寒假心得體會範文

一年一度的冬季寒假來了。特別是北方由於氣候條件的限制，寒假來的相應要早於南方的。放寒假對學生來講無疑是喜事，意味着期盼的假期總算到了。一個學期的學習任務完成劃上了句號，假期可以放鬆地玩幾天，緩解一下疲憊的身軀。的確，現在的學生學習任務相對過去來講真的太繁重了，壓的喘不過氣來，每天囚禁在室內，在老師，在家長的監督下學習再學習，補習功課，補習專業課程，學習專業技能（繪畫、音樂、藝術……），總之孩子沒有休息時間，把孩子的天性——自由玩耍的時間全部佔用，讓孩子們不堪重負，有苦無處訴，幾乎崩潰。這是誰造成的？

社會在快速向前發展變化着，科學知識也在不斷的更新，新生事物如雨後春筍一般層出不窮。在這樣的快速運轉的社會空間裏，市場競爭意識日趨激烈，競爭的壓力充斥在各行各業中，人們為了生活，忙碌的腳步不停地奔波於家庭與工作環境中。這種壓力不僅在成人之間存在，就是青少年學生中也存在。為什麼學生學習中會存在競爭呢？

這是社會風氣導致的，也是學生家長的心態失去平衡後轉嫁給孩子們的。為何要這樣説呢？因為，父輩的壓力形成由於過去的學習環境差、經濟條件跟不上、社會條件上不去導致自己文化水平低下，在社會參與競爭時受到牽制，文化高的上去了，低的則被淘汰下來。對失去的自己感到百般的珍惜，所以，把所有的希望寄託在下一代身上，不惜任何代價去培育孩子學習，讓孩子有一個優越的學習環境，有一個優異的學習成績，到社會上不再受其制，在未來爭取找到一個理想的工作。這是一方面，另外，學校對學生的分數注重，對學習優秀的學生進行褒獎，獎金、助學金，等優異條件令人家長羨慕不已，從而對自己的學生要求更加苛刻，壓力不斷的加大，從而造成學生的負擔有增無減，把孩子的自由活動時間完全掠奪了。這是社會中普遍存在的現象，讓人無奈。這種作法讓人無法解釋，無法説清其正確與否。望子成龍的心切是眾所有之的，誰不期盼自己的孩子有優異的學習成績呢，誰不盼望自己的孩子將來成才呢？

這種怪異的現象讓人無法詮釋。國家教育部門，醫療保健部門曾鄭重重申要求給學生減輕負擔，給學生留點活動時間，特別是課間一小時的活動，明確地規定在教學大綱內，但真正落實到實處的有幾個學校？家長在此能保證孩子的休息時間嗎？

假期來了，各種相應的補習班相繼開課了，學生期盼的假期又要被擠的一乾二淨，名譽放假了，結果還是照常學習、補習，沒完沒了的學習任務落在假期放假的孩子身上，這種高壓的模式真的能培育出優秀的學生嗎？

前幾天看了一則新聞，説的是，現在學校把學生的體育課忽視了，只注重文化課程。現在的學生對常規的體育課達標的項目幾乎等於零的狀態。一個國中生在單槓上引體向上要求10個達標。經過測試，結果令人驚訝不已，一個班級幾十個學生達標的不到一兩個。個別的學生幾乎一個都難以完成。可以直言不諱地説，這樣的學生文化課程全部優秀，但他的身體素質跟不上，將來如何能勝任國家建設發展任務，能扛槍保衞祖國嗎？

現在經濟條件是優越的，社會環境和諧，在和平年代中培育優秀的接班人是國家發展的需要，但我們需要的是全面素質的人才，需要德智體全面合格的人才。

寒假到了，學校放假了，學校老師要少給孩子們留點寒假作業，讓孩子過一個輕鬆的假期，恢復一下消耗殆盡的體力與精力。家長們也要關愛一下自己的孩子，不要把孩子鎖在屋裏，埋在作業中，還再去找什麼補習班，給孩子施加壓力了，可憐一下自己那個身體還沒有成熟的，尚在發育成長過程中的孩子，為了他們，也為了自己，把那點滴的業餘時間留給孩子，讓孩子放鬆過一個假期，過一個快樂的寒假，讓天真爛漫的孩子露出花一樣美麗笑容。

寒假來了，春節即將來臨，為了孩子有一個輕鬆的愉快的心情，給孩子鬆鬆綁，讓尚未成熟的孩子們健康成長，把屬於孩子的時間還給孩子們，讓孩子們過一個自由的快樂的休假，為來年的學習儲備精力，做一個健康的快樂的德智體全面發展的接班人。

一個月的寒假生活即將結束。回顧這一個月以來感覺自己的收穫還是挺多的。寒冷的冬季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了寒冬，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悦。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收穫。”多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。

在寒假期間，我利用好每一天的時間來充實自己，通過看書，看雜誌，上網等多種途徑來度過自己的寒假生活。當然最有意義的事情還是去了解中國的年文化。我們中國是一個文明之國，歷史悠久，以前過年從沒想過要去深入的瞭解它。在我們那邊以往只是在走親訪友中度過了，但是今年的形式卻有了很大的改變，人們不只是呆在家裏，而是邀上幾個好友外出遊玩。説起這個來我印象特別深，因為今年我也和幾個好朋友一起出去遊玩了一番，那感覺真的是很舒服，比起以前一過年就走親訪友的好多了，而且這樣也很簡單，方便。

寒假生活的結束，自己也必須儘快調整好心態去準備自己來年的學習。

有一個同學不期盼吧，寒假不只是休息日，它還是一個跨越新年的節日。寒假是一個放鬆的假期。在寒假裏同學們可以盡情的玩耍！把平時的苦悶都發泄出來。

寒假是一個緊張的假期。在寒假裏同學們可不能只顧着玩，只顧着發泄！學習還是我們最重要的任務。當然，在寒假裏只顧着學習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才學的更紮實，玩得更開心！

寒假裏的我，在漫長的寒假裏，我在思考什麼？憂慮什麼？我付出了什麼？收穫了什麼？在這漫長假期的最後幾站裏，我應該想想我在寒假裏所做的一切了！

由於上個學期的期末考試不是很理想，我又是一個要強的人，所以這個寒假裏我便不停的在尋找自己的原因，是自己不要好？還是自己笨？

都不是！只是因為我太粗心，我記得我國小的數學老師常常告誡我們：千萬別粗心，學習是容不得一點馬虎的！如果你因為粗心，因為馬虎所做錯的就等於你一點也不懂，一定也不會做！

但為什麼這個毛病這麼難改呢？在假期裏，我不斷的尋找着方法去克服這個困難！去戰勝這個困難。要是改不掉這個毛病！恐怕我色一生都會糟蹋在他手中。所以我下定決心！一定得改！

這個寒假我憂慮嗎？其實沒有，我是一個非常樂觀的人，所以沒什麼事情讓我感到憂慮。再説，寒假本身就是讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一隻小鳥，能在藍天上自由的飛翔！讓我們都快樂起來吧，快樂我能有助於身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假裏做一直快樂的小鳥！有付出就必有收穫！不錯的！寒假裏我付出了很多很多……但同時也收穫了很多很多……

通過寒假，我複習了上學期的功課，子曰：學而時習之，不亦説乎？複習其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭複習功課，但現在我改變了以前的這種錯誤的看法，我喜歡複習了，複習能給我們帶來快樂！快樂就是我的收穫，複習只是就是我的收穫！我的快樂收穫還包括很多呢！我去了鄉下，看山區獨有的景色，這就是快樂！我能和哥哥、弟弟一起遊戲，一去學習祥和不也是快樂嗎？

我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假裏我總的説就是一個快樂的我！

很早就開始打算着寒假怎麼過，是回家?留校?實習?還是去打工。我思考了很久，想了很多。回家和家人相聚會有多麼温暖，留校一個人待在宿舍會有多淒涼，去外工作會有多辛苦。但最後我還是決定不回家了，雖然中間動搖過幾次，甚至差點買票回家。總要對自己狠一點。

我深知自己能力不夠，很有必要鍛鍊鍛鍊。如果留在學校，我可以一邊做兼職，一邊彌補自己的一些不足。只是這樣兼職並不好找，而且不知道我能否忍受那樣的孤獨。如果去打工，那麼多的招工廣告我不知道哪個可靠。我對自己缺乏信心，對別人也不夠信任。最後還是選擇了去打工。體驗一下普通打工仔的生活，我想也會有很多收穫。雖然知道會很辛苦，我想我完全可以承受的。

工廠完全不同於學校，這點培訓的時候HR也説過。工廠有工廠的規定，比學校的更加硬性。在學校可以有更多的自由，不想上課的話，很容易請假，甚至直接逃課都沒問題。工廠就絕對不可以，不想上班也得上，請假也不是什麼容易的事，要經過一層一層的批示。別忘了在學校你是交費的，在工廠你是拿勞動報酬的。就像天下沒有免費的午餐，不工作誰給你工資。工廠裏一切都是和經濟利益掛鈎的，公司存在的目的是什麼?就是盈利!你出了錯，造成了損失，你就會被扣工資。上班不能遲到，下班可以晚點。做得好沒人表揚你，做的差肯定有人罵你。為什麼?就因為你是拿別人的錢的，就得給人辦事，那是你的任務。

一條流水線，每個工位的工作內容、工作步驟都有一個標準。你要做的就是嚴格按照WI(作業指導書)作業。不需要你創新，不需要你去思考，你只要知道自己的工作就好了。那些不是你一個普工該去做的。作為一個普工，要做的是什麼?就是每天重複同樣的步驟幾百遍甚至上千遍。哪裏還用思考，也沒時間給你思考。工作的時候你的大腦已經和你雙手不同步了。即使你不知道自己在想什麼，你的雙手仍會那樣去做，那只是機械運動。

一個普工除了上班，其他的時間該怎麼過。看書，泡網吧，談戀愛，逛街，打球···幹什麼的都有。倒是泡網吧，談戀愛的挺多。因為不用工作，他們就會迷茫，不知道自己該做什麼。有的只是孤獨、無聊。他們需要把剩下的時間打發掉。如果沒事做，真的會難受。難受的要死，我想如果我待的'時間常的話，我可以給工廠創造一個第一—— “**的第一跳”。

一個普工，沒人在乎你學歷多高。要的只是你腦袋正常，四肢靈活。甚至在裏面你都想把自己的學歷降低點，或許這是虛榮，但是學歷高怎樣?還不是和人家一起在那裏累死累活的。有個老員工知道我們是大學生時有點驚訝，説了句“你們大學生也是幹這個啊!”還有個人説“這是高材生啊”話語中帶着嘲諷。我想説我們是去打寒假工的，明白點是去掙點錢花，説的高尚點是去體驗生活。從另一個角度我們還是值得表揚的，我們願意去工廠做一個普通的工人，能夠吃苦。

這個春節過的相當淒涼，我們的年貨是什麼?是幾罐八寶粥和幾碗泡麪，因為擔心食堂沒飯吃，當時我們要的只是吃飽，不捱餓。除夕夜一大羣人坐在食堂看春晚，多麼想吃到餃子!每當聽到“家”“團圓”“回家過年”等這些字眼心裏都很難受，眼角總會濕。總是會有人問為什麼不回家過年啊!每個人都想回家，誰不渴望和家人團聚?誰不懷念家的温暖?誰不想念童年的夥伴?只是，只是，就像“魚和熊掌不可兼得”雖然好像不太合適，但是卻有此意。

工作很累我們可以堅持，飯菜很難吃我們可以將就，工作時無故被罵我們可以忍。但我們很不想聽到“誰讓你不回家”，這話真的很令人傷心。甚至還有人説不回家過年很不孝。我們雖然沒有回家陪在親人的身邊，但我們心裏無時無刻不在念着那個家，我們只能把思念的淚水嚥進肚裏，有誰又能明白我們心中的苦。

我只是想説，不是我們不孝，而是我們想更好的盡孝。

社會實踐對學生來説是一個很好的鍛鍊，通過此實踐可以鍛鍊各個方面能力。從而此會收穫很多經驗，豐富自己。下面來看看別人是如何在實踐中鍛鍊自己的。

聽説社會實踐的時候，我還在天目山野外實習，當時覺得能夠參加便是一種榮幸，而當真正參與進來後，身上不由地擔起了一份責任。

實踐中，除了去農村做調研和服務農村之外，我做的最多的便是寫報道。宣傳部只來了我一個人，我要寫所有的報道，任務很重。以至於我每天都在抓耳撓腮地寫稿子，很是痛苦。不過，收穫也不少，我對發報道的過程熟悉了很多，而高強度的報道也讓我瞭解到了自己的能力，從中清楚了很多事情。

我們的主題是“保護母親河，服務新農村”。出征時，心情非常激動，很期待。第一天在車客的社區，整理圖書室，後來某天在下範也在整理圖書，服務的同時可以藉機“博覽羣書”，很幸福。現在的農村的確是建得越來越好，不止環境漂亮，文化建設也多了起來，以先輩為標榜，宣揚文化，新農村建設小有成效，不過仍需要努力，我們大學生要多多去服務新農村，貢獻自己的力量。

調研活動是我從沒幹過的事，做的時候很新鮮，也挺有趣的。和不同的人交流，獲取需要的信息，也是一種能力，我總是很缺乏這能了。所以需要鍛鍊，我很主動地去做調研，和村民們通過聊天獲取信息，往往要扯很久才能得到些什麼，過程雖然漫長，但是能夠了解做一件事的方式，還是有所得。每天去不同的地方調研，去到美好的村莊時就像旅遊似的好玩，到不怎樣的村莊大家也就一笑而過，只要是大夥在一塊兒，就感覺沒有什麼事是擺不平的，什麼事都是美好的。

印象最深刻的一件事，是16號晚上因為宿舍停水而集體住賓館。浩浩蕩蕩一羣人，拎着大包小包奔赴賓館的壯景，相信不止我們自己，路人也會難忘的吧。走在路上的時候，我有一種逃難似的感覺，到住進旅館時發現自己錯了，這是通往天堂的一條路啊!賓館條件很好，一應俱全，那叫一個舒服啊。經歷過苦難雖然那也稱不上什麼苦難總是特別能夠滿足，那一晚睡得很舒服，很窩心。

最具成就感的要數晚會了吧。大傢伙為了節目獻計獻策，傾情排演，在下範村演出時取得了很好的反響。果然是團結一心真誠做一件事就會有收穫啊。聯想到20號的成果展，亦是如此，這麼多天來的努力在這一天展示給市民們，可以説是一種驕傲，一種成就!

結束後大家瘋玩了一夜，我第一次通宵就是它了，與實踐一樣，很累但很開心。用心去做事，團結一心，會有很好的結果很早以前就知道這個道理，切身感受還是在這次實踐中。實踐告一段落，在以後的日子裏，我會繼續努力，和大家一起努力，為我們的總隊而奮鬥!

今天是一個非常特殊的日子，既是寒假社會實踐結束的日子，也是見證我們這一個月成長彙報演出。養好了身體，我決定來參加最後的彙報演出，當我見到隊友們的時候，隊友們依舊是那天晚上的歡呼聲，讓我很是驚喜。

一陣問候過後，我馬上加入了大合唱排練隊伍，有一位隊友説：“我們團隊終於到齊了。”聽到這話我心裏很愧疚，沒能與隊友們肩並肩作戰。能彌補的，就是與隊友們一起打最後一場戰！在排練的時候，每個人都是那麼的認真，沒有一個人在偷懶，這彷彿與第一天進入社區成了一個鮮明的對比，一個月前我們無頭無尾的去做活動，做任務，一個月後，我們帶着默契，帶着成熟的思想，去做任何事情。這些是這一個月的變化，真的很感謝寒假社會實踐。

時間一點一點的在流動，晚上七點我們就要開始“打戰”了，隨着領導的到來，晚會也拉開了序幕，先是一場精彩的開場舞，隨後便是我們這一個月寒假社會的足跡。音樂是一首《不再見》“離別沒説再見，你是否心酸。轉身寥寥笑臉，不甘的甘願。”視頻裏一張張代表的回憶的照片，意味着我們即將要離別，我不禁留下了眼淚，我不想離別。

雖然只是短短一個月，回憶卻好像泉水一般，緩緩流進我的心間。主持人的謝幕詞，觀眾們的鼓掌聲，隊友們的不捨得，在最後一首大合唱《真心英雄》歌聲中結束了。我們沒有再見，只是為了以後更好的相聚！

“今年寒假真快樂呀真快樂，今年寒假真快樂呀真快樂!”我走在街上，時不時哼起小曲。不過今年我的寒假真的很快樂。

親戚拜訪。這個寒假都在接近春節的幾天，所以會有許多親戚來拜訪，而且在這些親戚中還有我最喜歡的強哥哥。因為只有他最幽默，只有他最調皮，只有他最懂的時髦。

壓歲錢多。在春節裏爸爸媽媽帶我到處玩，碰到了很多親戚，那些親戚一見到我就把紅包往我手裏塞，我死活不要，但我卻做着相反的動作——接過紅包，在往口袋裏塞。

“浪跡天涯。”這個寒假裏爸爸媽媽總是帶着我四處遊玩，一會兒“安嶽，”一會兒“新民，”一會兒“文化，”沒玩沒了的，不過還挺不錯的。

“屠豬行動。”由於我長期居住在城市裏，很少見“屠豬行動，”巧的是我去外婆家時正好剛上“屠豬行動，”我看着他們把豬拖出來時的表情好囧啊。

“今年寒假真快樂呀真快樂，今年寒假真快樂呀真快樂，”我一定要把這段快樂、美好的時光完整無損地保存在我的腦海裏成為我童年的美好時光。

我校利用寒假假期時間再一次學習了有關教育教學方面的法規、制度，本人深有體會，特總結如下：

　　一、深入貫徹《教育規劃綱要》：

《綱要》的工作方針是20個字：“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。”義務教育是教育工作的重中之重。基礎教育工作任務是24個字：注重品行培養，激發學習興趣，培養健康體魄，養成良好習慣。《綱要》明確了落實工作任務的具體措施：提高質量、增強體質、均衡發展、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學校發展，也就比較清晰了。為此，在教育教學工作的實踐中，我們必須做好以下幾點：第一，堅持。全面加強和改進德育、智育、體育、美育教育。五育並舉，德育為首。在重視提高學生的基礎教育成績的同時，要充分利用一切提條件和機會，組織開展好第二課堂活動，尤其加強體育，牢固樹立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機結合，這樣有利於學生的全面發展和終身發展。

第二，堅持能力為重。讓學生學會動手動腦，養成善於思考、實踐和創造的優秀品質。讓學生根據自己的興趣和特長，選擇學習一門實用的技術，及早融入當地經濟發展的潮流中，為發展當地經濟特別是當地風電產業的騰飛作出積極的貢獻。

第三，堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值觀融入教育全過程。我們必須在自己的工作崗位上認認真真幹教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悦的環境中獲得知識。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質。

教育是一項平凡而偉大的工作，關係千千萬萬孩子的未來，關係民族興衰和國家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生，對待學生要有耐心，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。我認為：“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們稚嫩的心扉，責無旁貸。”因為沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識和學問，更要有堪為人師的人格和品德，有對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然後別人才會相信你。

　　二、幹好自己教書育人的工作：

要有事業心。有事業心才有動力，不論碰到什麼困難，始終站在教學第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的學校而奉獻畢生的力量。

1、熱愛學生

教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關心學生，要對學生進行全面的指導。

要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。

2、鑽研業務，要精益求精

教師必須精通自己所教的專業或學科，結合科研或者注意蒐集本專業本學科的新成果，瞭解其發展趨勢。認真備課，經常修改講義，精益求精。結合科研和社會服務來提高教學質量，不斷提高教學的水平。

3、團結協作

在學校裏，不論是培養人才或科學研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團結協作，形成合力十分重要。在教學方面，互相通氣，避免重複疏漏，互相學習，取長補短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團結協作的精神。

高崖鎮學區組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。

二、用學習引領自身專業成長 隨着信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。手機版教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源；善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉，德育為首”的 原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底藴，這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧於教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

踏着晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍着痠痛去勞動，不管灰塵瀰漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一週的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓裏裏外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。

勞動培養寒假生活的心得體會了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰痠背疼。第二天清晨，遲遲不願起牀，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕髒，不怕累，儼然一個勞動者了。

勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衞生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時 間，提高勞動效率，提高勞動質量。

勞動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閲歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。

勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。

一週的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，鋭意進取，不畏艱險，奮發有為！ 通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一個人對工作的執，堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裏一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己説“勇敢點，挫折？怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！

寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悦。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之後，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人 呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以後很有可能沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。

我們以後也要珍惜在校學習的時光，不斷參加類似的活動，有目的的深入實踐，之後還要`進行分析與體會，才能緊跟社會步伐，在以後的生活中站穩腳跟，做一個強人，才能喲能否自己寶貴的實踐閲歷打開成功之門！

寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。