做班級管理的有心人心得體會範文

作為班主任，天天和班上的孩子打交道，總希望他們的一舉一動都在自己眼中，對班上的情況瞭如指掌，捨不得放手，更不敢放手。但因工作的需要有時不能按部就班的呆在教室裏，臨時開會，甚至外出學習一兩天，沒有老師在眼前看着、管着，怎樣才能讓他們聽話，有秩序地學習、活動呢？

一、提前安排，早好準備

如果我們提前知道什麼時候不能呆在班上，就應該提前做好準備，把能想到的事情提前想到，然後把任務給學生交代清楚。例如上次去威海學習，除了提前把課調好外，我還利用課餘時間把需要做的其他事情在本子上大體寫一寫，然後在自習課上抽時間給學生做了安排。比如對第一節課上課前的衞生打掃以及早讀。首先強調值日生要在7:15進教室，7:30前必須把衞生打掃乾淨，衞生班長要詳細做好記錄。然後把第二天早讀的內容寫在黑板上，交代早讀班長必須在7:35分開始早讀，早讀班長也要詳細記錄同學們早讀的情況，認真的、搞小動作的、來晚的等。另外，強調各排收作業的.小組長必須在早讀前把作業收好，放在老師規定的位置，來晚的同學要自己主動把作業放好，再早讀。同時告訴學生，對於各班長記錄的情況老師回來後要做認真的總結，對於表現好的同學直接用紅花鼓勵，表現不好的要扣除紅花，並説明原因，作為班級幹部，如果沒能以身作則要接受雙倍的懲罰。這樣有了提前的安排，學生第二天早上也就能有秩序的做好。對於這樣要求雖然平時也是這樣做的，但提前拿出來再強調一下，對學生起到很好的督促作用。

二、認真總結，及時鼓勵

不管自己是一節課不在班上，或是一兩天，回到教室的第一件事就是總結一下老師不在這段時間大家的表現情況。一般都是由各方面的小班長做總結，對於表現優秀的學生進行大肆的表揚，當場進行紅花獎勵，表現不好的同學要説明原因，幹什麼了，為什麼要這樣做？整個總結要以鼓勵為主，並對今後提出具體要求。

三、發揮小幹部的管理作用

不管老師提前做多麼細緻的安排，老師不在時關鍵還要靠小幹部的監督管理，所以對這一部分學生老師一定要在平時工作中用心培養，讓她們謀其職負起責。當他們在某方面表現突出時，應及時表揚，幫助他樹立在班上的威信。比如在晨會總結時，班長王喆發現欣正在搞小動作，他馬上上前，對着欣説：“請你現在馬上坐好！”總結後，我肯定了喆的做法，作為班長就應該擔負起管理學生的職責，其他學生必須要絕對服從，你不尊重班長，就是漠視咱班的常規制度。

“一分耕耘，一分收穫”，只要用心去做，我想必定能將班級管理的井井有條，讓每一朵花都綻放出絢麗的色彩！