竊讀記讀書心得大全

當我們積累了新的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的竊讀記讀書心得大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

竊讀記讀書心得大全1

高爾基説過：書籍是人類的階梯。《竊讀記》告訴我們，作家林是一個非常貧窮的女孩，她小時候愛讀書。當時，林經常去書店“偷”書，因為他家裏沒錢買書。在這次“偷”中，“我”感受到了每一種味道。

苦難是必不可少的;累，不可能沒有。有時候我怕被書店老闆發現，被扔出去。有時候一本書賣完了，我還要去幾家書店看完。

為了避免被發現，有時候“我”會依附於一個成年人，就好像是他的小姐姐或者女兒。這樣你就可以腳踏實地的讀書了。

然而，有時，林會被書店老闆找到，他會把我趕走。老闆總是讓我覺得不舒服。沒錢。為什麼?看不起人!所以，“我”對成年人產生了仇恨。

直到有一次，一個推銷員讓海印非常感動;她特意給海印留了一本書，直到讀完才賣掉。她讓我很感動。

抄襲雖然苦澀，但是在經歷了各種滋味之後，終於融合成一個字：——甜。

現在大家都很有錢，也有能力買書，但是因為有錢，所以對書視而不見，買了也不看，專注於看電視玩電腦。以後不能這樣了。我想多讀書，讀好書，好好學習。我給你一些閲讀建議。

1、記筆記——。抄下好的單詞和句子。

2、喜歡就反覆讀——。

3、寫完看完——，寫下你看的很多書的感受。

以後大家要多讀書，把所有的知識都記在心裏!多讀書可以獲取知識，提高寫作能力。不要讀壞書，因為它就像一個壞朋友，隨時都會傷害你。

讓我們一起多讀書，好好看書!

竊讀記讀書心得大全2

看了正文《竊讀記》，突然想起自己偷東西的經歷。

那是一個冬夜。洗好澡後，我坐在牀上，拿出了今天爸爸剛買給我的書。我打開書看了一頁兩頁。越看越激動，彷彿沉浸在書的海洋裏，完全忘記了該睡覺了。

就在我看到最精彩的地方的時候，我媽突然關燈，把我從書海中拉回了現實生活。這時，我在牀頭櫃上發現了一個小手電筒，我想：如果我拿着手電筒藏在牀上，我媽就找不到了。我暗自得意。

於是我拿着手電筒和書藏在牀上，享受着一個人在書海里游泳的感覺。我很開心，也很害怕，因為如果被我媽發現，我肯定會死的很慘!

“咚，咚，咚，咚”哦，不，我媽媽朝這邊來了。我立刻關掉手電筒，敏捷地把頭伸出去，假裝睡着了。過了一會兒，媽媽走開了，我又躲在牀上，繼續享受着書本帶來的無窮樂趣。當我看到故事裏的小英雄為了不學鋼琴而賣琴的時候，我為他的無辜感到可笑。當我看到小英雄煞費苦心讓媽媽過一個快樂的母親節時，我有點感動.半夜學習完，丟了一個噪音，很害怕.

慢慢的，我好像有點困了，但是一閉上眼睛，書裏插圖和故事裏搞笑的場景就會出現在我面前，我又睜開眼睛，對自己説：在書的海洋裏，一不小心就沉了!

是的，這沒什麼，它不能阻止我在書的王國裏漫遊!

等我看完這本書的時候，外面已經黑了。24點了，父母已經進入甜蜜的夢鄉。

看來書真的有一種神奇的力量，可以讓我這樣去偷。

竊讀記讀書心得大全3

在這段時間裏，我讀了《竊讀記》這篇文章，它使我受到了很大的啟發，讓我受益匪淺。

它是林海音奶奶的作品，《竊讀記》這篇文章主要是以竊讀為線索，記敍了"我""竊讀"的過程，説明了讀書是"我"最大的樂趣。比如：我看書時，為了隱藏自己不被老闆發現而驅趕，就經常貼在一個大人的身邊，好像是他的小妹妹或是小女兒，有的時候還藉助傾盆大雨而在書店躲雨看書。林奶奶小時候這種如飢似渴追求讀書的渴望之情令人感動。

當我讀到"記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的"這句話時，我深深地感受到，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對於我們來説，書籍和糧食同樣重要，因為書籍是我們的精神糧食，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

我從林奶奶的身上也看到了自己的影子，因為我也是個"小書蟲"。不過，現在生活條件越來越優越的我們，不用去書店"竊讀"了，但仍要有"竊讀"的精神，在書中尋找樂趣。

記得有一次我被一本書的精彩內容迷住了，看得連晚飯都忘記吃了，因為這還被媽媽狠狠地教訓了一頓，但我不難過，因為我學到了知識，從書中汲取了精神糧食。

《竊讀記》作者用艱難的竊讀過程，告訴我們要珍惜來之不易的讀書機會，同時也讓我們知道了讀書的重要性。就像_説過的那樣，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

竊讀記讀書心得大全4

五年級的第一篇課文《竊讀記》，孩子們在體會了“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”後，對讀書也產生了濃濃的興趣。班上一些調皮大膽的男生甚至跑到街邊的書報攤去尋找這種既快樂又害怕的讀書感受。看到孩子們此時對讀書抱有如此大的興趣，我趕忙號召孩子們到區圖書館去尋找讀書的奧祕。

首先，我佈置給孩子們的第一個任務是：走進圖書館借閲室，記錄借閲室中對圖書的分類。恰巧區圖書館和我們學校是鄰居，班上的幾個讀書達人，在午休時間就鑽進圖書館並完成了這項小小的任務。在他們的帶領下，下午放學後，更多的孩子衝進了圖書館去完成這項任務。經過這次“遊歷”，孩子們知道了，圖書館將圖書分為了：社會科學類、文學類、傳記類、自然科學類……

孩子們瞭解了這些分類後，在學校與圖書館舉行的讀書活動中，我帶着孩子們來到圖書館，一起學習了圖書館目錄。在這次學習中，孩子們明白了圖書館目錄是幫助讀者去尋找自己需要的書籍的好幫手，它包括索書號、書名、作者、出版者、收藏處所、內容提要等項目。

孩子永遠是動手能力最強的.人。當他們瞭解了這些基本的圖書館小知識後，班上的“熱心腸”楊開心就提議將我們班的圖書櫃也仿照圖書館的模樣整理整理。於是，孩子們的第二個任務就有了，不過，這個任務是孩子們自己提議並自己完成的。那就是，自己動手整理班級讀書角。於是，我們班的書櫃面貌一新。孩子們自己捐來的書被分為：兒童文學類、古典文學類、自然科學類、工具類及漫畫類，並整齊地陳列在書櫃上。細心的孩子們還將每本書上貼上了自制的分類標籤。

圖書角此時佈置整齊醒目，我提醒孩子們：“我們的圖書角還少了一項很重要的東西，請大家仔細思考少了什麼?”這個看似簡單的問題，卻讓孩子們“煞費心思”。於是，有些孩子又去了圖書館去一探究竟。終於，他們明白了，我們缺少的是圖書角借閲制度。怎樣制定借閲制度呢?我讓每個小組長帶領各自的小組分別制定一份借閲制度，然後在班會課上，大家拿出已制定好的借閲制度互相評選，擇優錄用，並集體對已錄用的借閲制度進行完善。孩子們規定，每次每人只能借閲1本書，並要做到認真閲讀;借閲時，要愛惜圖書，做到不折頁、不破損圖書;借閲時，要到圖書管理員那裏登記何時借閲，借閲的哪本書，捐書人是誰，書籍的種類、名稱、出版社;另外，備註上何時歸還。若發現哪位同學破壞了圖書或借了不及時歸還，那麼就取消其借閲圖書的資格。除了這份借閲制度，孩子還規定，每週的值日組要對圖書角負責借閲管理，並整理圖書。

現在，我們班的圖書角就像一個微型的圖書館。有了這麼一個寶貝，孩子們自主借閲管理的熱情很高。當然，讀書不能只流於形式。每週我都會要求孩子寫2——3篇讀書筆記，這樣不僅督促孩子們做到專注閲讀，而且鍛鍊了孩子們的寫作。另外，我們班還開展了形式多樣的閲讀活動。比如：朗誦優秀篇章比賽，自排自演閲讀的小説《城南舊事》、《呼蘭河傳》等。

正是如此，我們班越來越多的孩子成為了讀書達人。我們班也被學校評為了四星書香班級。

竊讀記讀書心得大全5

今天上午，我讀完了《竊讀記》原文。我覺得作者很可憐，沒有錢，連一本她喜歡的書都買不起，只能站在書店裏讀書。作者酷愛讀書的精神很值得我們的學習。但是她也不能看了那麼多的書，卻連一本也沒有買。我知道她窮，但是不大可能連買一本書的錢都沒有。如果她有錢買，但是不去買就很不對了，如果世界上的所有人都不買書了，寫書的人就不願寫了，如果寫書的人不願寫了，印書、運輸書和賣書的人也不掙錢了，世界上就沒有書了。她可以免費看書，可是她連一點內疚都沒有，我覺得這樣不太好。因為她親身經歷過這個事情，所以成人了以後，就應該幫助那些讀不起書的人讀書。那個店員很善良，早就注意到了作者，但是她沒有把作者轟走。她也沒有賣作者喜歡的那本書，等她到來時拿出來給她看。我覺得她做的很對，這樣那些沒錢買書的孩子就有書看了。我覺得那個書店老闆對作者這樣也是有理由的，因為她都看過那麼多書了，卻連一本也沒有買。雖然作者沒有買一本書，但是老闆也不能那麼粗暴，因為她畢竟是個孩子啊，她可以好好跟她説。

我喜歡這篇文章，因為人物描寫很細緻，很生動。