紅樓春趣讀後感

當品味完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的紅樓春趣讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

紅樓春趣讀後感1

前幾天我學習了《紅樓春趣》一課，我覺得很有趣，這篇課文節選自清代作家曹雪芹的《紅樓夢》。《紅樓夢》是我國四大古典名著之一，是我國文學史上一顆璀璨的明珠，它主要講述了林黛玉和賈寶玉的愛情故事以及以賈家為首的四大家族由興盛走向衰亡的過程。

學習了這一課後，我最喜歡寶玉放風箏這一段：寶玉説丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指着風箏説道：“要不是個美人，我一頓腳跺個稀爛！”讀了這段，我的眼前出現了這樣的畫面：一個少年臉漲得通紅，汗珠佈滿額頭，周圍的人都笑他，他又尷尬又生氣，想要踩風箏卻又礙於是個美人捨不得下腳。每次讀到這，我都覺得好有趣呀！總是忍不住哈哈一笑。

因為每次讀到這裏，我就想起了我和馬鈺放風箏的`情景。也是春天一個非常適宜放風箏的日子，天氣晴朗、颳着微風，爸爸媽媽、三爸三媽帶着我和馬鈺去賀蘭山體育場放風箏，我們拿着一個小燕子的風箏，風箏做的很精美，我和馬鈺很喜歡這個風箏。

我們倆開始放風箏，我拿着卷線軸，一邊跑一邊慢慢放線；馬鈺拿着風箏，也是一邊跑一邊慢慢的放開風箏。馬鈺一鬆手，風箏立刻就飛起來了，可沒飛多高，就落了下來。我和馬鈺試了好幾次，每次風箏都是剛飛起來，飛不了多高就會落下來。我們簡直就和寶玉一樣，急得滿頭大汗，臉漲得通紅，爸爸媽媽三爸三媽都在旁邊笑，我們就如寶玉一般，既尷尬又生氣，想踩兩腳又覺得風箏精美，捨不得下腳。後來還是爸爸三爸幫我們看了看，説是頂線不好，修一下就好了。果然，修了之後，風箏就飛了起來。

寶玉的尷尬和我如出一轍，每次讀到寶玉放風箏這一段，都會讓我忍俊不禁，我就會想：曹雪芹是不是也喜歡放風箏？他放風箏時一定也遇到了這樣的問題吧！要不然怎麼寫的這麼真實呢！我想，我們在生活中也應該像曹雪芹一樣，做個有心人，才能寫出這樣打動人心、流傳千古的名著。

紅樓春趣讀後感2

今天我讀了一個叫紅樓春趣的文章，這個文章講的是放風箏，這讓我想起了我小時候的趣事。

我小時候嘛，非常喜歡放風箏幾乎每一次要放風箏的時候，我都激動的要跳起來。而且非常高興地説着：“哦耶，終於可以放風箏了，真高興”

以前的風箏一般都是大燕子或者老鷹，那些有一個線線上頭就有一個纏線的東西。先綁着風箏的尾巴，當風起來的時候，風箏往上一放就飛上了天。那個場面讓人非常高興，因為自己親自放飛的風箏，怎麼看都很好看呢！

以前古代的時候説放風箏就是放晦氣，別家的風箏只要落到了，其他人的家，那些人叫的人就必須要把風箏給撕掉，要不然就會帶來不好的事，而現在我還巴不得有一個風箏掉到我們家門口（雖然我們家住在樓房裏，風箏也不可能越過窗户掉到我們家門口吧）但這只是想想而已。

每當看見一個個風箏飛了起來，我心中就非常的震撼，要是我們也能像風箏一樣自由自在的飛翔，在天空中那該有多好呀！

小時候我經常在想，為什麼我們人就不能被一個線纏着，風來了就飛到天上呢？只要我能像風箏一樣自由自在的`飛翔，在天空中那該有多好呀，我一定會高興的蹦起來！所以我的夢裏幾乎都是被線纏着，風來了，嘩的一下就能飛上天空，然後在天空中自由自在的飛翔，左飛飛又飛飛，沒有人能管得住我所有的煩心事，也都揹着一次飛翔而消聲若跡。

我也很喜歡放風箏，在看着那我費盡心思而騰空而起的風箏，有一種無比的成就感，讓我發現我原來那麼棒。看着那，風箏在我手中飛來飛去，依靠着風而自由飛翔。

學習不就像這樣嗎？你鬆懈的時候，那個線便也會鬆，你別慢慢慢慢的掉了下來，而你精神滿滿，非常有上進心的時候，你別拿着那個繩子讓風箏永遠處於最高狀態。

生活不也像風箏嗎？各種煩心事，讓你的風箏漸漸降落，而一件又一件的開心事，讓你的風箏要重新飛了起來，這些酸甜苦辣，最後會成就你，永遠飛在最高的天空！

紅樓春趣讀後感3

我小時候經常聽爸爸媽媽給我講四大名著的故事。但是，對於《紅樓夢》，我只知道賈寶玉和林黛玉兩個人，他倆誰是男的，誰是女的，我都有點分不清了。

我以前抱起紅樓夢《紅樓夢》沒看一兩回，總覺得太瑣碎，情節也不夠吸引人，總覺得讀不下去。

但這一次《紅樓春趣》讀下來，感覺作者在用詞和寫法上都已經出神入化了。

比如，當寶玉的“美人”風箏放不起來時，急得頭上出汗，眾人又笑。這時作者描寫寶玉的反應是“恨得擲在地上”。好一個“恨”字，把寶玉的那種尷尬、憤恨、還稍微有一點自我埋怨的神情，刻畫得淋漓盡致，非常有畫面感，活生生一個賈府少爺形象。這種寫法讓我印象非常深刻，用一個象聲詞就很貼切地寫出了一個人的動作和神情。

作者在描寫風箏飄走時，用的'寫法是“那風箏飄飄搖搖，只管往後退了去，一時只有雞蛋大小，轉眼只剩了一點黑星，再轉眼便不見了”。這讓我感覺好像到了現場似的，好像親眼看到那些風箏一點一點飄沒了。代入感特別強，引人入勝。

作者在寫人物性格方面，也是手到擒來。簡單的幾句話就能把一個人的性格特點“交代”得比較清楚。比如，作者在描寫寶玉看到丫頭們抬來那個“美人”風箏時，是這樣描寫他的反應的——“寶玉細看了一會兒，只見這美人做的十分精緻。心中歡喜……”還有在描寫寶玉擲在地上的風箏時，指風箏道：“若不是個美人，我一頓腳跺個稀爛”。這些1 語言和小細節的描寫，突顯出了寶玉有一些花心和憐香惜玉的性格特點。

關於探春的性格特點，作者在這也有批露。當寶玉要放那個大魚風箏時，丫頭去了半天，空手回來説：“昨天晴姑娘放走了。”寶玉道：“我還沒放一遭呢。”探春笑道：“橫豎是給你放晦氣罷了。”寶玉道：“也罷……”

從這我能體會到探春的情商很高，她是在給在場的所有人找台階下。這是一種讓周邊人都很舒服的説話技巧，值得我在以後人際交往中採用和學習。

紅樓春趣讀後感4

《紅樓春趣》這篇課文選自曹雪芹的《紅樓夢》，這個故事的主人公是寶玉。

文章寫了眾人在窗外的竹子上發現了一個風箏，寶玉覺得這風箏是嫣紅姑娘的，應該給她送去，紫鵑不肯。黛玉提議大家放風箏，於是丫鬟們準備起了放風箏需要的材料。寶玉興頭起來，打發了個小丫頭去拿自己的風箏，可是大魚風箏被別人放走了，螃蟹風箏也被別人拿走了，只有林大娘剛送來的美人兒風箏。寶玉讓丫頭放起來，可是風箏怎麼也飛不起來。於是寶玉決定自己來放，半天也只起房高，為此，他氣得不行。最後，眾人把線鉸斷，風箏全都飄飄颻颻飛走了。

在這個故事裏，活躍着大觀園裏的好多人物。其中，我最喜歡的便是主人公寶玉。首先，寶玉是一個單純、善良的人。在那個時候，別人都認為風箏是放晦氣的，不能撿別人放走的風箏，否則就會沾上晦氣。可是寶玉不管，他只想着要撿別人的風箏，還要給人家送去，物歸原主，為此不惜犯忌諱。

其次，在寶玉讓小丫頭取風箏而一再發現自己的風箏被人拿走了時，寶玉表現出了他好脾氣、不愛計較的.一面。在故事中，小丫頭去了半天，卻什麼都沒拿來，寶玉既沒有罵她，也沒有打她，要換成別的被家人寵壞的小心眼的公子哥兒，恐怕早就大發脾氣了。自己喜歡的東西被別人拿走了，還能這樣心平氣和，換做是我，肯定是做不到的。

此外，在這個故事中，寶玉也不盡是優點，當他的風箏老放不起來的時候，他也會表現出着急上火、亂髮脾氣的一面。

這樣的寶玉，既有優點，也有不足，又可愛，又真實，我喜歡。