愛心媽媽心得體會

當在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣有利於我們不斷提升自我。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的愛心媽媽心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

愛心媽媽心得體會1

去年“六一”兒童節聯歡會上，縣計生局為黃糧幼兒園的張洪老師授予“愛心媽媽”的光榮稱號，興山縣計生局授予張洪同志“興山縣計生協會優秀會員稱號”。那是由於張洪義務照顧孤兒周英傑而獲比殊榮。

時至而今，張洪老師仍然一如繼續地關心，愛護，無微不至地像照顧自己的親生兒子一樣照顧周英傑。

今年四月份，張洪老師被安排到武漢學習半個多月，有一天，我班上的小朋友周英傑很高興地告訴我説“老師，我媽媽快回來了，她打電話給我了，還説要給我帶東西呢？”我也很為他高興，説：“你媽媽（周英傑的媽媽在他只有幾個月的時候就拋棄他回廣西了，他爸爸出車禍走了）要從廣西回來看你嗎？”小英傑説；“不是，是我張洪媽媽。”哦！原來周英傑可能已經早把張洪老師當親媽媽了。他在扳着自己的手指頭數着天數，盼他的媽媽回來啊！

六月份，張老師的父親生病住院了，在她父親做手術的時間裏，張老師向單位請了幾天的假要照顧她的父親，可她總是先把周英傑從金家壩接來送到幼兒園親自交到周英傑的老師手裏後，才放心地到興山醫療中心照顧她的父親，放學時，她會準時到幼兒園來接周英傑走，然後交到他雙眼失明的奶奶手中後又趕去醫院。

有一天，我和周英傑聊天，“我問他最喜歡誰，他説喜歡張洪媽媽，”我又問他“為什麼啊？”他指着身上穿的衣服説，“我穿的都是媽媽給我買的，媽媽還給我買了許多好吃的東西呢？媽媽經常把我帶到她家，當我和哥哥搶玩具時，媽媽總是向着我，“哦！”難怪周英傑總是我媽媽我媽媽的唸叨呢着張洪老師呢！

周英傑時時地我媽媽我媽媽的唸叨張老師，張老師也是貼心貼意關心周英傑，每當她小英傑的老師在一起時，總是關心着周英傑的`學習怎樣，上課喜不喜歡動腦啊？舉手發言多不多呀，在班上聽不聽話啊之類的關懷的語言。“六一”前夕，張老師到大班教師問周英傑的的老師：“六一”周英傑有幾個節目？當我們回答説“安排的有兩個節目”，張老師笑了，還一個勁地説感激之類的話。

張老師與周英傑沒有一絲一毫的親情關係，但不是親人勝似親人，兩年來，張洪老師無微不至地、持之以恆地關懷、接送周英傑，這在社會上引起了反響，人們都豎起大拇指，張老師用她的博愛使得無父無母的周英傑正在健康成長，她無愧於計生局授予她的“愛心媽媽”光榮稱號，張洪老師，你雖然是一位代課老師，但你的心靈美，行為美，用你無私的愛博得了人們的誇獎，你無怨無悔的付出將成為人們的佳話。

愛心媽媽心得體會2

7月16日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發言，深有體會，受益匪淺。

作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。

作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。

聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重複示範才會取得成效，並強化為孩子們的一種行為習慣。

這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。

比如每天早上起牀後，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興。

現在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸説、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。

好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。

這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不願到幼兒園，後來我將此事反映給了尹老師，就當天説完後，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天為什麼不願到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以後也沒有説過不想去幼兒園的話。

原因很簡單，就是希望聽到老師的誇獎、老師的懇定。

老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來説，那是無與倫比的，摔倒了對他説天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。

當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的誇獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。

懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。

在教學過程中老師形象誇張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用於天天身上特別有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。

也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。

因為孩子自身的`動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。

這種教學方法希望老師們繼續發揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。

體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。

每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會説我喜歡我們老師，喜歡xx好朋友。

以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。

老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。

作為媽媽最瞭解自己的孩子，天天現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感觸很深，希望以後能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地瞭解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕鬆的氛圍中茁壯成長。