有關班主任工作心得體會三篇

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的班主任工作心得體會3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教育是教育的基礎階段。作為一名新的教育基層工作人員，與小（五）班的孩子們共同成長了半學期，也是我平生第一回與這麼多的孩子接觸。幼兒的學習和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學得好，玩得好呢？在此期間受益非淺，吸收了些幼教經驗，有很多的事情還要認真的學習，與同事們共同探討。在跟幼兒們進行户外、區域、教學活動中，有着些心得與大家一起探討。

首先整治紀律，營造良好的課堂環境，使得老師能順利正常的開展教學工作。特別是我們小班的孩子，自控能力比較差，思想上老是開小差，如何培養出孩子們的自控自理紀律的良好習慣是關鍵。有幾次上課時嘉亮與幾個小朋友正在你一言我一句的説個不停，還有幾個調皮的小朋友還不時的向教室外跑。我們要讓孩子們養成在上課時能安靜遵守紀律的常規是很重要的，還需認真的教導。

其次，溝通也是無極限。作為教師首先應該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關係中，教師是孩子的夥伴，使他們在心理上到安全，放鬆，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己慾望和能力的機會。有一次區域活動，孩子們都去選擇自己想做的工作，認真的主宰着自己，我也不例外。我投身與孩子們玩得不亦樂乎，“姐姐，我今天做了好多的飯，煮了很多的魚，你來我家嚐嚐我做的翻好吃嗎？”小思思笑着對我説。我也愉快的回答道:“嗯，好的，謝謝你的邀請。”話音剛落，思思就把玩具遞到我嘴邊，我也假裝的津津有味的吃了起來。這時我看到她開顏的笑了，我知道，孩子們就是想要平等且互相尊重的感覺。有時候我也給孩子們做好吃的東西，他們還時不時的挑剔我做的飯菜不好吃呢，同時我也很認真的接受他們的批評。我儘量在工作之餘與孩子們多多溝通，瞭解他們的需求，共同健康的成長。

不知不覺，我從事國小教育工作已一個多年頭，從這學期開始擔任學前班主作的工作。

我們都知道班主任的工作千頭萬緒，是班級管理的關鍵所在，特別是國小低年級的班級工作，是極其重要的，管理得好壞，極有可能影響到一個人一生的發展，20xx年9月16日有幸參加了進修學校為我們特崗教師召開的師德培訓會，感受頗多，突然覺得作為一名教師，如果不去當班主任，那將永遠都不會是一名合格的教師。所以我要在屬於自己的這片沃土上，開拓出更美好的明天!

作報告的幾位老師都是針對各個不同階段的孩子做出的努力，我是一名國小教師，而我們國小教師面對的都是兒童，兒童天真、幼稚、好奇，對什麼都覺得新鮮，對什麼都覺得好奇，對什麼東西都要問個不休，這正是兒童的天性，也正是大人們所煩心的，但是我從新華國小X老師那裏懂得了對兒童的教育，我們要有一顆不老的童心、一顆視其為子女的愛心和一顆永遠不會煩的恆心。

一、要有一顆不老的童心

兒童天真、好奇，不成熟，不懂事，亂説亂動，頑皮，作為一個成熟的大人，是很不習慣的，也讓人心煩，有時候，正忙正煩，可是他們卻不怎麼領會，總會圍着你軟磨硬纏，他們總有問不完的為什麼，作為國小低年級的班主任，你必須要具備一顆不老的童心，要善於用兒童的童心去觀察世界，認識世界，要領會兒童的世界。把你所掌握的科學知識運用兒童化的語言，來回答小孩子們所提出的永遠也回答不完的問題。象一個真正的兒童一樣，去玩去耍去鬧去瘋，和小孩子們成為真正的朋友加老師的關係，這樣孩子們將與你成為好朋友，與你無話不談，你就可以隨時掌握班上的一切情況。

二、要有一顆真摯的愛心

國小生是一個依賴性很強的羣體，他們的獨立性差，需要特別的關愛，只要你付出了真愛是會得到回報的，我班有這樣一位學生，姓尤，她從下腎就不好，每天都要喝湯藥，對於我們這輩人來説，這都很難堅持，但是這個可愛的女孩卻喝了幾年，由於藥中有激素，孩子長得很胖，開始時班級裏的同學都笑話她，她因此很自卑嗎，後來我在她不在班級的時候，教育班級的孩子，我們應該向有困難的同學伸出援助之手，而不是邪惡的黑手，孩子們都很懂事，從那以後，對小女孩特別關心，冬天幫她接熱水，灌水袋，放學時都會有同學主動攙扶她出校門，因為我和學生時常都給予她一些關心和體貼，她從中得到了愛。的確，在我們這種農村國小裏，有很多意想不到的特殊學生，因此，對於每個孩子，都要特別的關愛。

三、有一顆永遠不會煩的恆心

作為國小低年級的班主任老師，尤其是學前班的老師是很煩的，從生活起居到學習，從學生個人的一切到班上的種種工作和任務，你都得親自去過問，親自去管理;學生有個大事小事，你也得親自過問。學生們總也不知道老師你是不是心煩，也不管你是不是不高興，只要有一點小的問題，就會來找你，來問你，所以，真是很煩的。作為班主任，你必須要不煩不燥，否則，就會對學生髮脾氣，從而大傷學生的心，這樣學生有什麼問題也儘量不來找你了，會壓抑學生的情緒，影響學生的發展。

若班主任任工作中，不具備上述“三心”，而是實施高壓政策，學生見到老師來了就規矩老實，乖巧得很，可是一轉身，學生就出問題了。表面上這一班風平浪靜，而暗地裏卻問題很多，學生不踏實，嚴重影響到學生身心健康的發展。

這就是我一年多工作總結出的最基本的問題，只有我們發自內心，真心實意的來面對這些可愛的天使們，相信我們的付出是有很大的回報的。

學校安排我給在座的.各位老師講講班主任工作的經驗，我是誠 惶誠恐。多年擔任班主任工作，我感到班主任不好當，而且越來越 不好當，但既然選擇了這個事業，就應當竭誠盡力，努力扮演好這 一平凡而又十分重要的角色。今天，我結合自己平時管班的體會， 談些不成熟的看法，與大家一起探討、學習。

一、努力營造一個良好的班級風貌

班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。如何營造一 種良好的班級風貌呢？ 班主任工作千頭萬緒,學習、紀律、體育、衞生、德育五大塊， 一定統籌兼顧，不能顧此失彼。

具體做法是:

①抓制度促班風。要儘快建立一套嚴格有序、適合本班的班規 班紀，靠制度約束學生的行為， “沒有規矩不成方圓” ，一個班集體 沒有鐵的紀律是難有大作為的。

②在這個基礎上，班主任也要有人文關懷。國中生，特別是剛 進校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對學生的特點， 變換教育方式，對於有些特殊學生，嚴格的同時，不妨多些微笑， 讓他們積極融入到班集體中來，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬， 這也有助於我們樹立威信。

二、選拔培養一支強有力的班幹部隊伍

班幹部是班主任的幫手，一個班主任如果有一批得力的幫手， 那事情就會好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學生接受。如 何培養一支強有力的班幹部隊伍呢？

①班幹部在挑選的時候一定要“精” 。選擇的班幹部不一定十全 十美，但一定要是同學們信任的，並且有一定的工作能力和社會活 動能力，而且本人很希望擔任班幹部，切忌強扭，因為“強扭的瓜 不甜”嘛，強加給一個人，有可能使班幹部失去價值，陷入一種“可 當可不當”的困境。

②明確分工。班幹部在正式任命以後，就應對他們進行明確的 分工，放手讓他們去做，讓每個人明白自己的工作職責，防止出現 互相推諉的情況。每當有集體活動時，我都採取一個主持，其餘人 協作的方法，由班幹部自己組織，這樣既提高了班幹部的能力，又 防止了班主任下命令的分配任務，學生參加自己組織的活動，積極 性更高，更易取得好成績。

③及時反饋、反思。定期召開班幹部會，大家就自己所管的事 發表看法，一旦發現不足，就會提出改正意見，然後再落實到實際 行動中去，這樣一來，很多問題就可以做到“防微杜漸” “未雨綢 、 繆” ，班級的管理效果也十分明顯。

三、關心幫助一批後進生

後進生，也就是我們常説的“差生” ，對於這一部分弱勢羣體， 我們不能用有色的眼睛去看待，後進生，他們只是學習上的暫時落 後， 其實在他們的背後，也有不少可貴的閃光點，班主任的責任就 是要用愛心去發掘他們的閃光點，讓學生在老師的種種善意的期待 和關愛中，增強自信，克服困難，走上成功。要做到前蘇聯教育學 家馬卡連科説的 “用放大鏡看學生的優點， 用縮小鏡看學生的缺點” 。 我班有一個女生，上學期轉入的，學生基礎很糟糕。來了以後， 我找她談了一個多小時，然後在平時的教學管理中，我給予她很多 幫助，特別是只要我發現她有什麼優點，我就會當着其他同學的面大加表揚一番。一個學期下來，她的成績有了根本性的起色，我記 得上學期她的兩次生物模擬成績竟然是 107 分、113 分，你要知道她 進校的成績：數學和外語兩門加起來不超過 10 分。

四、積極開展一系列豐富多彩的課外活動

①充分利用學校組織的各項活動。教育學生，重在參與，同時， 幫助他們分析優劣，發揮優勢，往往可以取得意想不到的效果。以 我班為例，學生身體素質並不好，卻連續取得了七年級、八年級學校運 動會總會第一的好成績，在參與活動的同時，同學們培養了團結， 收穫了信心，班級的凝聚力也大為增強。

②班內要定期舉行一些活動。利用雙休日，全班參與，學生自 己組織一些活動，比如：排演課本劇、班級才藝表演、籃球對抗賽、 詩歌朗誦，讓學生在緊張的學習之餘，釋放壓力。這樣，他們的身 心得到保護，在學習和生活中就會更有活力，同時也使學生德智體 美勞全面發展。

其實，我所講的很多做法都是在座老師的經驗，我只是借花獻 佛，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正，謝謝。