個人閲讀心得
當我們經過反思，有了新的啟發時，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的個人閲讀心得，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
個人閲讀心得1
《藍鯨的眼睛》這本書講述了一個感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中收益非淺。
這本書講述了一個在海上發生的事，一箇中年男子駕着漁船，乘風破浪來到了海面上，他是來幹什麼的呢?我的心中出現了一個問號。後來我才知道，原來那男人是來海上挖藍鯨的眼睛的，我讀到那男人把鈎子挖向藍鯨的眼睛，藍鯨的一隻眼睛離開自己眼眶時，我的心不禁一震，心想：難道那位男子就不會感受感受藍鯨失去眼睛的痛苦嗎?難道他就不會體會體會藍鯨的心情嗎?藍鯨是無辜的，他為什麼要傷害藍鯨呢?藍鯨失去眼睛，會給它帶來多少煩惱啊!那位男子在我的腦海中留下了一個並不美好的印象。
我繼續讀着讀着，有一位眼睛即將失去光明的小女孩竟得到了那隻閃耀着藍光的眼睛，頓時，她的那雙眼睛突然充滿了光明，她能清楚地看到一切，看到這美妙的世界。“多麼神奇的眼睛啊!”我的心默默地念着。藍鯨的眼睛為小女孩帶來了幸福，帶來了快樂，令他的眼睛又得到了光明，從此不會寂寞。
我一口氣讀了許多，最後，小女孩的爺爺悄悄的把那隻眼睛從小女孩身邊那走了，準備把那隻眼睛活埋了，使藍鯨死去。就是為了不讓那隻缺了眼睛的藍鯨再把大海搞得驚濤駭浪，因為那時，藍鯨的心情暴躁到了極點，動不動就會把出海的漁船打翻。
從此，小女孩的眼睛又失去了光明，她問爺爺，爺爺説大家一起把那隻藍鯨的眼睛活埋了，小女孩馬上跑出去，東尋西找的找眼睛，讀到這，我心中暗暗祈禱，希望小女孩能把那隻藍鯨的眼睛找到，果然，小女孩在一塊土地前，感到了一片光明，他用力刨呀刨呀，終於把眼睛刨出來了，她的眼睛又恢復了光明。
這篇故事告訴我：我們要保護好小動物，它們也是人類的朋友，是善良的使者，讓我們從生活的點點滴滴做起，愛護小動物吧!
個人閲讀心得2
藍鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它能夠重見光明。有一個勇敢而冒失的少年，為了讓一個弱視的女孩能夠重見光明，他將藍鯨的一隻眼珠取了出來，藍鯨失去了寶貴的眼睛，痛苦、憤怒湧上了藍鯨的心頭。於是，它開始瘋狂的報復漁民們。
小女孩得到了那隻眼睛，她的眼睛亮了，但當女孩明白那是藍鯨寶貴的眼睛時，她選擇了放棄好不容易得到的光明，把眼睛還給藍鯨。她一向坐在海邊，期望藍鯨能來尋找自我的眼睛。而少年為了平息藍鯨的憤怒獨自一人乘船出海，他以自我的鮮血和生命，撫慰了心靈受傷的藍鯨。藍鯨的靈魂得到了昇華，它將一隻眼睛留給了女孩，而那個少年卻再也回不來了。
讀了這篇感人的童話，也許有人會認為那個少年是自作自受，因為那都是他錯。但我認為不，因為他之所以會去取藍鯨的眼睛，是為了使一個女孩重見光明。當藍鯨報復漁民們的時候，他完全能夠一走了之，但他沒有，他選擇了用自我的生命來撫慰藍鯨受傷的心，用生命來解除藍鯨對漁民們的報復。這種獻身的精神我覺得這是值得我們學習的。
少年在給女孩光明的時候，同時也傷害了另一個生命，每個人都會有做錯的時候，誰都會犯下無可挽回的錯誤。可是，當我們應對自我錯誤造成的後果，大多數人都會選擇逃避，而很少有人去承擔。少年是勇敢的，他用生命來償還了自我的過錯，很少有人能做到這一點。少年他值得我們尊敬。
這個故事給我的啟發是：在我們的生活中，也許有人犯了不可原諒的錯，但我們不能只是一味地指責他們，而要試着用我們寬闊的心胸去包容他們，多站在他們的立場去思考。同時，犯了錯誤就要大膽的應對，勇敢的承擔，及時的改正。
個人閲讀心得3
窗外，細密的雨絲在天地間織起一張灰濛濛的網，我坐在書桌旁手執《藍鯨的眼睛》這本書，無端的愁緒瀰漫了我的心扉，腦海裏浮想聯翩。
藍鯨的眼睛是靈魂的光，失明的人得到它就可重見光明。一個勇敢而冒失的青年，為了讓失明女孩重見光明，用鈎矛將藍鯨的一隻眼睛取了出來。失去寶貴眼睛的藍鯨，痛苦、憤怒湧上心頭，他開始瘋狂的報復漁民們。
小女孩得到了那隻眼睛，她的眼睛亮了，但當小女孩明白那是寶貴藍鯨的眼睛時，她選擇放棄這來之不易的光明，打算把眼睛還給藍鯨，她一向坐在海邊的礁石上，期寄着藍鯨的到來。而此時，年輕人為了承擔過錯，用自我的鮮血和生命，撫慰了藍鯨受傷的心靈。最終，藍鯨的靈魂得到了昇華，它把眼睛留給了女孩。
有人認為藍鯨性格善良，從不傷害漁民，安靜的守護着海洋，不應當傷害它，那個年輕人得到這樣的結局是自作自受。但我不這樣認為，年輕人迫不得已傷害藍鯨是為了讓女孩重見光明。當藍鯨報復漁民時，年輕人到達目的了，完全能夠一走了之，但他沒有逃避，而是選擇了挺身而出，用自我的生命來解除藍鯨對漁民們的報復。這種勇敢獻身的精神是十分值得我們學習的。
讀了這篇感人的童話，雖然身處濕冷的空氣中，但我的心漸漸温暖起來，我感受到了愛與奉獻。也想到了在生活中，當有人犯了錯誤，我們不能只是一味的指責他，而要試着用寬廣的心胸去包容他，多站在他的立場上去思考。同時，犯了錯誤就要大膽應對，勇敢地承擔，並及時改正。我想以後我也要向那個年輕人一樣，做個敢作敢當、心有大愛的人。
個人閲讀心得4
這次我參加了教師進修學校組織閲讀培訓活動的，通過聽專家講座，看優秀教師上的觀摩課，讓我受益匪淺，感觸頗深。看了專家的講座，才知以前的認識是多麼的膚淺，理論知識是多麼的匱乏;看優秀教師上的觀摩課，才明白自己與別人的距離有多遠。以下是我這次培訓的體會：
一、明確了閲讀教學的方向，即課堂上要注重閲讀教學的實效性。多位專家老師都提到閲讀教學要吃準目標，以課程標準為依據制定教學目標，以學生髮展為本，使學生養成好的習慣，愛語文，愛閲讀，有讀書看報的習慣。這就要求教師要與內容分析式的語文課堂説再見，注重語文的工具性，要讓教學真正服務於學生，使學生做到真讀、真説、真寫、真思考、真體驗。關於教學目標，要做到“心中有標”(有課標、有教學目標)、“目中有人”(教師目中要有學生)、“心中有材”(心中裝着教材)，教學目標很重要，教師對每一課教學目標要明確，目標要定得準。目標確定後，整個教學設計就要圍繞目標來進行，教學環節要體現目標，要圍繞目標來實施，課堂上設計的問題要為目標服務，跟教學目標無關的不要設計。也就是説，課堂上我們該教的就教，不該教的堅決不教，我們的課堂也許就會變得簡約、簡樸、高效了。
我有幸聆聽了杭州和龍遊幾位優秀教師的現場課，師生們交流愉快，課堂氛圍輕鬆、愉悦，學生們在朗讀、交流、表演中體會着文章的主旨，感受着人物的性格。不留痕跡地指導，有趣有效的課堂，不僅調動了學生的興趣，同時也吸引了在場的所有老師。什麼樣的課才是一節有實效的課?今天的語文課不是僅僅有感動就夠，要有用、有實效。課堂上師生間的關係應該是自然的、舒服的，而舒服的才是合理的，合理的才是有效的。短短几句話，引起了我們每一位語文教師深深地思考。在交流中，我們知道了這種欣賞課是實驗國小的校本課程。重點在於培養孩子對閲讀、對語文的興趣。
二、朗讀是國小語文教學一個永恆的話題。我本人是比較喜歡朗讀的，自認為水平還可以，但聽了賴正清老師的講座之後，感覺自己知識的貧乏和教學上的無法。朗讀是把無聲的書面語言轉化為有聲的口頭語言，是對作品極好的解説，但先提條件就是對文章的理解要到位;其次朗讀是一種內化吸收的閲讀方式，由於有讀者的參與，加入了讀者的解讀與感悟，聲情並茂，增強語感，入境共鳴，陶冶情操。將靜態的書面文字活化為栩栩如生的聲音。融匯這生活的體驗，體味着作品的含義，駕馭者馳騁的想象，飽和着強烈的感情，捕捉着詩文的意境，探索着語言的形象，反覆地實踐着人聲的藝術。這就是朗讀。
三、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。在傳統的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞台，教師在講台上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生髮展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發展，。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。
我們常説，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪裏，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施後，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閲讀，要博覽全書，要堅持閲讀名著、閲讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。
個人閲讀心得5
《海底兩萬裏》是反而那景點科幻小説的第二部作品，其敍述了一個不可思議的旅程。博物學家阿龍納斯搭載著尼莫船長的潛艇走偏了世界海洋的各個角落，瞭解了當時人們所不清楚的神祕世界，揭開了大自然的神祕面紗。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。
《海底兩萬裏》在敍述的同時，用了大量的篇幅不厭其煩的介紹了海底動物的種類和生存情況，小説為了更好地做到這一點，凡爾納創作了一個以為動物分類為趣的角色，阿龍納斯的僕人——康賽爾。每當他遇到生物，第一件事情就是將它們按種、屬、科、目、綱、門、界分類。所以這篇小説給人帶來的感覺就好像是一本生物大全一樣。另外，除了生物學外，這篇小説中還涉及到了許多其他知識，如地理學，天文學，物理學，化學以及野外生存技能等等，比如，如何用利用太陽的位置來測定潛艇的經緯度，如何通過化學反應來發電，如何利用潮汐來擺脱擱淺等等。其知識面之廣，實在是令人歎為觀止。
”除此之外，凡爾納書中的尼莫船長的潛艇更是了不得，一次又一次的創造了當時的奇蹟，面對大自然的強大，船長毫不畏懼，應對自如，即使被困冰隧道五天之久，氧氣即將用完之際，他還是能保持一個冷靜的思想，沉著應對。
這篇小説不僅包含了大量的理論知識，同時也使我瞭解到危難時刻要保持沉著冷靜，這樣才能渡過難關。
個人閲讀心得6
近期，我們班不少同學迷上了楊紅櫻的系列叢書——《笑貓日記》。書中講述了一隻奇特的貓，它聽得懂人話，喜歡觀察人，能像人一樣微笑、獰笑、嘲笑，善於用不同的笑表達內心的歡快、憤怒和不滿，這真是一隻有趣的貓，吸引我迫不及待地讀下去。
笑貓有思想有追求，為了實現自己的願望，它總是鍥而不捨地努力奮鬥。想想現在的我們，大多是家裏的小王子、小公主，是爸爸媽媽、爺爺奶奶的心頭肉，衣食無憂，只知索取，不懂回報。與笑貓相比，我們缺少擔當、愛心和獨立精神。
杜真子是笑貓的主人，媽媽生下杜真子後很不開心，因為她更希望生個男孩。後來媽媽“望女成鳳”心切，總想讓杜真子學得更多一些，學得更好一點，老不讓杜真子做她喜歡的事情。我們自己又何嘗不是這樣呢?家長每天都逼着我們讀書學習，説一切都是為了我們好，可是他們何曾顧及我們的感受?為了提高學習成績，我們失去了太多的自由和快樂。與杜真子的媽媽相反，馬小跳的爸爸則完全不管孩子，任其自由發展，我覺得他對自己的孩子過於放縱了，這很容易讓馬小跳迷失方向，染上壞毛病。
我還喜歡那隻叫“球球”的老老鼠，它雖然年紀大了，但不管遇到多大的困難，不管生活多麼艱苦，它都保持着積極向上的心態。球球做事特別講原則，不像別的老鼠愛偷東西，它寧可餓肚子也不願違背自己的良心。我很佩服它!
“用夢想温暖童年，用智慧點亮童心”。楊紅櫻阿姨的系列叢書就像顆顆亮星，不僅帶來光明，而且傳送脈脈温情，讓我們學到了許多可貴的東西，我要與好書交朋友!
個人閲讀心得7
從小就知道“讀書百遍，其義自見”這句名言了。讀書很重要，但讀一本好書更重要。《洋葱頭歷險記》就是這樣一本對我非常重要的書，讓我從膽小的迷宮中走了出來，就像一顆會指路的北斗星，讓我變成了一個樂觀、勇敢的小女孩。
星期天，媽媽帶我去書店裏買書。書店裏的書琳琅滿目，彷彿知識的海洋，我就像一條尋找知識的小魚，在浩瀚無邊的知識海洋裏探索。突然，一本書吸引住了我的眼球。書的顏色是白綠相間的，好看極了。我馬上把書拿了出來，封面上寫着《洋葱頭歷險記》。我很好奇，為什麼洋葱頭還會歷險呢?我很想看一看，便請求媽媽買了下來。
沒看之前，我還以為是書裏寫的是食物在廚房裏的生活.我聚精會神地看了一遍又一遍，才知道我之前的想法是錯誤的，真正的故事是這樣的：一天，檸檬王帶着檸檬兵來到洋葱頭家的小村莊裏，因為洋葱頭的爸爸不小心踩了檸檬王一腳，檸檬王就把他抓了起來，不僅洋葱頭的爸爸被抓走了，很多善良的村民也都被抓走了。
洋葱頭很生氣，準備救回被抓走的爸爸和村民。第二天，他揹着小包袱出發了。歷險的路上，他交了一個新朋友——小櫻桃，在小櫻桃的幫助下，他進了皇宮裏的監獄，但是解救爸爸和村民的行動失敗了，洋葱頭也被關進了監獄。洋葱頭在監獄裏遇到了蜘蛛和鼴鼠，蜘蛛幫他送信，鼴鼠幫他們挖了躲避看守士兵的洞穴。在他們的幫助下，大家得救了。最後，大家齊心協力一起趕跑了皇宮裏的那些壞人。
這就是我的愛書《洋葱頭歷險記》，它教會了我只要不放棄，堅持到最後就是勝利。我想相信你讀了它，也會像我一樣變得很勇敢!
個人閲讀心得8
福爾摩斯，一個進百年來最成功的偵探形象，幾乎成為"偵探"的代名詞。這位瘦高個子的中年男人，極其穿透力的雙眼下是一個獨具特點的鷹鈎鼻子，他的嘴裏總叼者着一支煙鬥。自從被創造出來，他的諸多品質就註定了他將長久的活在讀者心中。
第一次看《福爾摩斯偵探選集》，最吸引我的是書中曲折離奇的案件和環環相扣的情節，以及福爾摩斯獨一無二的見解分析，每一個案件都牢牢吸引我讀完它，從不厭倦。有些情節驚險刺激，甚至令人稍感恐懼，卻又欲罷不能，讀過之後又印象深刻。
福爾摩斯的光輝來自於他的智慧和正義，他也將長久以他智慧和正義的光芒吸引更多的讀者。
個人閲讀心得9
《神奇的收費亭》主要講了一個叫米諾的男孩天天無所事事。有一天他發現自己的房間裏有神奇的收費亭和一張地圖。米諾開着玩具車，前往鄉村公路上。回來後這一切給米諾天翻地覆的改變。
故事中懶散國給我印象比較深刻。因為我覺的米諾會去懶散國可能也是因為米諾之前無所事事想讓他在懶散國，改變自己，米諾在懶散國遇到了咔嗒，他就會把自己身上的懶散扔掉。
在生活中我也有才上像懶散精靈那樣懶散。有一次，放學回家，放下書包跑進家的第一件事就是玩，玩讓我變的懶散。所以要改掉懶的習慣。懶會讓自己變的不好，所以人人要改掉的習摜。
現實城也讓我印象，因為在現實城看到的是現實中的.幻覺，就是告訴我們不要被眼前的現實所迷惑。
在生活中我也是這樣，總以為自己很好，作業完成了我也覺的很好，實際上並不好，不要被眼前的現實所迷惑。
結論島也是讓我印象深刻。因為萬能人説：“因為你即便在智慧之海里游上一整天出來的時候身上也還是乾的。”因大口很多人認為從智慧之海是遊不到頭的，所以做一件事，你不要覺的做不到，而是要努力去做，因為你努力了沒有做不到的事。
在生活中我有幾次作業能做的更好，卻只做的很簡單，所以自己要努力去做，儘可能做的更好，只要有努力有個付出就有回報。所以每件事都要努力去做。只要努力就沒有完喊的事，我們每個人都要努力的力量來之撐自己。
個人閲讀心得10
驀然回首，那塊攘着花邊的白手絹和藍心，那五彩斑斕的菊花田還有那五個小人“酒精靈”都在我的腦海之中刻骨銘心，而更深刻的是書中那兩顆貪婪欺騙的心。
《手絹上的花田》講述了一塊白手絹能夠釀製菊花酒的故事。一個名叫良夫的郵遞員受菊屋酒店老奶奶之託，替老奶奶保管她的酒壺。而這個酒壺裏會出來五個小人在手絹上釀製菊花酒。老奶奶還叮囑良夫，釀酒的時候誰也不看見。還有不要去想用菊花酒掙錢。隨着時間的推移，良夫貪慾滋生，忘了自己當初的承諾，不但自己妻子知曉了這件事，且貪婪的內心使他們為了購買心儀的洋房不惜用菊花酒賣錢。後來，他們竟變成了“酒精靈”似的小人，另外五個小人也住在隔壁，最後他們途經歌聲走出了小人世界，回過神才發現自己出現在了新菊屋酒店，暈頭霧腦地回到了平常。
還記得那次考試，教室裏靜可聆針。老師那嚴厲的眼神已飛快環掃四周，概覽全局。我快速地做着卷子不敢抬頭，害怕時間快速飛逝。可是就在這一瞬間，我流暢的筆尖停頓了下來，我的眼神呆滯住了，緊緊咬着雙脣眉頭緊鎖額頭手心都冒着冷汗，是的，我被眼前的題目難住了。一剎那，壞念頭浮現在了腦海中。用手捅捅左邊的同學問問答案又何妨，一張完美的試卷可不能就因為這麼一個空格被破壞了。
我立刻回想起那本童話《手絹上的花田》，欺騙、謊言、貪婪只有零次和無數次，我放下了心中的壞念頭，不願做個良夫那樣的人，我要做個真實的我，風拂過，心中的雜念都煙消雲散，心底的聲音促使我不再焦慮和注意那個白色的空格，便繼續埋頭寫着。其後我回頭望着試卷上的那個空格，露出了淡淡的一抹笑……
慾望和謊言是一個無底深淵，望能尋覓自己那顆初心不再丟失，隨從自己的內心，做真實的自我，不再用千百個謊言用來彌補一個謊言。然而此刻鼻子周圍卻湧現了一陣陣菊花酒的芳香，讀《手絹上的花田》有感……
個人閲讀心得11
看完了《安妮日記》這本書，讓我很有感觸，非常敬佩《安妮日記》裏的主人公ˉˉ安妮。弗蘭克，雖然她不是最漂亮的，也不是最聰明的，但是她堅強、勇敢，樂觀!她不怕面對艱苦生活中的點點滴滴，不怕面對戰爭世界的多種困難!
我覺得安妮和她的姐姐瑪格特.弗蘭克都是兩個好學的孩子，在她聽到姐姐推算説十月一號就能上學，她們姐倆就高興的不得了!我還覺得安妮是一個尊敬長輩的人，因為不論是達思太太還是杜賽爾罵她，她都不會頂嘴，如果是我的話，我一定會氣呼呼的衝上去，一個勁地説她的缺點!哦，對了雖然她也會在日記裏對他們頗有微詞，但是，這也是她的一種傾訴!
我覺得庫格勒先生、克萊曼先生、梅普、沃森、艾莉...這幾位善良熱心的荷蘭朋友是偉大的，是樂於助人的!他們給弗蘭克一家和達思一家提供食物和一些生活必需品，有時候會帶一些小禮物和城裏的新消息!如果遇上重大的節日或某人的生日，大家就會聚在一起把自己的存貨拿出來和大家一起分享，為清冷的生活帶來一絲熱鬧，為艱苦的生活帶來一絲甜蜜!
我還覺得安妮是一個愛讀書的女孩，也是一個心靈手巧的女孩。因為安妮生日時收到了約瑟夫。考思寫的《荷蘭民間故事》、達西寫的《雛菊的山中假日》十分開心，有零花錢沒想着買吃的，而是想着買《古希臘和羅馬神話》。之所以説她心靈手巧是因為她會打毛衣，為這件事她還和杜賽爾爭過房間裏桌子的使用權呢!
安妮和我一樣都有一個夢想，就是希望世界永遠和平，沒有殘酷的戰爭，只有一個幸福和平的地球。
個人閲讀心得12
你知道我最喜歡讀的是什麼書呢?不如我給你出一個謎語吧!身穿紅外衣，挺着大肚子，人人見了它都要流眼淚。打一種蔬菜，猜猜看，你猜到了嗎?對，答案就是洋葱。我最喜歡讀的書就是《洋葱頭歷險記》。在現實世界裏，洋葱只是一種普普通通的蔬菜，但在童話《洋葱頭歷險記》裏，小洋葱頭成為正義勇敢的化身，它既勇敢又正直，既勤奮又充滿智慧，是蔬菜王國中的大英雄。
在蔬菜王國裏，檸檬國王膽小怕事，而且迂腐不堪，為了自己的快樂不顧他人的生死。他只喜歡壞人不喜歡好人，因此，他的大牢裏關滿了正義之士。這些人到死都不能離開大牢，只能在牢裏了此餘生。
有一次，檸檬國王來貧民區巡視，小洋葱頭的爸爸老洋葱不小心踩了檸檬國王一腳，侍衞們就認為老洋葱是危險分子，把他抓了起來，小洋葱頭既傷心又憤怒。為了救出被檸檬國王冤枉並且關押的爸爸和那些好人們，它歷盡了千難萬險，在這途中，他好幾次被抓起來，差點喪命，不過也因此它認識了許多的好朋友呢!小櫻桃就是其中之一。小櫻桃給了他很大的幫助。最終小洋葱頭和朋友們_了檸檬國王的統治，將城堡改成了少年宮，供孩子們玩樂。
《洋葱頭歷險記》使我明白了_永遠戰勝不了正義的道理。小洋葱頭的經歷也使我懂得了，在成長中，難免會遇到些磕磕絆絆，沒有誰是一帆風順的。遇到困難我們不要放棄，要勇敢地面對，就像小洋葱頭那樣，不斷地努力，不斷地奮鬥，在哪兒摔倒在哪兒爬起來。不要害怕失敗，失敗是成功之母。只有找到失敗的原因，並吸取經驗，保證下次不犯同樣的錯誤，才有成功的希望。
困難像彈簧，你弱它就強。只有我們永遠不害怕他，他就永遠戰勝不了我們。
個人閲讀心得13
非常感謝幼兒園給我們提供了一次繪本學習的機會，在週末的時間裏，認真地聆聽，觀摩應彩雲名師團隊的繪本講座，對於我們已經開展的繪本教學真的有了許多的教學思路和心得體會。
我們都在羨慕着應老師他們能“玩轉繪本”細細想來確實我們許多工作的不到位。
我們在選擇繪本的時候有認真的去篩選繪本嘛嗎？在認真研究幼兒的年齡特點了嗎？互動，遊戲的角色都有適時的加入嗎？原來我總是以自己的教育經驗不足為藉口，其實不然，很大時候，可能真的是自己的拖延而致。在面對文庫中諸多的領域，不同作者的繪本，常常不知該作何選擇。在這次的繪本交流會中，我也見識到了許多優秀的繪本，算是一種收穫了，但最值得的還是為我們提供一個選擇思路：
1、適應幼兒的年齡特點；
2、依據幼兒的原有生活經驗；
3、適合幼兒的學習方式；
4、能激發幼兒的閲讀興趣。
當然，光是有選擇也還是不夠的。一本很好的繪本要是沒有很好的教學方式也説一種失敗。看應老師的課，覺得很輕鬆，所以的銜接都是特別適宜的。在聽了4場後，我們在羨慕的同時也在總結着：
1、導入（出售繪本封面，請幼兒描述，引入主題）約3min；
2、開始故事（聲請並茂，節奏，語調很重要。大概3、4副畫面）3min左右；
3、互動，引入遊戲或練習（與主題有關）10min左右；
4、繼續故事3min左右；
5、互動，討論，教師小結並將興趣繼續延伸，激發幼兒閲讀興趣。2min左右。
除去這些，也還是要根據幼兒的學習興趣來進行一定的調整。所以，我所看到的幾堂課都是不一樣的感覺，及時流程相類似。但每個老師都有自己的特色。林老師和何老師的親和力和應變能力也是值得我們學習的。像投影儀出現問題了，孩子們開始躁動，但老師還是以幽默的方式“原來風太大了”逗得孩子們大笑，課堂繼續。
由此可見，繪本的選擇，教學方式和教師的狀態都是重要的。
我也在反思，我們班級在週五開展的繪本集教到底欠缺了什麼？好像都欠缺了許多，更覺得自己失敗極了，不過也幸好在這次的學習中，讓我發現了所欠缺的東西。因此必須要加強要求自己，瞭解繪本，瞭解孩子，同事也瞭解自己。希望我們的班級繪本課會越上越好。
今天我去參加了宸宸學校的家長會，這次會議的主題是“繪聲繪色童心兒童夢——一年級親子繪本閲讀主題會”，整個家長會心情激動又有很多感概。古人説“讀萬卷書，行萬里路”，現如今，知識就是力量，是指明方向的燈塔，擁有知識，則海闊憑魚躍，天空任鳥飛。
知識的獲取很大一部分來自於閲讀，閲讀除了能增長知識以外，還有一點非常重要，它能讓孩子靜得下來並且能善於思考，能有自己的見解。之前對孩子的閲讀方面不是特別重視，也買過一些繪本或故事書，但是總是難以堅持，孩子不認識字或很少，需要我耐心的讀給他聽，自己很難做到每天堅持，所以半途而廢，自從上了長征街國小，閲讀及聽繪本是老師佈置的一項很重要的任務，一開始我也是抱着完成任務的想法，不是很積極。可是這次家長會給了我很大的觸動，通過劉殿波碩士的精彩講述，我感受到了繪本的強大，形象的圖畫以及豐富的文章給了孩子視覺及聽覺的雙重感受，從閲讀中能感受到快樂，並且初步的瞭解人生，明白做人的道理。感謝芳芳老師的講解，讓我糾正了以前給孩子用手機聽繪本故事的不良習慣，明白了父母的聲音是有温度的聲音，會帶給孩子更多温暖，而不能單純藉助於電子產品，並且瞭解繪本故事不只是聽，還要觸摸要觀看，這樣才能真正發揮繪本的價值。
繪本給了孩子最初的人生啟蒙，其作用不亞於父母及老師的影響。其中《猜猜我有多愛你》還有《爺爺一定有辦法》這兩本劉老師提到的繪本之前我和孩子閲讀過，但是已經是1年之前的事情，回到家我跟孩子聊起，他居然都記得，而且記得爺爺一定有辦法這本書中的兩個故事線，孩子和爺爺的故事，還有地板下小老鼠的一家人的生活。這讓我驚訝於孩子的記憶力已及繪本的魅力所在，更是感激學校及老師的良苦用心，是你們讓我認識到閲讀對於孩子的成長是那麼重要的一件事，與書交朋友，書會豐富孩子的精神世界，並且樹立良好的世界觀，是一筆巨大的精神財富。我相信，孩子的天性都喜歡閲讀，凡那些表現出不喜歡閲讀的孩子，都是因為家長沒有在合適的時機給他們提供合適的閲讀環境。所以我會努力，在繁忙的工作中擠出時間進行親子閲讀，與孩子共享美妙的親子閲讀時光，共同體會繪本的魅力。
個人閲讀心得14
有一天，在家裏，我仔細閲讀並品嚐了這本書，書名是《小王子》。它講述了“我”——，一個因飛機故障被迫降落在茫茫撒哈拉沙漠的飛行員，遇到了小王子的故事。後來，小王子離開了我，回到了自己的星球。“我”也修好了故障的飛機，飛回了我居住的城市。六年後，“我”很難過。我總是懷念在一起的時光。我寫這個故事是為了紀念小王子。也表達了作者對成人世界缺乏想象力和功利主義的焦慮和無奈。
故事中，小王子居住的小行星令人難以置信。雖然它上面的物種比地球上的少得多，表面積也比地球上的小得多，但幾棵高聳入雲的猴麪包樹會佔據整個星球，甚至打破它。但在這顆小行星上，成人世界裏令人窒息的教條之間沒有衝突或矛盾，也沒有對他人的偏見或成見。它充滿了天真的想法和觀點，也可以隨意幻想這個星球之外的世界，探索生命的奧祕。
在生活中，有時候，我們不能太實際。幻想能讓人身心愉悦，有前進的目標。有時候，我們不能太服從教條，打破規則可能會帶來意想不到的收穫。就像飛行員和小王子一樣，我們應該珍惜現有的友誼。我們應該學習小王子的精神，勇敢地承擔責任，勇敢地探索未知的生活，獲得啟示。我也希望社會上的人能夠和睦相處，不要對別人有任何偏見和成見。
個人閲讀心得15
《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳説中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史。與後來的《漢書》《後漢書》《三國志》合稱“前四史”。《史記》全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百餘字，記載了歷代帝王諸侯和人臣的言行事蹟與時代興亡禮法制度。
《史記》中有很多的故事表達了對古代優秀任務的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操，還有對醜惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質。如其中的大禹治水這篇故事，表現了一個為民造福的無私的大英雄，從他三過家門而不入，日夜為治理水患而奔波，可以看出他心地善良，捨己為人，肯為別人付出而不惜犧牲自己的一切利益。
他帶領着人們共同治理了九條河流，從而為人民立下了豐功偉績，也體現了大禹的無私奉獻和兢兢業業。我還從趙氏孤兒的故事中，看到裏面塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈鬥志鬥勇的故事。讓我們感動於忠臣的忠誠、善良、正義，痛恨佞臣的不忠不義，陰險狡詐。還有其中的《武王滅紂》通過文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂業，和紂王的殘暴形成了一個鮮明的對比，讓子孫後代]永遠記住文王和武王。《陳勝吳廣》的故事則是謳歌了我國古代歷史上的一次偉大的農民起義，陳勝吳廣帶領着奴隸軍推翻了秦朝的暴政。陳勝從起義到犧牲雖然只有劉個月，然而他點燃的反秦之火越燒越旺……閲讀這些故事不僅可以豐富自己的史學知識，還能讓以後歷代人民以史為鑑，汲取先賢的智慧，從中感受古人的經驗和智慧。
