支教實習心得體會(15篇)
我們從一些事情上得到感悟後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的支教實習心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
支教實習心得體會1
我們來到應各莊中學進行頂崗實習已經有將近四十天了，回想這些天裏經歷的點點滴滴，真的感受頗深 同樣的學校，同樣的師生，在我的眼裏是一天一種感覺，一天一種體會。今天晚上，不禁想整理一下凌亂的思緒，盤點一下這些天的收穫。
這所學校中的領導，給我印象最深的還要數老校長了，他是那麼的可敬又可愛!
老校長名叫劉宗廷，他今年已經有56歲了，是河北師範大學數學系畢業的。在當時那個年代能考上河北師大是相當不容易了，因此，面對這位老前輩，敬佩之情油然而生。我們剛來學校的那天，接我們的車剛駛進校門，就看見身穿大衣的一位老人出現在教學樓前。車就停在離他不遠的地方，我們剛下車，他就迎上前來給我們搬行李，開車接我們過來的老師介紹説他就是這所中學的校長。校長帶領從各個辦公室裏湧出的老師們一起給我們搬行李，看着這忙碌的情景，一陣陣感動湧上心頭，寒冷的冬天裏似乎也多了絲絲暖意。這些質樸的人們啊，讓剛來到這裏的我們感受到了家的温暖!
記得校長第一次給我們開會時，我對他的敬佩之情更加強烈了。當時室外温度還是零下幾度，但是校長室裏也沒有比外面暖和多少。整個校長室裏，取暖的設備只有一台電暖氣，校長身穿軍大衣，來抵禦初春的寒冷。可是，對我們這些實習來的學生，對於我們這些後輩，老校長卻給我們宿舍裏安上了空調、電視、電褥子。剛來時，看我們宿舍裏沒有暖壺，他又趕緊讓學校的後勤人員給我們買了兩個暖壺和兩個“熱的快”……想着這些，心中不禁湧起一股股暖流!老校長開會時給我們簡要的介紹了一下學校的情況，然後又給我們安排了這學期的教學任務和每個人的指導老師，最後，他又鼓勵我們要大膽地進行教學上的改革與實踐，讓我們放手去幹，他一定會全力支持我們……聽着老校長親切的話，望着他和藹的面龐，心裏有説不出的感激和温暖!
一次我與學生打完羽毛球后，正拎着球拍，就遇見了老校長。跟校長打了聲招呼，告訴他剛才與學生一起打球的事兒。本來想着可能會捱罵，可是老校長和藹地對我説：“平時多打打球，多鍛鍊鍛鍊身體也挺好的!我也會打球，改天有時間，咱們也打打球!”我高興地一口答應。聊天中我發現老校長愛吹笛子，投緣的是我也愛吹豎笛，並且把笛子一直帶在身邊，老校長説他的笛子也帶着，就在校長室。我跑回宿舍把笛子找出來，拿到校長室給老校長看，還交流了一番……原來老校長也是很可愛的!
難忘老校長和藹的面龐，難忘他那殷切期待的目光，難忘他會上慷慨陳詞時的激昂……
在這所學校中，給我感觸最深的要數我教的那些學生了。
聽班裏的學生説，這裏的好多老師講課時都只是劃重點，接下來的任務就是背書加做題。聽了這些話，我的心為之一震。我是在縣一中上的.國中，縣一中是全縣最好的中學，那裏的老師很負責任，課程安排也比較合理。當時的我認為上每一節課都是享受，上每一節課都會學到很多東西，最重要的是幾乎每節課，老師上的都很精彩，都帶給我很多快樂。回想着我的國中時代，再與這所學校裏的孩子相比，我真是幸福極了!體味着我曾經的幸福，卻又開始感慨這裏孩子學習生活的單調與乏味。從此以後，我下決心要做一名不僅要把知識傳授給學生的老師，而且更重的是，我要做一名把快樂帶給學生的老師。在這段時間裏，我不斷調整教學方式，不斷嘗試各種轉化“活躍學生”的方法，終於讓我看到了希望……
一節課前，黑板還沒有擦，我什麼都沒有説，只是默默地望着學生，沒有幾秒鐘，一個我找過談話的“活躍學生”抓起板擦就把黑板擦乾淨了，我心中拂過一絲感動;一個調皮的孩子在課上睜大眼睛，認真地跟着我講課的思路走，積極地思考問題，我心中燃起一陣感動;課前在班裏巡視時，一個女生閃着明亮的雙眸遞給我一顆用紙疊的星星，説“王老師，這是送給您的!”我心中不禁泛起一陣感動;課前，坐在第一位的同學將講桌擦乾淨，好讓我把書放在桌上，我體會到了感動的味道;上完課後回到辦公室，我竟然發現有一條發出嫩芽的柳枝放在辦公桌上，問過了辦公室裏的老師，都説不知道是誰放的，我心中不禁感動，呵呵，可愛的孩子們……
回想第一節課上，學生們打量我時那好奇的目光;回想學生們最初在課上嘰嘰喳喳很難馴服的模樣;再想到現在課堂上學生們充滿期待、認真聽課時的凝望，我更加堅信：我選擇頂崗實習，是正確的!
實習的日子裏充滿了感動，帶給我最多感動的還是那羣可氣又可愛的孩子們!他們小小的進步，哪怕是一些生活中的細節，都會帶給我很多感動!月考後，知道了我帶的兩個班的生物成績分別為年級第一名和第二名時，我感受到了無盡的欣慰!
頂崗實習已將近四十天，收穫有喜有悲!難忘的是一雙雙信賴與支持的眼睛，銘記的是一雙雙渴求知識的清澈的眼睛!加油，為了我們來時的誓言!
支教實習心得體會2
轉眼間支教生活即將結束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學生的喜愛，得到支教學校的肯定，對於我們來説真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收穫，我感受着支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結歸納如下：
一．聽課教研
剛到學校，奇台縣教育局就組織安排了語文，數學的教材培訓和名課觀摩！讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多．緊接着學校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學生的歡迎，她可以用積極的狀態去感染學生，使課堂氣氛活躍起來，同時學生也在活動中學會了新知，很值得我們學習。
二．評課教研
在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長説的幾點使我印象深刻：
1、加強組織教學。教師應注意有效的吸引學生的注意力，為教學的進行提供良好的學習氛圍和環境。
2、課堂教學也要多關注後進生。多給後進生展示的機會，才能使各個水平段的學生均衡發展。
3、及時溝通。教師不單是教學生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學生全面發展。
三．講課有感
作為一名從未走上真正的講台的我們來説，開始甚至不敢走進教室，不知道站上講台應該怎麼給學生講課！隨着連續的鍛鍊，講課，評課，一步步改進自己的教學，現在已經覺得自己完全勝任了教師這個角色！並且形成了自己獨具特色的教學風格，發揮了年輕大學生的特長，展現了我們的青春與活力！同時也在老教師的.指導下，逐步向一名人民教師成長。
四．支教樂趣
幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠比在學校的生活充實，有趣．每天都會是不一樣的，只是學生就能給我帶來不少樂趣！學校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關心！休息日還帶着我們去新疆的風景區玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風情！
五．小結
兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。想想自己即將離開這裏，心中還有些許不捨！而支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的教學之路。最後感謝在這兩個月來支教學校的教師和領導以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關心和幫助．
支教實習心得體會3
實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶着一份希冀和一份茫然來到了德令哈市第五中學，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習老師，生活環境將從城市轉為鄉鎮，接觸的對象將從老師、同學轉變為教師，領導，學生。對於這三大轉變，對於如何做一個合格的實習教師，雖説老師對我們在教育工作過程中的要求已是千叮嚀萬囑咐，可我心裏還是忐忑不安的，怕不適應教學環境，怕被指導老師罵，害怕自己的教學方式不能被學生接受，自己不知該從何入手……
我知道教學工作是件非常不易的事情，作為還未正式踏出校門的我們，首先一定要做好身體和心理上的雙重準備。身體上包括:初到異地的適應,飲食還有天氣的變化等,總之,有個好的身體是我們開展工作和學習的前提和保證；心理上我們要做好充分的準備，大家不要在學生面前擺架子，不要在老師領導面前抱怨及表現出不滿，我們來到了這裏是鍛鍊和豐富我們的好機會，我們一定從分利用好這個平台展現磨練自己。
時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，兩個多月的支教生活早已從指縫中溜走。轉過頭回望一下，這兩個多月的支教生活中，課前培訓，聽課評課，教師交流會議，跟班學習，正式代課，少年宮二胡課程，維穩值周等經歷，在過去的兩個多月我學到很多，感受很多，領悟很多。有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的`。所做的事情充實了我們的生活，豐富了我們的閲歷，增長了我們的見識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神，一切全在苦盡甘來的實踐過程中不斷程長。
一、思想方面
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神聖，更加堅定了我要做一名優秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
二、教學方面
作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經驗是我們工作和學習的重點。
在支教的第一個月裏我主要是聽課。除了我的指導老師，我還聽了許多同專業和不同專業的其它老師的課。課後我認真地總結，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學習和借鑑的地方。課餘時間我們一起來的十六個人還相互聽對方的課，相互鼓勵，相互學習。從聽課中，我學到了很多很多，有教學方法、教學經驗、課堂管理、處理突發事件和處理師生關係等。在學習了一個月後，老師開始讓我登上講台講課，從實踐中提升自己的各種能力。真正的鍛鍊開始了，
初上講台的我，緊張但又很興奮，看着講台前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課後交流才發現，我講的內容過於複雜，學生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發現，我並不瞭解他們的實力，他們的基礎知識並沒有我想象的那麼紮實。我只能從最基礎的講起，慢慢的他們也適應了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這裏的孩子在一些方面比不上大城市裏的孩子，但他們的質樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什麼了，孩子們的進步才是我最大的安慰。國中的孩子，人小鬼大，已經懂得許多事情，卻又瞭解不深，似懂非懂。我平時經常和他們在一起聊天，聽聽他們內心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養起來，學生也越來越喜歡我。後來聽同學們説，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事，我態度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優秀的品質。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應該如何與學生相處，又如何提高教學質量，他教會我很多在課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也説越來越喜歡我的課了。這兩個多月的實習，我更加體會到教師的辛苦。
三、生活方面
校領導和學校老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都儘可能為我們提供方便，使我們倍感温暖。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時，趙老師，衞老師開會幫我們解決各種難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關心！
這裏的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現着真實。課後，我們十六個人親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯後，我們會一起打乒乓球，羽毛球，籃球等運動來打發無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛鍊了身體，又增進了我們感情。週末，我們會一起上街，在這裏我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
四、其他方面
當然，在這兩個月的支教中，還存在着很多不足，還需要自己在以後的教學實踐中不斷改進，比如説在最初的時候，教師和學生的關係太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調皮的學生管理起來很惱火。
一個學期的支教生活雖不能説精彩，卻意義非凡。轉眼間，兩個多月已經過去了。在這裏的生活讓我懂得了什麼是渴求，什麼是感動，什麼是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我説就支教的感受，我會説：“艱苦並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着。”支教對我來説是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。
在剩下的支教時間，我要好好把握這次鍛鍊和提高自己的好機會，為支教的學校做出自己應盡的義務和貢獻！最後，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養、鍛鍊和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累並快樂着！
回顧過去，我無怨無悔，因為我們努力過；
面對今天，我倍加珍惜，因為我們享受着；
展望明天，我信心百倍，因為我們期盼着。
支教實習心得體會4
教育實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌，是我們師範類學生人生的另一個起點，對我們以後的生涯規劃有着重要的意義。而這次教育實習對我們來説又有着特殊的意義，因為這次實習被稱為是支教實習，在我們去新疆學校實習時，我們懷着一半欣喜一半忐忑的心情來到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三台鎮中心學校。短短4個月的實習生活轉瞬即逝，在這收穫的季節裏，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的班級管理和教學經驗，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學方法的多樣性，教學的博大精深。當然，由於我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題。下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足：
我於9月3號來到吉木薩爾縣的，對當時剛出校門的我們來説這個地方與我們想像的有着很大的區別，這裏是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式，在那裏我們第一次吃到了新疆的饢餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，並且讓我們與自己實習學校的領導見了面，之後我們分別被校領導帶到學校去報到，我支教的學校是吉木薩爾縣三台鎮中心學校，這個鎮離縣城相對較遠，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見天山上的雪，那是我從未見過的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見山上的雪，感覺特別神奇，好美啊！我們不由的為此感歎到。由於我們在火車上坐了36個小時，所以領導又帶我們在鎮上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結束後我們來到了實習學校，也正式開始了我們的實習生活。
學校對我們支教的四個大學生特別熱情。剛到學校時，校長，主任等領導便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個人都很感動，這也足以説明學校領導對我們是十分重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、麪粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業是國小教育，主修數學，所以我來就被安排帶三年級兩個班的數學一個是維語班，一個是哈語班，一週10節課，其次還被分到德育處辦公室，那裏為我提供了一個鍛鍊的機會，不僅在計算機方面，還有人際交往方面。學校會舉行好多活動，大多是德育處安排，所以我經常參與學校活動，比如升國旗儀式，同時，通過那些活動鍛鍊了我的膽量以及口頭表達能力。在計算機方面我學會了好多東西，現在辦公室需要的各種操作能力我幾乎能勝任，感覺特自豪。在這4個月的支教生活中，我雖然是一名實習老師，但是我仍以一名正式教師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、積極的態度投入到這裏的課堂教學以及班級的管理中。認真地備好每一節課，努力上好每一節課，根據當地學生基礎差的實際情況，採取一些適合他們的教學方法，得到本地學生的喜愛。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學院和當地學校的紀律，特別是在教育教學和紀律方面得到了當地學校領導和老師們的一致好評。
因為我到的學校是一所雙語學校加上好多孩子大多是來自山裏、農村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此學生的漢語基礎知識是十分的薄弱，就拿他們上學期漢語成績來説，一個班級30多個人，漢語及格才2個人，並且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很
吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我儘量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講台時，自我感覺並不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。後來的'課，越講越熟，同學們對我講授的知識也都能吸收，同學們也非常配合，但很遺憾的是我沒有用上我在學校學到的教學法。現在，有了近幾個月講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個月的時間裏採取了各種教學方式，採取能達到最佳教學效果的方法。
國家重視教育，給學校都發了相應的多媒體教學設備，但是由於大多老師都是少數民族，他們對漢語的掌握不是很好，更不用説計算機了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們製作一個表格或者下載一個東西或者打印材料什麼的。在這過程中我學到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個月裏我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變為最忙碌的時間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載後修改，這一系列的過程我學會了好多東西，通過和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關係。
總之，經歷了四個月的實習，從一個學生走上講台當教師這種經歷是讓我終身難忘的。回顧這段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經驗，也瞭解到新疆教師的睏乏，但是要成為一名優秀的教師，還需要今後的不懈努力。
支教實習心得體會5
20xx年x月x日，當汽車啟動那一刻，我的實習生活就踏上了第一步，我離開了舒適安逸的校園，踏上實習的旅程。而時光飛快，不等我細細整理，我在“蘭溪”國小已經有半個學期了。期間有初來時的喜悦，教學中的辛酸，來到這裏我學到很多，感受很多，領悟很多。現在，我從以下幾個方面來談談我的體會。
一、思想方面。
這次的支教，讓我親身體驗到了教育並沒有我想象中那麼容易，教師這一職業也不是大家口中説的那麼輕鬆。面對一年級什麼都還不懂的小孩子，他們依賴心還好強。所以老師必須耐心的處理各種事情。每天早上得領着他們早讀，每天上課得提醒他們養成各種良好習慣，課後還得提醒他們各種需注意的安全事項。感覺自己從剛來“蘭溪”時的學生摸樣，到現在站上三尺講台時的老師摸樣，從學生到老師，從被領導者到領導者之間已經有明顯的轉換。我知道自己已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。因此更加堅定了我要做一名優秀教師的'決心和信心。
二、教學方面。
我在蘭溪國小所教授學科是一年級語文。半個學期下來，初上講台的我，緊張但又很興奮，看着講台前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們卻集中不了精神，課堂紀律不夠好。課後我向學校有經驗的老師交流才發現，我自己表達方面欠缺，對於一年級的孩子，應該用最簡單易懂的話語教授他們。在課堂上也應多以鼓勵為主，要善於發現他們的優點並多表揚他們。在老師的指導下，我覺得我的課堂效率提高了很多，學生也説越來越喜歡我的課了。
三、生活方面。
校領導和老師對實習老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都儘可能為我們提供方便，使我們倍感温暖。記得剛來學校的那段日子，在教學上遇到好多困難，經常心情低落。學校的老師，時不時的跟我們談心，開導我們，讓我和吉老師儘快從低沉的狀態走出來，並重拾信心。我們大餘的帶隊老師劉老師也給及我們很大的關心，經常不辭辛苦的來看我們，幫我們解決了很多困難。兩邊的老師給予的關心讓我在實習生活中感受到家的温馨。
四、支教中的不足。
當然，在這半個學期的支實習中，還存在着很多不足，還需要自己在接下來的的實習實踐中不斷改進，比如説在最初的時候，教師和學生的關係太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調皮的學生管理起來很惱火。還有就是，對學生沒有做到很嚴格的賞罰分明，這樣有時打擊了表現良好的學生的積極性，又放縱了一些不良習慣。在教學過程中有時太急躁，忙着追隨同年級老師的上課進度，卻忽略了自己的教學能力的不足和學生的答卷。
總之在這段時間，給我最大的心得就是要用“愛”去教學，用“愛”去與學生交流。小孩子的天真、善良以及他們孩童時該有的歡樂，這些都讓我在內心深處愛上了他們。我相信在接下來的實習日子裏，我依舊能夠保持那份對他們純真的愛。
支教實習心得體會6
轉眼間大學第一學期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的暑假的實踐活動，隨着假期的到來，束縛已久的身心終於可以迎來自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受體會屬於自己的假期。暑假是學生充實自我、增加閲歷、瞭解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的羣體，大學生都有着自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機會去進修，參加雅思、託福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水，去遊歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閲歷而卧則是希望能夠深入校園，融入學生的羣體中，所以我選擇了教師實習這項活動。
假期實習能夠鍛鍊我們的能力，但不是朋友一拉、老師一説參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態度，向有經驗的老師和同學諮詢，然後真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學生的'觀察力，能發現問題分析問題，更深入的瞭解學生的生活學習情況，畢竟大學生大多是來自於農村，最後也要服務於農村，及早深入社會有助於大學生為將來的工作與生活做更充分的準備。
實習教學是培養學生的一個十分重要的實踐教學環節，要積極探索實踐教學與生產、研究、學習相結合的辦法，才能培養具有求是創新精神人才。實踐教學目的是理論聯繫實際，增強大學生對於社會、國情和學科專業背景的瞭解;通過實地動手、思考解決現實問題，使其開闊視野、鞏固理論知識、增強創新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際能力;增強勞動觀念，激勵學生創新和創業精神。
下面就講講我的大學生教學實習經歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學以來的第一次教學實習，從中我覺得自己成熟了，因為我要照顧比我更小的學生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務擔負起教育他們傳授給他們只是得責任。目前各大高校都有着各自與學校專業相互掛鈎的教學實習基地，這更有利於針對性地將學生所學專業與實際生產相聯繫。當我們在實習過程中，不能只是在實習中觀察老師前輩們怎麼做，更多的是要親身嘗試。學生在實習過程中，還要定期書寫實習報告或心得，這樣才能很好的總結實習經驗，為以後的工作奠定基礎。
一開始我先較快的瞭解整個班級的學生情況。記得剛開始和小同學相處時，我急着找潭老師瞭解班級情況。但潭老師並沒有直接告訴我，而是讓我自己去發現、去了解。可能當初我有點不理解。但後來想一想潭老師並沒有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀察瞭解這個班級，瞭解學生，畢竟我面對的還是學生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班幹了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學生的情況。為了能和學生打成一片，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎麼和我説話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不瞭解，這時我採取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，才能瞭解學生。
我能在潭老師的指導下，輔助她主持日常工作並組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我的是監督學生的學習、紀律以及衞生。在監督的同時，不忘教一些道理給他們，能結合他們的年齡特點進行思想教育。比如作業上交，很多同學每次過來不是説自己忘了做作業就是説不會做的理由來拖欠作業。思想彙報專題通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉不寫作業的壞習慣。特別是我們班的張明，每次作業都不寫，到了後來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衞生打掃，女生比較認真積極，而有部分男生就非常懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對於這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就詢問他們喜歡開展什麼體育活動，以及什麼班會。通過收集學生的意見，我組織很多遊戲。我想通過這些活動增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些比賽，這些比賽非常受學生。在比賽過程中，女生表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。為此，我進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的。非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從潭老師身上學到很多，同時充分體會到愛心在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到愛跟嚴結合，可能我的他們的愛有點過度，以致於有時有點遷就他們。
我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛在這漫漫假期中，社會調查不但是大學生了鍛鍊自我，提升自我的好機會，也是開展思想政治教學的一個重要環節。在這次教學實習中，我與國小生們能和睦相處，與他們一起學習，一起遊戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來，告訴他們要堅強。同時我也很嚴厲，嚴格要求他們完成我所佈置的學習任務，合理規劃學生安排。大學生們自己也應該認識到規劃自身暑假活動的重要性，要認真負責，不可應付了事，畢竟學生學習歸根結底是要服務於社會，隨着就業競爭的加劇，高校教育提供的僅僅是個人基本的能力和素質，對於自身沒有或者缺乏工作經驗、所學專業過於單一、缺乏與人交流的意識和能力，如此種種都使得就業變得更加困難，甚至於未就業先失業。因此，在日常學習之外，學生必須有意識地提高和豐富自己的閲歷，掌握更多的專業知識和經驗，注意培養自己的表達能力、學習能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學生們根據自己的情況進行多種嘗試參加很多社會實踐活動。
支教實習心得體會7
我們終於實習了!我選擇“終於”這個詞，因為我們已經期待這個神聖的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗，選擇威縣二中開始，我們就在想象着我們的學生是怎樣的青春，我們的生活是什麼模樣，我們會不會做得很好，會不會對得起孩子們注視着我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......
對於我們這種一點授課經驗還沒有，沒上過三尺講台的實習老師，教育局的領導，和學校的領導及名師指導的成員名師給我們進行了很貼切，很實用的培訓，告訴我們如何做一個讓同學尊重的老師，如何讓同學都喜歡的班主任，我們很受啟迪，感覺自己的責任很重大，自己的路還很長。
在其中，老師所説的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻，負責，激情，這所有一切的基礎就是愛心!一個有愛心的老師，才會對同學負責任;一個有愛心的老師，才會兢兢業業的奉獻自己的所有;一個有愛心的老師，才會用激情給同學演繹一堂精彩絕倫的授課!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，就是為同學付出而無怨無悔，用自己的愛心而不求任何的回報!
“親其師，信其道”，同學和老師親切了，才會相信老師，才會願意和老師走，才會聽老師的話。那如何才能是學生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬物之源，是同學學習的動力，是同學和老師之間的紐帶!“以愛温其心，以嚴導其行”，也説明了愛心的萬有引力，有愛心就有光源，有光源就有温暖，有温暖就有收穫!
翁老師舉得那個例子我感覺處理的很有效，那個同學在超市裏拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學面子給同學自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學改正錯誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記於心衝動真的是魔鬼!翁老師之所以會這樣理智的處理是因為愛心一直住在老師的心底!
我們需要學習的.東西很多很多，愛心是我們首先要學會的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發自內心的那種關懷。同學犯錯誤不能只是一味的批評，一味的指責，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長，幫助他們勇敢地改正錯誤!把愛心永永遠遠的放於心頭，把愛心置於心底，讓心裏滿滿的充盈着愛!
可能你只是很不經意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會一直銘記於心，會感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會體會到作為一名老師的意義與感動，我們的生活就會永遠温暖。
用我們的愛心給孩子們造一個夢，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學享受學習!
支教實習心得體會8
實習的時候要更深入的瞭解企業的實際情況和問題，結合理論和實際，要給企業解決實際問題，有一個具體的成果，讓企業真正感覺到你的項目做好了。
我們到和田了，這是我們來這的第一週。一切都是那麼的陌生，一切都是那麼的艱難，一切都是那麼的不適應，似乎打電話訴苦已成為一種習慣。
在和田市教育局門口還沒下車，邢娜就在喊我：“葛園，快看，浙江中學，好近啊!”下了車，什麼都沒拿，直接衝到路邊。這就是我要支教的學校啊!表面看來很不錯的，校園很寬廣，一棟教學樓正對大門，還有種滿花的花壇。我心中不禁一陣驚喜，還好!比我想象中的好多了。更讓我激動的是學校在慶祝教師節，全校同學為老師們唱歌。啊!同學們，如果早來一天，我就可以站在校園裏聽你們唱歌了，現在站在馬路邊遠遠地聽聽吧。心中還是很激動的!
因為剛好趕上學校放教師節和中秋節大假，學校後勤主任把我們接到宿舍(學校的醫務室)後帶着我們見了學校的李副校長。負責我們支教的校長，交代了一些事之後，就宣佈放假了。我們一來就成了“留守教師”，還好給我們留了大門鑰匙和一個食堂師傅給我們做飯。因為這裏是新開發區，不通車，沒商店，沒菜市場，我們有種被遺忘的感覺。自己的問題自己解決吧!幸好我帶了電水壺，有熱水就好辦了，我們四個對付了一下就過去了。
想打電話，特別想回家，第一次離開家這麼遠。大家互相打電話問了情況，我發現我還是比較幸運的，至少這是漢語學校，我們交流起來沒有多大障礙。第二天，我們四個人決定一起出去，去市裏。辛運的是出租車司機聽明白了我們的意思，最終把我們拉到了和田市第三國小。知道嗎?再次見到同學的那一刻，真的覺得特別親切。我們班的、音樂系的、生物系的來了好多同學，在師大的時候也沒發現我們這麼親，這時候大家真的像是一個大家庭的親人一樣。這裏的人都像看外星人一樣看我們，我們對於他們來説可能看起來有點特別吧!覺得大家在一起真好啊!
放假的日子是難熬的，學校位置較偏，也沒機會出去。開學了，學校又恢復了生機，同學們都用好奇的.眼光看着我們四個支教老師。安排我的指導老師賀老師是一位老教師，也是八年級的年級主任。教地理，對於我來説剛好專業對口，很幸運吧!安排支教實習的老師告訴我：“賀老師罵人很厲害，你小心點!”我説：“我會努力做到讓老師從罵到不罵的”。自見到賀老師之後，我發現並不像那個老師説的那樣。賀老師為人很和藹，也很負責，有什麼不明白的，她都會耐心教給我。班裏的學生對於我這個老師很是好奇，難道這不是個好的開始嗎?
由於缺乏教學經驗，學校先安排我們進班聽課，熟悉教學流程。聽了幾節課後，發現在大學裏學的課程綜合性、理論性較強。而國中的地理則相對講得較詳細，要求的知識點很仔細，這讓我覺得自己的知識不夠豐富。聽了幾節課後，我認為自己要多注意各種信息，這樣才能豐富課堂，吸引學生的注意。只有抓住學生的興趣，學生才會喜歡地理這門課。
一週過去了。説實話，哭也哭過了，苦也訴過了。生活還是要繼續，課還是要好好聽，教案也要好好寫，還要積極備課。我想我會堅持下去的，加油!
支教實習心得體會9
上週五和我的指導老師一起備了我即將要講的新——水的淨化。宋老師每一次和我一起備都很認真，很用心地指導我。宋老師給了我三天時間準備，想讓我週二的時候先向她試講一次。第一次試講的時候，我很緊張，因為覺得自己準備得很不充足，覺得自己好像辜負了宋老師的期望一樣。結果宋老師一直向我打氣，不斷地給我意見修改。週二晚上和週三晚上連續兩天我都去了實驗室講，我想利用餘時間把自己的能力提升。週四下午是第一次向學生講這節的知識。學生們都不太活躍，不過這節的知識我都完全能夠傳達給學生了。當天晚上，宋老師也給了我不少的建議，例如，上的時候可以使用麥克風，這樣會大聲點，而且説話需要有抑揚頓挫。還給我修改了ppT，調整了程知識的內容。
到了週五，另外一位化學樑老師發燒了，樑老師安排了我替他上今天早上的，所以我今天早上就連續上了四節。上前有點緊張，我就找了宋老師聊天，宋老師開解了我，並向我傳授了一些以前她實習的經驗。然後，過了五分鐘，我收拾整理好我的心情，我就去了樑老師的一個班上了，樑老師跟宋老師的班級進度不一樣，所以我要在這節開始的時候先講了自水廠的流程。講完自水廠以後，這一節是調整程內容後第一次上的，我還是不太熟悉新的順序，講到最後，我才發現我落下了一個活性炭層淨水器的內容。不過還好，剛剛到時間下了，樑老師也安慰我説沒有關係，下週他可以補講這節的內容。接下的三個班我覺得講的'流暢性越越好了。我很自然地就記住了這節的順序，我在跟學生互動的時候，我也會知道我下一步應該做些什麼，而不是呆呆地站在那裏。中途校長巡堂了，還聽了五分鐘，我好像沒有想象中那麼緊張。最後一節，宋老師不能聽了，宋老師叫了樑老師聽，我好像一點都不緊張了。在後，樑老師也給我了一些建議，樑老師還説我講得比他剛實習的時候要好。哈哈，我這是講了八次的內容，樑老師聽到的剛好是我講的最後一節，比起昨天的那節啊，老師可能就不會這樣説了。期待我下一次講，能夠越講越好。
支教實習心得體會10
參加支教實習是我一直以來都在夢想的事情，因為我是師範類專業生，我需要多參加實踐，我需要更多的學習，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的能力鍛鍊好，我想參加下鄉實習是一個非常好的鍛鍊機會，我相信我會一直不斷的努力下去的，我會在不斷的教學中提高自己，幫助別人。
由於這次下鄉最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最後一週裏進行。週二我們初步制定了一個支教計劃，包括學生的組織，隊員支教的安排及教案等問題。週四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由於考慮到其他工作的不確定性，我們並未具體排出課表，而是選擇到當地再具體定，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程，作為重點來安排。
問題，應對及經驗：
1 由於工作上的'疏忽，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發動小孩子進行尋找，但還是沒有找回，以後的支教中一定要注意這個問題。
2 下鄉臨時更換地點，致使支教工作正式開始的時間推遲，造成了很多問題，並且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使後來的支教工作受到影響。以後下鄉前要儘量把下鄉中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3 由於時間較緊，前期準備的學生登記報名的方式未能實行。這導致來到學校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進行，而且課堂秩序很成問題。作為應對我們臨時增加了音樂課的數量，並且我們讓年齡稍大的孩子當助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由於孩子們已經來到了學校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以後再進行下鄉一定要認真考慮這個問題。
4 孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一箇中學，有兩個九年級班正在上課，我們就聯繫校方，最終確定下來每天給九年級班上兩節課。所安排的課程貫穿着獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。 另外，學校要求我們給九年級班辦一次關於立志的講座，我們經過調查，發現學生中普遍厭學，對人生充滿迷茫，最後我們決定在四號晚上開一個“我的未來不是夢”交流會，我們隊員給他們講一些關於人生，關於學習的內容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以後的下鄉應該注重國中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關於支教作用的幾點思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，藴涵在它背後的，對於支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義。
1 我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信……每一個支教的隊員都會發覺，在那裏你竟然會有那麼大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛鍊了隊員的能力，為以後步入社會打基礎。
支教實習心得體會11
xx實驗中學已經個月了，一切工作都在按部就班的進行着，對於支教生活也從最初的興奮緊張到現在基本適應了。在這幾個月中，逐漸對整個學校班級的運作有了自己的理解，而自己也能由此去調整自己。在這個月的支教生活中，其實還是有幾事讓自己覺得心裏暖暖的，感覺到了自己在這裏工作的意義。
支教進行到第十週的時候，學校舉行他們的期會考試，這次考試對於編制內的老師説其實是非常稀鬆平常的，但是對於我們支教老師説就是對自己整個教學過程的重要的考核了，所以這次期會考對於我説比學生還要緊張。因此，我特意用了2節回顧上半學期所學習的程內容，但由於歷史在中學堂中不是主科，所以學生的重視程度也比較一般。儘管如此，這次考試出的結果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿分的學生，可以看出他們對整個上半學期的知識的掌握程度已經達到相當高的水平了。當然更讓我欣慰的是這一次期會考試的分數比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這裏工作2個多月的成果。雖然這次期會考試只是學校內部出題內部改卷，但是能看到自己的學生學有所成，心裏還是能感到甜意的。
期會考過後，學校對一些老師的崗位進行了調整，也影響到了我，簡而言之原本我教的八一班調整給另一個老師教了。剛聽到這個消息的時候我還是很難過的，因為一班一直都是我最愛的班級，因為每次在這個班上都能感覺到這羣學生的好學，他們也會主動配合老師的教學。但是考慮到支教已過半，接下是應該把精力投入到找工作、寫畢業論上了，所以也很快接受了這個事實。但是令我意想不到的.是一班的學生對我的離開表示了留戀，甚至有人説要聯名寫信給校長不讓我調走，這也讓我直觀的感受到自己在教學過程中還是受到學生的喜愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學期的教學中去。
還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。
支教實習心得體會12
時間的長河在不知覺中悄然流逝，轉眼間已經度過了和田支教生活的第一週。短短的七天內，可以談得上感受頗豐。無論從哪一方面談起，總説不完道不盡。
首先，感受最深的莫過於身份的轉變。由校園裏的師大學子轉變成學生們口中稱謂的老師，這不單是一種頭銜變化，而且是心靈意境的昇華。作為師大的學子當然銘記我們的校訓博學篤行，為人師表。深入和田基層支教的第一天，從站在講台上的那一刻起，才算真正體會到這句話的內涵。學生口中稱謂的老師，是知識的權威象徵，是禮儀形象的標準，是行為規範的準則。所以，作為一名義務教育階段的老師，必須以高度的標準要求自己。
其次，離開了家和母校之後，身邊也就少了一份警示。在我們的行為活動中，沒有了時刻提醒我們什麼可為，什麼莫為的人。一切的一切，都要自己來權衡和制約。突然間發現，其實這個時候才真正的長大
值得稱道的是，我懂得了怎樣自立。以前總説一個完善的人要學會：自尊，自強，自立，自省，卻並未並未真正意義上去實踐，如今實踐起來還真沒那麼容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出細緻的安排，容不得半分大意。一旦不慎，則將自食其果。
作為維吾爾語專業的學生，當然要比其他專業的學子多一份任務，那就是口語的實踐練習。在學校的時候，只是學在課堂，用在課堂。而到了和田才發現，口語要時刻練習，詞典要隨身攜帶，詞彙更是隨處可記。在這維吾爾語是日常交際的主流用語。再也不能拖延學習，再也不能保持沉默，因為那樣只能令我們寸步難行。
這一週是那麼的難忘，那麼的富有意義。不為別的'，單説人生中的第一次體驗；第一次被學生稱作老師；第一次離家那麼遙遠；第一次在工作和生活中獨擋一面；第一次面對困難，接受社會的考驗。恰逢和田的沙塵天氣，感受天空中的流沙漫飛，在這能見度極低的情況下，迎來風塵僕僕的指導老師的慰問，心中倍感温馨。
雖然生活比較艱苦，要時刻面臨各種考驗，但是我們一定要不畏艱難，努力履行這次南疆之行的職責，做出一名師大學子應有的貢獻。
支教實習心得體會13
命運賦予我們人類一個永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰。
生命當中誰也不願堅守着一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天天的進步，賦予自我以激情和勇氣。
這就是我頂崗實習支教兩個月後所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。
曾經看到過一篇文章，説的就是“超越心裏”，所謂超越心理是指開發自身潛能和突破自身素質的一種執着而頑強的進取心態。當一個人對自己讚賞和肯定的時候，就會產生一種價值認同感，而後強烈的表現出昇華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峯的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發展的瓶頸，那麼勝利就離你不遠了。
現在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練着，我們都在完成各自的每一件任務之後留下屬於自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質變的飛躍的。
在我看來，超越其實是一種挑戰，是一種創造，它相當的時候更傾向於人格的塑造。白巖鬆曾經説過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是克服自身的心裏惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。
我要告訴我的學生，超越永遠是屬於強者的遊戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經為了超越自我，奮力拼爭，終於登上了成功的高峯，卻永遠又駐足不前了，那麼，這山峯豈不就等於一座墳墓？
一、學習需要目標和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮鬥目標，併為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什麼，此刻應做些什麼。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你並不習慣於制定過於具體的計劃，這也沒有關係，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應儘量將計劃制定得適合自己，並且應該務實。
二、學習需要興趣
老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基於自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試着使自己有一點耐心，也許你會有新的發現。
如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那麼你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕鬆了。
三、學習要專心
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。
也許學習並不是你一天之中最願意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試着強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。
四、學習要刻苦
"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數人講這句話，可能你並不喜歡這句話。但從很多人的經驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學習成果很紮實。也許在有些人眼裏，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現出來。它會帶來成績的穩定性，並繼而帶來較好的心理素質。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。
通過實習我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個學生的身份來看待自己所生活的環境，而通過實習我們更能夠體會我們生活中的種種現象。
在廣西法治快報實習，感覺很多都是陌生的，不在想學校學的那樣的簡單，也不僅僅是處理新聞業務那樣的理論化
在實習期間感受最深的是人際關係，人與人之間的交往。可能是出於大學生的自傲，總是會碰很多的壁。不過還是還好的適應了過了，期間就是學會怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關係。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關係，導師作為你工作中的指引者，難免有利益上的或其他方面的衝突，處理這些矛盾的時候，你第一個想到的在避免如何與他們之間的利益關係，或者説如何讓自己的導師更為真心的想代你。畢竟，同處一個屋檐下，抬頭不見低頭見，如果讓任何一個人破壞了導師的心情，説不定將來吃虧的是你。與導師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會又上一個台階。每一個人，都有自己獨特的生活方式與性格。有過於死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對他們的同時有着不同的應對策略，不過一定要尊重對方。在這裏學習到了如何協調各部門之間的關係問題以及工作交接問題。
我們開始出自己的新聞，可是很多的時候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看着自己的作品沒有上報有着很大的觸動，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時候我們都是選擇堅持，堅持自己一定能成功，不管以後有怎樣的困難。接下來就是學習，不斷的從我們生活中的例子學習，也在不斷的鍛鍊自己，讓自己的.作品得到別人的認同。學校現在也不能給與自己太多的幫助，在這裏一切都是要靠自己。證明了自己的價值。至少我知道，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。
要出校門了，面對未來，面對工作有很多的壓力，要調整自己的心態。有點緊張，有點鬱悶，也有點不知道幹什麼，貌似我們的所學的都是為了將來的工作，而現在很多的工作都要求有工作經驗，也有點無奈。經過這這段時間的實習，我的實踐能力提高了不少，最關鍵的是我的心態更加平和了。我覺得現在的大學生有個最大的問題就是眼高手低，許多才畢業的大學生總是希望一出社會就能找一個好工作，又舒服又找錢的工作，不願意去做一些比較辛苦的工作，我覺得這種心態是不正確的，沒有誰能夠一步登天，你現在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實地的爬上來的，正是由於畢業生就業理念不成熟造成了大學生在單位的流動性大，許多企業都指明不要應屆畢業生，只要有工作經驗的老手，結果形成了畢業生找不到工作，而企業又招不到人的惡性循環，解決這個問題的根本是在校大學生應該多到企業基層學習，提高自己的工作能力，放平自己的心態，不要怕辛苦，現在是在為自己積累資本，積累的經驗越多，你以後在工作中越能體現自己的價值。
支教實習心得體會14
坐上支教的大巴，心裏不知道是什麼感覺，一大早上就匆匆忙忙的收拾東西搬宿舍，忙忙碌碌。看着空空蕩蕩的宿舍一時不知道可以説些什麼。今天就要離開我們生活了兩年的宿舍，不捨，難過都慢慢湧上了心頭。大包小包的東西搬到樓下等着車來接我們。看着大家那不捨得眼神，聽着大家談論着不捨之情，心緒就這樣隨着藍天白雲飛去。坐在車裏看着窗外的風景，一路的戈壁，沙漠。就這樣眼看着自己離開了我熟悉的城市——烏魯木齊。
寬廣的戈壁，一眼望不到邊，車還在緩慢的開着，終於見到人煙，原來我離吐魯番越來越近了。我們每個人都帶着忐忑不安的心情想象着自己支教點是什麼樣子，那裏的環境怎麼樣，那裏的老師怎麼樣，學生喜歡學習嗎？好多的問題在心裏翻來覆去。
我們不知不覺來到了教育局，教育局的領導給我們開了一個簡短的會議，我們就分別由支教點的`校長帶走。開始並沒有多少的感覺，而此時才忽然之間全部湧出來。現在就要離開我的朋友、老師、同學，要跟着我眼前的陌生人。不捨，難過，和無助感油然而生。一路上跟着校長離開市區，來到郊區的支教學校吐魯番市職業中學。進入學校首先的感覺好舊，好破，好安靜，好淒涼……校長叫了幾個人幫我們把東西搬進了教學樓的三樓，原來從今天起我們將要住在這裏——我們暫時的宿舍某一個班的教室。
由於校長臨時有事，所以沒辦法安頓我們，我們只好坐在大包小包的行李上，等着下一個安排。這時突然的難過一湧而出，之前我一直未哭，而此時眼淚卻不知不覺流下來，好難過，真的好難過，像一個沒有家的人。我好想我的朋友，我的親人。原來自己好像從來沒有真正的獨自處理過任何事，但是從今天開始我要獨自面對很多東西，如何和同事相處、如何和學生交流溝通、如何才能把他們教好，這一系列問題都將由我自己面對了。好擔心自己不能夠勝任這項工作，但是我會努力的，我會盡力做好每一件事的。後來學校的主人給我們搬來了四張牀，從今天開始我們就要和教育學院的同學住在一起了。
我們把牀鋪簡單的鋪好，觀察了一下我們生活的環境。一間教室，簡單的廚具放在講台上，不過令人悲催的是沒有一樣東西屬於我們的。在校老師看到我們才來，什麼都沒有，做飯時也給我們做了一份，説實話很感謝，可謂是火中送炭。簡單的吃了點飯，躺在牀上靜靜的思考接下來的四個月該怎麼度過，看着大家忙碌的身影，唯一確定的就是我會努力做好每一件事，我會努力成為一名優秀的老師，我也相信我一定可以順利完成自己的支教生活，就這樣我的支教生活慢慢拉開了序幕，期待！
支教實習心得體會15
在3月11日，我們幾位實習生跟隨校長和村長走進了1939年西路軍被俘戰士抱着革命必勝的堅定信念修建的一所學校-----紅軍國小。在這一所學校開始了我的教師實習之旅。
當我走進這一所學校，我彷彿走進了紅色家園。處處能感受到紅色文化的薰陶，時時可接收到紅軍精神的洗禮。在學校的院子裏，
到處可以看到刻有五星，錘子，鐮刀的圖案和“紅軍”等字樣以及書寫着“紅軍精神，光照千秋”的標語。高音喇叭播放着頌揚紅軍的歌曲。尤其是那一紅軍樹，是一道坐落於這所學校的美麗的風景線。在這所紅軍國小，我能看到紅色文化和紅軍精神已融入師生心田。
“師者，傳道授業解惑也”
帶着這樣的目標，我第一次以一名教師的身份站在了講台上，雖然一開始比較緊張，但看到學生們那一張張純真，可愛的臉，我也就慢慢的冷靜下來了。從這一天開始，我與這所學校，這一羣老師和學生之間的紅色情緣也就慢慢的建立下來了。在這一學期的時間，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學。
儘管有些生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿了未知，驚喜，快樂，當然也少不了挫折與困難。
四個月的`實習，是我真正體會到做一位老師的樂趣和幸苦。同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為面對面的教學。這四個月的實習，將會成為我一生當中最寶貴的一段時間，也將會成為最美好的回憶。將來某一天，回想起來這短短的實習時間，定會有一種不一樣的感覺。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好---
老師好”的感覺真好。我有時覺得自己真的被叫上癮了。
時光如水，轉眼間一學期的實習生涯結束了，作為頂崗支教實習生的我來説，更多的還是感謝與收穫，在校長和各位老師的幫助下，在生活上和工作上都感覺過得很充實。在這一實習期間的工作與生活中，我付出了，更收穫了。感謝實習期間給予我無私幫助的人。我想這份寶貴的經歷對自己以後的學習工作都會是一份財富，我會好好珍藏着，希望未來的路，我會不斷學習進步。
