發生的影響孩子成長的因由，有的放矢地做好事前的鋪墊和事後的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。
4、以家訪為平台，以學生和家長為渠道，積極宣傳學校辦學理念和方針，讓家長放心。此次家訪中，家長對老師的到來表現出由衷的興奮和激動，這正是對學校工作的認可。同時，家訪活動深入到大街小巷，在家長中，在社會上都起到了很好的反響，能對我校今年的招生工作起到良好的宣傳作用。
5、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，並及時反饋。
6、共同探討、交換意見、深入研究，達成對特殊學生教育的新方法、新觀點，創新教育管理模式。
7、師生關係進一步融洽，家長、學生、教師之間的信任感增強，學生管理教育進入良性快車道。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心裏體驗到“榮耀”，尤其是學習差的孩子，他們往往得不到老師和同學的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發起他們潛在的學習興趣。“興趣是最好的老師，也就是最好的學習動力”，尤其學習動力決大多數首先取決於對老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學習的課程對他們就有無限的吸引力，這樣，就能形成良性循環，讓孩子逐漸自信起來。
六、家訪中發現的學生問題及情況分析。
（一）、發現問題
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的.教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過於溺愛。隨着年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。
2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
絕大部分學生（包括一些班幹部和學生會成員）在學校裏各方面表現都良好，但在家裏卻彷彿變成了另一個人一樣。放假後，不學習，不寫作業，整天看電視、上網。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。
3、家長對學校和老師普遍抱着較高的期望和要求。
在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。很多家長説：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄託到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學水平
4、家校教育不協調問題突出。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合，有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見，往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙着護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當着孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪裏，如何改正，從而養成了説謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。
（二）、學生問題情況分析
1、學生自卑心理較強、溝通能力較差，不合羣。
2、思想包袱沉重、學習成績差，自信心不足，想法偏激。
3、愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣。
4、組織紀律意識不強。
5、多數貧困學生表現較好。雖然家裏不富裕,但父母對孩子的教育投入較多.父母對孩子的教育能保持一致性,面對貧困的現實,家長對孩子能有一個很好的、正面的引導和鼓勵。
七、學生管理啟示及建議
1、加強人際關係及學業方面的指導。在班級採取一幫一制度，讓那些成績優秀的學生幫助他們。此外，還要為他們講解如何處理好自己與周圍人的關係。選好時機用一些優秀貧困學生的典型事例教育他們影響他們，讓他們清楚學習的重要性，懂得自立、自信、自強的意義。幫助他們明確學習目標，指導他們建立自己的學習生涯規劃，並一直跟蹤指導。
2、加強心理教育及心理健康輔導，對他們加以引導和鼓勵，鼓勵他們多參加有益的集體活動。注重培養自信心、挫折承受能力和心理調節能力，引導幫助他們去營造和諧、健康、友好、互助的良好人際關係。
3、在班級建立激勵機制
多肯定鼓勵，多創造表現機會，多交流談心，多營造寬鬆的活動場景與氛圍，讓學生走出心理的誤區，增強信心，放鬆心態；在班級通過召開表彰大會、經驗交流會等方式建立激勵機制，表揚那些在最近時間段內有進步或是在期末考試中成績有所提高，或是有先進事蹟值得表揚的地方的學生，來鼓勵他們對學習及生活的熱情。
4、聯繫校內校外的單位，儘可能的為他們提供一些勤工助學的崗位，讓他們利用課餘時間通過打工，減輕家庭的經濟負擔，幫助他們樹立自立自強意識。
5、從教育學生做人開始，多從非智力角度引導教育；
6、引導學生遠離網吧和不良書刊，趨利避害。
7、親情感化滋潤學生，繼續延續愛心,不為家訪而家訪，不為作秀而蜻蜓點水走過場，建議讓家訪常態化，為每一個學生建立詳細檔案，精細化管理特殊學生，使之成才。
總之，家訪作為社會滿意工程建設的一項重要內容，越來越受到學校和教師的重視，但由於教師平時工作繁忙，多數家訪都在假期中進行。如何提高教師對4
家訪工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今後，我們將努力讓家訪工作經常化、制度化、規範化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路，成為家長的貼心人，學生成長的引路人，教育理念傳播的代言人。
寒假的心得體會13
30多天的寒假，説長不長，説短也不短，許多大學生利用假期積極參加社會實踐。真情助人也好，外出打工也好，體驗生活也好，留在家裏陪伴父母也好，在這個寒冷的冬天總會有一股暖暖的真情流入我們的心中，讓我們感懷。不管哪一種真情，對於我們都是一筆享用不盡的財富。
做義工：幫助他人苦中有樂
我家所在的市區每年都有相關的部門招收一部分義工來為社區建設服務。今年市殘聯要舉辦新春聯歡會，而參加者又全部是殘疾人，組織工作較難開展，因而市殘聯要招收十多名義工來協助工作。因為想鍛鍊自己,同時又可以幫助他人，所以我毫不猶豫地參加了這個為期15天的義工活動。
想象中的義工是比較輕鬆的，實際卻大相徑庭。由於參與者都是殘疾人，他們中有的看不見，有的聽不見，還有的無法行走，因而組織他們一起排練是一件非常困難的事情。我們首先要學會與他們交流，比如要學習一些常用的手語以便和聾啞人“説話”。之後我們就要幫助他們排練，協助他們上舞台、為他們遞道具等等。因此在殘聯的工作非常忙，常常是做了一天之後都無力走路。但是，我們所有的義工都很快樂，因為我們與那些殘疾人的心是相通的，而且大家總是互相鼓勵，所有人都處在一個非常融洽的環境中。
有了這次做義工的經歷和體會，我將來還會利用假期時間去做社區義工，幫助需要幫助的人。
做雜工：體驗生活的艱辛
本以為放假了,就可以在家裏睡懶覺。可一回到家,爸爸就跟我説，附近有家包裝廠需要一名雜工，你在家裏也沒事做，去試試吧。
剛開始，我挺不願意的，堂堂一名大學生，要我去做雜工？可是父命難違，只好去了。
我一天要上8個小時的班，上午8:00到12:00，下午1:30到5:30。我要做的就是別人需要我做什麼就做什麼，比如捆繩子,搬箱子什麼的。有時兩邊都需要人幫忙，這邊沒忙完，那邊又要去幫忙。這樣的工作看似很輕鬆，其實一天忙下來也很累，很羨慕那些呆在家裏什麼都不用幹的同學。終於盼到春節時有7天假期,在家裏天天睡到日上竿頭，除了吃就是睡，有時看看電視，覺得挺無聊。這時我慢慢發現，上班雖然累了點，但也有不少收穫。雖然是雜工，其實也可以學到很多東西，比如：人與人之間如何相處，如何合作，怎樣做事才最省時又省力。
我一共上了16天班，領了500塊錢的工資。拿着自己第一次掙的錢，心理美滋滋的。同時也真正明白了父母掙錢不容易。雖然我不是花錢如流水的學生，但在現實生活中，我看到身邊很多大學生根本就不會“委屈”自己，手機、電腦、mp3抑或mp4，不管是必用的還是根本用不上的，只要自己想要，就都買來。如果是自己一分一分掙來的錢，相信大多數人都和我一樣，不捨得花。
只有自己親身去體驗，才能懂得生活的艱辛，才能懂得如何更好地珍惜生活。
賣對聯：學會做生意
假期裏終日寂寞難耐，想找點事兒幹，正琢磨着利用春節前的幾天來寫對聯賣，就當是打發時間，不料卻遭到父母的堅決反對。一向我行我素的我當然不會放棄這個學做生意的念頭。
古人云:預則立，不預則廢。不管做什麼事情,都要做好準備工作。寫對聯首先要弄清楚材料在哪裏買比較便宜，金水怎麼配製，各個細節又應該注意些什麼。看似很簡單的一件事，其實包含着很多學問。等到一切就緒，我就在大街上擺起攤子來。起初在大街上還真有點不好意思，後來也就習慣了。我是邊寫邊賣的，剛開始門可羅雀,心理不免有些緊張。漸漸地看熱鬧的人多了，生意也慢慢地好起來了。雖然只有三天，我卻是忙得不亦樂乎。平日裏看那些小商販們並不起眼，但細細觀察，他們的確是市場交易的高手。.我們大學生比起他們來可要遜色多了。
如此一番折騰，的確讓我感觸良深：人與人之間的交往體現在生活中的每個細節；對生活的感受不是靠想象得到的，而是靠真正的實踐換來的。這些東西，哪怕讓我看上三遍《人性的弱點》也體會不出來，倘若起初我聽爸媽的勸，那我可能要丟失一大筆“財富”。
我認為，一件事，只要自己認為值得去做，就不要有太多的顧慮。有付出，就一定有回報！
回家：感覺真好
第一次，這麼長時間地、這麼遠地離開家，離開父母，而當回到那個熟悉的家，只有一種感受———回家的感覺真好！
聞着香噴噴的煲湯，忍不住試着去開蓋，這時隱約聽到樓上有急促的腳步聲，一轉眼，爸爸站在我旁邊説：“這個，你不會開，我來。”看着爸爸，我在想，爸爸肯定是聽到我那踢踏的腳步聲斷定我走進了廚房的。
看着媽媽每天工作那麼忙，還要替自己洗一大堆的衣服，實在是於心有愧。於是，揀起衣服來洗，全當撫平心理。不料，曾經常讓我幹活的媽媽走過來説：“這衣服你洗不乾淨，我來洗吧。”
在家，連看電視也是一種享受，一種温暖。因為每當我看電視時就喜歡啃着水果，而這時往往爸爸在一旁削着水果。因為爸爸總是説“這個水果，不是這樣削的，我來。”
聽説，學院開學後要舉行工藝品比賽，而模型是關鍵，於是我手拿鐵錘釘鉗，在家裏忙開了。爸爸看了，微笑着説：“還是我來吧。”於是又是父親來動手。
這點點滴滴的小事，難道我真不會嗎？會！但我卻沒有拒絕，不僅僅是因為他們説的那麼幹脆那麼“振振有詞”，而是我很清楚，這些所謂的理由只是父愛母愛流淌的一個出口，接受是最好的選擇。但我們更應該清楚的是：有一天，我們對他們也能同樣“不經大腦”地找理由或不找理由地給予關愛與蔚籍。
這種幸福的味道很美！
這就是生活了！！
寒假的心得體會14
生活是美麗的，不是因為有了美麗才有了生活，而是有了生活才有了美麗。每一個人的生活都是美麗的。
在寒假裏，我的生活就是美麗的，因為媽媽讓我和表弟去外公家。到了那裏，前幾天，我們在做作業，到了第五天，外公帶我們去釣魚，外婆去田地摘菜，我們到了魚塘那裏，外公在魚鈎上放了些東西，然後拋出去，過了幾分鐘，外公把魚杆拿上來，看魚鈎上的東西有沒有被魚吃掉，鈎上的東西被魚吃掉了，外公又掛了一些上去，又過了幾分鐘，魚上鈎了，這一條紅魚真大啊!我把它放在籃子裏，外公幾哦襖我先回家給外婆紅燒，外公還要多釣幾隻回家養。
我和表弟到家後，把魚給了外婆，外婆叫我們去把外公叫回來，去山上摘樹枝回家燒火。只見外公帶幾根繩子和一把斧頭，到了山上，外公用斧頭砍樹，我們負責撿拾樹枝，放在一起，外公拿繩子把它們捆起來，我們來扛。
到了中午的吃飯時間，外婆把那條紅燒的魚拿出來給我們吃，天!太好吃了!吃完飯後，外公教我們釣魚，我們到了魚塘，外公一步一步的教我們釣魚，過了一會兒，我們克盡種種困難，啊!我們終於學會了!我們真的很高興!
在這個寒假，我過得很有意思，特別是我好高興能學到釣魚的方法，但願以後的每個寒假我都能過得這麼開心!
寒假的心得體會15
俗話説“溝通是架起友誼的橋樑”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋樑。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今後的教學工作提供了莫大的幫助。
此次活動，讓我受益匪淺，現將其總結如下：
一、讓教師全面的瞭解孩子，與家長達成共識。
1、通過與家長的交談，我發現孩子是大人的影子。不僅是相貌上的相似，還有性格、言行上的相仿。家長説話靦腆，孩子就不善表達；家長缺乏自信，孩子就底氣不足；家長侃侃而談，孩子就活潑不拘束。家長不愧是孩子的第一任老師。第一任老師的教育現狀令人堪憂。
2、通過家訪我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的瞭解他，使教師能在以後的工作中能夠對症下藥，幫助孩子健康的成長。每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有着一樣的願望。在家訪中，家長説得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、通過此次家訪，我們可以近距離了解學生在家表現，日常行為，學習環境，學習習慣，家長的家庭教育，等等；我們也能更好地提醒家長；家長也能瞭解到學生在校的學習情況，瞭解學校的教育方針，學校的常規，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。
三、此次家訪給我的體會是拉近了我們與學生、家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的瞭解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長述説孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利於我們今後對學生的教育和管理。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那麼我們的教育會獲得更大的成功！
四、這次家訪讓我明白，細緻入微地瞭解一個學生對教育有多重要，孩子的心靈是稚嫩的，是需要細心呵護與真誠關注的。無論是家長還是教師，讓我們從繁忙的工作中抬起頭，多留一點時間陪陪孩子，關注孩子，及時感受孩子的哪怕是一點點進步與成功，千萬不要因為無意的漠然，傷了一顆期盼的心。
